高二年级家长会课件

高 二 （ 10） 班 家 长 会 沟 通 理 解 合 作 一 切 为 了 孩 子为 了 孩 子 的 一 切 再 穷 不 能 穷 教 育再 富 也 要 苦 孩 子 为 人 父 母 者 ， 在 孩 子 面 前所 表 现 出 来 的 做 人 修 养 ， 比 爱更 重 要 。 因 为 它 是 父 母 对 孩 子进 行 家 教 的 灵 魂 。 行 为 养 成 习 惯 习 惯 形 成 性 格 性 格 决 定 命 运 孩 子 成 功 教 育从 好 习 惯 培 养 开始 好 习 惯 成 就 好 未 来 感 恩 教 育 是 最 好 的 道 德 教 育 责 任 教 育 是 最 好 的 理 想 教 育 自 制 教 育 是 最 好 的 行 动 教 育 安 全 教 育 重 中 之 重 致 使 学 习 成 绩 上 不 来 的 几 个 原 因 1、 少 数 学 生 学 习 目 的 性 不 够 明 确 ， 动 力 不 足 ， 没 有 竞争 意 识 ， 学 习 的 自 主 性 较 差 ， 缺 乏 自 觉 性 ， 做 什 么 事 懒惰 的 人 比 较 多 ， 怕 动 脑 子 ， 怕 动 笔 ， 怕 记 ， 怕 背 ， 做 什么 事 情 都 拖 拖 拉 拉 ， 贪 玩 而 浪 费 时 间 造 成 上 课 状 态 不 好 。 2、 部 分 学 生 的 学 习 习 惯 和 方 法 较 落 后 ， 效 率 较 低 。 如 ：不 抓 紧 时 间 学 习 ， 发 现 问 题 不 向 老 师 提 问 等 等 。 课 堂 效率 低 ， 如 ： 有 的 同 学 上 课 说 话 ， 做 小 动 作 ， 难 以 集 中 注意 力 。 这 就 需 要 家 长 及 时 和 老 师 联 系 ， 帮 助 孩 子 改 掉 这些 缺 点 。 3、 少 数 学 生 行 为 规 范 较 差 ， 好 动 、 说 话 、 吃 东 西 、 喝水 、 甚 至 有 个 别 同 学 上 课 玩 手 机 等 。 4、 作 业 习 惯 差 ， 作 业 完 成 质 量 低 ， 对 于 不 会 做 的 题 目 ，没 有 问 老 师 的 习 惯 ， 不 懂 就 不 懂 ， 作 业 做 错 了 ， 没 有 及时 进 行 订 正 。 5、 不 会 听 课 ， 不 懂 得 如 何 做 笔 记 、 如 何 融 入 新 的 课 堂 。 粗 心 马 虎 ， 常 丢 三 落 四 等 。 个 别 同 学 没 从 根 本 上 认 识 到学 习 的 重 要 性 ， 相 当 一 部 分 同 学 存 在 懒 学 情 绪 ， 上 课 不听 课 ， 往 严 重 里 说 根 本 就 不 会 听 课 。 学 习 不 主 动 ， 靠 老师 管 着 盯 着 ， 不 按 时 完 成 作 业 ， 作 业 潦 草 ， 周 末 作 业 完成 质 量 更 差 ！ 6、 个 别 学 生 不 会 自 主 学 习 ， 自 习 课 上 总 有 学 生 管 不 住自 己 ， 会 回 头 说 话 ， 无 法 利 用 自 习 课 时 间 完 成 作 业 。 可是 家 长 问 到 作 业 时 ， 总 说 在 学 校 里 完 成 了 。 7、 吃 零 食 现 象 比 较 严 重 。 多 数 学 生 早 晨 不 愿 起 床 ， 起床 了 也 来 不 及 吃 早 饭 ， 一 下 课 就 蜂 拥 而 出 买 零 食 。 零 食对 健 康 的 危 害 之 前 也 不 知 一 次 的 说 过 ， 可 是 收 效 不 大 。这 一 现 象 在 一 些 同 学 身 上 还 是 顽 固 的 存 在 着 。致 使 学 习 成 绩 上 不 来 的 几 个 原 因 给 家 长 的 几 点 建 议 一 我 们 必 须 为 孩 子 创 设 祥 和 有 利 于 学 习 的 的 学习 环 境 ， 鼓 励 孩 子 用 心 学 习 。 要 掌 握 孩 子 特 点 ， 在 教 育 上 更 应 讲 究 方 式 方法 ， 态 度 不 能 粗 暴 ， 语 言 不 能 过 激 。 要 全 面 而 准 确 地 估 计 自 己 的 孩 子 。 要 正 确 看 待 孩 子 的 分 数 。 要 多 给 孩 子 一 点 信 心 ， 做 孩 子 成 长 的 强 有 力的 后 盾 。 要 教 育 孩 子 在 学 校 遵 守 纪 律 。 教 育 孩 子 遇 事 多 做 自 我 批 评 ， 进 行 换 位 思 考 。 要 与 老 师 坦 诚 相 待 ， 保 持 一 致 ， 形 成 教 育 的合 力 。 不 娇 惯 孩 子 ， 学 会 对 孩 子 说 不 ， 创 造 和 睦 、祥 和 、 稳 定 的 家 庭 气 氛 。 教 孩 子 做 人 处 事 的 原 则 方 法 和 技 巧 。 给 家 长 的 几 点 建 议 二 关 注 孩 子 的 安 全 ， 上 夜 课 放 学 比 较 晚 ， 家 长尤 其 要 注 意 。 请 假 的 学 生 家 长 及 时 给 老 师 打 电 话 请 假 。 双 休 日 的 管 理 很 重 要 ， 影 响 在 校 学 习 。 不 是一 日 之 功 ， 关 键 在 养 成 。 周 末 尽 量 不 要 让 还在 在 外 面 玩 的 太 久 。 给 家 长 的 几 点 建 议 三 高 二 （ 10） 班 家 长 会您 的 关 注 ， 是 孩 子 的 期 待 ；您 的 赞 赏 ， 是 孩 子 的 骄 傲 ；您 的 鼓 励 ， 是 孩 子 的 动 力 。