学校建档立卡学生“一对一”学习帮扶记录

时间2019.9.11帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学具 体 内 容习题讲解：0.3X1.4的积有（）位小数。辅导过程：先给他讲解小数乘小数的方法，再讲一位小数乘一位小数积的规律出乘积检验。辅导方法：耐心细致讲解，再让其自主练习。辅导效果：生能自主完成此类习题。时间2019.9.26帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学具 体 内 容习题讲解：26868是（）小数，可以简写成（）。辅导过程：根据习题讲解小数的分类，无限小数和有 限小数的区别，无限小数分为无限循环小数和无限不 循环小数。辅导方法：先讲解，再练习。辅导效果：较好，能够正确完成此类习题。时间2019.10.11帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学具 体 内 容习题讲解：a的8倍是（），比x的3倍少12的数是（）。辅导过程：先讲解用字母表示数时，字母要放在数字 的后面。辅导方法：举例法辅导效果：较好。学校建档立卡学生“一对一”学习帮扶记具 体 内 容辅导方法:先讲解，再练习。时间 2019.11.7 帮扶教师 xxx教师 帮扶对象 xxx同学习题讲解：两汽车从相距539千米的两地同时相对 开出，甲车每小时行88.5千米，乙车每小时行65.5千 米，经几小时两车相遇？辅导过程：xxx同学同学在应用题方面的分析能力还是 较差的，“相遇问题”是本学期的一个重点也是一个难 点，从题目入手，给他讲解“相遇问题”的知识点，再 分析题目进行解答。辅导效果：一般，xxx同学同学对于应用题这块理解能 力还需要加强。时间2019.11.14帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学具 体 内 容习题讲解：(45 + X)X2=132x 2.5X10 = 75辅导过程：解方程也是这个学期的重点知识，也是刚刚 接触的新的计算题，先示范解答，讲解解题过程中要注 意的事项，再让其练习。辅导方法：先示范解题过程，讲解注意事项，生练习。辅导效果：较好，但在小数的计算还是有点失误。时间2019.11.27帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学具 体 内 容习题讲解：商店购进120台数码摄像机，比购进的数 码照相机的2倍少40台，数码照相机有多少台？（用 方程解）辅导过程：用方程解决实际问题是一项难点，先带着 XXX同学同学 起分析题型，再给他讲解列方程注意事 项，注意未知数的写法，再让其练习。辅导方法：先分析，再解答。辅导效果：较好，能够独立完成。计算还有待加强。时间 2019.12.3 帮扶教师 xxx教师 帮扶对象 xxx同学习题讲解：有一块底边长为15米，高为12米的三 角形状的路标警示牌，如果要在警示牌的一面漆上油 漆，每平方米需要用油漆0.8千克，请你计算一下需要 具多少千克油漆？辅导过程：图形题对于XXX同学同学来书还是有点难 度的，先分析题目，知道要先求三角形的面积，再根据 面积计算需要多少油漆。辅导方法:先讲解，再练习。辅导效果：较好，小数计算还有待加强。时间 2019.12.10 帮扶教师 xxx教师帮扶对象xxx同学习题讲解：蜘蛛有8条腿，蜻蜓有6条腿和2对翅 膀，蝉有6条腿和1对翅膀。现在这三种小虫16只， 共有110条腿和14对翅膀。问每种昆虫各几只？具辅导过程：“鸡兔同笼”是比较难懂的一个题型，给他 讲解阶梯思路，让其理解，再让其练习。辅导方法：先讲解“鸡兔同笼”的解题思路，再让其说 说自己对题目的理解。辅导效果：较好，对于浅显的题目，简单的“鸡兔同笼” 的题目还是能够完成较好。时间 2019.12.18 帮扶教师 xxx教师帮扶对象xxx同学习题讲解：18. 9 18.9*1.40. 25X408辅导过程：简便计算中第一题最容易出错，先给他 讲解四则运算的运算顺序，在这题中，18.9不能直接 减去18.9，而是应该先算18.9除以1.4.第二题的408可以先分成400 + 8然后再分别与 0.25想乘。辅导方法：先讲解四则运算的规律，生再练习。辅导效果:较好。时间2020.1.22帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学具 体 内 容习题讲解：一个三角形的面积是16平方米，高是4米， 底是（）。辅导过程：三角形的面积公式掌握得较好。给他讲解知 道三角形的面积，知道高，就用三角形的面积X 2再除 以高就可以算出底。让其记住方法。辅导方法：先熟记公式，再练习。辅导效果：较好。时间2020220帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学具 体 内 容在家多读英语单词，不会读的单词及时向老师请教。 每天在微信中给老师发语音读书，老师可以及时了解 英语课文和单词的掌握情况。时间2020.3.4帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学具 体 内 容由于疫情期间，在家上网课，在学习观察物体这个单 元的时候，打微信视频电话给其讲解观察物体注意事 项，并且多练习巩固。时间2020.3.13帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学具 体 内 容习题讲解:12和18的最大公因数是（）；6和9 的最小公倍数是（）。辅导过程：先带着xxx同学同学找到12和18的因数， 在从中找出最大的公因数。同方法找最小公倍数。辅导方法：先讲解，再练习。辅导效果：较好，能自主解决此类题目。时间2019.3.26帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学具 体 内 容习题讲解：把 根5米长的绳子平均分成6份，每份 是这根绳子的（），每份长（）米。辅导过程：先给xxx同学同学讲解分数的意义，在分 析题目讲解练习。辅导方法：先讲解每份是这根的几分之几，再讲解带单 位的几分之几的区别，再练习。辅导效果：一般，有时候还是分不清两者的区别。时间2019.4.15帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学具 体 内 容习题讲解：58的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就是1。辅导过程：分析题目，讲解分数单位的含义。再让xxx 同学同学自己解答。辅导方法：先讲解题目吗，分析含义，再练习。辅导效果：较好。能独立正确完成此类题型。具 体 内 容时间 2019.4.23 帮扶教师 xxx教师 帮扶对象 xxx同学习题讲解：一个长方体的长、宽、高分别为米、米、 米。如果高增加2米，新的长方体体积比原来增加（） 立方米，表面积增加（ ）平方米。辅导过程：因为长方体的底面大小不变（长、宽不变）， 高增加2 米,新的长方体体积比原来增加的体积，即为 同样底面积且高为2米的长方体的体积，根据长方体 的体积=长x宽x高”可求得新长方体体积比原来增加 的体积。表面积增加的部分是高为2米的新长方体4 个侧面的面积。（2a+2b） x2=4（a+b）辅导效果：较好。xxx同学同学能正确完成此类练习。时间 2020.5.7 帮扶教师 xxx教师帮扶对象xxx同学习题讲解：棱长1厘米的小正方体至少需要（） 个可拼成一个较大的正方体。需要（）个这样的小 正方体可拼成一个棱长为1分米的大正方体，如果把 具 这些小正方体依次排成一排，可以排成（）米。考查目的：长方体和正方体的特征，体积单位和长度单 位之间的进率。答案：8，1000，10。辅导过程：每个小正方体的棱长都是1厘米，则其体积 是1立方厘米，可以用它组成棱长是2厘米的正方体, 这样就需要2x2x2 = 8 （个）小正方体。棱长1分米的 大正方体体积是1立方分米，需要1 000个棱长1厘 米的小正方体拼成，将这些小正方体依次排成一排，长 度就是1 000个棱长1厘米的小正方体的边长之和。时间2020.5.13帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学习题讲解：一块长方形铁皮如图所示，剪掉四个角上所有阴影部分的正方形（每个正方形都相同）后，沿虚线折起来，做成没有盖子的长方体铁盒，该铁盒的长是（）cm，宽是（）cm，咼是（）cm，表面积是（）cm2，容积是（）cm3。（铁皮厚度 不计） 考查目的：计算长方体的表面积和体积。答案：30，10，5，700，1 500。辅导过程：结合题意观察图形可知，这个铁盒的长、 宽、高分别是（40-5x2）厘米、（20-5x2）厘米、5厘 米，再利用长方体的表面积公式和长方体的体积公式 分别计算即可。在计算表面积时应注意是5个面的面积。20 cm40 cm时间2019.5.21帮扶教师xxx教师帮扶对象xxx同学具 体 内 容习题讲解：用12个棱长1厘米的小正方体拼成一个 长3厘米、宽与高都是2厘米的大长方体，再将它去 掉一个小正方体（如图所示），现在它的表面积是（） 平方厘米。如果去掉的是角上的一个小正方体，它的表 面积是（，平方厘米。考查目的：计算长方体的表面积。答案：34, 32。辅导过程：由图形可知，在棱的中间去掉一个小正方体 后，表面积比原来增加了 2个小正方体面的面积，即在 原长方体表面积的基础上加2个小正方体面的面积。 如果去掉的是角上的一个小正方体，与原长方体相比 表面积不会发生改变。时间 2020.6.9 帮扶教师 xxx教师帮扶对象xxx同学习题讲解：一根长方体的木料，正好可以锯成两个同 样的正方体，这时表面积增加了 50平方厘米，这根长 方体木料原来的表面积是（）平方厘米，体积是具（）立方厘米。考查目的：计算长方体与正方体的表面积，解决简单的 立方体切拼问题。答案：250，250。辅导过程：将一个底面是正方形的长方体分成两个完 全一样的正方体，增加了长方体的两个底面，即可求出 每个底面的面积是50+2 = 25 （平方厘米）。在此基础 上进一步得出该长方体的宽和高都是5 cm，长是10 CM，由此即可计算原长方体的表面积和体积。时间 2020.6.19帮扶教师xxx教师 帮扶对象 xxx同学习题讲解：在10个零件里有1个是次品（次品重一 些），用天平称，至少称（）次就一定能找出次品。 考查目的：主要考查对找次品的方法的掌握情况。具答案：3。辅导过程：可以把10个零件分成三组（3, 3, 4），把 含有3个零件的两组分别放在天平两端。若天平平衡, 则次品在剩下的一组里，把剩下的一组分为两组（2, 2），分别放在天平两端，下沉的一端当中含有次品， 再分成两组（1，1）放在天平两端，找出重的一个即为 次品；若天平不平衡，把重的一组分成（1，1，1）， 任选其中两个称量。若天平平衡，则剩余一个就是次 品；若天平不平衡，则下沉的一端所放的就是次品。由 上述分析可知至少称3次就一定能找出次品。学校建档立卡学生“一对一”学习帮扶记录时间2020.6.22帮扶教师XXX教师帮扶对象XXX同学具 体 内 容习题讲解：灰太狼用1瓶变形药水（质量比纯净水要稍 重一点）偷换了羊村的15瓶纯净水中的1瓶，聪明的 喜羊羊至少要称（）次才能保证找出这瓶变形药水。考查目的：对找次品的方法的掌握。答案：3。辅导过程:可以把15瓶平均分成三份（5, 5, 5），把 其中的2份分别放在天平上，如果平衡，则剩下的一份 就是含有变形药水的；如果不平衡，重的一份就是含有 变形药水的一份。再把重的这份分成（2, 2, 1），用 天平来判断找出重的一瓶即为变形药水。