《桌子有多长》ppt课件

从图中你发现了什么？从图中你发现了什么？课桌有课桌有6拃长拃长想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？课桌有课桌有4支铅笔长支铅笔长小丽小丽小明卷尺卷尺钢尺钢尺软尺软尺皮尺皮尺认识直尺认识直尺 仔细观察你们的刻度尺上有什么共同的秘密仔细观察你们的刻度尺上有什么共同的秘密?并在小组内讨论。并在小组内讨论。(cm)0刻度刻度（表示起点）（表示起点）刻度刻度线线刻刻度度(cm)长度单位：长度单位：Cm（厘米）（厘米）你能在刻度尺你能在刻度尺上找出上找出1 1厘米厘米吗？吗？认识认识1厘米厘米 你还能在刻度你还能在刻度尺上找出尺上找出 1 1厘厘米吗？米吗？每相邻两个数字中间这一段就是每相邻两个数字中间这一段就是1厘米。厘米。感受感受1厘米厘米 说说在我们的生活中，说说在我们的生活中，有哪些物体的长度有哪些物体的长度大约大约是是1 厘米？厘米？小组讨论：小组讨论：2厘米厘米3厘米厘米5厘米厘米想一想，它们这样量对吗？先把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着尺上的刻度是几，物体的长就是几厘米。测量时要注意：3厘米厘米5厘米厘米4厘米厘米实践操作，应用内化用软尺量一量你的课桌桌面有多长？谈谈这节课你谈谈这节课你有什么收获？有什么收获？回家后，试着以厘米(cm)为长度单位，量一量你喜欢的物体的长度。小朋友要牢记，小朋友要牢记，物体一定要放平。物体一定要放平。用直尺，量物体，用直尺，量物体，左端要和零对齐。左端要和零对齐。右端指向刻度几，右端指向刻度几，物体就是几厘米。物体就是几厘米。测量儿歌测量儿歌