鲁教版品社三下第三单元第1课《垃圾带来的烦恼》教案

最新鲁教版品社三下第三单元第1 课垃圾带来的烦恼教案垃圾带来的烦恼课堂教学设计第一课时垃圾哪里来教学目标1、情感、态度、价值观：在调查和学习中激发学生的忧患意识。2、能力：培养学生观察事物、分析问题的能力和小组协作的能力。3、知识；知道本地垃圾现状 ,从生活各方面了解垃圾的来源 ,能对垃圾进行分类。课前准备学生准备：课前学生分成四个学习小组 ,搜集有关垃圾的图片、资料等老师准备：搜集有关垃圾的资料,并印发成册。教学过程一、创设生活情景,导入本课师：同学们！上课之前老师想问大家一个问题：有“城市美容师”之称的是做什么工作的人？（清洁工人）师：他们清扫的垃圾是从哪里来的？（学生讨论并发言）师：同学们说得很好 ,我们美好的生活环境需要靠大家来爱护！同学们 ,在我们的生活中还有哪些垃圾？它们是从哪里来的？这就是我们今天要研究的话题 ,下面我们进入下一个环节二、知识研讨师：同学们想一想,在我们生活中 ,你见到的都有哪些垃圾？（小组讨论并归纳整理,每组选一位同学作总结性发言）师：同学们知道的可真多 ,！这些垃圾原来都是我们自己制造的 , 请大家想一想 ,你自己每天会制造哪些垃圾？有没有乱扔过？1 / 4（小组讨论并归纳整理,每组选一位同学作总结性发言）师：好！大家说的很好。既然如此 ,你打算以后怎么做呢？请同学们思考一下 ,然后上台阐述一下自己的打算。（每组推选二至三位代表上台）三、加强引导 ,形成方法师：同学们说得很好！那么在我们的周围 ,还有哪些单位或者个人也产生垃圾？是什么样的垃圾？每天大概有多少？你知道吗？（学生自由回答）师：为了搞清楚这些问题,我们要做些什么呢？（调查）师：好！我们就搞一次小调查！那么你要到哪里去调查？要了解哪些方面的问题？调查中要注意哪些问题？请各小组同学一起商量一下吧！（小组讨论）师：根据同学们的回答,我发现同学们首先确定的是要调查的地点 ,这一点很重要 ,其次我们还要了解垃圾的种类和数量。我们不妨制定一个调查表 ,(板书于黑板上）我的小调查地点垃圾种类每天的垃圾每周的垃圾备注量量学校家庭饭店四、本节课小结：世界上真正的垃圾很少,更多的是放错地方的资源。我相信通过今天的学习,通过大家今后的努力,我们周围的树会更绿,水会更清 ,天会更蓝。五、作业布置利用课余时间调查你想要调查的对象,完成上表 ,并注明各类垃圾2 / 4给人们生活带来的影响。（作业提示：可以调查家庭水体污染；可以走访饭店,了解饭店垃圾的来源和去向；可以走访医生或者防疫站工作人员 ,了解垃圾与人类疾病的关系 将搜集到的资料整理归纳好 ,最好能配上图片）第二课时垃圾的危害教学目标1、情感、态度、价值观：理解人与自然、人与人和谐共存的重要,引发学生对垃圾的憎恶。2、能力：提高学生整理、分析、处理信息的能力。3、知识：了解垃圾给人类带来的危害。教学准备学生准备：课前对垃圾的危害、种类、产生数量等进行调查 ,可采用实地调查、访问、查资料等方式。老师准备：上网查询本地和有关城市垃圾危害的相关资料。教学过程一、展示调查成果,进入本课师：关于垃圾的调查你们做好了吗？下面请同学来展示一下你的成果（每组推荐二至三位同学上台展示本组的调查表,并作出解释）二、初步感受垃圾给人类带来的危害师：好！同学们调查的很仔细 ,很成功！看来我们每天制造的垃圾还真不少。那么多的垃圾被运到哪里去了呢？它们对我们的生活又会有什么危害呢？（学生交流 ,师生探讨）师引导：刚才同学们说得都是我们身边的情况。垃圾问题不光在我们农村存在 ,我们国家的许多大城市也被垃圾问题所困扰。下面请同学们看一下资料（师分发课前印制的资料城市垃圾的现状）师：看了以上报道,你有什么感想呢？3 / 4（学生同桌交流）三、板书设计：农村占用土地成果展示污染环境危害城市多多危害健康.四、本节课小结随着社会的发展,人们的生活水平不断提高,在生产生活中产生的垃圾也越来越多。垃圾不仅占用了大量的土地 ,污染了我们的生活环境 ,而且直接危害了人们的身体健康 ,不断挑战人类的生存状态。所以我们要充分认识垃圾的危害 ,尽可能的减少危害。五、课后延伸1、把今天学到的知识和感受同父母聊聊 ,也可以在假日走亲戚时,向亲友宣传垃圾的危害。2、调查垃圾是怎么处理的。六、作业设置小组互助完成同步基础训练4 / 4