九年级思品复习计划

九年级思品复习计划匡中九年级政治备课组转眼间，中考就要到了，对于我校的政治学科的复习具有以下特点： 1、政治学科的知识点多、复习量大，而且考试题目灵活多变，要在较短时间内提高考试成绩，就必须进行有效的学习，掌握复习方法，熟悉不同题型的解题思路和技巧，同时要培养良好的心态，这样才能把握试题的脉搏，争取好成绩。 2、教材上的基本观点、原理，有的需要重点记忆，有的需要理解。只有以记忆的知识作铺垫，答题才会得心应手。因此，一定要分清哪些知识只需理解，哪些知识必须记忆，平时做到有的放矢。3、知识是能力的基础，没有知识的积累，能力就成了无源之水，无本之木。政治试题着重考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力。4、从近几年的考试题来看，无论内容多新、形式多活，题型多变，都可以在教材中找到知识的支点，这就是说“题在书外，理在书中”。因此，建议同学们按照顺序，构建完整的知识体系。仔细阅读教材，使所学的知识脉络清晰全面，把握政治理论知识的内在联系。在考试中，同学们就可以比较容易地运用这些知识多角度思考问题、解答问题。5、政治考试不管是客观题，还是主观题，模式都是“题干加问题”。“题干”多源于时政热点材料，所以，平时要养成关注时事政治的好习惯，平时注意收集、整理国内、外重大事件，特别是与教材内容联系较紧密的材料。6、可多做这方面的习题，运用课本内容进行多角度的综合性练习，逐步提高思维的完整性、逻辑性、准确性，提高分析问题、解决问题的能力。根据我校学生实际，特定计划如下： 第一步：巩固基础知识，检查学生基础知识掌握情况。通过提问、默写、学生间互查，老师抽查等方式完成。第二步：做单元练习，检查学生对基础知识的综合运用能力。第三步：通过反馈情况，有针对地讲解练习。第四步：做三个单元的综合练习。反馈并讲解。九（5）班主任工作计划班级九（5）班主任方俊峰日期2009-2-24一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）：、我班共有55名同学，全班同学在初三这一学期，能够认识到初三的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出比较良好的 势头，但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习态度，所以，大部分同学不能持之以恒，在学期中，有一些同学开始不交作业，对待老师的教育批评态度极差。、全班同学在任课老师的帮助下，各门功课均衡发展，在期末考试中，物理成绩有很大的进步，其他学科在平行班中成绩也较好。、班级在班干部的管理下，班级同学能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。二、本学期班级目标：常规工作能改进不足，争取在卫生，纪律和尊师守纪方面做的更好。总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，能考取黄高或一中。使一部分后进生能顺利毕业，升入高一级学校。三、主要措施：抓纪律，树班风。 众所周知，作为初三的学生理应严格的要求自己。每个人都应该做个礼仪之士，懂得尊师重道，因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。培养班干部的自主管理能力。 初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。作为班干部就更应该学会如何自主管理。或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，干部们只要按照老师的要求按部就班就可以了。但是现在的学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这有利于学生的学习和发展。作为班干部，应该将自己的集体看成一个大家庭，每个同学都是其中的一员，我们要让班级形成一种互相帮助，共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习经验交流，使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进，从而提高学习成绩。总之，作为班级干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。加强养成教育 1、进一步贯彻落实中学生守则、中、小学生日常行为规范，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。 2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。 3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯，形成上海学生特有的、鲜明的、持久的道德风貌。 4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，积极探索现代信息技术与思品、社会课的整合，形成新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和指导，给学生提供实践的机会。 四、具体安排：2月：开学纪律、行为习惯教育3月：学雷锋教育周4月：读书月活动5月：运动会6月：毕业座谈会五、班级主题班会公开展示时间：时间：4月 内容：待定形式：主题班会六、班级主动发展：根据班级自身的特点和学习中存在的问题，开展学习“互帮互助”活动。在初三的关键时刻，开展“心里诊疗”活动，为没有信心的同学鼓劲加油，为还不够自觉的同学督促监督。七、学校反馈：综合教研组计划一、指导思想围绕学校的新三年发展规划，深化课程改革。以“学生发展为本”，解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，以构建科研型教师群体为目标，进一步深化教育科研理论的学习和校本教材的建设。研究“二期课改”的课程标准，充分理解“以学生发展为本”的理念，在课堂上充分调动学生的积极性，把课堂还给学生。 二、工作要点 探索提高教育质量的途径。我们综合组的教师分散在各个年级，教着不同的学科，有多门学科要进行会考，组织全体教师做到“五钻”：钻研大纲，钻研考纲，钻研教材，钻研教法，钻研学生。尤其是在钻研教法上很下功夫。 打造学科特色。 组织学生参加各项竞赛是我们组的优势，在学科竞赛中，三年来取得了一定成果。自然科学、劳技、化学等各项竞赛都获得市、区级 奖。在此基础上要加强教研组的团结协作，发挥集体优势，打造学科特色。 加快新教材教法的研究步伐。近几年各年级的教材都开始向新教材过渡。为适应新教材的特点，全组教师要转变教学观念，积极探索教材特点，寻找适合学生实际情况的新教学方法和教学模式。 加强教育、教学研究。 组织教师学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习新基础教育工作精神，学习有关“二期课改”的课程标准，选择合适学生的教学策略，提高教学质量。 确保教研活动， 发挥教研组的作用。 保证每二周一次的教研活动且作好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保各年级教学的连续性。发挥教研组对各学科教学质量、教学过程的管理。督促备课组的工作。三、工作计划和措施 落实青年教师在教学过程中向优秀教师学习的情况，组织青年教师参加学校研究课的公开展示活动。 教研组继续开展课题，完成中期论文的撰写。 督促各学科教师组织学生参加竞赛，并进行辅导，做到每周开展一次竞赛辅导，加强教师间的协作，争取获得更高的奖项。 教研组内开展研究课的探讨，每二周开展一次教研组活动和备课组活动。每次活动做到有内容和有主题，教师间进行充分的交流，做到明确教学目的、改进教学方法，精选学生的练习，提高教学的质量。 组织全组教师进行课件准备，提供优秀课件和教案在组内交流，组内教师间有些资料做到共享，使各位教师获得一定的收益。6. 提高课堂40分钟的质量，组织学生开展有效的学习活动。7. 各学科教师写出每次考试的质量分析总结，做好教学的反思工作。8. 教师间相互听课，做到每人听课10节以上。9. 每学期做好教师教学计划、教案、作业量、作业批改情况和听课笔记的检查工作。