2023年学生调研实践报告8篇

2023年学生调研实践报告8篇 书目 第1篇2023“高校生村官”调研实践报告 第2篇高校生暑期社会实践支教及调研实践报告 第3篇2023年高校生寒假社会实调查报告：农村调研实践 第4篇“高校生村官”选聘调研实践报告 第5篇高校生村官调研实践报告文章 第6篇2023年高校生社会实践报告范文：支教调研实践 第7篇关于高校生毕业就业主题调研实践报告 第8篇2023年高校生暑期社会实践调查报告：返乡调研实践 2023“高校生村官”调研实践报告 1、选聘“高校生村官” 过程中存在的问题，如动机不纯、素养不高、作风不实、形象不佳等一系列问题；详细表现在： 在当前严峻的就业形势下，毕业即失业已成为一种普遍现象。对于高校生考任村官，各级党委、政府高度重视，纷纷出台了实惠政策，为高校生解决就业难题找到了一条有效途径。高校生报考村官的主动性空前高涨，甚至出现了高校生退学争选村官，博士后争聘村官的现象。但跟一些报考村官的高校毕业生谈心，他们最干脆的动机就是考任村官有相对迷人的工资待遇，相对平稳的工作岗位。有的高校生刚被考录为村官，就急着托关系，找门子，要求干脆进入条件较好的乡镇机关工作，根本不想去农村施展才华，发挥作用。接受艰苦条件的磨练，经受农村工作得历练，明显心里打算不足。考任村官无非就是先找一份相对平稳的工作，获得一个考任公务员加分的难得机会，将其作为将来跳出农村的有效踏板，合同期满后，再通过考取公务员，重新回到城里工作。高校生刚刚走出校门，即使是从小生活在农村的高校生，由于始终忙于学业，对农村的事情也知之不多，了解甚少。光有书本理论，没有实践阅历，心高能低，眼高手低，用理论指导实践不会用，不管用，又不愿付苦、不愿屈身向广阔群众学习，向老同志学习，向基层实践学习，致使工作无起色，与高校生实力素养不相符。高校生刚刚走出校门，须要老同志领着适应一下农村工作环境，调整一下角色定位也在情理之中。有的甚至入村一年多，没有撰写过有价值、有见地的调研报告，高校生村官的应有价值没有在实践中充分体现出来。有的高校生村官工作实力不高，却摆谱派头十足，没做什么实质性的工作，就把尾巴翘到天上，不知天高地厚；有的高校生村官对村情不非常了解，就乱发争论，品头论足，甚至拉帮结派，人为制造冲突，影响班子团结；有的不去在提高“知民度”上下真功夫、苦功夫、实功夫，而是挖空心思攀龙附凤、攀权结势提高“知名度”，想方设法为自己登高升迁搭梯子、找路子。群众戏说，现在高校生村官不是来“炼金”，而是来“镀金”的，与咱群众心离得远，希望不上，高攀不起。 2、“高校生村官”岗位作用发挥难；详细体现在： 高校生村官呈现“三冷”、“三热”现象，上级热、下级冷；媒体热；家长冷；村民热，村干部冷。不少高校生村官成了 “困置设备”。 农村经过这么多年人力资源的单向输出而不输入，农村人力贫困已是事实，但这并不说明派下去的高校生村官就肯定能真正派上用场，叫高校生村官，但事实上又不是官，处于一种非常尴尬位置。目前的高校生村官呈现“三冷” “三热”现象：上级热、下级冷；媒体热；家长冷；村民热，干部冷的局面。 第一个热冷现象是：中心政府很热，要选派十万高校生村官下基层，各级县以上政府也层层加码，好不喧闹，但你去问一问乡镇领导，不少人会大倒苦水，说你编制要五年只减不增，目前还要把已有大批的乡镇干部大大缩减，让他们如何开展工作？他们心里对高校生村官安排其实是冷冷的，挺犯难的。 其次个热冷现象是媒体热，家长冷。媒体对高校生村官一般都是重墨浓抹，因为高校生村官是新生事物，所以要多多宣扬。不少媒介也大炒热炒明星村官，却对这个群体的大部分无所作为不愿或者不敢披露。而与此比照的是，家长冷得稀奇，很多家长，尤其是农村的家长，是特殊不情愿孩子当村官的，好不简单鱼跃龙门，通过考高校跳出了农村这个“穷炕”，现在学了几年又跑回农村来了，搞得很多家长在众乡友面前抬不起头，有无法交待的味道。而城里的家长更不愿让孩子到农村当村官了，因为农村那么穷，那么苦，现在的孩子大都是独苗苗，从小到大都没有吃过苦，现在高校毕业了，却要到农村吃苦去，城里的家长们那能放心？ 第三个冷热是村民热，村干部冷。村民热，是村民认为比起原有的村干部，高校生可能更有热忱，也更情愿为村民做实事，村民与村干部原来就是一对怨家，不少村民对高校生村官抱有簇新的感觉，但村干部的压力就大了，可能会觉得这些高校生村官迟早会抢了他们的位置，所以不少当地村干部表面也可能赞成，但内部却很是惧怕。 高校生村官岗位职责模糊与高校生学问结构欠缺是两大成因。 高校生村官的岗位设置不清晰，非官非民，角度很模糊。“高校生村官”既不是村民，又不是村官，对村级管理没有监督权，也没有组织管理权。工作岗位不明确，基层没有指派详细任务。高校生村官一般选聘结束后也没有多少实际的培训与指导，不少高校生村官被扔进“茫茫人海”，让他们自己去“玩”。面对农村困难的工作，不少初入社会的高校生感到一片茫然，不知如何应对。 不少高校生学问结构欠缺，也不知道如何做农村工作，高校生在校学到的各种学问与农村实际相脱节，也是造成他们无用武之地的重要缘由，近年来，高校生毕业后当“村官”的越来越多，但是，对高校生“村官”所须要的各种学问和技能的教化，却没有进入高校对高校生的培育过程。 解决对策 1.思想上的“扎根”问题 2.工作上的“深化”问题 3.实力上的“提高”问题 社会主义新农村建设，人才是关键。但高校生“村官”学问的结构性欠缺阻碍着他们优势的发挥。问题主要体现在四个方面：一是缺乏运用专业学问解决问题的实力。二是人际沟通实力较弱，严峻影响了工作效率和业绩。三是组织管理阅历缺乏，从目前高校生“村官”构成来看，大部分刚刚离开学校，没有或极少拥有相关社会工作阅历。四是自我激励实力有待提高，农村环境困难，工作繁琐，面对困难和挫折，更须要有良好的心理素养和意志品质。如何弥补自身的不足，完善学问结构，将其尽快转化为实际工作实力，都须要通过培训和管理等工作加以解决。 总之，要解决所出现的各种问题，须要政府、社会、农村、各高校以及“高校生村官”个人的一道努力，从而真正发挥出“高校生村官”在新农村建设中的主力军作用。 高校生暑期社会实践支教及调研实践报告 一、社会实践项目概述 实践主题：走进丽水，关注发达省份的偏僻地区 实践时间：xx年7月15日xx年7月28日 实践地点：浙江省丽水市遂昌县王村口镇 项目简述： 暑期支教 ： 7月15日起先在浙江省丽水市遂昌县王村口镇中心小学进行为期半个月的支教。 随着经济的发展，我国东部大部分地区教化发达、交通便利，信息也越来越丰富。于此同时，不行避开地存在一些地区，虽身处东部发达省份，但由于自身实际地理环境的影响，这些地区的经济社会发展远落后于周边县市。它们的经济文化发展，或许没有引起全社会像对开发西部地区那样的重视。但事实上，它们同样须要我们的关注。这些地区，还是和典型意义上的西部地区一样，仍旧处在一个相对落后的状态，信息闭塞，交通不便，教化欠发达。那里的孩子们，同样没有拥有很好的教化资源。 而我们此次支教活动，就是想要把别样的学问和各种有价值的信息传播给孩子们，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的乐趣。更希望对他们的人生观、价值观产生主动的影响，对他们的将来发展有所启发。并带去我们对他们的关怀和激励，考察他们的学习生活状况，依据须要尽力帮助他们。 初步调研： 团队首要任务是完成预定的支教安排，为当地孩子们带去一个欢乐难忘的暑假。希望进一步通过我们和他们的接触沟通，进而对他们的今后的生活学习产生主动向上的影响。 在此基础上，进行“丽水市经济发展水平与浙江省平均水平的差距”的调研探究活动。鉴于调研课题的深度以及团队实践的时间，将实行“每年持续”制。团队将每年暑假前往该地支教调研，综合每年调研的成果以及比较每年成果的纵向差别。拟定以三年为一单位，最终形成调研报告。希望引起社会关注，增加人们对发达省份偏僻地区的关注，扫除社会的“关注盲区”。 二、项目实施安排及内容 第一阶段：前期打算（4月初6月初） 1、项目拟定：确定实践的主题和相关内容，并拟写策划书方案 2、团队组建：招募具备相关实力的志愿者，组成一支精炼的队伍。 3、相关联系：实践对接基地和赞助商等方面的联系。 其次阶段：实践过程（7月15日7月28日） （1）xx年7月14日到达丽水，队长带领到实践对接点，团队整顿。 （2）7月15日7月28日：开展一系列支教及调研实践活动 支教 教学形式：结合理论学问与素养拓展教学为一体。为活跃气氛和调动学生的主动性，还打算了各种嬉戏和文艺节目。 具体支配如下： 时间 地点 主要活动 设备要求 7月15日 上午 教室 开学第一课：沟通学习，感悟生活，畅谈人生 下午 教室 结对深化相识 室外 简洁介绍接下去两周课程支配 话筒 晚上 寝室 总结当天工作，打算调研资料 电脑等 7月16日 上午 教室 语言表达培训，提升孩子们的交际实力；部分队员调研 电脑，音响，相机，调研纸等设备 下午 教室 队员与结对孩子进行深化学习生活沟通 教室；室外 数学课；课外体育课，趣味嬉戏增进感情 作业本；跳绳，篮球等 晚上 寝室 总结当天工作，整理调研资料，打算其次天工作 电脑等 7月17日 上午 教室 我爱我家乡：介绍当地风土人情，以及其他一些地方的状况，写作练习 下午 室外 班会 相机 室外 小组表演前期打算的“立题” 调查纸、相机等 晚上 寝室 总结当天工作，打算其次天工作 电脑等 7月18日 上午 教室 英语口语练习，提升孩们的口语水平 多媒体 教室 趣味历史课 电脑 下午 教室 观看英语卡通片，从而学习口语 电脑、音响设备等 教室 教授英语儿歌 晚上 寝室 总结当天工作，打算调研，打算其次天工作 电脑等 7月19日 上午 教室 作文讲评，评比优秀作文 教室 科学小试验，提升孩子们的试验爱好 试验仪器 下午 教室 音乐，教授“我是火焰” 教室 美术，主要是折纸 折纸 晚上 寝室 总结当天工作，打算调研，打算其次天工作 电脑等 7月20日 上午 教室 家庭自救小学问讲座 话筒 教室 趣味辩论赛，评出名次 下午 室外 户外活动，老师和学生一起玩嬉戏 足球，跳绳等 室外 走访当地城镇，一般家庭等，了解当地经济现状 调查纸、相机等 晚上 寝室 总结当天工作，整理调研资料，打算其次天工作 电脑等 7月21日 成天 室外 走访2-3个学生，调查家庭学习状况、生活现状等，了解当地教化发展水平 调查纸、相机等 晚上 寝室 总结当天工作，整理调研资料，打算其次天工作 电脑等 7月22日 上午 教室 数学，尤其侧重趣味数学，数学科学界的历史大事，趣事 教室 音乐，号召大家一起合唱 下午 教室或室外 依据第一周，设置调整课，上孩子们最喜爱的课 室外 体育，侧重教孩子们太极拳 喇叭 晚上 寝室 总结当天工作，打算其次天工作 电脑等 7月23日 上午 教室 语文，侧重环境爱护及生态文明介绍 教室 英语诗歌朗诵竞赛 下午 教室 美术，畅想环保，描绘心中的美妙世界 画笔，画纸等 室外 班会，共同嬉戏 晚上 寝室 总结当天工作，打算其次天工作 电脑等 7月24日 上午 教室 科学小试验 试验仪器等 教室 诗歌阅读，诗歌创作 下午 教室 环保培训，结合当地生态环境建设 室外 户外活动，趣味传统嬉戏 晚上 寝室 总结当天工作，打算调研，打算其次天工作 电脑等 7月25日 上午 教室 历史，中国名著历史学问讲解 教室 语文，近现代名人故事讲解并描述 下午 室外 舞蹈，搞笑创意舞蹈，歌舞排练 音响 室外 班会，趣味运动会，绑腿跑等 相应道具 晚上 寝室 总结当天工作，打算调研，打算其次天工作 电脑等 7月26日 上午 教室 英语，阅读理解，词汇练习 教室 学生演讲，“我的幻想”主题 话筒 下午 教室 依据第一周状况，调整上学生最喜爱的课 室外 小组表演，表演事先抽取的“立题” 晚上 寝室 总结当天工作，打算调研，打算其次天工作 电脑等 7月27日 上午 教室 历史，讲解并描述近现代中国历史，西方历史 教室 趣味辩论赛，最好能用英语 下午 室外 班会，告辞小晚会 话筒，电脑灯 晚上 寝室 总结当天工作，打算调研，打算其次天工作 电脑灯 7月28日 全天 室外 调研总结，探访当地市府，了解该地近年的发展状况 调研纸，相机等 晚上 寝室 总结一天调研成果 电脑等 调研 时间：上课期间，没有课程支配的队员进行周边调研。每周日，全队统一进行走访调研。 形式： 1.将实行走访记录为主，向当地市政府，社会福利机构等寻求帮助，主要获得当地经济发呈现状的了解。 2.对当地较富足家庭，一般家庭以及贫困家庭走访了解他们的生活状况。 3.对当地老年人，中年人，年轻人以及小孩进行采访了解，得出不同时代的人对生活水平改变的感受。 4.汇总今年的数据，以三年为一单位，最终得出调研成果报告。 第三阶段：后期处理（7月30日8月5日） 1、实践过程中照片的处理和视频的制作。 2、实践内容的总结，以及调研论文的撰写。 3、形成实践报告，并在学校进行相应宣讲。 4、将活动的照片、视频和论文等成果进行展示和发表。 三、项目可行性分析 问题遇见及解决措施： 1、平安问题：各个支教队员听从队长指挥，不单独行动，整个支教过程中留意平安，随时随地相互保持联系，不乱吃东西。 2、家长拒绝协作：遇到这种状况，队员们要保持谦恭的看法，礼貌待人，耐性向家长陈述此次活动的目的及意义。 3、学生不协作：作为支教队员，就是孩子们的老师，作为一个合格的老师，应当有足够的耐性去开导学生，谆谆教导，让他们了解我们的心愿，尽全力帮助他们。 4、项目实施地条件艰苦：条件艰苦是可以接受的，但是前提是要有足够的心里打算，比如吃得不习惯，应当尽快适应；山区蚊虫多，应当必备花露水等。 5、怎样调动学生的主动性：找寻学生们的爱好点，多打算一些小故事，小笑话、小嬉戏、电影等，适时进行实施。 6、生并受伤等状况：随身携带必备药品，绷带，并且在支教前培训并驾驭一系列急救常识，降低风险。 自身优势： 对我们团队 1、完善的运行机制 我们协会已有十余年的历史，举办过发展论坛、暑期实践等在内各种大小型活动，目前为止已经有相当完善的运行机制。 2、暑期社会实践是我们协会长期的项目 每年暑假我们协会都组织至少三支以上的队伍去进行社会实践，所以长期以来积淀了相当的阅历与成果。社会实践也成为了我们协会的重点特色活动之一。 3、我们协会有长期的共建小学去支教 协会与杭州的两所小学共建，每到周末我们都会去跟小挚友们进行上课，对他们进行素养拓展和相关课外学问的讲解。所以在支教方面也是具有相当的阅历。 对于组织成员 1、每位成员都有过支教的经验 每位成员都有去我们的共建小学支教过，都驾驭了肯定的支教阅历。 2、成员多才多艺 成员中有组织策划实力较强的、有电脑制作较好的、有能歌善舞的、有会琴棋书画的、也有会武术表演的、更有幽默风趣的等，组成了一支比较精锐的队伍。信任肯定能够胜利的完成此项目。 3、在实践前期，我们会对志愿者进行一周的培训，确保每个成员都能具备相关的实力。 4、对当地详细状况足够了解 该项目的负责人陈长万，是遵义的本地人，因此对当地的详细状况比较了解。信任在他的带领下，会比较有针对性的完成任务。 四、项目后续工作 1、形成相关的调研报告和论文，并制作相应的宣扬视频，在各大网站和报刊上进行发表。 2、将该调研结果与相关部门进行探讨，寻求相应的解决措施和帮扶机制。 3、以此次实践为铺垫，与学校建立长期的共建，将此项目进行可持续性的完善。 4、将该项目推广开来，号召社会更多的力气关注发达省份的偏僻地区的经济，文化，教化等问题。 六、团队的详细分工 流程 分 工 负责人 参加队员 备注 前期打算 公关协调 任杰 沈观宇 对外联系，寻求媒体报导 团队组织 任杰 潘俏俏 团队的组建和项目的筹划 支教课程 潘俏俏 沈观宇，宋梦婷 包括课堂教学内容、文艺节目、素养拓展 调研内容 任杰 童瑞敏 针对丽水当地经济发展的相关问题 项目执行期间 召集学生 任杰 沈观宇 与学校和家进步行联系 教学 潘俏俏 全部队员 理论学问与实践嬉戏的结合 调研 任杰 全部队员 对当地家庭进行走访 结业典礼 吕雨晴 全部队员 将平常所学的才艺，在该典礼上进行展示 财务管理 童瑞敏宋梦婷 保障每一笔钱都用到实处 网宣负责 吴红萍 吕雨晴 写通讯稿并发到发到相应的媒体和网络平台 每日总结 任杰 全部队员 以开会的形势总结当天的工作，并做相应的工作记录 后勤保障 吴涛 沈观宇 确保实践过程中的一切物资 后期处理 撰写论文 任杰 童瑞敏，吕雨晴 对留守儿童的调研状况进行总结并撰写成相应的论文 视频制作等宣扬资料的制作 吕雨晴 吴红萍 将该宣扬资料整理后发布到相应的网络平台和报刊，进行宣扬，来引发更多人对留守儿童的关怀 后期公关 任杰 沈观宇 项目的可持续性和推广以及对留守儿童帮扶措施的探寻 项目总结 童瑞敏 全体队员 总结该项目实施过程的收获与不足，积淀阅历，为其可持续性做打算 七、团队的历史概况 xx年12月，浙江工业高校生物与环境工程学院（注册）志愿者协会正式挂牌成立。 协会自成立以来，始终奉行“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神，以“弘扬志愿精神，挥洒青春激情”为宗旨，以“学问服务大众，体现自身价值”为活动路途，加强协会体系建设、品牌建设、文化建设，推动校内精神文明建设，发挥志愿服务过程中的育人功能、反哺功能和对社会的辐射功能。 协会现有杭州市食品药品监督管理局西湖分局、杭州东新园小区、杭州德胜小学、滨江长河街道、滨江闻涛社区、滨江中兴社区、滨江晶都社区、米市巷沈塘桥社区、留下街道卫生服务中心等15个共建基地，与杭州市志愿者协会，杭州市经济委员会，杭州市残疾人联合会，等多家单位机构保持长期联系与沟通。 协会经过多年的发展，已确立独立运作的管理体系，形成了“会议一刊”的文化建设，包括发展论坛、年会和旭日，志愿文化贯穿协会上下。协会共建基地活动各具特色，在省内、校内逐步打造诞生环志愿服务品牌，并已走向省外，参加长三角地区公益社团的沟通合作。协会以环保、食品平安两大社会热点为着眼点，通过“我最宠爱的活动”评比提升了活动质量，活动涵盖社区宣扬、社会公益、暑期实践、大型赛事、弱势群体、校内服务等各个方面。在紧紧围绕共青团中心“立足社区，构建和谐；奉献友爱，互助进步”的指导方针与号召下，一代代生环志愿者将开拓进取，与时俱进，主动创新，争取以高校生志愿者的独特优势，用自己的学问服务大众，把“四个化建设”落实到活动中去，为“开展精品活动，建设知名社团”的目标而努力奋斗。 xx年是协会发展史上的一个里程碑，召开了第一届生环学院（注册）志愿者年会。总结了历年来协会的工作阅历，明确了协会的主要任务、发展方向，增加了协会向心力，统一了会员思想，为协会的进一步发展奠定了思想基矗xx年底，协会在胜利实行两届志愿者年会的基础上，召开生环学院(注册)志愿者首届发展论坛，使我们在更加务实和正确的理论指导下，开展更加广泛和深层次的社会服务与沟通，理清发展思路，明确发展方向，一步步地从单纯的志愿服务到理论指导下服务的全新转变。xx年，协会的理论建设趋于系统化，协会的组织文化得到了更好的传承。xx年，协会举办了第四届志愿者协会发展论坛，将论坛的影响力扩展到了在杭15所高校，深化探讨了志愿服务的“俗化”、“稚化”、“行政化”、“社会化”等问题。xx年至xx年，协会致力于发展专业化志愿服务队伍，提升了志愿服务水平及志愿服务理念。xx年，协会胜利举办了第五届志愿者协会发展论坛，并将志愿服务的常态化作为服务的核心进行推广，现已有长期志愿服务活动项目5个，分别是爱心小邮差、清河坊鼓楼支教、食安卫士进社区、环境爱护教化及垃圾分类活动，项目涉及环保、食品平安、教化及便民。xx年，协会的“护翼天使在行动”暑期社会实践队远赴贵州遵义，在当地金山小学进行为期半个月的支教调研，取得特别好的成果。收到了当地教化局以及大小很多媒体的关注，取得了不错的社会反响。 在历届协会成员的努力下，生环（注册）志愿者协会已形成了良好的发展模式及组织架构，并且历年来协会的理念不断创新，协会的理论建设不断完善，同时协会的品牌建设也日趋成熟。协会现有会徽、会歌、会刊、微笑志愿者logo都融入了协会的志愿服务文化及志愿服务精神。 综上所述，我们团体完全有实力将这项目做好。 八、实践地的概况 王村口镇位于遂昌县城西南，距县城50公里，全镇辖行政村24个，自然村126个。经济以林业为主，但近年来随木材资源的削减和国家队木材砍伐的限制，失去林业资源的优势，所以起先发展红色旅游资源。该项目点教化基础一般，镇内仅有一所中学，一所中心小学。绝大多为农村孩子，老师也以当地乡镇老师为主，外来人口较少，所以环境较封闭，因此孩子们对外部社会相识不多。 十、交通与宿食解决 1）交通路途：从杭州汽车西站动身乘高速大巴车，经过4个小时车程到达遂昌；再从遂昌乘长途汽车历经一小时左右达到王村口。 2）路途：如下图 3）住宿解决： 已与对接学校即王村口镇中心小学联系，支配入住于学校宿舍 4）膳食解决： 已经与学校联系，按每人每天10元的标准，由学校供应膳食。 十一、队员准则： 1、总则 1) 本守则适用于“护翼天使在行动”团队成员； 2) 本守则自发布之日起即刻生效，至整个实践活动结束； 3) 本守则中若有不符合实际状况的地方，经领队及队员共同商定可作适当修改。 2、团队合作准则 1) 实践过程中队员必需遵照集体确定行动。任何人不允许单独行动或做出与集体确定相悖的行为。队员如遇特别状况需结伴行动的，需请示领队，经领队同意并商讨相应方案后方可行动； 2) 本志愿活动以团队协作为合作模式。问题探讨实行民主集中制，队员对任何问题有异议均应刚好提出自己看法，开诚布公，毫无保留。决议一旦形成，全部队员都应坚决执行； 3) 全部集体探讨形成的决议须由领队确认方才有效； 4) 集体活动无特别缘由不得缺席。该规则中的集体活动是指早熬炼，采访，集体进餐，以及每晚沟通共享会； 5) 调研期间每晚召开沟通共享会，全部队员必需参与，主要共享一天工作的成果与阅历，同时布置下一天的工作，每个队员应做好具体的会议记录。 3、行为准则 1) 全部队员的行为都应符合文明礼仪的标准，尤其应留意语言礼仪，要尽可能虚心礼貌，严禁有高傲无礼，看轻他人的语言行为，避开给当地造成不良影响； 2) 队员应留意爱护环境，同时留意保持卫生，尽可能避开给当地造成麻烦。 3) 活动全程中都必需发扬“艰苦朴实，勤俭节约”的精神，食住行等接待方面完全敬重实践单位支配。 4、平安准则 突发事务处理原则 1. 保持冷静、镇静应对； 2. 人员平安原则； 3. 就地抢救原则 ； 4. 报警、求援原则； 5. 维持秩序、快速疏散原则。 离队状况处理 遇到须要短暂离队的状况时，必需提前向带队队长提出申请，经队长同意后方可离开。未经批准的不得离队，凡因擅自离队而发生的一切后果，均由个人完全担当。 因天气因素变更活动处理 1. 活动前一天了解天气状况，通知队员做好相应打算。 2. 动身时遇天气改变，要仔细分析趋势和可能，作出延时、变更处理。 3. 针对队员可能出现的心情波动，做好引导、劝服教化工作，妥当处理善后事项。 住宿问题的处理 1.在外住宿的地方要选择一个平安度高的，环境较好的地方住宿。 2.在外住宿如突遇火灾、水灾等状况，由负责带队的学长组织队员疏散，到达平安区。 将个人物品妥当保管，以免丢失 自己要备有一些应急的药品和食品、饮料，并避开食用不卫生的食品、饮料，同时队里时刻打算着防暑药品和急救药品。 保持联系通畅 全部队员手机必需24小时处于开机状态，前一天必需检查手 机充值状况和电力状况，临行前将本次暑期社会实践队伍的全部队员联系方式每位队员备份保存，使每个队员都能联系到全部人，以便随时取得联系。 留意事项 在参观和进行其他社会实践活动时，严禁违反规定去未经允许的地方（如严禁攀爬各种高危性质的自然和人文景物；严禁擅自游泳、追逐打闹；乘车时，严禁将身体探出窗外。） 十二、预期外部资源 相关机构： 春晖青年公益发展中心 丽水市遂昌县王村口镇中心小学 媒体资源： 争取当地媒体的报导以及杭州方向媒体的报导。团队分工明确，目前队员正在主动寻求杭州以及丽水当地媒体的资源，目标实践期间，平均每天至少有一家纸面或电视媒体报导。 十三、经费预算 交通费 长途汽车 95 10*2 1900 由于杭州到丽水的火车列次只有每天两次，且均在凌晨，时间的确不适合。所用该项目为“杭州汽车西站遂昌（来回）快客”费用 当地公交 18 10*2 360 遂昌王村口（来回） 杭州公交 4 10*2 80 学校杭州汽车西站（来回） 餐费补贴 10 10*14 1400 10元/人/天 标准 医药费 300 1 300 每个团队300元药费的标准 材料费 队服 50 10 500 25元/件，每人两件 队旗 100 1 100 100元/面，每队一面 保险费 50 10 500 50元/人的标准；如已经有其他保险支持的，这部分费用可不填写 其他 教学笔记本 5 10 50 用于上课教学 课程文案打印 100 前期打算，上课教学所用 摄影、照片 80 网络宣扬，洗照片宣扬，留念 篮球，足球，跳绳 2+2+2 120 用于趣味运动会嬉戏等 总计 5490 十四、附录： 附录一： 详细支教课程支配： 第一周(表中数字见下面相应注释） 周一 周二 周三 周四 周五 周六 1 志愿者自我介绍及班级同学自我介绍1 语言表达培训5 语文 英语 作文讲评 家庭自救小常识讲座 2 发放团队资料礼物加深相互相识 作文培训 历史（趣味历史故事）6 科学试验 趣味辩论培训 中午 “认领”2 “导师”与学生进行谈话 “导师”与学生进行谈话 3 队伍建设3 数学 小组表演立题，打算7 英语卡通片 音乐 课堂/户外活动9 4 支配介绍4 体育 班会 英文歌曲教学 美术 1.此项目的，主要课程介绍，自我介绍包括姓名，爱好，优点，缺点等，做好同学们自我介绍的记录。（学生语言表达实力记录） 2.志愿者与学生相互选择（导师制） 3.取队名，设口号，发放种子（2周后比较哪组种得好） 4.介绍详细课程支配 5.语言培训：按分组，分别抽取一样大家所熟知的物品，由每组的两位学生进行为时2分钟的描述，其余学生坐几路，描述完毕后，每位学生对其他组的学生进行评论。评论要求：导师进行指导，先优后缺再总结。导师进行评论总结，评出前三名。 6.历史好玩小故事 7. 提前打算好多组主题，按分组由同学们挑眩在这节课上同学们制定好演出形式及演出支配，于其次周表演（最好有家长参加） 8.运动项目包括：袋鼠跳，2人3足等 9，课堂/户外活动包括：课堂内的击鼓传花，你画我猜，户外围坐的讲故事或团队合作嬉戏等 10,阅读的诗歌在第一周每天都会有一首诗要求学生熟读，在课上对自己最喜爱的一首诗表达感受并大声朗读。 注： a，每天正式上课前10分钟（除第一天）须要进行陶片放逐法（学生不记名投票确定一名老师接受惩处，当天的课任老师也可探讨后联名确定一名或几名学生一起与被放逐老师接收“惩处”）此法系增进特殊学生与老师团体的友情。 b，每两天左右会进行一次全员沟通会，让学生畅谈对某些故事，新闻，生活小事等的自己的看法。 c，调整课视课程进度和学生意愿而定，由第一周周末确定。 d，考虑第一周前几天进行家访（不用上课的老师要打算好家访，同时调研）。 e，由于时间和课程支配的原因，数学，科学，语文，英语都是以趣味探究为主，用独特特性的教学方式和内容激起学生对课程的爱好及建立学生自我的特性。（不是书本学问的教学） f，每天学生须在7:30到达教室，语文与英语老师交替引领早读（2025分钟）。 周一 周二 周三 周四 周五 周六 1 数学 语文 科学试验 语文 英语 历史 2 音乐 英语（诗歌） 阅读10（诗歌） 历史（名著） 学生演讲 趣味辩论赛 中午 小组表演打算7 队伍建设3 3 （调整课）c 美术，手工 环保培训 舞蹈 （调整课）c 班会（告辞会） 4 体育 班会 课堂/户外活动9 趣味运动会8 小组表演 其次周 附录二： 团队成员信息 姓名 性别 所在高校 年级专业 团队分工 手机 邮箱 籍贯 附录三： 实践日志 姓名: 日期： 实践内容： 实践流程 实践心得 2023年高校生寒假社会实调查报告：农村调研实践 20xx年5月12日，在xx文理学院思想政治理论教学科研部的带领下，一批文理学子怀着激烈、兴奋的心情踏上了xx市xx县社会实践的行程。 当天上午，我们首先xx县xx镇xx村。在当地领导和学院领导的细心支配下，我们在xx村村委会广场对当地文化、经济等方面进行了学习。之后，有关领导对我们社会实践的活动路途进行了介绍，依次为xx镇xx村，xx苹果基地，xx农夫手工合作社，xx县国家湿地爱护公园及孔子弟子燕伋的家乡。在会议结束时，全部在会人员进行了合影留念。 会议之后便起先了我们的社会实践之行。 第一站，xx镇xx村。 当校车快要进入xx村时，整个村子的面貌全部呈现在我们的眼前，白色的房屋，灰色的屋檐，红色的大门，一排排整齐而有序。四周全部是绿油油的小麦包围着，看起来融洽的特别完备。会议后，我们起先了对xx村的亲身考察。整个村子根据“井”字形排列，房的样式由政府统一规划，道路也一改以前泥泞土路变为水泥路，路边种植者各种风景树，栽立着路灯。贴着新农村的标语。各家门前也种起了自己喜爱的花草，无不彰显人们对美妙生活追求。 当我们在进行居民生活考察时，前后反差让我有些意外。第一家的生活令我感到农夫生活的提高，家中装饰很整齐，各种家用电器基本都有，院子里也很干净，边上种着一棵小树，表现出了他们也喜爱清雅的生活，当我们问到他们对生活是否满足时，他们都露出了华蜜的笑脸。相反其次家的考察让我感到有些悲观。家中照旧是灰色的水泥墙，各种农用工具相比比第一家多了许多，而且家中门窗也没有安装，给人一种欠缺感。当时已是10点多了，两位老人和两位小孩才吃早饭，一问才知道他们刚从农田干完农活回来。孩子的爸妈在外打工，基本不回来，所以家中的农活只能由他俩来担当。孩子的生活费则由他的爸妈负担。这样的生活又让人看到了新农村发展的不足。 社会在发展，农夫的生活在一步步提高，生活环境也在改善。然而xx村一行，既让我看到了新农村建设的步伐，人们生活质量的提高，又让我发觉了新农村建设之中的不足，那些经济条件差的农夫，他们的生活步伐赶不上新农村的建设步调，虽然居住环境变了，但他们的生活质量却没有变，甚至降低。所以新农村的建设，我们不能忽视那些贫困的家庭。只有把他们的生活水平提高到和其他人的生活水平一样，那样我们才算真正建设了新农村，新农村才会变的更加完备。 其次站，xx苹果基地。 xx集团，是一家从苹果种植，再加工，最终销售的大公司。目前市场占有率为20%，所生产的产品销售于世界上30多个国家。近几年，xx县通过招商引资，引进海升集团的经济合作。今年海升集团投入1400多万元，建成510多万亩苹果种植基地，全部果树树苗均从荷兰引进，采纳矮砧密植技术，果园生草，水肥一体化管理模式，两年后即可采摘苹果，投入加工。通过海升集团种植的果树与本地相比，他们一棵树投入140多元，是我们7倍多。而且他有特地的果树专家指导，先进的管理理念，使的他们的产量大大提高。 xx集团将自己和周边农夫的苹果进行统一回收，然后通过榨汁加工，做出产品，销往国内外，整个过程一条龙服务，解决当地农夫为销售苹果而发愁的问题。而且，海升集团的果园管理须要大量人员，所以当地农夫就成了最好人选。这样一来，农夫就又有了一笔可观的收入。 经过发展，该地区已形成公司加基地加农夫的农业发展模式，发展经济链模式，如此，加工业反哺农业、农业推动加工业全面发展。想到我的家乡，同样也是一个苹果生产大县，但和这里相比，我们与他们的差距有多远，我们怎么能跟上，我们没有他们的环境，我们怎样才能变更，我想还是我们当地干部应当提高自己的思想境界，真抓实干，勇于创新，看准目标，做出亮点，做好带头示范，增加基层组织凝合力、战斗力，全面科学发展，主动引进项目，加强与外界合作，将当地农业、工业全面推动发展。 第三站，xx农夫手工合作社。 xx农夫手工合作社是由农夫自发组织的集体手工制作的大小型组织。起初，手工作品是由个人自己做自己销售，由一名村民走家串户，说通个体户，将个人手工组织起来。这样，他们的手工制作就得到沟通，手工艺品的种类也就增多，时间长了，每个人的技术通过相互学习也得到了提高。而且，他们的手工艺品也做得精致。通过组织者与外界相互沟通和洽谈，每隔一段时间，都会有外国商人来合作社统一收购。目前，组织者每年都会被外商邀请出国去沟通和学习，所以，他们的手工合作社也越做越火了。 农村手工合作社的成立，让我看到了农村经济发展的潜能，农夫也起先着眼于不依靠土地而依靠自己的手艺来提高经济的新生活方式。这样，农夫不仅通过自己的手工艺赚得钱，提高自己的生活水平。而且，手工艺也是我们的传统文化，农夫的做法同时也将中国的文化传播于全世界，这可谓一箭双雕。 近年来，在中心领导懂的共同努力下，民生问题得到很大改善，各级部门、各地政府，为加快农村发展，不仅开出绿色通道，而且各方面为农夫着想，中心财政为农夫补贴，地方政府为农夫招商引资，给客商供应最大限度的宽松政策，目的就是为了加快农村发展，提高农夫经济收入，改善农村生活水平。在这方面，我们的广阔农夫挚友也主动响应国家，主动好客商合作，共同搞种植业、养殖业，甚至有部分农夫挚友走出去学技术，最终将所学的技术引回家乡，例如加工业，使得农村的经济得到很大的发展，农夫挚友再也不用担忧自家农产品卖不出去的问题。而且，辛苦一年最终会看到丰厚的回报，时间长了，农夫的信念也就越坚毅了，农村发展的脚步也就越快了。 第四站，xx湖湿地国家爱护公园。 xx县在发展经济的同时也没有遗忘对环境的改善问题。xx湖湿地就是这方面最值得关注的一点。xx湖湿地的建设使得当地的环境气候得到很大的改变。湖边的环境也得到了绿化。各种休息的公园，消遣设施也随之建立，接近湖边的度假村，农家乐，以及各种小吃店也渐渐开张。通往xx湖的道路也全部水泥化。随着xx县对外宣扬力度的加大，来本地的游客也越来越多，有钓鱼的，有专程来拍照的，还有全家一块来游玩的。环境好了，各种鸟类也就在此落脚，筑巢。鱼类的种类也会随时间变多，繁衍生息，大自然也就越来越美。 xx湖湿地的建立，归根究竟，也是经济发展的一种形式。只不过这样的做法更加符合大自然的发展规律。它的建成，带动了本地的旅游业快速发展，有带动了当地的餐饮业进步，使得当地小吃也被外地游人所接受，还有当地的特色文化，风俗文化渐渐让外界了解，当地经济发展也就不言而喻，人们的生活环境、生活质量也就变的越来越好。 走近xx湖，想到我家乡的甘泉湖，它没有xx湖的浩大气概，没有xx湖那样能带动经济发展的实力，它仅仅是一条小小的湖而已。经过近几年县政府的大力发展，它的面积增大了好多，湖边的环境也变好了，同时它也有了防洪的功能。可始终没有人知道，这其实是一个豆腐渣工程。在一次大雨过后，整个拦洪大堤全部泄气，湖里全是淤泥，听说下游被沉没的地方许多。耗大量人力物力，结果却这样。不知是设计者技术问题，还是政府的监督问题，这一切我们都无从问起。今日看到xx湖，看到它给人们带来的利益，不由得想到了我的家乡，但切希望有一天，我回到家乡能看到和xx湖一样的甘泉湖，有着和它一样的气概，一样的经济效益，一样的造就我们当地人。 第五站，燕伋家乡。 xx，周秦文化的发源地，它有着深厚的文化传统。今日我们一行来到孔子的弟子燕伋的家乡，亲身感受周秦文化的深邃。 来这参观的人并不多，但他们的步伐不快，驻足，细致阅读文字，了解燕伋的生前状况，学习他那深厚的学问，领悟其中深邃的道理。我们一行都是学生和老师，大家都很兴奋，尽管天气很热，楼梯很高，可同学们的热忱只高不下。来到高大威猛的燕伋塑像下，肃穆地表情和手中那学问竹简，让我深刻感受到周秦时代的严谨学风和那庄重地学习看法。再看看我们今日的学子，上课不离手机，作业不离答案，考前才努力学习，有的人甚至考试作弊。很少有人深化而学习。我想假如大家能有燕伋学习的精神，那么中国的将来必定会发展的更加强大。接着走，我们来到燕伋的庙堂，庙内墙壁上全部是古人的学习壁画，每一幅都那么逼真，无不透漏出古人的学习精神的仔细。庙内一座手持竹简的燕伋大铜像，来着都在朝拜，同学们一样，但我不知道他们为了什么。但我希望此行能让全部人明白古人的学习精神，也希望全部人能学习到他们的精神，用来激励自己，让自己的学习变得更加优秀。 如今有许多人在学习周秦文化，但周秦文化的深邃不是一两天所能学到的，也并不是简洁的文字。做为一名高校生，我们不仅要学习传统文化，更要了解其中所隐含的深刻道理，细细体会古人所总结的一字一句，用来提高自己的精神素养。周秦文化，它传承者中华五千年的古老文化，散发着中华文化的博大精深，无论哲理还是生活都有着很深的道理。学习周秦文化，传播中华文明。 xx之行，让我看到许多新的变更。体会到了新农村的建设风貌，新科学技术的优越性，新思想的跨越式发展，新经济的发展模式和博大精深的周秦文化。xx，新时代的“产物“，一切紧跟党中心的号召，加快发展的步伐，向着新方向大步迈进。 xx的新发展，就是中国的新发展。共产党的正确领导，给中国的发展指明白方向，一切跟着党的指挥走，我信任中国的明天会更好。 老师评语 文章观点正确，论述全面，层次清晰，表达精确、中肯。作者在本次社会实践中，到处留心，对比自己的家乡发展与当地考察对象的不同，由此找差距取长补短。新农村建设发展中的不平衡，贫富悬殊提出了自己的看法和建议;对经济发展与环境爱护相识深刻，观点正确;对新农村的发展，作者极为关切，由此及彼，谈到国家政策，农夫的相识，以及而今的改善，对初步成果的确定，对将来的向往，是作者发自内心感受;结合思想道德修养与法律基础课程学习内容，作为高校生，作者相识到传承优秀文化，学习先进技术，让自己变得更优秀，以振兴中华为己任是本文的精华。文章始终流淌着一颗赤子之心。 “高校生村官”选聘调研实践报告 1、选聘“高校生村官”过程中存在的问题，如动机不纯、素养不高、作风不实、形象不佳等一系列问题；详细表现在： 在当前严峻的就业形势下，毕业即失业已成为一种普遍现象。对于高校生考任村官，各级党委、政府高度重视，纷纷出台了实惠政策，为高校生解决就业难题找到了一条有效途径。高校生报考村官的主动性空前高涨，甚至出现了高校生退学争选村官，博士后争聘村官的现象。但跟一些报考村官的高校毕业生谈心，他们最干脆的动机就是考任村官有相对迷人的工资待遇，相对平稳的工作岗位。有的高校生刚被考录为村官，就急着托关系，找门子，要求干脆进入条件较好的乡镇机关工作，根本不想去农村施展才华，发挥作用。接受艰苦条件的磨练，经受农村工作得历练，明显心里打算不足。考任村官无非就是先找一份相对平稳的工作，获得一个考任公务员加分的难得机会，将其作为将来跳出农村的有效踏板，合同期满后，再通过考取公务员，重新回到城里工作。高校生刚刚走出校门，即使是从小生活在农村的高校生，由于始终忙于学业，对农村的事情也知之不多，了解甚少。光有书本理论，没有实践阅历，心高能低，眼高手低，用理论指导实践不会用，不管用，又不愿付苦、不愿屈身向广阔群众学习，向老同志学习，向基层实践学习，致使工作无起色，与高校生实力素养不相符。高校生刚刚走出校门，须要老同志领着适应一下农村工作环境，调整一下角色定位也在情理之中。有的甚至入村一年多，没有撰写过有价值、有见地的调研报告，高校生村官的应有价值没有在实践中充分体现出来。有的高校生村官工作实力不高，却摆谱派头十足，没做什么实质性的工作，就把尾巴翘到天上，不知天高地厚；有的高校生村官对村情不非常了解，就乱发争论，品头论足，甚至拉帮结派，人为制造冲突，影响班子团结；有的不去在提高“知民度”上下真功夫、苦功夫、实功夫，而是挖空心思攀龙附凤、攀权结势提高“知名度”，想方设法为自己登高升迁搭梯子、找路子。群众戏说，现在高校生村官不是来“炼金”，而是来“镀金”的，与咱群众心离得远，希望不上，高攀不起。 2、“高校生村官”岗位作用发挥难；详细体现在： (1)高校生村官自身的因素。感到专业不对口、所学东西用不上、村里冲突很困难、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、生活不习惯、水土不服、工作无从下手的分别占3.73%、6%、5.22%、3.73%、3.73%、1.5%、0.7%、2.23%,合计占26.84%,超过了关注收入的2 1.6%。造成这种状况的缘由主要有二:一是农村人际关系、利益纠葛纷繁困难,农村工作琐碎、敏感、环环相扣,作为新来者,高校生“村官”很难在短期内被农村社会一下子接纳。二是高校生“村官”自身也存在肯定的局限*:如大多数“村官”经验单纯,有的甚至根本没有农村生活的经验。刚上岗时志向化、贪大,就想上来就做件大事,而且肯定要做好,这种特性和高校生的志向化和年轻人简单冲动等因素是分不开的。起先一来真是想做出一番大事业,但是刚来状况还不熟识,但经过一段时间的工作后应当更务实了,从大处着眼,小处着手,一步步夯实。 (2)人为的因素。部分村干部心胸狭隘,自己的担忧,高校生村官有学识、有见解,他们的到来,为农村带来了新气象、新观念,农业技术和发展思路是高校生“村官”的优势领域,高校生“村官”的务实高效、求新求变给农村工作注入了活力,这些也使村干部感到工作实力等各方面的差距很大,所谓的优势就是农村工作阅历和人脉关系或者说是那份霸气,自己会被淘汰,因此压制高校生村官的发展,不支持、不给他们机会。 (3)现有体制的因素。目前中心、市、区县、乡镇各级领导都很重视此项工作,大多数区县此项工作虽有章可循,但管理僵化。一是不能把拔尖高校生选_。二是配备的管理干部没有尽到应尽的职责。三是高校生“村官”待遇大锅饭。四要还没有高校生“村官”任期届满后的分流导向机制,不能给在岗的高校生“村官”定心丸,使他们在迟疑徘徊中,不能集中精力开展工作。 成因 高校生村官呈现“三冷”、“三热”现象，上级热、下级冷；媒体热；家长冷；村民热，村干部冷。不少高校生村官成了“困置设备”。 农村经过这么多年人力资源的单向输出而不输入，农村人力贫困已是事实，但这并不说明派下去的高校生村官就肯定能真正派上用场，叫高校生村官，但事实上又不是官，处于一种非常尴尬位置。目前的高校生村官呈现“三冷”“三热”现象：上级热、下级冷；媒体热；家长冷；村民热，干部冷的局面。 第一个热冷现象是：中心政府很热，要选派十万高校生村官下基层，各级县以上政府也层层加码，好不喧闹，但你去问一问乡镇领导，不少人会大倒苦水，说你编制要五年只减不增，目前还要把已有大批的乡镇干部大大缩减，让他们如何开展工作？他们心里对高校生村官安排其实是冷冷的，挺犯难的。 其次个热冷现象是村民热，村干部冷。村民热，是村民认为比起原有的村干部，高校生可能更有热忱，也更情愿为村民做实事，村民与村干部原来就是一对怨家，不少村民对高校生村官抱有簇新的感觉，但村干部的压力就大了，可能会觉得这些高校生村官迟早会抢了他们的位置，所以不少当地村干部表面也可能赞成，但内部却很是惧怕。 第三个冷热现象是媒体热，家