环境雕塑课件

环境雕塑课件环境雕塑课件同学们，你注意到我们周围的雕塑了没有？有哪位同学还记得那尊雕塑的形状特征？你见过的雕塑一般都会在哪里？1.有哪位同学认识有哪位同学认识这尊雕像？这尊雕像？2.它是用什么材质它是用什么材质做成的呢？做成的呢？雕塑一般都是怎样制作而成的？雕塑一般都是怎样制作而成的？雕塑是用凿子或其他工具将木石、金属或其他材料雕刻雕塑是用凿子或其他工具将木石、金属或其他材料雕刻塑造成一定形象，按形式它也分为圆雕（图一渔翁像）、塑造成一定形象，按形式它也分为圆雕（图一渔翁像）、浮雕（图二上里古镇一角）、透雕三种（图三青白釉透浮雕（图二上里古镇一角）、透雕三种（图三青白釉透雕人物建筑枕）。雕人物建筑枕）。图二图二图图一一图三图三*按材质、按性能也可以分为按材质、按性能也可以分为很多种类，制作的方法也各种很多种类，制作的方法也各种各样，大家在课各样，大家在课 下有时间自下有时间自己可以找一下相关的资料己可以找一下相关的资料。我们今天讲的是环境雕塑，我我们今天讲的是环境雕塑，我们周围有很多，比如校园里公们周围有很多，比如校园里公园里等。园里等。2.共同点？共同点？1.不同点？不同点？架上雕塑的特点是：架上雕塑的特点是：从放置地点上说，一般式放置在室内的案台上，从放置地点上说，一般式放置在室内的案台上，不需要考虑与环境协调的问题。不需要考虑与环境协调的问题。环境雕塑的特点：环境雕塑的特点：环境雕塑是环境艺术重要组成部分，作品的主题环境雕塑是环境艺术重要组成部分，作品的主题和形式在特定的环境中，给人以特有的审美感受，和形式在特定的环境中，给人以特有的审美感受，营造出相应的文化氛围和情调，影响着人们的情营造出相应的文化氛围和情调，影响着人们的情绪和心境。它反应当地的文化、政治、经济和人绪和心境。它反应当地的文化、政治、经济和人文特征。文特征。共同点：可以从多角度观赏，浮雕适宜正面观赏；都具有实实在在的体积，具有三维空间感；都是用可雕、可刻、可塑的材料制作出来的。环境雕塑：强调雕塑和周围人文环境和自然环境共荣、共生、共发展，创造符合人性的、具有强烈人文气息的艺术形式。是环境艺术中的重要组成部分。环境雕塑的主题和形式在特环境雕塑的主题和形式在特定的环境中，给人以特有的定的环境中，给人以特有的审美感受，营造出相应的文审美感受，营造出相应的文化氛围和情调，影响着人们化氛围和情调，影响着人们的情绪和心境。的情绪和心境。请同学们思考和讨论：请同学们思考和讨论：1.环境雕塑与环境有什么关系，环境雕塑环境雕塑与环境有什么关系，环境雕塑有何意义？有何意义？2.在你身边，入校园、公园、村镇、小区在你身边，入校园、公园、村镇、小区等，有没有雕塑作品？你是如何欣赏环等，有没有雕塑作品？你是如何欣赏环境雕塑的？请你谈谈对它的评价。境雕塑的？请你谈谈对它的评价。2011年年3月在月在北京天安门北京天安门广场国家博广场国家博物馆门前拍物馆门前拍到的孔子青到的孔子青铜雕像铜雕像接下来，我们讲一下接下来，我们讲一下环境雕塑的功能：环境雕塑的功能：依托于环境，为美化环境起到画龙点睛的依托于环境，为美化环境起到画龙点睛的作用，它连同环境，环境中的人及景物一作用，它连同环境，环境中的人及景物一起给人们视觉和心灵特有的审美感受，具起给人们视觉和心灵特有的审美感受，具有独特的社会教育功能，也往往成为一个有独特的社会教育功能，也往往成为一个国家、一个民族、一个时代的文化的象征。国家、一个民族、一个时代的文化的象征。我们知道了它我们知道了它的功能之后，的功能之后，我们来讨论一我们来讨论一下环境雕塑按下环境雕塑按放置地点应该放置地点应该怎样分类？怎样分类？环境雕塑按环境雕塑按环境地点可环境地点可分为：分为：（城市广场（城市广场雕塑）、雕塑）、（园林雕塑）、（园林雕塑）、（小区雕塑）（小区雕塑）等。等。思考和回答：思考和回答：1.我与雕塑有怎样的一个关系？我与雕塑有怎样的一个关系？2.人类该怎样对待环境？人类该怎样对待环境？同学们，今天我们对环境雕塑有了系统的了解，我们讲了环境雕塑与架上雕塑的不同，以及环境雕塑与环境的关系。希望同学们能学以致用，在课下多关注我们的环境与生活。作业布置（练习）以小组为单位，为校园或社区提出一个雕塑初步方案。结束结束