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专项六口语交际与综合性学习1. 下列句子语言得体的一项是 ( B )A. 餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客, 顾客叼着烟说 : “烟是我买的 , 关你什么事 ?”B. 学生在考场紧张等待考试, 带考老师说 :“别紧张 , 深呼吸 , 调整一下自己的情绪。”C.王嫂挑选香蕉 , 不满意 , 转身离开 , 老板忿忿地说 : “挑那么久 , 又不买, 神经病。”D.展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说: “非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”2. 根据下面的对话 , 代班长拟写一则通知。 ( 只写正文 , 不超过 60 字)班长: 区科技图书馆正式对外开放了, 周六的社会实践活动就去那儿吧。团支书 : 好啊。听说里面增设了八大行星体验展台, 以前北京才有 , 难得一见。班长: 是啊 , 那里还可以借乐高玩具 , 凭个人借书卡每次可借10 天。这几天去的人很多。团支书 : 那我们就去那里做志愿者吧 , 帮助工作人员整理图书 , 打扫卫生, 维持秩序。你看我们什么时候出发 ? 班 长: 上午 8 点整 , 在学校门口集合出发。团支书 : 好的。写通知和点名的事就归你了。第 1页答案 :( 示例 ) 本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者, 请同学们周六上午 8 点整在学校门口集合出发。3. 根据要求完成各题。为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”, 学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活动。(1) 在活动过程中 , 需要你从多方面对中学生 “被动学习” 的原因作分析, 请用简明的语言分条表述 , 三条即可。答案 :( 示例 ) 没有明确的学习目标 , 学习缺少动力。 不会合理地安排学习时间 , 只会机械地完成老师布置的作业。缺少良好的学习方法, 不会灵活地掌握知识。(2) 在以“学会主动学习” 为主题的班会上 , 需要你谈谈主动学习的意义。请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。 (100-120 字)答案 :( 示例 ) “主动学习”就是改变“要我学”的不良习惯 , 变成“我要学”的好习惯。在平日学习中 , 我们应该有个明确的学习目标 , 有强大的学习动力。自己“主动学习”的时候 , 就会不断思考 , 会更合理地安排自己的学习时间 , 会不断改进自己的学习方法 , 让自己在同样的时间里获取更多的知识。4. 综合性学习。书是人类进步的阶梯 , 书能影响人的心灵 , 能教我们心地善良 , 持重内向 , 坚韧不拔和勇于创新 , 读书是一种重要的学习途径 , 是文化传承的通道 , 为了营造良好的读书环境 , 让读书之风吹进我们的心里 , 班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。第 2页(1) 请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。活动一 :( 示例 ) 经典诵读 ( 好书伴我行 ) 。活动二 :( 示例 ) 书目推荐 ( 读书交流会 , 小百家讲堂等 ) 。(2) 假如你是这次活动的主持人 , 你设计一段简洁的开场白。 ( 要求 :至少用一种修辞手法 , 内容里不得出现真实的地名、校名、人名。 ) 答案 :( 示例 ) 亲爱的老师们、同学们 : 大家好 ! 书是我们的良师益友 , 是精神食粮。培根曾说 : “读书足以怡情 , 足以傅彩 , 足以长才。”要想做“腹有诗书气自华”的人 , 就来读书吧 ! 下面我们开启今天的“悠悠书香伴我行”之旅。5. 综合运用。某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动, 请你完成以下任务。(1) 【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动 , 已设计出“活动一”和“活动二” , 请你再设计出“活动三”。活动一 : 举行“青春最美”演讲比赛活动二 : 举行“我的青春”征文比赛活动三 :( 示例 ) 举行“分享青春”话题讲座(2) 【演讲故事】学校举行演讲比赛 , 有同学搜集了以下一组故事, 准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是 ( 只填序号 ) 。第 3页高山流水孙康映雪车胤囊萤宋濂抄书岳母刺字苏秦刺股(3) 【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个 , 用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物 : 诸葛亮 文天祥 袁隆平【示例】苏轼宋代词人 , 虽屡遭挫折但依然豁达乐观。答案 :( 示例 ) 诸葛亮三国时期蜀汉丞相 , 虽行将就木但依然心系后主。文天祥南宋爱国诗人 , 虽身陷敌营但依然正气凛然。袁隆平杂交水稻之父 , 虽屡遭打击但依然坚持理想。6. 综合性学习。金秋十月 , 学校开展“传承中华传统文化” 系列活动 , 请你参加并完成下列任务。【活动一 : 承习俗】(1) 古代诗歌中 , “月”是常见的意象 , 下面与“月”有关的诗句中 ,哪两句写到了传统节日?(C)A. 举杯邀明月 , 对影成三人。B. 明月松间照 , 清泉石上流。C.明月几时有 ?把酒问青天。D.小时不识月 , 呼作白玉盘。第 4页(2) 同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品 ,九日齐山登高是其中的一首 , 请你认真阅读 , 回答问题。九日齐山登高杜牧江涵秋影雁初飞 , 与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑 , 菊花须插满头归。但将酩酊酬佳节 , 不用登临恨落晖。古往今来只如此 , 牛山何必独沾衣 ?你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗 ?请写出你学过的 , 同样描写这个节日习俗的两句诗。答案 :( 示例 ) 遥知兄弟登高处 , 遍插茱萸少一人。【活动二 : 学对联】(3) 对联的基本要求 : 必须是两句 , 而且这两句字数一样多。头一句与第二句所用短语的结构与词性应当相同或相似 , 即是说必须形成对偶的修辞格。两句的内容必须有必然的联系 , 如果内容没有联系 , 即使符合前两点要求 , 也不能叫做对联。上联最后一个字应为仄声 , 下联最后一个字应为平声。请根据对联要求 , 解答下面的问题。你认为下面三个选项中 , 哪一个选项的内容不可以作为对联 , 请具体说出两个理由。A. 发奋识遍天下字 , 立志读尽人间书。第 5页B. 百花迎春满地香 , 幸福临门多喜气。C.东风化雨山山翠 , 政策归心处处春。答案 :B 项两句中 , “满地香”与“多喜气”不构成对偶。上联最后一个字应为仄声 , 而“香”是平声 ; 下联最后一个字应为平声 , 而“气”是仄声。专项六口语交际与综合性学习1.B A 项, 顾客在公共场合吸烟不听劝阻 , 语气蛮横。 C项, 不友好的人际交流 , 老板不尊重他人。 D 项, “令尊”是对对方父亲的敬称 , 不能用来称呼自己的父亲。2.( 示例 ) 本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者, 请同学们周六上午 8 点整在学校门口集合出发。3.(1)(示例 ) 没有明确的学习目标 , 学习缺少动力。 不会合理地安排学习时间 , 只会机械地完成老师布置的作业。缺少良好的学习方法, 不会灵活地掌握知识。(2)( 示例 ) “主动学习”就是改变“要我学”的不良习惯 , 变成“我要学”的好习惯。在平日学习中 , 我们应该有个明确的学习目标 , 有强大的学习动力。自己 “主动学习”的时候 , 就会不断思考 , 会更合理地安排自己的学习时间 , 会不断改进自己的学习方法, 让自己在同样的时间里获取更多的知识。4.(1)(示例 ) 经典诵读 ( 好书伴我行 ) 。( 示例 ) 书目推荐 ( 读书交流会 , 小百家讲堂等 ) 。第 6页(2)( 示例 ) 亲爱的老师们、同学们 : 大家好 ! 书是我们的良师益友 , 是精神食粮。培根曾说 : “读书足以怡情 , 足以傅彩 , 足以长才。”要想做“腹有诗书气自华” 的人 , 就来读书吧 ! 下面我们开启今天的 “悠悠书香伴我行”之旅。5.(1)(示例 ) 举行“分享青春”话题讲座(2) (3)( 示例 ) 诸葛亮三国时期蜀汉丞相, 虽行将就木但依然心系后主。文天祥南宋爱国诗人, 虽身陷敌营但依然正气凛然。袁隆平杂交水稻之父, 虽屡遭打击但依然坚持理想。6.(1)CC句诗句出自苏轼的水调歌头, 是苏轼在中秋节怀念弟弟所作。(2)( 示例 ) 遥知兄弟登高处 , 遍插茱萸少一人。(3)B 项两句中 , “满地香”与“多喜气”不构成对偶。上联最后一个字应为仄声 , 而“香”是平声 ; 下联最后一个字应为平声, 而“气”是仄声。第 7页
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