幼儿园大班语言教案小老鼠忙碌的一天含反思

幼儿园大班语言教案小老鼠忙碌的一天含反思大班语言教案小老鼠忙碌的一天含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感，根据故事提供的大小老鼠忙碌的线索,大胆想象并推测它们的心理变化，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园大班语言小老鼠忙碌的一天含反思教案吧。 活动背景： 本月，我们正在进行动物大世界的主题活动。在很多的教学活动中，会借助动物这个生动载体来开展一些情感类的活动。这次选用的绘本小老鼠忙碌的一天，就是向孩子们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。同时，在幼小衔接的教育中,要为孩子们创设更多的主动学习的机会，因此，本次活动就大胆尝试了自主阅读的活动方式,从而培养孩子们自主学习的能力。活动目标： 1、根据故事提供的大小老鼠忙碌的线索,大胆想象并推测它们的心理变化。2、感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感。 3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 活动准备: PPT、音乐雨中漫步、心情卡、图片、阅读小图书等。 活动过程： 一、交代故事名称,引起幼儿的兴趣、今天，老师带来了一个故事,名字叫小老鼠忙碌的一天。 2、小老鼠想讲讲自己忙碌的一天，什么叫忙碌呢? 过渡语：那小老鼠到底在忙些什么呢？让我们一起来看一看这个故事。 二、自主阅读，理解故事情节 1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？2、当大老鼠在翻土的时候，小老鼠在干什么呢? 小结：当大老鼠需要帮助的时候,小老鼠却在忙着自己的事。3、大老鼠的心情是怎样的?你从第几页发现他很生气（不开心）? 4、小老鼠为什么要收集这么多的东西?这些收集的材料都有什么用呢? 5、为什么小老鼠要亲手给大老鼠做一顶帽子呢 小结：亲手做的东西更代表了自己的心意，代表了小老鼠对大老鼠的爱。 6、当大老鼠收到帽子以后,它心情有什么变化吗?、你觉得这是一顶怎样的帽子 过渡语:让我们一起来听一听这个充满爱的故事。 三、完整欣赏故事，情感迁移 1、在我们的生活中一定也有充满爱和关心别人的故事。你关心过谁？你是怎么关心他们的呢?(生生互动,个别交流） 、请幼儿大胆说说自己关心身边人的感人故事。小结:是呀，让我们用真心去关心身边的人，用爱亲手制作他们最需要的东西，这就是世界上独一无二的礼物，这个世界就充满了爱。教学反思:幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图，分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。小百科：老鼠(俗称耗子）,哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿,门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食,也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。老鼠种类多,全世界现有40多种。4