平顶山市叶县九年级上学期语文第二次月考（期中）试卷

平顶山市叶县九年级上学期语文第二次月考（期中）试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共6分)1. （6分） (2017七下肇庆期中) 根据课文默写古诗文。_ ， 云从窗里出。（山中杂诗吴均）深林人不知，_。（竹里馆王维）_ ， 思君不见下渝州。（峨眉山月歌李白）_ ， 何人不起故园情。（春夜洛城闻笛李白）木兰诗中写出战争激烈的句子是：_ ， _。二、 文言文阅读 (共2题；共37分)2. （17分） 阅读下面的文言文，完成小题十二年春，亮悉大众(率领全军)由斜谷出，以流马（传说诸葛亮发明的运输工具）运，据武功五丈原(地名)，与司马宣王(即司马懿)对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨(渭水边)居民之间，而百姓安堵（安居乐业），军无私(这里是侵扰的意思)焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案（巡察）行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长（增加）尺寸(微博的利益)。若臣死之日，不使内有余帛，外有羸财，以负陛下。”及卒，如其所言。（节选自三国志 诸葛亮传）（1） 解释下列划线的词语。亮每患粮不继（ ）是以分兵屯田（ ）相持百余日（ ）悉仰于官（ ）（2） 下列划线词语的意义和用法相同的一组是 （ ）A . 为久驻之基臣之客欲有求于臣(邹忌讽齐王纳谏)B . 敛以时服先帝不以臣卑鄙(出师表)C . 耕者杂于渭滨居民之间不以木为之者(活板)D . 亮疾病，卒于军箕畚运于渤海之尾(愚公移山)（3） 翻译下列句子。及卒，如其所言。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。所以动心忍性，增益其所不能。（4） 文章中诸葛亮的品质与行为有哪些令人敬佩的地方，在今天有什么现实意义？3. （20分） (2017八上阜阳期末) 阅读文言文，回答问题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】鲁公治园，欲凿池。父日：“无地置土。”公遂止。或日：“土可垒山。”公善之，欲行。妻日：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或日：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者日：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。【注】治：修建。颠踬（zh）：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止。（1） 解释下列划线的词。年且九十 且：_箕畚运于渤海之尾 箕畚：_河曲智叟亡以应 亡：_无地置土 置：_公遂止 遂：_（2） 用现代汉语翻译下列句子。投诸渤海之尾，隐土之北。甚矣，汝之不惠！（3） 【甲】文写山的险峻、遗男的相助、智叟的阻止对塑造愚公的形象有什么作用？ （4） 请根据【甲】【乙】两文的内容，简要概括愚公和鲁公的性格特点。 三、 现代文阅读 (共1题；共19分)4. （19分） (2017九上常州期中) 阅读下文，回答问题我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”父亲的弟弟于勒叔叔，在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶。在有钱人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子”。在穷困人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说赚了钱，希望能赔偿我父亲的损失。这信使我们全家很感动。那分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。有位船长对我们说于勒已租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖。两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，不要担心我，我身体很好，买卖也好。明天我到南美去长期旅行。要好几年不给你写信。你不必担心，我发了财就会回来的。希望为期不远，那时就可以一起快活地过日子了。”这信成了家里的福音书，有机会就拿出来念，见人就给他看。果然，于勒叔叔10年没再来信。可父亲的希望却与日俱增。母亲也常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟驶过来，父亲总重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”那时大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划要置一所别墅。我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐下结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”母亲突然很暴怒起来说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给我一个5法郎的银币就走了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（1） 通读选文，梳理情节，在下面括号内填入一个表示菲利普夫妇情感态度的动词。盼于勒_于勒_于勒躲于勒（2） 简要说说选文第小节画线句在内容和结构上的作用。 （3） 用顺叙的方式简短叙述于勒的经历。 （4） 任举一例，说说选文运用对比手法的表达效果。 （5） 选出下列对选文的解读与分析表述不恰当的一项（ ） A . 第节插叙了于勒过往很不光彩的生活污点，目的是交代当初打发他去美洲的原因。B . 选文结尾把游玩目的地哲尔赛岛说成是“一片紫色的阴影”，突出了他们凄郁的心情。C . 菲利普夫妇的形象同中有异，丈夫自私精明、虚荣泼辣，妻子贪婪势利、虚伪尖酸。D . 选文用第一人称“我”的视角与言行作为行文线索，寄寓了作者的同情心与正义感。四、 综合性学习 (共1题；共15分)5. （15分） (2016东台模拟) 阅读下面三则材料材料一：最近，一组“最酷85岁老爷爷”的时尚照片“火”遍网络：老人或戴着墨镜和鸭舌帽，隔着护栏远眺大海；或身着一袭西装，搭着绿领结、白耳机线摄影师想用这组照片告诉大家，老年人的生活也可以精致优雅，希望大家能够善待老人、多陪伴老人。材料二：2015年冬，安徽大学磬苑校区杏园学生公寓1612宿舍窗子却“关不上”。窗户顶部连杆上，有个鸟巢半倚着顶部的玻璃，里面有三只雏鸟。该宿舍的学生决定，任由寒风吹也不关窗户。材料三：沈阳的潘先生急着要去照顾正在生病住院的孩子，实在找不到停车的地方，就给交警留下一张纸条以及联系方式，讲清了原委。回来时，他的车窗上多了一张字条：“祝早日康复，以后尽量按位停车。”落款“皇姑大队宣”。（1） 仔细探究以上材料，提炼出你所获得的信息。（2） 如把这三则材料摄制成一条电视公益广告，请你为之配一条简短的宣传语。（3） 如果你以校报小记者的身份采访这位交警，请结合材料三拟一个采访问题。五、 话题作文 (共1题；共5分)6. （5分） (2018九上义乌期中) 阅读下面文字，根据要求作文。 药物，医治了病痛的同时，也留下了一些副作用；科技，给生活带来便利的同时，也埋下了一些祸端；娱乐节目，带来了欢快的同时，也影响了一些人的价值观请根据对上述文字的理解和思考，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。要求：不少于600字，不得套作、抄袭，不得透露个人信息。第 8 页 共 8 页参考答案一、 默写 (共1题；共6分)1-1、二、 文言文阅读 (共2题；共37分)2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、三、 现代文阅读 (共1题；共19分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、四、 综合性学习 (共1题；共15分)5-1、5-2、5-3、五、 话题作文 (共1题；共5分)6-1、