调查校园植物的病虫害及其防治

案例调查校园植物的病虫害及其防治年级七年级一、立题背景校园是学生学习知识和陶冶情操的最佳场合，形形色色的植物，各不相似，给我们发明了清新、舒服的环境。据1999年记录,我校至少有植物资源八十余种，长势良好,但由于环境条件的变化和缺少种植经验等因素，许多植物病害虫的发生逐年加重,甚至有些种类（如含笑）已遭受到消灭性的打击，“防治病虫害,还我绿色校园”的行动已是刻不容缓。因此,我校初一年级的学生决定对校园植物病虫害的种类及防治进行进一步的调查。 二、调查目的综合实践活动是以学生的爱好和直接经验为基本,以与学生学习生活和社会生活密切有关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为重要目的的一类新型课程。为把理念贯彻到行动,带领学生走出课堂，亲近自然，进一步自然情景和社会活动领域，让学生在多种活动中,通过探究、调查、访问、考察、劳动实践和技术实践等来激发学生的爱好，培养她们的科学探究能力，增强学生社会责任感,培养良好的行为意识、情感、态度和价值观。同步，通过对校园里多种各样的生物进行观测和学习，使学生既学到了许多生物分类方面的知识，又能提高她们野外辨认生物的能力，还能为学校调查清晰校园植物病虫害的种类及其防治措施提供某些资料,从而更好地培养学生关注身边事物、关怀学校发展和关爱自然的情感。 三、活动安排(一）准备阶段 月4月为摸索科学、简便的学生评价体系,我们决定从3月开始在贵阳二十三中初一(1)班和初一（10)班分别进行本课题的研究。1、问卷调查 活动开始先让学生设计选择意向调查表,再由学生自己选择并拟定调查题目。下面是杨坤同窗设计并填写好的选择意向调查表：班级:初一（1）班姓名杨坤性别男爱好玩电脑绘画你最关怀的问题是什么？校园的美化与你生活联系密切的问题是什么？1、环保和环境污染问题2、校园绿化和规划问题你最想调查的问题是什么?调查校园植物的病虫害种类及防治措施等问题对学生的问卷调查进行记录分析：11.2%的学生选择校园植物的考察， 87%的同窗想调查校园植物的病虫害种类及防治问题，有0.5的学生参与校园生物园地的规划,9.%的学生乐意对生物进行分类方面的学习。、活动分组 各班采用自愿的方式构成爱好小组,5人为一种调查小组,并拟定组长。如初一(10）班的分组状况： “绿色校园”小组：胡雪莲(组长） “无敌先锋”小组：路 海（组长） “异想天开”小组：赵茂君(组长） “防虫专家”小组：汪 洋（组长）3、设计方案由学生自己设计小组活动方案(涉及设计调查路线和调查登记表等），鼓励学生形式要多样化,教师对各小构成员进行调查、访问、查阅资料、制作生物标本、如何对植物的病害和虫害进行分类等方面的培训（并展示方案)。、调查工具 调查表、笔、放大镜、望远镜、数码像机、数码摄像机、采集箱等（二）实行过程 5月7月1、实地调查和记录 学生先后采用调查、访问、查阅资料、鉴定等方式理解校园植物的病虫害问题。在教师的指引下学生记录校园多种植物的名称、属于病害（或虫害)、病害症状或害虫(虫卵)的形态特性、病虫害植株数量等资料，对校园内的每一种生物都要进行登记，认真的填写调查登记表(学生调查时的情景见下图)。部分病虫害的植物种类应采集2-3套标本，不能辨认的病虫害种类应请专家鉴定。学生以小组为单位,小构成员分工合伙，活动中注重学生的实践和体验，学生是学习的主体,教师只是活动的组织者和指引人。 (学生调查时的情景）、查阅鉴定 学生根据自己的生活经验辨别不同害虫的名称,对于不结识的植物病害或害虫,学生通过多种途径（如去书店、图书馆、上网浏览等)对多种病虫害进行鉴定,并将调查登记表和小组合伙登记表填写完整。3、参观访问 调查结束后，对于无法鉴定的病虫害种类,学生请教生物组的教师简介它们的病害名称、病害发病症状、病原及发病规律、害虫名称、危害特点、生活习性、防治措施等,有的学生拿标本请贵州师范大学的有关专家协助鉴定,既开阔了学生的视野,又培养了她们的探究能力。（学生采访有关专家和请教教师的照片见下图）（三)、成果与分析 9月10月调查活动结束后,各小组向全班同窗报告调查过程、成果和体会,还可以提出在调查中所想到的其她问题，跟其她小组交流,最后安排学生对调查资料进行分析整顿，写出心得体会在班上交流和总结,并撰写调查报告。通过这次调查活动,学生对生物的多样性有一种初步的结识，花草树木绿化校园,保护环境的结识也有进一步的提高。1、调查的成果 针对准备阶段学生填写的选择意向调查表，我们对学生作了跟踪调查,调查成果如下表：调核对象：初一(1） 班：6人 (实验班) 初一(10)班：4人 (对照班）你与否对本课题感爱好？是否初一(）班6.%33.3%初一(0)班60.7%39.3%你能准时完毕教师布置的任务吗？能视时间而定不能初一（1)班.%323%21%初一(1)班58.%13.8%25.%在课余时间你乐意花时间继续进行调查吗？乐意看状况不乐意初一(1）班28.6%5%25.5初一(10）班6.1%4.6%93%在本次活动中你但愿教师如何评价你？鼓励评价客观评价科学评价初一(）班29.63初一（1）班3.9.9%58.4%通过三个月的调查活动，学生都能准时填写好调查登记表和小组合伙登记表，并进行了分析,如下表： 调查登记表（病害)班级： 初一(1）班 小组： 少年侦探团 植 物名 称发 病部 位病 害 症 状病害植株数量拍摄照片记录人月季枝干病斑为褐色，茎表皮浮现纵向裂缝，病部以上部分枝叶萎缩枯死1王臻夹竹桃叶片病斑呈半圆形或圆形，颜色为灰白色或灰褐色杨瀚苏铁苏铁小叶上小叶上有近圆形或不规则形的小病斑,病斑中央为暗褐色至灰白色王菊美人蕉叶片叶片上浮现黄绿相间的花斑,发病较严重时叶片内卷、斑块坏死1罗婕莹茶花叶片病斑为灰白色，叶背面茶褐色，不规则形斑，病健分界明显8王菊栀子花叶片病斑近圆形至椭圆形，中央灰白色，略凹陷，边沿紫褐色5罗婕莹迎春花茎枝褐色水渍状斑,长条形,枯枝上散生黑色小粒点3王臻你组本次活动中学到了什么？遇到的问题是什么？你们的收获是什么？你们小组合伙如何?通过这次调查活动,我们理解到了校园植物的病虫害状况非常严重，解决这个问题应当是刻不容缓的。活动中也遇到诸多难题，如:病虫害的拟定和分类、病害症状和害虫形态特性的描述、如何拍照更清晰等问题，但我们并没有灰心,小组各成员分工又合伙，非常快乐。最大的收获就是开阔了我们的视野,能力得到了提高。调查登记表(虫害）班级:初一(1）班 小组：来福灵 植物名称虫害部位害虫（或虫卵）的形态特性虫害植株数量 拍摄的照片记录人月季新梢、嫩枝长约3毫米，宽约1.3毫米，草绿色，长椭圆形，足呈黑色陆振军夹竹桃嫩叶、嫩梢体长约2毫米,呈卵圆形，体黄色或金黄色，长有毛数根3官婉琪大叶黄杨枝梢和叶片上虫体短椭圆形,淡棕色,长2.53.5毫米,背部覆盖一层厚的灰白色蜡壳2马薇栀子花枝干和叶片上体长约1.毫米，短椭圆形，紫褐色，蜡壳灰白色6肖青红苏铁小叶上圆形介壳,紫褐色或暗褐色,蜡质坚厚，中央隆起马薇白蜡蚧以枝干为主，叶片也有分布雌虫长卵形,褐色;雄虫常群栖,虫体为白色蜡质所包被8李龙你组在本次活动中学到了什么？遇到的问题是什么?你们的收获是什么？你们小组合伙如何? 我们懂得了植物的生长要受到诸多因素的影响,同步也需要精心养护它才干长得郁郁葱葱的,在活动中有诸多植物名称、害虫及虫卵都叫不出,给我们的调查工作带来很大的困难，但我们小构成员非常团结,在教师的指引下克服了一种个的困难,收获累累,我们有信心在下一阶段高质量的完毕任务。资料查询登记表(病害防治）班级： 初一（10）班 小组： 爱 晴树 病害名称病原发病规律防治措施调查人苏铁斑点病苏铁壳二孢菌(Petalotia cycadis)病菌在病叶上越冬，次年产生分生孢子进行传播,在高温、多雨季节或受冻害后易并发此病 剪除病枯叶(或叶段）为防治重要措施; 发病初期喷洒5%百菌清可湿性粉剂60倍液或1：200倍波尔多液李梅杜鹃花叶枯病该病是由真菌引起的，病原菌为聚多拟盘多毛孢(estaloiopsisyowia）多发生在老叶叶尖或叶缘,病原菌在病组织及病残体上越冬。次年借风雨传播危害,高温高湿利于发病。园艺防治:加强养护(如防强光、冷冻及虫害)使植株生长强健，增强抗病力，清除病残体并销毁。药剂防治：发病初期喷药如5%杀菌王水溶性粉剂00倍液余佩佩美人蕉花叶病是由黄瓜花叶病毒(CMV）引起的传播途径重要是蚜虫和汁液接触传染。发现病株立即拔除销毁，以减少浸染源。用40氧化乐果倍液喷施。生物防治方面运用天敌防治，减少环境污染。李娌月季枯枝病病原为蔷薇盾壳霉（Conotnim uckelii)病菌以菌丝或分生孢子器在病枝上越冬。次年产生分生孢子借风雨传播，该病菌一般从伤口侵入,嫁接及修剪时的切口易感染此病。秋末收集病枯枝集中烧毁；发病时可喷0%退菌特可湿性粉剂进行防治。代雅娟我们的收获和存在的问题我们小组通过这次调查活动理解了许多植物病害名称、发病因素及规律,掌握某些园艺防治、生物防治和药物防治病害的措施。诸多病害都可以通过精心的养护管理起到“防”的作用，治标更要治本,我们觉得存在的问题是学校应当尽快请来专门的人员看护校园植物，这才是行之有效的措施。资料查询登记表（虫害防治)班级: 初一(10）班 小组： 杀 虫 能手 害虫名称所属科(属）危害植物种类危害特点生活习性防治措施调查人月季长管蚜属同翅目,蚜科重要危害月季、蔷薇、白兰等其成虫、若虫群集于寄主植物的新梢、嫩叶、花梗和花蕾上刺吸危害植物，受害后枝梢生长缓慢,幼叶不易伸展,花朵变小，且诱发煤污病。每年发生1020代，以成蚜、若蚜在梢上越冬,在南方2月开始活动,6月上、中旬为发生盛期,8月下旬至1月间为又一盛发期，1月份为越冬期。花卉休眠期喷洒波美3度石硫合剂，在发生期喷50%灭蚜松乳油1000150倍液，同步要保护运用天敌汪洋白蜡蚧属同翅目,蚧科重要危害山茶花、腊梅、紫荆、栀子花、桂花等雌若虫出壳后天，雄若虫开始爬离母壳,绝大多数向上爬行,遇到叶片即在叶背固定，离母壳越近的叶片上虫越多。有群栖性,可布满叶背。定叶的雄若虫于次日体背浮现白色蜡丝，经57日，虫体为白色蜡质所包被，再经80日脱皮进入第二龄。2龄雄虫离叶后，向下爬到、年生枝上，群集于斜生枝的下面或背阴面固定，不再移动,后来形成“半杆”蜡条;若这时正遇上阴天或微雨天气，枝条又是直立枝，则若虫在枝条四周都可群集,后来形成“满杆”蜡条。白蜡虫1年发生代。l代区以受精雌成虫越冬。越冬雌虫一般于3月中、下旬开始产卵，雌虫离母壳后,即在枝条上来往爬行,俗称游杆;常游到树基或地面再向上爬到叶上,这种现象，俗称盘头；一部分若虫游到地面后不再爬回树上,因而导致损失。盘头后的雌虫在叶片正面分散栖息，多数沿叶脉固定吸汁，俗称定叶。在叶上经20余天,脱皮进入第二龄,离开叶面,再在枝上来往爬行，最后在I、2年生的幼嫩枝上、少数在3年生枝上头向下尾向上地固定下来，不再移动，俗称定杆。于月下旬至8月下旬羽化为成虫。1.人工防治:发生初期及时发现,剔除虫体或剪除多虫枝叶,集中销毁。2.园艺防治:合理修剪，改善通风、光照条件,可减少危害。3药剂防治:药剂可选用25哇硫磷乳油800- 500倍液，或20%稻虱净乳油1500 -倍液，或25%亚胺硫磷乳油10倍液，或50%杀螟松0倍液，喷洒药剂也需10天喷1次，持续喷2次，等。.检疫防治。:加强苗木引入或输出时的检疫工作。5.生物防治:保护和运用天敌昆虫,例如红蜡阶扁角跳小蜂、单带巨角跳小蜂等。方鹏同型巴蜗牛属腹足纲，柄眼目，巴蜗牛科重要危害扶桑、木槿、腊梅佛手等花木初孵幼螺仅啮食叶肉,残留表皮；稍大的个体则啃食叶片成孔洞或缺刻,有的可将叶柄和茎舐磨成小孔甚至舐磨断。螺壳扁球形，成螺壳高约12毫米，宽约1毫米,具6个螺层，壳面黄褐色至红褐色,有的现条暗褐色带,有的则无。年发生世代1代,多生活于潮湿的草丛、田埂土、枯枝落叶下，作物根际土块或土缝中,或乱石堆里。成螺产卵于根际疏松湿润土中、枯叶或石块下。人工捕获：即在蜗牛取食或休眠期人工捕获蜗牛，而后集中杀死，也可以于傍晚设立蚕豆、绿肥或油菜等叶堆,用以诱杀蜗牛,而后集中杀死。人工捕获是最直接、最简便和最有效的措施，在家庭养花过程中最常用。石华玲珑我的收获和存在的问题通过调查我们懂得了哪些植物有病害或虫害,掌握了如何防治病虫害的措施，我们小组还提出“以虫治虫”的方案来避免和防治害虫，以减少环境污染,达到保护校园植物资源的目的,但存在的问题是诸多害虫无法鉴定，害虫的天敌也不懂得，下一步我们要继续探究这方面的问题。2、分析 从实验班和对照班跟踪调查的成果，我们可以看出大多数学生乐意参与本课题研究,对照班的学生在对课题的结识和积极性等方面都高出了实验班学生,学生能自主选择和积极探究，对于完毕调查活动起到较好的增进作用,并且在活动中评价也需多元化、多样化，以便更好的协助学生结识自我,建立自信。在实地调查和记录后,同窗们从调查表和小组合伙登记表记录得出,调查的植物种类共63种，其中受到病虫害影响的植物种类达23种，占36.5%,其中病害的植物有种,占34.%;受虫害的植物有15种，占6.2%，这些数据清晰的显示,防治病虫害的发生是势在必行的事,应引起全体师生和学校的关注,等到环境被破坏后，悔之晚矣！因此我们应当立即行动起来,建议开展全校范畴内的“保护植物,爱我校园”活动,但愿这个活动能得到全体同窗和教师的支持和协助。(四）评价阶段 10月11月综合实践活动课是注重学生活动过程的课程,学生在活动过程中的体验与收获是课程的重要目的，也应成为评价的重点，因此,评价有助于课程目的的达到,有助于师生个性特长的发挥与发展。于是我分别让两个班的学生定期交流调查植物病虫害的成果、收集资料的状况、遇到问题是如何解决的以及调查心得体会等等，同步让学生反省评价自己的学习过程(如下表），可以协助学生对的地结识自己在态度、能力、知识等方面的成就和问题，从而达到良好的学习效果。下面是学生参与设计的自我评价表：学生个人活动自评表学生姓名: 班级： 小组： 我认真总结从 月到 月期间所调查的植物种类共 种，其中受病虫害影响的植物有 株，通过调查后已鉴定的病害有 种、害虫(或虫卵)有 种。1活动总次数你参与的活动次数缺席因素2你承当的具体活动任务完毕状况3你的小组合伙如何？4你是通过哪些途径来收集资料的？5你在活动中遇到哪些问题？如何解决的?6你对自己在活动中最满意的是什么?收获最大的是什么?7分析本次活动还存在的问题有哪些？你觉得本小组活动的组织和完毕状况如何?9你对调查成果的满意限度如何？1组长评价1家长评价12教师评价四、活动反思1、学生反思“异想天开”小组： 我们小组觉得建立一种校园生物园地，有助于提高生态经济效益。校园虽面积小、用地紧张，但可将房前屋后的各个角落充足运用起来并统一规划，因地制宜，合理布局，使多种植物和动物与环境协调统一，既保护了校园的自然环境，又可以成为活标本的采集地。“地球之友”小组：据联合国环境规划署的报道：目前世界上每一分钟有一种植物灭绝，每一天有一种动物灭绝。目前的灭绝速率简直是地球史上最快了。通过这次活动，我们明白了“众人拾才火焰高”的道理，只要全人类携起手来，一定能让自然更加丰富多彩。 “无敌先锋”小组： 此前在校园里活动的时候没有发现本来校园里尚有这样多害虫在危害物，通过这次的活动我们的观测能力有了很大的提高。固然，这些害虫既然被我们发现了，我们一定要想措施把它们全都消灭！“绿色校园”小组：看到有诸多植物都被病、虫害折磨得千创百孔，真令人心痛。我们要号召 全班、全校的同窗，尚有教师们都加入到保护校园植物的活动中来，为建设我们的美好校园环境做出奉献。我们建议把活动命名为“保护植物，爱我校园” 反思三 反思四“无敌先锋”小组: “绿色校园”小组:此前在校园里活动的时候没有 看到有诸多植物都被病、虫害折磨发现本来校园里尚有这样多害虫在 得千创百孔，真令人心痛。我们要号召危害植物,通过这次的活动我们的观 全班、全校的同窗，尚有教师们都加入察能力有了很大的提高。固然,这些 到保护校园植物的活动中来，为建设我害虫既然被我们发现了，我们一定要 们的美好校园环境作出奉献。我们建议想措施把它们全都2、教师反思哲人说：“我思，故我在。”三年的课改让我学会了思考。课改在理论上的讨论表述已日趋完备，其难点在于将课程理念转化为实际行动。自从开展调查校园植物的病虫害种类及防治活动以来，我发现学生在如下几方面有明显的变化：一方面，学生的自主意识增强了，学习的积极性也大大提高，变过去的“要我学”为目前的“我要学”，学生会善于积极收集资料，但凡书上波及到的科普知识，学生会去翻阅有关资料,有的还会在网上查寻，如初一(1)班的李龙同窗能积极阅读课本以外的科普读物,在家长的支持下她自己购买了法布尔撰写的昆虫记并认真地阅读,同窗问到校园里的昆虫时,她讲得头头是道。另一方面,学生的环保意识也大大加强了，学生们能自觉参与环保的宣传工作,积极参与学校的保洁工作，使校园的环境更优美,同窗们都说有信心夺取贵阳市“绿色学校”的光荣称号。第三、通过本次调查活动,培养了学生的观测能力、收集资料的能力、分析解决资料的能力、学习研究能力、社会实践能力等综合实践能力。 面对21世纪的挑战,我们教师应多开展以学生自主性、实践性为主的活动,精心设计活动方案，让学生在活动中去获取知识,锻炼能力,真正体验到学习的乐趣,成为学习的主人。这对培养学生创新精神、实践能力和终身学习均有重要意义。五、活动延伸、开展学校植物领养活动：具体做法是:分年级、分班划分好领养范畴,采用“承包责任制”，负责养护管理植物，然后定期对领养成果评比,让学生有“我的校园，我做主”的感觉,同步也增强了学生的环保意识，培养学生之间的互相合伙的团队精神,充足运用学校的绿化资源。2、 开展校园生物园地的规划活动,建立生物园地规划区(如欣赏植物栽培、实验植物种植、班班有绿色植物活动等)。3、 开展生物分类方面的学习研究,对校园内的典型植物进行挂牌等。参照文献及网站:1. 郭书普 等编著木本花卉病虫害防治原色图鉴 安徽科学技术出版社2. 潘以楼潘跃平 编著 名贵花卉病虫害原色图谱江苏科学技术出版社3. 金波 刘春 编著 花卉病虫害防治彩色图说 中国农业出版社4. 丁万隆 主编 药用植物病虫害防治彩色图谱 中国农业出版社5. 网址:htp： / ww goole com / htp ： / ww 百度 . co . cn :808/atalib/VgetableIllDLDL-