科学区域观察记录(3篇)

科学区域观察记录(3篇) 科学区域观察记录 第1篇：能否用材料进行ABAB的排序活动。观察记录小萱、馨馨正在用雪花片玩排序游戏，她们正一片一片地摆弄着雪花片。轩轩走过来说：就和他一齐串了起来，串好后，串的糖葫芦，用手指点着说：你的是一个红的、一个黄的、一个红的、一个黄的。轩轩真棒！那你会这样串吗？他点了点头(幼儿m.smtxjs.)，把自供给雪花片，预设的活动就是让幼儿进行ABAB的排序活动。刚开始小萱她们用雪花片随意在摆弄。没想到轩轩看到她们的活动，就想到了串糖葫芦，在轩轩串糖葫芦的时候，也串了一个以红色和黄色为主的糖葫芦，然后让轩轩自表扬了他们俩爱动脑筋，之后说：你们能够试一试！两个人又开始忙活起来。思考分析：本周的数学团体活动的资料就是如何运用增添或者减少的办法让两组物体一样多。正好天平能够让幼儿在游戏中巩固这个数学知识。孩子们在称量的操作中比较了物体的多少，能运用增加和减少的办法让两边的物体一样多。指南中指出，要能对事物或现象进行观察比较，发现相同和不一样，并能想办法解决问题。优优和萱萱在玩的过程中学会了观察并发现了天平的秘密。调整措施、指导要点：一、在科学区里多供给材料让幼儿动手动脑，并鼓励他们把自们还能够将天平进行改装，把托盘拿掉变成杆杠，引导幼儿经过探索发现新的科学知识。科学区域观察记录 第3篇：科学区玩色观察记录观察实录：区域活动活动开始了，钱艺豪就很高兴的跑去科学区，看到有很多的颜色，可开心了，于是大声的朝对面的小朋友喊起来:快来看、快来看那里有好玩的东西。听到他的叫喊声徐江涛、徐海军、丁溪都来了。钱艺豪就很高兴带着他们开始了，只见钱艺豪只顾自的比你漂亮多了。徐海军不甘示弱的说：问道。徐海军说：不需要，之后又问。因为可是很能干的调色员，还会调制出那里没有的颜色哦！。丁溪说：教师调出来吗？于是的位置上，学起要变盒教师不一样的颜色于是他挑选了蓝色和红色开始玩了起来观察分析：区角材料投放时，觉得自想，科学区要让幼儿明白了才能够动手实验，但自们都要不断提高自的方法，才能做好孩子们的者和引领者！指导与提议;1.在活动中看到孩子参与性不高时主动的要加入到他们的活动中，经过自身的示范、练习，引导幼儿参与，激发幼儿对玩色活动的探索欲望，到达活动的整合。3.进一步巩固了幼儿对颜色的认识，活动在简便愉快的氛围中结束了。