人教版八年级下册道德与法治第四单元导学案课题72自由平等的追求

2019-2019 学年下学期八年级政治科第四单元导学案（教师版）主备人： _审核人： _班级： _ 姓名： _ 家长签名： _ 日期： _课题 7.2 自由平等的追求一、教学目标：1. 知道如何珍视自由和如何践行平等。2. 理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等。3. 正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。二、教学重点难点：1. 教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。2. 教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。三、教学方法： 事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等四、教学准备： 多媒体课件五、教学时间： 1 课时六、教学过程：（一）自学过程1. 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。2.所谓 特权，就是法律、 制度规定之外的特殊权利。 每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。3.每个人都有平等的生存权利、 发展权利和追求幸福的权利。4.我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构 平等有序的社会制度。（二）合作探究某县从乡镇选拔部分优秀教师。消息一出，人们纷纷“找关系”。然而，县里在选拔规则上做了很多“防范”：从外地抽调面试官、临时抽签选考场、当场第 1页宣布成绩，各环节都实行“阳光操作”，让想歪点子的人找不到门路。现代社会，规则公平是一种普遍诉求。然而，一旦牵扯到自身利益时，许多人往往把“平等”二字忘到脑后，总想托人通融一下，找亲戚朋友照顾一点。一旦形成风气，原本不想找关系的人，也被迫四处求人，生怕处处被动。维护规则公平，践行平等，不能只盯着办事规则，还必须看住那些能随意拨动砝码的人。思考：分析以上材料，我们该如何践行平等？答案：践行平等，就要反对特权。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私， 或利用社会关系追逐一己之利， 并想方设法逃避法律制裁。每个公民都应平等地承担法律规定的义务， 不得享有不受法律约束的特权。（三）随堂演练1. 钓鱼岛事件后，某市公安机关通过多种媒介提醒广大市民不要参加非法反日游行。对此认识正确的有（ D ）游行示威是公民的政治自由，公安机关无权干涉任何权利都必须在法律规定的范围内行使，表达爱国情感应采取正确的方式该市公安机关的做法有利于维护社会稳定ABCD2. 小张因旷工处分而对厂长心怀不满，他多次给有关部门写信诬陷厂长贪污受贿。小张的行为（ A ）侵犯公民个人的人格尊严 属于违法行为，应受到法律制裁行使了公民的通信自由权 是滥用公民权利，损害其他公民的合法权利ABC D3. 践行平等，就要平等对待他人的合法权利。因此我们要做到（B）尊重他人平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利当自己遭遇不平等待遇时，应该据理力争以法律作为基本的行为准则，平等对待所有成员积极履行义务进而取得法律之外的特权A. BC.D第 2页4. 现代社会是一个法治社会， 法律面前人人平等。 作为一个现代公民成熟的标志是（ C ）A. 自觉学法守法用法，维护法律的尊严B. 敢于同一切违法犯罪行为作斗争C. 学会运用法律武器维护自身合法权益D. 关注国家大事，维护法律尊严（四） 教学反思：附：板书设计7.2 自由平等的追求要珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍视自由必须依法行使权利自由平等的追求就要反对特权践行平等就要平等对待他人的合法权利就要敢于抵制不平等的行为第 3页