《枫桥夜泊》导学案.doc

三年级语文（第五册）导学案（编号3y 052501）教师寄语：认真读书，独立思考，你就是最棒的！课题25枫桥夜泊使用时间第周星期课型新授课课时1 课时学生姓名年级班 姓名备课沈亚玲备课组长沈亚玲审核秦茂双签印导学内容：枫桥夜泊导学目标： 1.能认识课后生字并正确书写。2.体会这首诗的意思，想象诗中描绘的意境。3.能有感情的诵读这首诗，并能背诵默写。导学重难点： 1.理解诗句的意思。2.理解景物描写与表情达意的关系。导学过程：一、自主学习1.读一读张继：襄阳人，唐朝著名诗人。 天宝十二年进士， 学识渊博。枫桥夜泊是流传较广，较有影响的诗。据说，一次张继参加科举考试失败，回家途中， 因心情沮丧而作这一首诗，这首诗句句都是写的客旅愁思。2.解题泊：停船靠岸。“枫桥夜泊”的意思是。3.我能借助拼音独立学习生字，并熟读课文。记住愁是翘舌音4.我会公正地书写生字 .()4.读读诗句，看看插图，想象诗中的情景（边度边看边想象）。5.作者写了深秋()等景物 .6.借助课后注释，我猜猜诗句的大意。1、2 句大意是 _.3、4 句大意是 _.二、展示交流1.组长组织交流自主学习2、5 学点。2.小组成员合作说说全诗的大意。3.提出不理解的词、句。三、拓展提升1.全班展示诗的大意。2.我能根据课文填空。这首诗写的是 （）季的景象，我是从（）中看出来的。3.古今中外，写愁眠的诗歌数不胜数。读一读，并记下来。举头望明月，低头思故乡。李白露从今夜白，月是故乡明。杜甫海上生明月，天涯共此时。张九龄春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石明月几时有，把酒问青天。苏轼4.默写古诗，组内成员交换批改。今日表现：组长评价：学生小结：