七上年级上册 初中道德与法治1.1《中学序曲》课件（2）

有 人 说 ， 中 学 时 代 是 人 生 最 美 好 的 年 华 。有 人 说 ， 中 学 阶 段 是 人 生 成 长 的 十 字 路 口 。有 人 说 ， 中 学 生 依 然 是 懵 懂 的 孩 子 ； 我 们 说 ， 中 学 生 正 在 长 大 成 人 。有 人 说 ， 中 学 时 代 离 职 业 选 择 还 很 遥 远 ； 我 们 说 ， 中 学 时 代 要 早 早 立 志 。亲 爱 的 同 学 们 ， 恭 喜 你 们 进 入 中 学 时 代 。请 问 ， 你 们 想 好 中 学 生 活 会 怎 样 度 过 了 吗 ？是 平 淡 无 奇 ， 还 是 精 彩 纷 呈 呢 让 我 们 一 起 走 入 中 学 时 代 吧 ！ Small Title Her e中 学 序 曲 教 学 内 容 01 新 的 起 点 ： 中 学 时 代 的 意 义02 成 长 的 礼 物 ： 怎 样 度 过 中 学 时 代 目 标 导 航 1 .了 解 自 己 学 习 环 境 的 变 化 ， 热 爱 新的 学 习 环 境 。 （ 重 点 ）2 .知 道 中 学 生 活 对 我 们 来 说 意 味 着 新的 开 始 、 新 的 机 会 ， 也 是 新 的 挑 战 。（ 重 点 ）3 .认 识 到 初 中 学 习 生 活 是 我 们 成 长 的礼 物 ， 从 而 能 够 满 怀 信 心 地 迎 接 初 中生 活 。 （ 重 点 、 难 点 ） 请 用 不 同 的 词 语 ， 和 同 学 分 享 你对 中 学 生 活 的 初 步 感 受 。新奇 兴奋紧张新的起点 中 学 与 小 学 有 什 么 不 同 ?小 学 内 容 中 学科 目课 程 的 内 容老 师 讲 课 特点学 生 学 习 特点 作 业班 主 任 和 我们生 活 1. 在 中 学 ， 学 习 科 目 增 多 了 。2. 在 中 学 ， 学 习 难 度 加 大 了 。3. 在 中 学 ， 自 主 管 理 的 要 求 高 了 。4、 在 中 学 ， 社 团 活 动 更 丰 富 多 彩 了 。 请 问 ： 你 怎 么 理 解 钱 学 森 对 中 学 生 活 的 感 情 ？ 中 学 生 活 天 地 1 .中 学 时 代 对 人 一 生 有 怎 样 特 别 的 意 义 中 学 时 代 对 人 一 生 的 意 义 要 从 两 个 方 面 理 解 ， 首 先 要 认识 到 中 学 时 代 是 一 个 人 由 少 年 到 青 年 的 发 展 阶 段 ， 是 发 现人 生 的 一 个 过 程 。 在 这 个 过 程 中 学 生 的 自 我 意 识 的 觉 醒 ，求 知 欲 增 强 这 对 我 们 的 人 生 都 是 至 关 重 要 ， 在 这 个 阶 段让 我 们 从 不 成 熟 走 向 成 熟 ； 其 次 ， 中 学 时 代 是 生 命 历 程 中的 一 个 重 要 的 支 点 ， 初 步 确 立 了 对 生 活 的 信 念 追 求 ， 在 性格 、 意 志 、 勇 气 、 智 慧 等 各 方 面 快 速 发 展 变 化 ， 支 撑 起 我们 的 历 史 和 未 来 。 知 识 点重点知识讲解 知 识 点重点知识讲解2 . 做 好 准 备 渡 过 美 好 的 中 学 时 光 中 学 阶 段 承 前 启 后 ， 对 我 们 人 生 有 重 要 的 意 义 ， 期 待 中 学时 代 有 更 多 的 惊 喜 和 收 获 ， 这 就 需 要 我 们 做 好 以 下 三 个 方 面 的准 备 ： 其 一 ， 要 善 于 从 自 己 的 过 去 的 经 历 中 学 习 ， 过 去 的 经 验教 训 是 我 们 今 天 成 长 的 宝 贵 财 富 。 其 二 ， 要 从 他 人 的 经 验 中 学习 ， 这 样 可 以 让 我 们 少 走 弯 路 ， 对 我 们 的 成 长 是 很 好 地 提 醒 和借 鉴 。 其 三 ， 要 明 确 当 下 的 任 务 ， 要 在 正 确 的 时 间 做 正 确 的 事情 。 请 查 阅 相 关 人 物 的资 料 或 采 访 身 边 的人 ， 记 录 他 们 对 中学 时 代 的 回 忆 ， 并写 下 自 己 的 发 现 和思 考 。 你 的 发 现和 思 考 ： 记录 记录 记录人物1人物2人物3 中 学 生 活 ， 对 我 们 来 主 说 ， 意 味 着 新 的 机 会 和 可 能 ， 也 意 味 着新 的 目 标 和 挑 战 。 这 些 都 是 生 命 馈 赠 给 我 们 的 成 长 礼 物 。新 的 目 标 新 的 挑 战 新 的 机 会新 的 可 能 新 的 要 求 成长的礼物 （ 1 ） 你 最 想 挑 选 哪 类 礼 物 ？ 你希 望 盒 子 里 装 的 是 什 么 礼 物 ？（ 2 ） 它 会 给 你 的 生 活 带 来 什 么变 化 ？ 中 学 时 代 提 供 了 发 展 自 我 的 哪 些 机 会 ？（ 1 ） 集 体 生 活 ， 涵 养 我 们 的 品 格 ， 丰 富 我 们 的 个 性（ 2 ） 新 的 课 程 ， 引 领 我 们 探 索 新 的 知 识 领 域（ 3 ） 丰 富 多 彩 的 社 团 活 动 ， 给 我 们 提 供 发 展 兴 趣 的 平 台（ 4 ） 各 种 各 样 的 社 会 实 践 ， 为 我 们 打 开 认 识 社 会 之 门 小 学 生 活 有 快 乐 ， 也 有 遗 憾 。进 入 中 学 ， 你 打 算 如 何 弥 补 ？我 的 遗 憾 内 容 我 的 打 算学 习 生 活人 际 交 往课 余 生 活学 生 学 习 特 点 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学以目中那些不够完美的形象，重新塑造一个”我“：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。 （1）你读过教材中所列书单中的哪些书？你有信心在实践阶段读完这些书吗？（2）可以请老师和父母帮你完善这份书单，也可以请同学一起来读。（3）分享一下这份书单中没有，但你读过的有意义的书，请给同学们讲一讲你推荐这本书的原因。 拓展空间1 请 结 合 自 己 的 实 际 情 况 ， 写 下 初 中 阶 段自 己 想 要 完 成 的 几 件 事 。2 与 父 母 进 行 一 次 沟 通 ， 听 听 他 们 希 望 你在 初 中 三 年 要 完 成 的 事 情 。3 请 思 考 ： 哪 些 事 情 是 必 须 现 在 做 ？哪 些 事 情 可 以 将 来 做 ？ 哪 些 事 情 需 要 用 一生 去 做 ？ 课堂检测1 .中 学 生 活 是 我 们 学 习 生 涯 的 新 起 点 ， 更 是 我 们 追 求 梦 想的 新 起 点 。 对 于 这 一 新 起 点 ， 你 认 为 以 下 说 法 中 正 确 的 有（ ） 中 学 生 活 意 味 着 新 的 机 会 和 新 的 可 能 中 学 生 活 意 味 着 新 的 目 标 和 要 求 开 始 中 学 生 活 ， 意 味 着 我 们 已 经 长 大 成 人 ， 不 需 要 学习 老 师 、 父 母 、 学 长 的 经 验 中 学 生 活 意 味 着 新 的 挑 战 A. B. C. D. D 解 析 ：本 题 考 查 新 的 起 点 。 中 学 生 活 ， 意 味 着 新 的机 会 和 可 能 ， 也 意 味 着 新 的 目 标 和 挑 战 ， 说 法 正 确 。 中 学 生 活 并 不 意 味 着 我 们已 经 长 大 成 人 ， 我 们 还 需 要 学 习 老 师 、 父 母、 学 长 的 经 验 ， 说 法 错 误 。 选 D项 。 2 .中 学 时 代 见 证 着 一 个 人 从 少 年 到 青 年 的生 命 进 阶 ,体 现 在 （ ） 开 始 深 人 探 寻 生 命 的 奥 秘 开 始 主 动 学 习 对 世 界 的 认 识 越 发 具 体 而 深 人 开 始 自 觉 磨 砺A. B. C. D. B 解 析 ：本 题 考 查 中 学 时 代 见 证 着 一 个 人 从 少 年 到 青 年 的 生 命 进 阶 的 体 现 。 中 学 时 代 见 证 着一 个 人 从 少 年 到 青 年 的 生 命 进 阶 ， 主 要 体现 在 身 心 发 展 、 自 我 意 识 觉 醒 、 思 维 水 平和 理 解 能 力 提 高 、 生 活 体 验 日 渐 丰 富 四 个方 面 ， 说 法 符 合 题 意 。 主 动 学 习 可能 在 小 学 就 有 ， 应 是 开 始 主 动 发 现 和 认 识自 己 ， 说 法 错 误 。 选 B项 。