语言运用图文转换专题课件

语言运用语言运用图文转换专题图文转换专题 红安一中 刘新霞 9/23/20231一、说专题一、说专题1 1、图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求、图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。这种题型可合，并运用简明的语言概括出观点。这种题型可以综合考查学生观察分析、理解概括及语言表达以综合考查学生观察分析、理解概括及语言表达能力能力,命题专家十分青睐它。命题专家十分青睐它。2 2、从近几年高考试题来看，该题有增加趋势，且、从近几年高考试题来看，该题有增加趋势，且变化多样，考查难度有所加大。变化多样，考查难度有所加大。0707年湖北卷年湖北卷的结的结合节徽写对联和合节徽写对联和天津卷、广东卷等省市天津卷、广东卷等省市的题目都的题目都是图文转换中的创新题，贴近生活，实用性强。是图文转换中的创新题，贴近生活，实用性强。（附：（附：2019-2019年图文转换题分布统计图）年图文转换题分布统计图）9/23/202322019-20192019-2019年图文转换题分布统计年图文转换题分布统计试试 题题 分分 布布试试 题题 类类 型型2019年广年广东东卷卷看看图图表表写写结论结论2019年天津卷年天津卷2019年浙江卷年浙江卷2019年湖北卷年湖北卷看看漫画漫画描述画面内容，写描述画面内容，写寓意寓意看看漫画漫画设计设计公益公益广告广告语语看看漫画漫画说说明明内涵，内涵，拟拟标题标题2019年全国年全国II卷卷2019年广年广东东卷卷2019年山年山东东卷卷2019年重年重庆庆卷卷2019年年辽辽宁卷宁卷介介绍绍示意示意图图表述表述图图表内容表内容说说明明漫画漫画内容内容并写出并写出寓意寓意说说明明漫画漫画寓意寓意并并拟拟标题标题为漫画拟为漫画拟标题标题并写并写感想感想9/23/2023320192019年高考图文转换题情况介绍年高考图文转换题情况介绍试卷题号 选材类型 考查要求全国全国20题题奥运火炬祥云图案奥运火炬祥云图案展开想象，展开想象，运用修辞运用修辞，体现中心体现中心天津卷天津卷24题题“五一五一”旅游情况统计旅游情况统计表表根据统计数字根据统计数字写短讯写短讯湖北卷湖北卷20题题第八届中国艺术节节徽第八届中国艺术节节徽结合节徽图案结合节徽图案拟对联拟对联辽宁卷辽宁卷23题题国内生产总值统计表国内生产总值统计表概括异同，简要评述概括异同，简要评述四川卷四川卷18题题大扫除漫画大扫除漫画说明内容，揭示寓意说明内容，揭示寓意山东卷山东卷18题题电视节目调查图表电视节目调查图表归纳结论，归纳结论，提出建议提出建议广东卷广东卷22题题比赛项目标志图形比赛项目标志图形运用修辞，围绕图形，运用修辞，围绕图形，紧扣特征，紧扣特征，展开联想展开联想9/23/20234二、说教法二、说教法【教学目的】：【教学目的】：1了解图文转换题的三种类型。了解图文转换题的三种类型。2掌握图文转换题目的解题步骤。掌握图文转换题目的解题步骤。【教学重点】：【教学重点】：掌握图文转换三种类型题目的做题方法。掌握图文转换三种类型题目的做题方法。【教学难点】：【教学难点】：让学生答题更规范。让学生答题更规范。【教学方法】：点拨法、讨论法、练习法。【教学方法】：点拨法、讨论法、练习法。讲练结合，在练习中使学生掌握各种图文的讲练结合，在练习中使学生掌握各种图文的 特点和解题思路。特点和解题思路。先用例题点拨，继而课堂演练引导学生讨论，最先用例题点拨，继而课堂演练引导学生讨论，最后用课后练习巩固知识点。后用课后练习巩固知识点。9/23/20235三、说教学过程三、说教学过程9/23/20236命题形式命题形式总结近年来的高考命题形式，大致有总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型以下类型（一）从所供材料角度分为两种（一）从所供材料角度分为两种：1.1.表（表格）文转换题表（表格）文转换题 2.2.图图文转换题文转换题（图又分为（图又分为“标志图标志图”和和“示意图示意图”）3.3.画文转换题（画即画文转换题（画即“漫画漫画”）（二）从表达角度分为两种：（二）从表达角度分为两种：1.1.直接表述图表信息；直接表述图表信息；2.2.对图表信息推断总结对图表信息推断总结9/23/20237图文转换图文转换类型一类型一转换题9/23/20238表文转换表文转换考查类型：考查类型：1 1、直接表述信息类、直接表述信息类 2 2、推断总结类、推断总结类 （从表达角度分类）（从表达角度分类）9/23/20239例例1下下面面是是一一份份有有关关尝尝试试回回忆忆效效果果的的实实验验结结果果材材料料，试试根根据据这这个个材材料料，完完成成后面的题目。后面的题目。从从表表中中数数据据的的纵纵向向对对比比过过程程中中，我我们们可可以以发发 现现 一一 条条 带带 有有 普普 遍遍 意意 义义 的的 识识 记记 规规 律律，即即(20个字以内个字以内)时间分配时间分配16个无意义音节回忆百分数个无意义音节回忆百分数5段传纪文回忆百分数段传纪文回忆百分数立刻立刻4小时后小时后立刻立刻4小时后小时后全部全部时间诵读时间诵读351535161/5用于用于尝试尝试回回忆忆502637192/5用于用于尝试尝试回回忆忆542841253/5用于用于尝试尝试回回忆忆573742264/5用于尝试回忆用于尝试回忆74484226题型题型1 1、直接表述图表信息题、直接表述图表信息题如何读表？如何读表？1.1.认真审题，明确要求：认真审题，明确要求：注意注意表头和表脚的文字表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角弄清说明对象和比较角度；还有题干中度；还有题干中句式句式要要求和求和字数字数限制。限制。2.2.仔细分析图表，全面仔细分析图表，全面准确捕捉信息。准确捕捉信息。如找出比较对象、比较如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据角度、项目、各种数据及其变化特点。及其变化特点。如何表达？如何表达？答案与源信息要求同答案与源信息要求同一：一：即图表包含的陈述对即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体还要引用图表中的具体数据来加以说明。数据来加以说明。用于尝试回忆的用于尝试回忆的时间越多时间越多，背诵，背诵效果就效果就越好越好。例题分析例题分析9/23/202310题型题型2 2、推断总结题、推断总结题例例2.下面是某地几所学校的下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅课外阅读活动与学生阅读能力情况图表读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句，读后在后面的空格上填写句子。子。学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这，这表明表明：如何读表？如何读表？1.1.注意题目中的标志性注意题目中的标志性词语。词语。如：如：该图表明（说明、证该图表明（说明、证明）了明）了”“用一句话概括为用一句话概括为”“所揭示的问题是所揭示的问题是”“从中从中可可以看出（得出）以看出（得出）”等标志性等标志性词语。词语。2.2.留意题目中的调查留意题目中的调查主体、调查目的。主体、调查目的。如何表达？如何表达？注注意意在在表表达达中中不不能能出出现现语语病病，特特别别是是反反映映事事物物变变化化规规律律的的词词要要准准确确。如如表表程程度度范范围围的的“近近一一半半（约约50%）”“大大部部分分（比比 例例 约约 在在 55%70%）”“绝绝大大多多数数（比比例例占占70%以以上上）”“约几成约几成”等。等。学生阅读能力与课外读学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。提高学生的阅读能力。9/23/202311课堂演练课堂演练练练1、阅读下面的图表，完成后面的题目。、阅读下面的图表，完成后面的题目。(2019广东广东)某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况调查中，调查人员发现：图书状况图书状况完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重图书数目图书数目(册)20000250004000015000 请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条两条结论：结论：_该校该校80的图书存在不同程度的损坏象。的图书存在不同程度的损坏象。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。一、表文转换题一、表文转换题9/23/2023121.对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句一般用主谓句陈述。陈述。2.第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考答题要思考比较数字后得出的比较数字后得出的结果结果+调查的目的调查的目的或调查得出的结果所或调查得出的结果所蕴含的意义蕴含的意义。答案用语不答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。（表题）中的词语。总结表文转换题一般解题思路总结表文转换题一般解题思路9/23/202313图文转换图文转换类型二类型二表述题9/23/202314图文转换图文转换 考查类型：考查类型：1 1、标志图、标志图 2 2、示意图、示意图 （从表达角度分类）（从表达角度分类）9/23/202315例例3、下面是北京、下面是北京2019年残奥运会会徽年残奥运会会徽“天地人天地人”的图形（上面图形的颜色由的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目：会徽，完成下列题目：1 1、请用简洁的语言概括说明画面：、请用简洁的语言概括说明画面：_2 2、请描述该会徽所表达的含义。、请描述该会徽所表达的含义。(指出其指出其中一点即可中一点即可)_题型题型1 1、标志图、标志图例题分析例题分析宏观把握会徽（行业性图标）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时小写和变体，以及涉及的时间、事物等。间、事物等。如何读图？如何读图？1、说明（介绍）画面要分、说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。辑顺序、空间顺序）。2、注意由表及里，分析其、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象（含义），要联系具体对象作出合理想象。作出合理想象。如何表达？如何表达？2.2.会徽图形部分，以书法的笔触表现一会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又像一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，又像一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；运动员，体现了运动的概念；会徽图形会徽图形部分也可看作是中文的部分也可看作是中文的“之之”字，其曲折，字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，会徽所使用的色彩中，红色红色，寓意着太，寓意着太阳；阳；蓝色蓝色寓意着蓝天，寓意着蓝天，绿色绿色寓意着大地。寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形即为动的人形即为“天地人天地人”，体现了中国体现了中国传统文化中传统文化中“天人合一天人合一”的思想，表达了的思想，表达了现代人秉持科学的发展观，追求运动的和现代人秉持科学的发展观，追求运动的和谐，人的自身与自然、社会和谐发展的理谐，人的自身与自然、社会和谐发展的理念。念。把中国的文字、书法和残奥精神融把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。文化底蕴。会徽还以色彩选择充分体现会徽还以色彩选择充分体现了北京奥运会的三大理念。了北京奥运会的三大理念。红色红色，是具有，是具有浓重中国特色的浓重中国特色的“中国红中国红”，体现了，体现了“人人文奥运文奥运”理念；理念；深蓝色深蓝色，代表着高科技，代表着高科技，体现了体现了“科技奥运科技奥运”理念；理念；绿色绿色，代表着，代表着环保，体现了环保，体现了“绿色奥运绿色奥运”理念。理念。1 1、北京、北京20192019年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部分组成由三部分组成:一一是图形部分是图形部分,即由红即由红,蓝蓝,绿三绿三色构成的色构成的”之之”形形;二是二是“Beijing 2019“Beijing 2019 Paralympic Games”Paralympic Games”字样字样;三三是国际残缺人奥林匹克委员会是国际残缺人奥林匹克委员会标志标志。9/23/202316 例例4.4.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式的模式(如下图如下图)。请你用简洁的语言表述这一。请你用简洁的语言表述这一模式。模式。（让学生自己归纳题型的特点）（让学生自己归纳题型的特点）流程图流程图包括三部分内容：方框、箭头、箭头上的文字包括三部分内容：方框、箭头、箭头上的文字展现一个事件的流程展现一个事件的流程讨论讨论:这种题型与前面所做的题有什么不同这种题型与前面所做的题有什么不同?题型题型2 2、示意图、示意图1、看清楚题目要求，、看清楚题目要求，明确陈述明确陈述对象是什么对象是什么2、把握概念间的关系：、把握概念间的关系：方框里的词语方框里的词语属于关键概念，属于关键概念，是是流程中的关键环节。流程中的关键环节。(不能遗不能遗漏漏)带箭头的横线带箭头的横线展示着事件发展展示着事件发展的趋势或动作行为的走向的趋势或动作行为的走向横线上的词语横线上的词语，属于概念间，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。过渡和连贯作用。如何读图？如何读图？如何表达？如何表达？1、分析几个概念在整个事件、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系分析其间的关系，看是否属，看是否属于因果、条件、递进、并列、于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。转折、承接等。根据此来选根据此来选定过渡词语或关联词语实施定过渡词语或关联词语实施连缀。连缀。2、答题时注意把整个过程表、答题时注意把整个过程表述清楚。述清楚。用一些误例启发他们归纳正确的做题方法：用一些误例启发他们归纳正确的做题方法：用参考答案引导他们注意答题的关键:9/23/202317例例5 5、20192019年年5 5月月9 9日日中中国国科科学学技技术术馆馆新新馆馆奠奠基基。请请根根据据下下面面的的示示意意图图，对对中中国国科科学学技技术术馆馆新新馆馆的的所所在在位位置置作作一一个个介介绍绍。要要求求方位方位表述准确，用语富于变化。（表述准确，用语富于变化。（5 5分）分）(2019年全国年全国卷卷)从奥运主体育场从奥运主体育场向上走向上走，顺，顺着奥运水系前进，中国科学着奥运水系前进，中国科学技术馆就在技术馆就在右边右边，北边来到北边来到森林公园森林公园。审题不清，用语不准（缺乏审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病常识），有语病中国科学技术馆新馆位于中国科学技术馆新馆位于奥奥运水系的中部运水系的中部，在它的北部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南是森林公园，沿着水系向南走走便走到奥运主体育场便走到奥运主体育场。方位表述不准方位表述不准中国科学技术馆位于奥林匹中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运克公园，在它的西边是奥运水系，水系，南边是南边是奥运主体育场，奥运主体育场，北边是北边是森林公园。森林公园。没注意没注意“用语富于变化用语富于变化”的的要求要求 参考答案：参考答案：中国科学技术馆新馆建在中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内奥林匹克公园内，西傍西傍奥奥运水系，运水系，南望南望奥运主体育奥运主体育场，场，北邻北邻森林公园。森林公园。（地图（地图-注意：方位表述注意：方位表述恰当此题还应注意用语恰当此题还应注意用语富于变化）富于变化）让学生积累一些表方位的让学生积累一些表方位的词语词语如何读图？如何读图？1、先找出它所处、先找出它所处的位置的位置2、看清楚参照物、看清楚参照物如何表达？如何表达？1、用准方位词、用准方位词2、条理清楚（最好按、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）东西南北的顺序介绍）让学生积累一些表方让学生积累一些表方位的词语：位的词语：傍、依、靠、倚、近、傍、依、靠、倚、近、望、接、邻望、接、邻9/23/202318练练2 2、仔细观察下面这幅、仔细观察下面这幅“中国月球探测工程标识中国月球探测工程标识”图，图，揣摩其含义，并用一段文字具体阐释。（揣摩其含义，并用一段文字具体阐释。（6 6分）分）参考答案参考答案:该标识该标识以中国书法以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月。的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月。一双脚印踏在其上，象征着月一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。球探测的终极梦想。圆弧的起圆弧的起笔自然形成龙头，象征中国航天笔自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。如巨龙腾空而起。落笔的飞白落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。和平利用空间的美好愿望。整整体图形由一弧两点巧妙体图形由一弧两点巧妙形成古文形成古文“月月”字，写意的笔触旨在传达字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（一种探索的信念。（6 6分。语句分。语句通顺，想像合理，主旨明确。标通顺，想像合理，主旨明确。标号为便于评分而加，能答出号为便于评分而加，能答出3 3点点要素即可。要素即可。）课堂演练课堂演练二、图文转换题二、图文转换题9/23/2023191.观察表象，抓住特点。观察表象，抓住特点。2.由此及彼，展开联想。由此及彼，展开联想。3.分析寓意，文字表达。分析寓意，文字表达。图文转换题一般解题思路：图文转换题一般解题思路：9/23/202320图文转换图文转换类型三类型三转换题9/23/202321注释（可以没有注释（可以没有):):是对画是对画面情景的提示与注解。面情景的提示与注解。标题（可以没有）：标题（可以没有）：即即题目，往往告知或暗示题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。漫画的主题思想。漫画的构成漫画的构成：漫画题型漫画题型：主体：主体：是画面各是画面各“因素因素”构成的情景；构成的情景；画面画面+寓意寓意 显性显性 隐含隐含1.画面描述；画面描述；2.揭示寓意；揭示寓意；3.变式考查变式考查。（前两类（前两类+语用其它考点）语用其它考点）9/23/2023221.整体观察：整体观察：看清作者所画的人或物看清作者所画的人或物（看清文字，（看清文字，注意注意标题）标题）2.揣摩细节，抓住关键。揣摩细节，抓住关键。夸张处有弦外音，夸张处有弦外音，细节表达真正意图。细节表达真正意图。上边这幅漫画是由两幅图构成的。第一幅画面上所画的物有：上边这幅漫画是由两幅图构成的。第一幅画面上所画的物有：四只小狗，一个没了井盖的窨（四只小狗，一个没了井盖的窨（yn)井，井，一个望远镜，一根盲杖，一个望远镜，一根盲杖，一个墨镜。一个墨镜。第二幅画面上所画的物有：第二幅画面上所画的物有：一只小狗，一个没了井盖的一只小狗，一个没了井盖的窨井，一个墨镜，一根盲杖，一串窨井，一个墨镜，一根盲杖，一串脚印脚印。要观察漫画的细节：要观察漫画的细节：望远镜、盲杖、墨镜、脚印。望远镜、盲杖、墨镜、脚印。题型题型1 1、画面描述题、画面描述题如何读画？如何读画？例例6.6.请描述下面漫画的画面内容，并写请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（出它的寓意。（20192019年高考天津卷）年高考天津卷）如何表达？如何表达？整体意识，注意整体意识，注意主次主次，按照一定的按照一定的顺序顺序，采用恰当的采用恰当的表达方式表达方式抓住矛盾，暗示寓意抓住矛盾，暗示寓意注意字数，注意字数，客观客观描述描述一只一只戴着望远镜的戴着望远镜的小狗领着几条小小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨戴着墨镜，靠拐杖探路的镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。盲狗却幸免于难。例题分析例题分析9/23/202323(2)要要理解理解人或物发展变化的条人或物发展变化的条件及原因。件及原因。(1)要正确要正确理解理解画面中人与人、画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。人与物、物与物之间的关系。大树以自己的高大荫庇小树，大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者反而妨碍了小树的成长。作者是借此是借此讽刺讽刺当今社会中因过度当今社会中因过度呵护、一味溺爱而导致的弊端。呵护、一味溺爱而导致的弊端。(3)要要联系联系社会生活实际，把握社会生活实际，把握讽刺行为或对象，理解画面的寓讽刺行为或对象，理解画面的寓意。意。概括寓意要语言简明，语言要讲概括寓意要语言简明，语言要讲究，究，一般可选用一般可选用“告诉告诉”“反映反映”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批评批评”等等词语词语作为概括寓意的谓语中心词。作为概括寓意的谓语中心词。题型题型2、揭示寓意、揭示寓意如何明意？如何明意？如何表达？如何表达？例例7.7.仔仔细细观观察察下下边边这这幅幅漫漫画画，按按要要求求作作答答。(1)(1)简简要要说说明明你你对对漫漫画画内内涵的理解。涵的理解。(2019(2019年湖北卷年湖北卷)9/23/2023241.弄清漫画讽刺的主体和弄清漫画讽刺的主体和主题主题2.要紧扣寓意，选择角度要紧扣寓意，选择角度拟题拟题可直接以讽刺主体命名可直接以讽刺主体命名从呼吁主体命名从呼吁主体命名 从两者的关系从两者的关系 从寓意角度从寓意角度注意标题的要求注意标题的要求:观点鲜明醒目、观点鲜明醒目、新颖生动新颖生动;简洁，注意字数要简洁，注意字数要求。求。如何拟题？如何拟题？如何表达？如何表达？从讽刺主体命名从讽刺主体命名：“溺爱溺爱”“沉重的爱沉重的爱”“”“扭曲的爱扭曲的爱”从呼吁主体命名从呼吁主体命名：“妈妈，妈妈，请给我阳光请给我阳光”“”“外面的世界很外面的世界很精彩精彩”从两者的关系：从两者的关系：“爱与碍爱与碍”“庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度：“溺爱之下难溺爱之下难成材成材”“大树之下难以成材大树之下难以成材”“成长需要足够的空间成长需要足够的空间”题型题型3、变式考查、变式考查例例7.7.（2 2）为漫画拟定一个）为漫画拟定一个标题。标题。(不超过不超过1010个字个字,不不能以能以“无题无题”为题。为题。)（2 2分）分）9/23/202325 变式考查变式考查 例题例题：1.1.请仔细观察下边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人请仔细观察下边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。人言（或舆论）就像仙人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。人掌上的刺一样令人生畏。（评分标准（评分标准:本体与喻体要有相似本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得之处，符合比喻句要求得2分；切分；切合题意，准确揭示漫画的主题得合题意，准确揭示漫画的主题得2分。）分。）9/23/2023262.2.仔细观察漫画祖孙仔细观察漫画祖孙“三带三带”，领会画面内容的寓，领会画面内容的寓意，参照例句在横线上各写一句意，参照例句在横线上各写一句5050个字以内的话。个字以内的话。祖孙三祖孙三“带带”石民刚工人日报例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面 悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。(1)爸爸的腰带是爸爸的腰带是(2)孙子的腰带是孙子的腰带是一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙和一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙和印章，记录了生活的单调与苍白。印章，记录了生活的单调与苍白。一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着手一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着手机、腰包和修饰物，显示着生活的富裕与机、腰包和修饰物，显示着生活的富裕与时代的进步。时代的进步。9/23/2023273.3.请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过通俗易懂，有一定文采。（不超过1616个字）（个字）（20192019年高考年高考浙江卷）浙江卷）此题是将概括寓意与此题是将概括寓意与拟写广告综合起来考拟写广告综合起来考查。画面的主体是陷查。画面的主体是陷阱，讽刺的现象是吸阱，讽刺的现象是吸毒，人物的心理状态毒，人物的心理状态是试试看，抓住这些是试试看，抓住这些内容，结合广告的文内容，结合广告的文体特点。体特点。“不要陷入吸不要陷入吸毒的陷阱毒的陷阱”或或“毒品是生命毒品是生命的陷阱，请勿的陷阱，请勿尝试尝试”9/23/202328课堂演练课堂演练三、画文转换题三、画文转换题练练3、简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。、简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在要求：寓意的字数在15至至30之间；标题不超过之间；标题不超过4个字，标题个字，标题与寓意之间具有相关性。与寓意之间具有相关性。(2019年重庆卷年重庆卷)寓意：寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。标题：标题：如此团结如此团结/如此划船如此划船/划船者。划船者。9/23/2023291.细察画面，抓住矛盾切入。细察画面，抓住矛盾切入。（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）（人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾）2.精析关系，揣摩细节变化。精析关系，揣摩细节变化。（分析图中每个元素的密切关系；联系社会实际（分析图中每个元素的密切关系；联系社会实际理解细节发展变化的条件及原因。）理解细节发展变化的条件及原因。）3.重视结合，审视关键提示。重视结合，审视关键提示。（标题，漫画中的文字，题目的要求）（标题，漫画中的文字，题目的要求）漫画题答题要点总结漫画题答题要点总结9/23/202330巩固练习巩固练习 1 1、读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合、读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调查结果如下表：查结果如下表：内内 容容认认 同同 率率武侠言情武侠言情35.1娱乐休闲娱乐休闲32.5文学历史文学历史15.0时事政治时事政治17.4【注】【注】每一类内容的认同率均指认每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。同人数占被调查人数的百分比。(1)调查结果是这样的。调查结果是这样的。(请概括说明请概括说明)_(2)形成这样的认同意味着_(3)这种状况是否需要改变，请陈述理由 _武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一治不足三分之一。相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责任感。任感。需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重任。的重任。9/23/2023312根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。并说明遗忘规律给我们的启示。10080604020123456时间（天）时间（天）记记忆忆的的东东西西（%）速度（速度（%）启启示示：经经常常反反复复记记忆忆会会延延缓缓遗忘速度。遗忘速度。描述性概括规律：描述性概括规律：刚记住的东西，在短时间内遗忘刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。再概括：再概括：刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。若用四个字就说：若用四个字就说：（遗忘速度）先快后慢。遗忘速度）先快后慢。9/23/2023323、下面是某机构对目前高中教材内容与现下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。目。（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？写者，可从中获得什么启示？9/23/202333参考答案：参考答案：（1）从表中可以看出，绝大部分的师生）从表中可以看出，绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。认为教材和现实联系不紧密。（2）A.教材和现实联系不紧密，会降低教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，会使教材得不到教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生的青睐。广大师生的青睐。C.在新教材编写中应该注意教材与现实在新教材编写中应该注意教材与现实的联系的联系9/23/2023344 4、仔细观察下面这枚仔细观察下面这枚“国家节水标志国家节水标志”，准确理解标志的含，准确理解标志的含意，然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字，使上下文意，然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字，使上下文句意衔接自然。句意衔接自然。“国家节水标志国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形（标志中圆形背景实际为绿色）代表地球，绿色的圆形（标志中圆形背景实际为绿色）代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JSJS的变形，的变形，寓意节水，表示节水需要寓意节水，表示节水需要 ；手又；手又像像 _ _，象征象征 。公众参与，人人动手公众参与，人人动手 一条蜿蜒的河流一条蜿蜒的河流 滴水汇成江河滴水汇成江河 9/23/2023355.5.右图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现右图是第八届中国艺术节节徽。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”“8”。中间。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届节术节设计节徽时必须的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届节术节设计节徽时必须采用的。请结全节徽图案的含义，为采用的。请结全节徽图案的含义，为“八艺节八艺节”主会场拟一副对主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过联。平仄不作要求，不超过3030字。字。（湖北卷（湖北卷2020题）题）答案示例：答案示例：祥云朵朵祥云朵朵楚韵荆风迎宾客楚韵荆风迎宾客编钟声声编钟声声高山流水觅知音高山流水觅知音仙鹤偕楚天云水同迎祥瑞八艺仙鹤偕楚天云水同迎祥瑞八艺神钟谱鄂土乡情兴奏和谐五音神钟谱鄂土乡情兴奏和谐五音9/23/2023366 6仔细观察漫画，请用简仔细观察漫画，请用简单的描述性语言，单的描述性语言，阐释阐释画面。画面。参考答案参考答案：一只英俊洒一只英俊洒脱的公鸡在对着一脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课数，讲台前方是课桌，课桌下的一把桌，课桌下的一把椅子上空空如也，椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静只有那只鸡蛋静静地躺在桌面上。地躺在桌面上。9/23/2023377.7.根据漫画的画面内根据漫画的画面内容，用简要语言表达容，用简要语言表达出这幅漫画的主题出这幅漫画的主题（3030字以内）字以内）参考答案参考答案：讽刺（揭露、批评等）了一些人两面三刀、沽名钓誉、弄虚作假的行为（行径、做法等）。9/23/2023389/23/202339