新版15.3串联和并联市公开课一等奖省优质课获奖课件

物理物理 九年级九年级第1页1.知道串联、并联电路特点。2.会读、会画简单串、并联电路。3.知道生活、生产中采取简单串联或并联电路实例。v学习目标学习目标第2页1.经过学生动手试验分析归纳出串联电路和并联电路各自特点。2.并联电路识别及连接。v重点难点重点难点第3页v 学习内容一学习内容一 串联和并联 第4页阅读书本P41文字内容与插图，基本概念、定义，用红笔作上记号。v学习指导学习指导第5页v 自学检测1.两个灯泡依次相连，然后接到电路中，这两个小灯泡是_。2.两个小灯泡两端分别连在一起，然后接到电路中，这两个小灯泡是_。3.并联电路中两个用电器共用那部分叫_，单独使用部分叫_。串联并联干路支路第6页v 合作探究1.用一个电池，两个小灯泡，一个开关和一些导线组成电路，使两个小灯泡都发光，有几个连法？用老师提供器材，分小组动手做一做，并尝试画出对应电路图。做完之后，能够看看下一张幻灯片上“简单电路设计”动画。第7页v 合作探究第8页v 合作探究2.将本组连接情况与图15.31和15.32电路图相对应，比较并在图上用箭头标出电流路径。第9页v 合作探究3.在图15.31中电流有几条通道？在图15.32中电流有几条通道？在15.31中电流只有一条通道，在15.32中电流有二条通道。4.像图15.31那样，电流只有_条通道连接方式叫串联；像图15.32那样，电流有_条通道连接方式叫_联。一多并 第10页v精讲点拔 在连接电路时候，开关一定要_。按照_ 次序来连接。连接好之后，再检验一下，确认无误后方可闭合开关。断开电源开关用电器第11页v即时练习完成P43页第1、2题。第12页v 学习内容二学习内容二 连接串联电路和并联电路 第13页阅读书本P42文字内容与插图，利用老师提供器材，动手做一做。v学习指导学习指导第14页v 自学检测1.在串联电路中，开关能够控制_用电器。2.2.在并联电路中，干路开关能够控制_用电器，支路开关只能控制_用电器。全部全部所在支路第15页v 合作探究动手做一做：1.按照图15.33连接一个串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光情况。2.屡次改变开关接入电路中位置，观察两个小灯泡发光情况，想一想，在串联电路中，开关是怎样控制用电器。第16页v 合作探究在串联电路中，开关能控制全部灯泡，改变开关位置，开关依然能控制全部灯泡。3.再多提供两个开关，按照图15.34那样连接一个并联电路，观察开关控制小灯泡情况。屡次闭合或断开不一样开关，观察小灯泡发光情况并完成以下表格。第17页v 合作探究SS1S2L1L2闭合闭合闭合断开闭合闭合闭合闭合断开闭合断开闭合亮亮不亮不亮亮不亮不亮亮4.观察表格，你发觉了什么？在并联电路中，干路开关控制全部用电器，支路开关只能控制所在支路用电器。第18页v 合作探究5.在看完“选购彩灯”动画后，讨论并总结串联和并联电路特点，完成以下表格。第19页v 合作探究串联电路串联电路并联电路并联电路连接特连接特点点用电器_用电器_电流路电流路径径只有_条最少有_条开关作开关作用用一个开关控制_干路开关控制_；支路开关只控制_用电器用电器间关系间关系_影响_影响首尾相连两端并在一起一二全部用电器全部用电器所在支路用电器相互互不第20页v精讲点拔1.串联和并联不但仅指用电器之间，开关之间也存在串联与并联。2.串联两个开关之间也相互影响，并联支路上两个开关之间互不影响。第21页v即时练习完成P44页第3题，说一说灯泡之间是什么连接方式，并在实物图上标出电流路径。第22页v 学习内容三学习内容三 生活中电路 第23页 阅读书本P43文字内容与插图，完成“想想议议”。v学习指导学习指导第24页v 自学检测1.家庭中电灯、冰箱、电视之间是_，电灯与开关之间是_。2.节日装饰用小彩灯，有些是_。并联 串联串联和并联组合而成第25页v 合作探究1.列举一些生活中常见用电器，并说一说它们之间是怎么连接。第26页v 合作探究2.看“想想议议”，在图15.35中用箭头画出电流路径，说一说小灯炮L与电动机M是串联还是并联，为何？小灯炮与电动机是并联。第27页v精讲点拔讨论并总结判断串联与并联电路方法：1.电流流向法 从电源正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流经过路径。若只有一条路径经过全部用电器，则这个电路是串联；若电流在某处罚支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间电路是并联。2.定义法 依据串联、并联电路定义直接判断。串联电路是用电器首尾相连，然后接到电路中并联电路是用电器两端分别连在一起，然后接到电路中。（此法适合用于较简单电路）。3.断开电路法 串联电路只有一条电流路径，若其中一个用电器被断开，其它用电器就无法工作；并联电路有多条电流路径，若其中一个用电器被断开，其它用电器照常工作。第28页