小班健康教育活动设计教案（通用5篇）.doc

小班安康教育活动设计教案通用5篇小班安康教育活动设计教案通用5篇小班安康教育活动设计教案1活动目的：1理解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。2、培养幼儿良好的午睡习惯。活动准备：1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。2、娃娃家游戏玩具假设干。活动过程：一、宝宝要睡觉1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。老师：我们和小娃娃打声招呼吧。2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。老师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。老师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。二、睡觉的考前须知老师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢?1、幼儿开场讨论，假如幼儿答复不出，老师可以提示幼儿。老师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?老师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?2、老师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的害处。老师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。老师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。二、学习儿歌1、出示书画面老师：这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?老师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。老师：儿歌的名字叫宝宝睡觉了请小朋友听一听儿歌说了些什么?2、老师示范朗读儿歌宝宝睡觉了老师：儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?3、老师再次朗读儿歌。4、老师带着幼儿学念儿歌。5、幼儿集体朗读儿歌。老师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第二天才会有精神。三、完毕活动老师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。小班安康教育活动设计教案2设计意图：小班局部幼儿对点数和颜色的区分不够纯熟，与别人主动合作交流的意识不强，但是他们都喜欢户外游戏活动，所以为了进一步进步幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。教学目的：1、逐步树立幼儿合作交流的意识。2、进一步进步幼儿身体的灵敏性和协调性。3、稳固点数和区分颜色的技能。教学准备：1、场地布置：设置送豆宝宝回家的游戏场景；2、材料准备：家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐假设干；供幼儿爬行的.草地一块；拱形门两个；平衡木两条。背景音乐磁带活动过程：一、以儿歌的形式创设情境。老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。”提问：“孩子们，儿歌中的小朋友在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿答复。今天老师也拾了很多豆豆，如今我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比方你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。二、熟悉道路，进展游戏。把幼儿分成两队，每队幼儿各拿15等个数的豆豆幼儿自己选择然后先跟着老师熟悉道路，注意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中老师宣布游戏规那么，发现问题及时纠正，幼儿纯熟游戏。三、分组合作，接力送豆。播放背景音乐斗牛士进展曲每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把一样颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。播放背景音乐斗牛士进展曲五，庆贺成功，放松活动。小班安康教育活动设计教案3【活动目的】1、知道水果类食物要洗干净后再吃。2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。【活动准备】各种水果。【活动过程】1、老师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和形状。2、理解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们又白又安康，漂亮。3、老师引导幼儿观察这些水果，让幼儿看到它们的外表是脏的，启发幼儿想想吃水果前应该怎么办？4、老师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净又漂亮。5、水果宝宝干净了，我们小朋友吃之前要什么呢？启发幼儿洗手。6、引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。小班安康教育活动设计教案4一、活动目的1在攀登中，能平稳地控制自己的身体，锻炼攀爬才能2喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐3感知“1”和“许多”二、活动准备室外大型滑梯、水果卡片粘贴到滑梯的高处、刺猬头饰1个三、活动过程一开场局部1激发兴趣，确定角色师戴着刺猬头饰：“我是刺猬妈妈，你们是我的刺猬宝宝吗？”2老师带幼儿来到户外，做准备活动“孩子们妈妈一起做运动”放音乐二根本局部1游戏小刺猬运水果导入：“孩子们，如今是什么季节了？”“秋天到了了果园里的水果熟了”。一起说儿歌秋天的水果，“我们要做水果馅饼吃，宝宝们请每人到大树上运回1个水果。”老师同时提出上滑梯的要求。2幼儿第一次运水果幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果，即引导幼儿感知“1”。3幼儿第二次运水果幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个和刚刚不一样的水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果，即引导幼儿再次感知“1”。4.幼儿第三次运水果比比看谁能运回更多的水果，鼓励幼儿想方法，不用手拿水果回到妈妈身边。回来后请“小刺猬宝宝”数数自己运了几个水果。即引导幼儿感知“许多”。5表扬鼓励幼儿。和幼儿一起互相交换粘贴各种水果，融洽师生情感。三完毕局部老师和幼儿身上沾满各种水果围坐在一起，认识各种水果，休息整理，体验收获的快乐完毕。四延伸活动美劳区和幼儿一起制作水果馅饼，促进小肌肉开展，为娃娃家增添游戏材料。小班安康教育活动设计教案5设计意图:小班幼儿特别喜欢模拟小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。活动目的:1、在游戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的根本技能。2、培养幼儿动作的协调性、灵敏性,能体验合作活动带来的快乐。3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培养幼儿的节奏感。活动准备:小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个活动过程:1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都害怕,缩头缩脚缩尾巴,走起路来渐渐爬。(小乌龟)今天我们来做小乌龟的游戏。2、热身活动:根据小乌龟的音乐做热身运动,如今我们都做一只快乐的小乌龟一起爬一爬吧。3、.听信号爬你们能学小乌龟听信号爬吗?(老师带着幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏渐渐爬;鼓声密集,向前爬。)4、幼儿尝试各种爬的方法(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)(2)刚刚老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?老师仔细观察幼儿后退爬的情况。(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?(4)幼儿再试一试后退爬。老师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。(5)刚刚小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)5、在游戏中练习前进爬和后退爬(1)游戏一“比比谁的本领大”老师今天真快乐,我们一起学会了爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?游戏规那么:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,假如我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。(2)游戏二“听鼓声爬”老师这儿有一个小鼓,当你听到砰砰、砰砰的声音时时,就必须向前爬;当你听到砰砰砰时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到沙包娃娃,谁就是冠军。(3)游戏活动大灰狼来了你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐中鼓声的变化,当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时,就表示大灰狼来了,大家赶快爬回家,并且把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。老师和幼儿进展游戏。第 11 页 共 11 页