通用管理能力-宣讲

一、通用管理能力项目背景二、通用管理能力项目内容三、学习通用管理能力的意义四、通用管理能力项目支持五、通用管理能力项目运作 一般能力（智力）特殊能力观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力适用于广泛的活动范围与认识和创造活动密切联系有助于完成特殊活动的能力辨别颜色分辨声音 一般因素（g）特殊因素（s）斯皮尔曼：二因素理论空间知觉推理知觉速度语词意义记忆计算言语流畅瑟斯顿 ：多因素理论吉尔福德 ：三维度理论456=120内容成果过程 能力 国 家 技 能 振 兴 战 略 1998年 劳 动 部 部 级 课 题职业角度核心能力通用能力特定职业能力职业标准职业技能职业素质 电大清华ATA部中心时训TSL专家环球 个人资源运营团 队平天下治国齐家修身团队建设管理运营绩效管理自我发展管理资源使用管理 劳动与社会保障部职业技能鉴定中心家制订组织专通用管理能力标准综合级：四个证书基础级：二个证书省鉴定中心和认证机构组织部鉴定中心发证 资源配置问题决策通用管理能力认证（基础级）个人与团队管理证书通用管理能力认证（基础级）资源与运营管理证书自我规划时间管理工作沟通团队简报工作谈判走出困境个人与团队个人与企业团队腾飞团队学习实现目标团队激励员工招聘工作环境财务表现促使变革客户质量项目管理 财务管理信息管理招聘选拔质量运营变革管理项目管理商业意识工作关系自我管理团队建设绩效管理员工发展通用管理能力认证（综合级）自我发展管理证书通用管理能力认证（综合级）团队建设管理证书通用管理能力认证（综合级）资源使用管理证书通用管理能力认证（综合级）运营绩效管理证书 个人团队组织（organization)计划（Planning）自我规划个人与企业实现目标人员招聘资源配置组织（Organizing）时间管理工作谈判团队学习财务表现工作环境领导（Leading）工作沟通个人与团队团队激励促使变革问题解决控制（Controlling）团队简报走出困境团队腾飞客户质量项目管理 GMP个 人 职 业能 力 角 度工 作 中 需 要 的最 基 本 管 理 技 能中 层 和 基 层 人 员技 能 的 掌 握课程设置适用对象内容重点学习目标授课方式互 动 式 参 与 MBA与 决 策 相 关 的系 统 知 识企 业 高 层战 略 决 策信 息 的 获 取讲 课 研 讨 细分 配备有：教师手册，学生手册教学大纲，考核大纲教学模式，考核模式教学方案(PPT)多媒体课件网上案例与评测每个单项管理模块包含概念与知识手册应用与行动手册合作手册运营手册媒体剪报宣传光盘、宣传彩页基础级、综合级认证等级六个模块化认证证书涵盖：四大专项管理领域28个单项管理模块教辅材料课程教材运营材料认证等级开发链/按对象分类 内容丰富的文字教材系统配套的音像资料定身打造的IP课程超值奉献的网上资源与学历教育相适应的教学实施方案 名人名言133条思考与练习181道案例讨论54个大作业12个知识与理论12单元能力评测29道单元测试195道前言、学习目标和小结45章获得知识训练技能提高能力训练与练习239道 名人名言57条思考与练习135道案例讨论42个大作业9个知识与理论8单元能力评测20道单元测试131道前言、学习目标和小结33章获得知识训练技能提高能力训练与练习152道 504=200分钟的内容串讲20单元独立课件2520=500分钟案例学习专门的学习支持网站www.gmpchina.org演示 www.gmpchina.org学习资源资料文章案例库问题解答交流园地课件大案例经典实践优秀管理故事作业答疑评测学习讨论切磋 通用管理能力认证标准（基础级）国际化本土化院校化电大化自我发展管理团队建设管理资源使用管理运营绩效管理一切管理人员都应该具备的管理知识和管理技能演示 自我发展管理（提高自身综合素质）提升领导的能力谈判及问题解决提升自我的能力问题解决（对内）学习规划（发展基础）融入组织（对环境）工作沟通（一对一）与他人交往的能力自我管理的能力工作中的沟通时间管理（效率要点）领导能力（对人）团队简报（一对多）工作谈判（对外） 实现团队目标（团队建设结果）团队激励（团队绩效的保证）团队学习（能力发展关键）团队腾飞（团队分工基础）团队建设管理（构建齐心协力的集体） 财务表现（企业经营目的）工作环境（顺利发展保证）招募并留住伙伴（企业根本资源）资源配置（利用资源核心）资源使用管理（充分利用各种条件） 决策（企业发展绩效之首要）变革创新（长期发展关键）客户质量（当前发展重点）项目管理（运营之基础）运营绩效管理（提高实际经营效果） 工作环境财务表现人员招募团队角色团队目标团队学习团队激励决策变革项目质量 领导能力问题解决自我能力问题解决规划融入组织简报合作能力时间管理领导沟通谈判资源配置 实践应用反思理论化 支架式抛锚式随机进入式发现式奥苏贝尔 建构主义 教师积极引导学生积极参与I HEAR I FORGETI SEE I REMEMBERI DO I UNDERSTAND 管理学科的特点学历教育的特点成人学习的规律学以致用的原则解决实际问题的能力有价值的收获互动教学模式现场讨论训练练习案例研讨 l教师和学生充分互动；l学生和学生充分互动；l多种媒体教材互相补充充分互动；l不同的管理理论和理念充分互动；l学校教育与社会实践充分互动；演示 内容的选择与取舍重点知识详细讲解增加和补充辅助材料鼓励学员自学 突出重点内容舍弃非重点内容大纲中规定掌握和重点掌握的学习目标和小结中介绍的考核大纲和单元测试涉及到的重要的管理工具和方法大纲中规定一般了解的与国情不符合的某些内容 解释概念交待其来龙去脉融会贯通实际运用SWOT交待其来龙去脉其他相关资料使用方法例： 实践管理经验解释概念辅助和补充资料实际中如何运用沟通的五个关键解释沟通障碍、技巧使用方法例：目的意图、沟通对象、信息内容、方式方法和时间安排 简单解释名言发言人背景资料在课本中的作用学生思考体会“能想到，就能做到” 解释沃特.迪斯尼 思考自己的未来例：启迪理解 阅读案例解释背景信息提出问题引导学生思考或讨论提出解决方案讲解和评价强调问题的答案不惟一强调发散性思维强调联系实际解决问题 学生独立完成课后作业分组讨论完成结合自己的实际工作思考问题思考和回答问题做出行动规划一些小的实际行动针对某方面的评测提高能力边学边练目的形式手段要点 思考与练习单元测试每章结束每单元结束问答题判断和选择答案要点答案复习巩固知识自测学习成果给出回答指导解释重点题目位置类型答案作用使用方法 通用管理能力教学大纲通用管理能力考核大纲教学实施方案多媒体一体化设计方案教师手册、学生手册了解通用管理能力体系了解认证要求和规定了解教学重点和难点了解媒体和教学方法演示 学期安排演示 504=200分钟的内容串讲20单元独立课件2520=500分钟案例学习个性化、分支学习程序学生根据自己需要选用重点与难点知识串讲重要训练总结与演练知识与能力的同步提高 www.gmpchina.org网上课件网上学习资源案例库问题解答交流园地专门的学习支持网站满足学生全方位需求 联系工作实际边学边练合理使用辅助资料珍惜授课机会利用网上学习资料现场教学与自学结合 阅读学习目标学习正文内容确定问题和疑难解决疑难问题完成思考练习辅助学习材料音像视频课件网络学习资源老师现场辅导 通用管理能力认证标准能力水平考试标准化考试统一试卷 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一组织各授权培训点和教学机构具体实施卷面成绩达60分及以上可获得通用管理能力水平等级证书 通用管理能力认证标准通用管理能力考核大纲通用管理能力教材不超范围突出学习重点兼顾各个知识点兼顾各能力层次合理安排难易程度 了解一般掌握重点掌握单选20分多选10分案例60分要求题目比重判断10分通用管理能力认证标准通用管理能力教学大纲成绩60分及以上者获得水平证书时间：两小时演示 综合级：要求：必须培训才能参加统考时间：每个模块培训时间不低于3天， 四个模块不低于12天费用：全国建议价300元/天，各省市可根据当地市场灵活调节对象：企事业单位中层干部经理；及从事综合性工作的管理或非管理类人员；培训师：具有管理学或相关专业学士学 位，从事管理或管理教学实际经验工作满3年，或在管理岗位上工作满5年；参加部中心统一组织的师资培训（综合级）并通过考核，获得讲师资格证书；两年一次的资格复审 基础级：要求：自愿参加培训时间：每个证书模块培训时间不低于36学；费用：非学校机构全国建议价400元/ 证书模块， 各省市可根据当地市场灵活调节对象：大专院校各专业学生；企事业单位中低层干部经理；及从事基础性管理工作的管理或非管理类人员；培训师：具有管理学或相关专业学士学位， 从事管理或管理教学实际工作满2年，参加部鉴定中心统一组织的通用管理能力师资培训（基础级）并通过考核，获得讲师资格证书；两年一次的资格复审 综合级：要求：参加全国统考时间：单月的第二个周日；每个模块考试时间两小时费用：具体费用询当地鉴定中心资格：经综合级正规培训达规定标准学时数，并取得培训记录表者考试形式：计算机智能化考试或纸笔考试（ATA）考试地点： 经当地劳动部门与部中心批准的通用管理能力试点考试单位 基础级：要求：参加全国统考时间：单月的第二个周日；每个模块考试时间两小时费用：具体费用询当地鉴定中心资格：无申报条件限制考试形式：计算机智能化考试或纸笔考试（ATA）考试地点： 经当地劳动部门与部中心批准的通用管理能力试点考试单位 教学管理系统培训机构认证机构部中心省厅学员ATA天向 天向互动教育中心与各位来宾 共勉