小班教案锦集五篇.doc

小班教案锦集五篇【推荐】小班教案锦集五篇小班教案 篇1 活动设计背景：本节课是根据幼儿的实际年龄特点和幼儿对自己身体的构造产生的兴趣，因此特别设计了本节课。通过本节课的学习，使幼儿对手和脚的用处和作用可以更深的理解。活动目的：1、能知道自己有小手和小脚，理解它们的简单用处。2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。3、通过表述，能说完好话。4、初步理解安康的小常识。5、初步理解预防疾病的方法。教学重点、难点：重点： 让幼儿理解自己小手小脚的简单用处。难点： 教育幼儿能简单的仿编诗歌。活动准备：1、请家长帮助幼儿搜集在家里拍的照片。2、幼儿印的小手和小脚活动过程：1、找一找：幼儿看看自己印的小手和小脚。 “找一找，哪个小手和小脚是你自己的？”2、学念儿歌“小手和小脚”老师念儿歌，边念边做动作。 “你有几只小手？”“小手会做什么？”“小手会洗脸，会梳头，它的本领怎么样？”老师将小手的这一段在念一遍。 “你有几只小脚？”“小脚会做什么？”“小脚会走路，会跑步，它的本领怎么样？”老师将小脚的一段在念一遍。师生一起念儿歌，边念边做动作。3、改编儿歌：老师带着幼儿看照片。 “照片上的你在干什么？”“你的小手还有什么本领？”老师根据幼儿说的小脚的本领，改编儿歌内容，并与幼儿一起念。活动反思：孩子们在游戏、理论、操作的过程中体会到了自己小手、小脚的本领，对自己的小手、小脚充满了自豪感。通过活动大多数宝宝都学会了自己穿鞋，还有一小局部宝宝还不能正确分辨鞋子的正反面。今天中午起床后，我又发现孩子们当中有好几个把鞋子穿反了，于是我就说“哎呀，老师发现有很多宝宝的鞋子在吵架，它们正歪着头呢！你们看见没有？快把小脚并拢让鞋子宝宝碰碰头做好朋友。”孩子们马上就把小脚并拢了，几个穿错鞋子的宝宝就把鞋子换过来了。我说“如今我们每对鞋子宝宝都成了好朋友，不再吵架了，它们还互相点头微笑呢！”在主题活动小手和小脚中，孩子们认识了自己身体的一些组成局部小手和小脚。而通过活动小朋友知道小手不仅可以搭积木、学小鸟飞，还可以用来穿鞋穿衣服等。通过这一主题活动，孩子们理解了自己的小手和小脚，从而产生要好好保护自己的小手和小脚的愿望。孩子知道了手和脚对日常生活的重要性，在活动中培养孩子观察与比拟的才能，开展孩子们的想象力，以及通过理论增长了他们独立的生活自理才能。小班的孩子对很多现象都喜欢以拟人化的形象出现，他们觉得生活中的一切都是有活力的，他们会对小花、小草说话；会与积木、玩具对话；会把自己的日常生活用具当成好朋友等等。所以对小班孩子的教育也要顺着他们爱好，教育才会收到事半功倍的效果。小班教案 篇2 活动目的1、引起幼儿对落表达象的兴趣，激发幼儿的探究欲望。2、初步尝试记录。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、已玩过落体游戏。2、羽毛、塑料积木、纸条、树叶、假设干。3、五张记录表。活动过程1、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。2、操作落体进展感性探究。请幼儿选择一样物体玩一玩，观察这个物体落下来的情景。进展讨论。请个别幼儿描绘自己所玩物体，并计录落下来的样子，用动作表示。3、尝试用“画”的方法记录。请一位幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子，再尝试用画画的方式记录。让幼儿试试其余物体，互相交流，观察同伴物体下落时的有趣现象，并尝试记录同伴的物体飘落。逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的是哪一种物体，它落下来的样子是怎样的4、集体交流活动延伸玩一些落体游戏，如“托气球游戏”“吹鸡毛游戏”等，启发幼儿观察自由落体运动现象，并想方法吹起下落的鸡毛，托起下落的气球。活动反思活动设计合适幼儿年龄，幼儿参与的兴趣很高，目的根本完成，户外活动时，看到孩子们喜欢去接飘落下的树叶，我就设计了这个探究自由落体运动现象活动，希望能引起孩子们对探究落体运动的兴趣，在活动中眼里和心里更多的装的是教案，希望完成的更完美，自然就有些无视孩子的需要，用动作来表现物体飘落下来的样子是怎样的那么更吸引幼儿，延伸活动幼儿都有意犹未尽的感觉，应把延伸活动都当成活动重点，小班幼儿的讨论有些形式化，讨论时有五名幼儿的参于性不高，肢体语言的交流更符合小班幼儿的年龄特点，做起动作来，这几名幼儿很投入，用动作伴随语言补充语言，动作表演更热烈一些，表达更形象、更丰富，要求他们说就有些冷场，动作的表现说明他们的感受很正确，语言的引导要合适他们。小班教案 篇3 活动目的：1通过操作，感知土豆在清水和盐水中的不同。2乐于探究，喜欢玩科学小游戏。活动准备：土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。活动过程：1.欣赏土豆拼盘，视频理解土豆的一般特征1欣赏土豆拼盘，说说像什么？2猜猜这些美丽的图画是用什么做成的？3观看ppt，说说土豆的一般特征。2.观察土豆在清水中的沉浮现象1提出问题：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里会怎样？用站和蹲的动作表示沉和浮2幼儿第一次操作，感受土豆的沉浮。3.第二次操作,借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。t：你能让土豆娃娃浮在水面上吗？请你们去试试吧！4.老师“变魔术”t：老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢！加上“魔粉”搅一搅，土豆娃娃浮起来！邀请小朋友一起念“咒语”t：这个“魔粉”到底是什么呀？我也为大家准备了许多“魔粉”，请你仔细看一看，摸一摸，再尝一尝，猜猜“魔粉”到底是什么？5再次操作t：是不是加了盐土豆娃娃就会浮起来呢？请你去试试吧！t：为什么有的土豆娃娃浮了起来，有的土豆娃娃还是沉在水底呢？6.操作验证延伸延伸：t：你们真棒，都获得了成功。那在水中参加糖、奶粉等其他东西土豆娃娃会浮起来吗？我们下次再来试试吧！小班教案 篇4 活动目的：1、能安静倾听老师讲述故事，丰富词汇：火辣辣、阴凉、飘、戴。2、初步理解故事，感受夏天炎热的季节特征。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、一朵云帽子的故事图片。2、磁带。活动过程：1、老师请宝宝观察第一幅图。师：图中的花、草、树怎么了?怎么让它们变得凉爽?2、老师边出示图片边生动讲述故事或听录音磁带。3、老师简单提问，帮助宝宝理解故事内容。天空中飘来了什么?小花、小草、大树怎么说的?小鸟说应该给谁戴?为什么给太阳公公戴?太阳公公戴了云帽子，大地变得怎么样了?4、表演故事一朵云帽子。老师讲述旁白局部，宝宝扮演花、草、树，讲述对话局部。5、宝宝随音乐自由舞蹈。师：大地变阴凉了，我们一起来跳跳舞吧!附：故事一朵云帽子夏天到了，太阳火辣辣的，照得小草、小花、大树热得抬不起头。蓝蓝的天空一朵云帽子，小草说：“我戴，我戴。”小花说：“我戴，我戴。”大树说：“我戴，我戴。”小鸟飞来了，小鸟说：“太阳公公最热，应该给太阳公公戴。”小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了，小动物们快乐地在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真快乐。小班教案 篇5 设计意图：幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比拟好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其别人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并理解正确的睡眠姿势和习惯。活动目的：1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。2、理解正确的睡眠姿势和习惯。3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的平安意识。活动准备：课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。活动过程：1、出示木偶，引起幼儿兴趣，老师讲述故事。2、大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。(讨论)提问：你认为谁是形象最美的火炬手?。为什么?(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论：他们今天的形象是怎样的?小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先请幼儿猜测，后请小动物自己分析p 、讲一讲)3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。4、讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯)5、请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲)活动延伸：(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。课后反思：幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，理解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因此今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。第 11 页 共 11 页