2023年小学教师学历提高工作计划

2023年小学教师学历提高工作计划小学老师学历提高工作安排1现实状况：xx中心小学全辅导区共有在编教职工121名，其中一线老师98名，后勤、内退、病退及其他不上课老师23名。在这121名老师中，老师学历合格率为100%：中师学历有60名，大专学历53名，本科学历8名。另外还有16名老师正在进行学历提高学习，其中进修大专学历的6名，本科学历在读的10名。在全体老师中，年龄偏大的老师（男老师50周岁、女老师45周岁以上）的学历基本以中师为多，占到了全部老师的50%。年轻老师（35周岁以下）中的学历基本以大专为主，占到了大专老师人数的65%。具有本科学历和在读本科的老师中，有16名老师年龄在35周岁以下。完小和初小以及不上课老师的年龄较大，大多数老师的学历为中师，占到了中师学历人数的66.3%，中心校的老师中以年轻老师为多，大多数老师学历达到了大专学历及本科学历。详细措施：1、主动努力贯彻市教化局关于在职老师学历提高进修的有关政策、待遇。2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障老师接受学历进修和学习的权益，学校从实际动身，合理支配和解决学历进修老师课务和外出学习时间之间的冲突。3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教化思想；横要跳出“师范圈”，“教化圈”，放宽视野，激励老师特殊是年轻老师接受学历提高的培训，并为他们供应相应的支持。4、制定激励在职老师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培育、老师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进老师在岗学习提高。5、学校将老师的学历提高进修纳入“十一五”规划，设定老师个人学历提高进修目标，推出“老师个人学历提高进修目标时限饱和制。”小学老师学历提高工作安排2一、老师学历现状分析我校现有老师22人，其中本科学历2人，占9.1%，专科学历14人，占63.6%。所以，现在学校提升老师学历任务主要是激励老师参与本科自考、函授学习。使学校老师本科率达到肯定的比例，以提高老师的整体素养。二、总体目标全面增加我校老师队伍的整体素养，实行多种措施提升老师队伍的学历层次，不断提高老师的教学水平、教科研实力、创新实力。 通过实施该安排，到20xx年，老师中具有本科学历人员比例达27%，45岁以下的专任老师全部达到专科要求。三、详细目标和措施1、作好参与学历提高培训老师的思想工作，帮助他们认清形势，激励他们主动参与培训。2、作好在职老师学历提高培训规划，并帮助他们解决好工学冲突。3、实行主动激励老师参与学历培训提高的激励机制，对已达专科学历的老师要求参加更高学历的相关培训，将学历培训与评优晋级相结合。对达到本科学历的老师，在今后的评优晋级中赐予实惠待遇。4、学校举荐县级名师、学区学科带头人、校级骨干老师等必需具有专科学历，同等条件下本科学历者优先。5、学校实行以奖代补的形式，对获得本科学历的老师拿到文凭实施嘉奖。四、培训方法1、学校实行老师学历培训提高的登记制度，即每年对老师进行学历的统计与分析，从中了解老师参加学历培训提高的第一手资料。2、实行学历培训提高与教学相结合的方式，要求老师在参加学历培训提高时做到培训与教学两不误。3、主动激励老师采纳多种形式参加学历培训提高，自学考试、函授、电大、业余等都是参加学历培训提高的形式，学校不同意老师离职学习。4、主动激励老师参与较高学历的培训与提高，要求已达专科学历的部分老师参加本科学历的培训与提高，去更新学问。5、主动激励老师参与跨学科的学历培训与提高，让老师在参加学历培训与提中学形成学科的综合性与学问的广泛性，为老师教学供应丰富的综合性基础。小学老师学历提高工作安排3一、指导思想以小学教化指导纲要为指导，以老师专业发展为目标，坚持“点面结合、突出重点、重心下移、加强自培”的方针，全面实施“分级管理、全员参加、按需施教、自主择学”的培训方略，整合有效教化资源，完善研训一体模式，建立老师终身学习体系，让老师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上胜利，为造就才智型老师、促进学习型老师的形成供应有力保障。二、目标要求(一)总体目标经过几年来分类别、分层次、有安排的轮训，造就一支精通业务、擅长管理、理论与实践阅历兼备的开拓型队伍，建立一支师德高尚、结构优化、业务精湛、富有活力的高素养老师队伍。(二)详细目标培训前我校专任老师的学历状况是：我校有专任老师16人。中师为2人、大专为13人，职高1人(患精神病)。到20xx年，校长、教务主任的、老师、其他老师全部做到持证上岗;专任老师中95%以上达到大专学历，10%以上达到本科学历。我校老师将把学历提高培训工作放在全部工作之首，将“背起书包上学校”。努力提高自己的学问水平和实力，争取全员达标。作好应参与学历提高培训老师的思想工作，帮助他们认清形势，激励他们主动参与学历提高培训;作好在职老师学历提高培训规划，并帮助他们解决好工学冲突; 对达到本科学历的老师，在今后的评优晋级中赐予实惠待遇。小学老师学历提高工作安排4现实状况：我校共有教职工17名，其中一线老师17名.在这17名老师中，老师学历合格率为100%：中师学历有5名，大专学历11名，本科学历1名。在全体老师中，年龄偏大的老师（男老师50周岁、女老师45周岁以上）的学历基本以中师为多。年轻老师（35周岁以下）中的学历基本以大专为主，详细措施：1、主动努力贯彻市教化局关于在职老师学历提高进修的.有关政策、待遇。2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障老师接受学历进修和学习的权益，学校从实际动身，合理支配和解决学历进修老师课务和外出学习时间之间的冲突。3、学校领导以“大培训”理念来支撑。即框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教化思想；横要跳出“师范圈”，“教化圈”，放宽视野，激励老师特殊是年轻老师接受学历提高的培训，并为他们供应相应的支持。4、制定激励在职老师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培育、老师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进老师在岗学习提高。5、学校将老师的学历提高进修纳入学校规划，设定老师个人学历提高进修目标，推出老师个人学历提高进修目标制。小学老师学历提高工作安排5一、大杨树第四小学老师学历基本现状大杨树第四小学共有在编教职工30名，其中在校工作老师28名，外调老师2人。在这30名老师中，老师学历合格率为100%：中师学历有3名，大专学历16名，本科学历11名。另外还有1名老师正在进行本科学历提高学习，。在全体老师中，年龄偏大的老师（男老师50周岁、女老师45周岁以上）的学历基本以大专为多，占到了全部老师的37%。（45周岁以下）老师中的学历本科9人、大专7人。我校上课老师的年龄较大，大多数老师的学历为大专，占全体人数的53%，本科学历占全体老师的40。大多数老师学历达到了大专学历及本科学历。二、目标任务实施我校老师学历提高安排工程，从今年起到20xx年，经过5年努力，使我校老师学历专科以上学历达到94，本科学历达到50以上。三、详细措施：1、主动努力贯彻市教化局关于在职老师学历提高进修的有关政策、待遇。2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障老师接受学历进修和学习的权益，学校从实际动身，合理支配和解决学历进修老师课务和外出学习时间之间的冲突。3、学校领导以“大培训”理念来支撑。激励老师特殊是年轻老师接受学历提高的培训，并为他们供应相应的支持。4、制定激励在职老师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培育、老师职称晋级、提拔中层干部、选拔骨干老师、学科代头人、名师等捆绑，促进老师在岗学习提高。5、学校将老师的学历提高进修纳入“十二五”规划，设定老师个人学历提高进修目标。”力争十二五期间全部老师学历达到大专以上。大杨树第四小学20xx.4