必修二诗三首课件

汉魏晋诗三首 古古诗诗十十九九首首选选自自南南朝朝萧萧统统文文选选，是是东东汉汉末末年年文文人人五五言言诗诗的的选选辑辑并并非非一一人人所所做做。从从内内容容看看，主主要要写写的的是是作作者者失失意意和和哀哀伤伤，写写游游 子子、思思 妇妇 的的 离离 愁愁 和和 相相 思思，由由于于作作者者文文化化素素质质较较高高，有有继继承承了了诗诗经经和和楚楚辞辞的的传传统统，吸吸收收了了汉汉乐乐府府的的营营养养，所所以以不不但但善善于于运运用用比比兴兴，而而且且创创造造出出一一种种独独特特的的风风格格、艺艺术术成成就就很很高高,是是五五言言诗诗成成熟熟期期的的代代表表作作，在在我我国国诗诗歌歌中中有有承承前前启启后后的重要地位。的重要地位。刘刘勰勰的的文文心心雕雕龙龙称称之之为为“五五言言之之冠冠冕冕”，钟钟嵘嵘的的诗诗品品赞赞颂颂它它“天天衣衣无无缝缝，一字千金一字千金”。曹操不是英雄不读三国不是英雄不读三国若是英雄怎么能不懂寂寞若是英雄怎么能不懂寂寞独自走下长坂坡月光太温柔独自走下长坂坡月光太温柔曹操不啰唆一心要拿荆州曹操不啰唆一心要拿荆州用阴谋阳谋明说暗夺的摸用阴谋阳谋明说暗夺的摸东汉末年分三国东汉末年分三国烽火连天不休烽火连天不休儿女情长被乱世左右儿女情长被乱世左右谁来煮酒谁来煮酒尔虞我诈是三国尔虞我诈是三国说不清对与错说不清对与错纷纷扰扰千百年以后纷纷扰扰千百年以后一切又从头一切又从头东汉东汉桓帝、灵帝桓帝、灵帝时时，宦官外戚勾，宦官外戚勾结结擅擅权权，官僚集，官僚集团垄团垄断仕途，断仕途，上上层层士流士流结结党党标标榜。在榜。在这样这样的形的形势势和和风风气下，中下气下，中下层层士子士子为为了了谋谋求前程，只得奔走交游。他求前程，只得奔走交游。他们们离离乡乡背井，辞背井，辞别别父母，然而往父母，然而往往一事无成，落得往一事无成，落得满满腹牢腹牢骚骚和和乡乡愁。愁。文章背景涉涉江江采采芙芙蓉蓉涉涉江江采采芙芙蓉蓉，兰兰泽泽多多芳芳草草。采采之之欲欲遗遗谁谁？所所思思在在远远道道。还还顾顾望望旧旧乡乡，长长路路漫漫浩浩浩浩。同同心心而而离离居居，忧忧伤伤以以终终老老。试对这首诗的艺术特点加以概括试对这首诗的艺术特点加以概括一是意境高洁、清幽；一是意境高洁、清幽；二是含蓄不尽，余味悠长。二是含蓄不尽，余味悠长。曹 操温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇代表作品代表作品龟虽龟虽寿寿蒿里行蒿里行步出夏步出夏门门行行。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇文章背景曹曹操操平平定定北北方方割割据据势势力力后后，在在建建安安十十三三年年回回到到邺邺都都，立立刻刻着着手手改改革革官官制制，自自任任丞丞相相，将将军军政政大大权权掌掌握握到到自自己己手手里里。此此时时，孙孙权权统统一一了了江江南南，建建立立了了东东吴吴政政权权，刘刘备备在在荆荆州州积积蓄蓄扩扩展展力力量量，伺伺机机行行动动。曹曹操操深深感感以以后后的的敌敌人人更更强强更更难难对对付付，必必须须广广招招贤贤才才，迅迅速速壮壮大大自自己己的的力力量量，方方有有取取胜胜的的把把握握。南南征征的的战战事事迫迫在在眉眉睫睫，曹曹操操的的这这种种忧忧虑虑也也日日益益加加深深。终终于于在在一一次次宴宴会会上上，他他用用“短歌短歌”的形式将自己的思的形式将自己的思虑虑公布于众。公布于众。第一层第一层 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。表达了作者对人生短促的感慨表达了作者对人生短促的感慨（对酒当歌（对酒当歌,人生几何），人生几何），但并没有但并没有软弱消沉，却要在有限的生命中软弱消沉，却要在有限的生命中干干一番轰轰烈烈的大事业一番轰轰烈烈的大事业(慨当以慷，慨当以慷，忧思难忘）。忧思难忘）。一边喝酒一边高歌，人的一生中能有多少这样美好的时刻。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，但我满腔的忧愁思虑实在难以排解遗忘。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。第二层 表达作者求贤若渴的心情表达作者求贤若渴的心情 说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今但为君故，沉吟至今呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙我有嘉宾，鼓瑟吹笙 那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着正是因为你们的缘故，我一直低唱着子衿子衿歌。歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。我有满座的嘉宾，弹瑟吹笙将大家宴请。我有满座的嘉宾，弹瑟吹笙将大家宴请。第三层 运用了比喻的手法，将贤才哈为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。而在这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不可断绝”。“越陌度阡”四句句意是想象贤才归已时的欢快场面。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以摘取呢？当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以摘取呢？忧思之情从心中涌起，绵绵延延的不能够断绝。忧思之情从心中涌起，绵绵延延的不能够断绝。远方宾客穿过纵横交错的小路，一个个屈驾前来探望我。远方宾客穿过纵横交错的小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心畅谈，将往日的情谊诉说。彼此久别重逢谈心畅谈，将往日的情谊诉说。第四层月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。知何去何从。后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才 ；然后以周公自；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。望。明月升起明月升起，星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。，星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样见到贤才那样热切殷勤地礼待贤士，才能使只有像周公那样见到贤才那样热切殷勤地礼待贤士，才能使天下人心都归向我。天下人心都归向我。“比兴比兴”明明如月，何时可掇明明如月，何时可掇把贤者比喻为高空的明月把贤者比喻为高空的明月呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。表明优待贤才的态度。表明优待贤才的态度。“譬如朝露，去日苦多譬如朝露，去日苦多”比喻人生短促。比喻人生短促。“乌鹊南飞，绕树三匝乌鹊南飞，绕树三匝”比喻贤士们还没有归宿。比喻贤士们还没有归宿。“山不厌高，海不厌深山不厌高，海不厌深”比喻用人要比喻用人要“多多益善多多益善”等。等。比兴兴 抒发了作者因时光易逝、功业未就抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。功立业的思想。全诗反复出现一个全诗反复出现一个“忧忧”字，诗字，诗人人“忧忧”什么？什么？人生短暂、人才难求。人生短暂、人才难求。归园田居归园田居陶渊明陶渊明简介作者简介作者 陶渊明（陶渊明（365427）,一说名潜，字一说名潜，字渊明，自称五柳先生，世号靖节先生。浔渊明，自称五柳先生，世号靖节先生。浔阳（现江西省九江市）人，东晋著名诗人阳（现江西省九江市）人，东晋著名诗人,我国第一位田园诗人。他出身于仕宦家庭，我国第一位田园诗人。他出身于仕宦家庭，家境较贫寒。少时虽有家境较贫寒。少时虽有“大济苍生大济苍生”之志，之志，然家道的没落、社会的动荡，注定他得不然家道的没落、社会的动荡，注定他得不到朝廷的重用。他到朝廷的重用。他29岁才出仕，在官场中岁才出仕，在官场中降志辱身的周旋，使他早年就有的爱慕自降志辱身的周旋，使他早年就有的爱慕自然、企慕隐逸的思想每每滋生，致使他几然、企慕隐逸的思想每每滋生，致使他几次自解职归。到了次自解职归。到了39岁时，他的思想发生岁时，他的思想发生了质的变化，决定走上归田的道路。了质的变化，决定走上归田的道路。代代表表作作品品桃桃花花源源记记归归园园田田居居归归去去来来兮兮辞辞饮饮酒酒五五柳柳先生传先生传。少无适欲韵，性本爱丘山。少无适欲韵，性本爱丘山。从小没有迎合世俗的气质，天性原本从小没有迎合世俗的气质，天性原本就热爱山川田园生活。就热爱山川田园生活。误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。错误地陷落在人世的罗网中，一去就错误地陷落在人世的罗网中，一去就是三十年。是三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。到南边的原野里去开荒，固守愚拙的到南边的原野里去开荒，固守愚拙的心性回家耕种田园。心性回家耕种田园。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。住宅四周有十多亩地，茅草房子有八、住宅四周有十多亩地，茅草房子有八、九间。九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。罗列在堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。远远的住人村落依稀可见，村落上的远远的住人村落依稀可见，村落上的炊烟随风轻柔地飘扬。炊烟随风轻柔地飘扬。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。房中有的是空闲的时间。久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。长久地困在笼子里面，现在总算又能长久地困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了。够返回到大自然了。归归园园田田居居 陶渊明赏析诗文内容赏析诗文内容1、找出诗中描写、找出诗中描写“田园风光田园风光”的诗的诗句。句。明确：明确：“方宅十余亩，草屋七八间方宅十余亩，草屋七八间”是写陶渊明的居所是写陶渊明的居所空旷而简陋。空旷而简陋。“榆柳阴后檐，桃李罗堂前榆柳阴后檐，桃李罗堂前”，描写出浓，描写出浓阴密盖，桃李飘香，色彩与味道于一体的田园景象。这阴密盖，桃李飘香，色彩与味道于一体的田园景象。这是近景，更是作者为之陶醉的乡村逍遥所在。是近景，更是作者为之陶醉的乡村逍遥所在。“暧暧远暧暧远人村，依依墟里烟人村，依依墟里烟”，写出一片宁静、一片和谐，一派，写出一片宁静、一片和谐，一派迷茫、一派朦胧的氛围。就是这美似仙境的田园，使作迷茫、一派朦胧的氛围。就是这美似仙境的田园，使作者弃官归隐，留连忘返。者弃官归隐，留连忘返。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”，雅趣、激情、诗意全在这，雅趣、激情、诗意全在这“狗吠狗吠”、“鸡鸣鸡鸣”的声响的声响中，这里是作者的精神寄托，是作者的生命所在。中，这里是作者的精神寄托，是作者的生命所在。3、陶渊明对官场生活的态度是怎样的？他回、陶渊明对官场生活的态度是怎样的？他回归自然，是因为官场龌龊，混不下去了，还是归自然，是因为官场龌龊，混不下去了，还是其他原因？哪些诗句表现出他对官场的厌恶？其他原因？哪些诗句表现出他对官场的厌恶？明确：明确：陶渊明厌恶官场生活。陶渊明厌恶官场生活。“误落尘网中误落尘网中”说明他入仕做官，说明他入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。非其本性使然，而是一大失误。陶渊明归隐田园，固然有仕途坎坷之故，但主要缘由，还是他陶渊明归隐田园，固然有仕途坎坷之故，但主要缘由，还是他自己决意归隐田园的志向。自己决意归隐田园的志向。“久在樊笼里，复得返自然久在樊笼里，复得返自然”，“久久”与与“复复”相对道出，足见其对田园生活的向往不是冲动，而是久蕴相对道出，足见其对田园生活的向往不是冲动，而是久蕴心中。心中。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，用比喻手法言其厌恶官场。，用比喻手法言其厌恶官场。“误落尘网中，一去三十年误落尘网中，一去三十年”，几多后悔，几多怅惘，足见官场不可，几多后悔，几多怅惘，足见官场不可久留之意。久留之意。“久在樊笼里，复得返自然久在樊笼里，复得返自然”，回归后的喜悦难以掩饰，回归后的喜悦难以掩饰，自然率真地表述出来，这些均源自其对官场的厌恶。自然率真地表述出来，这些均源自其对官场的厌恶。温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇温馨晨读篇温馨晨读篇自主学习篇自主学习篇合作探究篇合作探究篇审美写作篇审美写作篇氤氲书香篇氤氲书香篇