小学人教课标版四年级下册同步作文全集

人教版小学四年级下册同步作文第一单元作文（写校园的景色）佳作欣赏一：校园之春3佳作欣赏二：美丽的校园4佳作欣赏三：春姑娘到校园4佳作欣赏四：校园的春天5校园春色（单元)校园景色(1单元)6春天的校园(1单元）7校园的春天（1单元)8校园里的景物8第二单元作文（写自己成长过程中的心里话）佳作欣赏一:向爸爸妈妈说说心里话佳作欣赏二：老爸爸，我想对您说10佳作欣赏三：对妈妈说的心里话佳作欣赏四：教师,我想对您说12张教师，我想对您说.(2单元）2第三单元（大自然的启示）13佳作欣赏一:蚌的血液是淡蓝色的3展佳作欣赏二:蝉发音的秘密3佳作欣赏三:苍耳的启示4佳作欣赏四：蝴蝶和迷彩服大自然的启示15第四单元作文教学看图写想象(废墟中的孤儿战火中的啼哭)1佳作欣赏一:战争中的孩子17佳作欣赏二:一件真实的事情17佳作欣赏三：一张旧照片1佳作欣赏四：沉痛的教训19习作六： 孤单的孩子20习作七： 战争中的母爱0习作八：最幸运的孩子21习作九:中国娃娃2第五单元（写热爱生命的人和事)23佳作欣赏一:关爱生命24佳作欣赏二:生命4佳作欣赏三：热爱生命25佳作欣赏四:生命的赞歌26感动26雨中的一件事7第六单元（写乡村生活及自己的感受）28佳作欣赏一:多姿多彩的乡村生活28佳作欣赏二:乡村生活8佳作欣赏三：丰富多彩的乡村生活29佳作欣赏四:乡下美景30第七单元(写敬佩的一种人)31佳作欣赏一:令我敬佩的妈妈1佳作欣赏二：我最敬佩的一种人-王教师32佳作欣赏三： 我最敬佩的一种人-爸爸3可爱的小虎子34我的傻瓜爸爸（7单元）5我敬佩的一种人-孔凯薇3我最敬佩的人-一位一般英国小女孩37我最敬佩的人-陈教师8我敬佩的一种人妈妈38第八单元(自由习作)39佳作欣赏一：给爸爸、妈妈的一封信0佳作欣赏二：草莓4佳作欣赏三:树根和树叶4佳作欣赏四：推荐一本书千万个为什么4佳作欣赏五：将来的我42家乡的水蜜桃4以诚待人4我是诚实的4做个诚实的孩子4我的小屋48单元作文【展示开头的句子,学写开头】7第一单元作文（写校园的景色)优美段落:春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来,呼吸着新鲜的空气,操场边上白杨树也长出了新芽,呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳,抽出新的枝条，微风一吹,摇摇晃晃，像是在做广播操;细细的柳丝上,不知从什么地方送来的嫩黄色,定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整洁又好看;换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的咏柳:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。我来到校园东北角的花园里。啊,好美！有山茶、月季、一串红、紫荆五颜六色，竞相开放。瞧,西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣构成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上,十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下,仿佛一种害羞的小姑娘。微风徐徐吹来,北边的桃树轻轻摇晃，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周边飞来飞去,从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊,什么香?随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说,这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻,好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶,你说这奇怪不奇怪？在东边,有一片不出名的花,那花也是一串一串的，但是是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁,很甜很甜的。那山茶花有的开放了,红红的,像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得将近裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。佳作欣赏一:校园之春 绵绵的春雨,暖暖的春风,春的脚步已踏进我们的校园。神奇魔棒下的校园，开始流露出无限的蓬勃生机。 清晨,透过朦胧的晨雾,隐隐约约能看见几种身影陆续走进教学楼。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”同窗们深知要抓住学习的大好机会,不一会儿，琅琅的读书声响彻校园，真是“风声雨声声声入耳”。“吹面不寒杨柳风”,轻柔的风拂面而来，带来凉丝丝的气息。校园南门的竹林奏起了交响曲,“沙沙沙”，“沙沙沙”,好个热闹的“竹”林盛会，片片细叶轻歌曼舞,肩碰着肩，脚踏着脚，身着翡翠盛装。牛毛般的细雨轻盈地飘落进花坛，娇艳的茶花伸伸懒腰,笑盈盈的,仿佛在问春雨：“你看我美丽吗？”红瓣粉蕊，一团团,一簇簇,如点染了胭脂一般，红得耀眼,美得醉人。旁边,月季仰着粉嫩粉嫩的小脸，冲我们点头微笑，仿佛在说：“瞧啊,我要把校园装点得更美!” 几棵高大苍翠的水杉、雪松像勇敢的卫士,挺直身躯,始终保持充沛的精力,使娇嫩的花儿倍受庇护，用她最纯真可爱的笑脸装点校园，使同窗们在它挺拔的身躯下快乐地嬉戏玩耍。 朗朗的读书声，醉人的花香，精神饱满的花草树，构成了一幅优美迷人的校园春景。佳作欣赏二:美丽的校园春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。前些天,校园里的桃花开了,粉色的,白色的,淡黄色的，有的像翩翩起舞的少女;有的像害羞的小姑娘;有的像善良的小天使,只要你在桃花前深吸一口气，一定会闻到它那淡淡的花香。当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露水，从远处看，仿佛整个校园都变成了水晶般的世界,晶莹剔透。雨一会就停了,湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来,让你在校园里,流连忘返。柳树也抽出了新枝,长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶,一片片抱在一起，只几天功夫，就一片片分开了,变得又多又密，十分美丽,远远望去,仿佛一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们：“春天来了,春天来了。”我爱美丽的春天，更爱这春天的校园。点评:把春天的校园写得很美。感觉细腻，想象丰富，善于用形象的比方来描绘事物,给人以生动的印象。佳作欣赏三:春姑娘到校园春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。一进校门,一阵清香迎面扑来。本来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些,它露出了粉红粉红的小脸儿,再往旁边看,几棵亭亭玉立的不出名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更美丽。大花坛的边上,一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通,像护卫同样保护着花。花坛中央，“野火烧不尽,春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里,很有气势。仔细一看,它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。站在升旗台上往下望,运动场上有一棵参天大树，也许年龄比我大得多吧！春姑娘拂袖而过,把树爷爷的衣服变成了翠绿色,虽说树爷爷身子凹凸不平,但是尚有可爱的小鸟在上面建巢。每天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！自从春姑娘来了后来,校园里焕然一新。春姑娘，你可真会变魔术啊！佳作欣赏四：校园的春天 春天到了,校园里会变成什么样呢？让我们赶紧去看看吧！ 操场两边的大树悄悄地发出了一种个绿油油的小叶苗，最引人注目的还是那棵大杨树了，它是校园里最高大的树了！每到春天它长完叶子时，树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩极了！有的同窗把白絮絮集到了一种盒子里,也许是想做东西吧。 树上的小鸟也在空中飞来飞去,叽叽喳喳的仿佛在告诉人们“春天到了,春天到了！”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面,正在争先恐后地生长着，似乎是怕自己得不了第一吧!花坛里的花通过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子，散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯,为校园增添了点点新绿。 在大树前面是丰富多彩的奥运墙，上面有晶晶,贝贝，迎迎，妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图,其中我最喜欢小羚羊迎迎了!由于它代表着美好的祝愿。奥运墙上还简介了某些运动员呢！校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机,只要细心观测春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧！校园春色（单元）我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校园,才干见到一座教学楼,像一种巨人似的,安然坐在碧绿的“沙发”上,非常幽静。我们的校园不算很大，但花草树木遍及,在群山的映衬下,一年四季有迷人的景色：春天,桃红柳绿;夏天,花草繁茂;秋天，菊花飘香；冬天,松青洁白。但是我最喜欢的是校园的春色。春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园,校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽,春风吹又生”的小草也破土而出,给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的,十分喜人!光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一种个绿色的珍珠,翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条,在春风中轻轻地摇动,仿佛在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着,像似在说：“春天来了!春天来了！”花坛里,多种花儿纷纷开放，红的艳,白的娇,黄的嫩,构成了一幅五彩缤纷的图画,散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不断地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中,尽情享有这美好的春光。春意盎然的校园给我们发明了优美的学习环境，辛勤的园丁教师们,在精心地备课,用心血和汗水哺育我们这些花朵。同窗们正抓紧这珍贵的时间努力学习。有的同窗目不转睛地听教师授课;有的在聚精会神地写作；有的同窗站在窗前,凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同窗们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着多种活动,有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓春天的气息多么清新，同窗们都陶醉在这春色中。啊!春天给校园带来了生机,春天给我们带来了欢乐，春天给我们发明了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光,努力学习，使自己成为一种栋梁之材校园景色(1单元） 春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化,万物复苏，那青的草,绿的叶,多种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来，快乐地望着我们,仿佛在说:“亲爱的同窗们，我们又会面了!”一种个圆圆的蘑菇，在春雨的灌溉下,也露出了笑脸。 校园的主道两旁，杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去,像一种绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。 每当下课的时候,悦耳的铃声传来,同窗们就像一只只鸟儿同样“飞”出了教室，校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前,围满了人,一阵阵叫好声，一阵阵欢呼声,使校园里布满了活力，布满了欢乐。 美丽的春天,美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。春天的校园（1单元)春天的城南校园可真美。 漫步宽阔的操场.到处都是孩子们活泼的身影,欢快的笑声.人们仿佛出了笼的小鸟,你追我赶,尽情地玩耍游戏。 环顾操场四周，整洁的行道树在春光显得无比葱翠,绿的格外耀眼一阵春风吹过,那鲜嫩的绿色仿佛在像人们点头致意,似乎在告诉人们，一年之计在于春,莫负这无限春光。操场正前方古老的教学大楼,仿佛一位饱经风霜的老人，明媚的阳光里,显得神采奕奕.穿过高大的楼门,就进入里教学楼内,三十多种班级体，各类实验室,教导处,都在这栋大楼里一上课,教室里就会传出教师抑扬顿挫的解说,同窗朗朗的读书声.放学了,这里便十分安静,只有教师办公室的灯还在亮着,似乎在和春天赛跑呢! 楼道里随处可见的横幅标语,好象会说话的教师,时刻提示我们要做个文明学生，要好好学习。 从教学大楼出来，你会注意到镶嵌在前方的六块大黑板，学习雷锋,迎接奥运,植树爱树,三月的气息铺面而来,这都是开学后,我们运用课余时间抄写的板报。 欣赏完黑板报,一转身,你会发现脚下有两个花坛,虽然花还没有开放，但是,走近一点,你就会发现崭新的叶子嫩绿嫩绿，似乎刚刚张开沉睡了一种冬天的眼睛,好奇的看着校园里所有的教师和同窗我想，如果有一场春雨,花坛一定会五彩缤纷,芳香扑鼻。这就是春天的校园,在这样的校园里,我一定不辜负这大好春光，努力学习,将来做祖国的栋梁之材。校园的春天(单元)春天到了,校园里会变成什么样呢？让我们赶紧去看看吧! 操场两边的大树悄悄地发出了一种个绿油油的小叶苗,最引人注目的还是那棵大杨树了，它是校园里最高大的树了!每到春天它长完叶子时，树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮,好玩极了!有的同窗把白絮絮集到了一种盒子里，也许是想做东西吧。 树上的小鸟也在空中飞来飞去，叽叽喳喳的仿佛在告诉人们“春天到了,春天到了！”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面，正在争先恐后地生长着,似乎是怕自己得不了第一吧！花坛里的花通过细雨的滋润长出了嫩绿的叶子，散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远处看就像一张五颜六色的大地毯,为校园增添了点点新绿。 在大树前面是丰富多彩的奥运墙,上面有晶晶，贝贝,迎迎,妮妮和欢欢五个小福娃的简介和图，其中我最喜欢小羚羊迎迎了!由于它代表着美好的祝愿。奥运墙上还简介了某些运动员呢! 校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观测春天的校园一定会有有趣的发现。让我们来迎接美丽的春天吧!校园里的景物微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几种卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享有着烂漫的校园生活。清晨,快乐的鸟儿唱着歌,随着着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有南京师范大学附属扬子一中的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光辉，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见美丽的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同窗或是外班的好伙伴,和谐地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊近来做了些什么。走进洒满晨光的教室,安顿好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活 课堂上,我们尽情地展开我们的才干，大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝采,为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与但愿的寄语.我们努力着!我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那珍贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺;有的汇集在长廊上,谈笑风生;有的坐在s形的雕塑下,沐浴阳光,享有这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中,每个班级都是一种家,我们在一起朝夕相处,无不但愿自己的家可以出类拔萃因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心我们还看见了一种个拉拉队加油助威的庞大的阵势有挥动着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现。第二单元作文（写自己成长过程中的心里话)一、习作内容:在自己成长的过程中，你是不是有诸多心里话要说，却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对教师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您近年来对我们家真诚的协助;对小伙伴说，我们不要再互相起外号了,这样不文明总之,敞开心扉,把自己心里想说的话,在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实,要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。目前，清晰了吧,本次习作的内容是写自己成长过程中的心里话。二、习作分析:1习作的题目自拟，选择的人称可以是第一人称,也可以是第二人称。可以用书信、书信等形式。理解心里话的意思。2想好写哪些方面的心里话?为什么会这样想?3小组内互相交流，互相评议。与否真实地体现了自己的内心感受。佳作欣赏一： 向爸爸妈妈说说心里话亲爱的爸爸、妈妈：你们好!爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大,在我的成长过程中，让你们欢喜,让你们哀愁。我有诸多的心里话想对你们说。我是一种听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来,妈妈又加班。我一种人在家做完作业后,你们还没有回来,我实在饿极了，我自己做好饭后,吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，好久没有睡着。从七岁开始,你们就教我扫地、洗碗。目前的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少承当。是你们让我变成一种人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱:“谢谢你们,我的好爸爸、妈妈！”但是，我近来发现你们不许我和某些我喜欢的同窗交朋友,说是怕我沾染上了某些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？但愿你们多给我某些自由，多给我某些理解和支持!爸爸、妈妈,我会做一种乖孩子的，但愿你们幸福快乐!佳作欣赏二：老爸爸，我想对您说亲爱的爸爸： 您好! 一方面我要感谢您这样近年对我的关怀与庇护,以及您带给我的许多快乐,但是亲爱的爸爸,接下来我就要给您提一点意见了。 我想说，您可以把烟戒掉吗?您在吸烟的时候，有无想过我的感受？那浓浓的像烟雾球的味道,环绕在我鼻子周边，让我难以忍受! 爸爸，我难受喝几口水就可以押下去了，可是您还不懂得吸烟等于慢性自杀吗？如果您还继续吸烟,您的肝脏就会慢慢坏掉的!我此前对您也说过“吸烟等于慢性自杀，您试试把烟戒掉吧！”您也答应过我可以戒掉的，可是怎么每次都是戒了不到一种星期您就又开始抽上了呢？ 爸爸您吸烟不仅对您的身体不好，同步还伤害了我和妈妈的身体。请您把烟戒掉吧!您戒烟这个举动会给家里带来许多幸福与安康！亲爱的爸爸,我相信您是有这个能力的！为了我们这个幸福的家，戒烟吧！加油爸爸！ 敬祝 身体健康！ 您的女儿:张嘉笑 年4 月 日 佳作欣赏三：对妈妈说的心里话您，是一位一般的妈妈。我从小到大都离不开您。我想对您说：”妈妈，您辛苦了。”记得有一次，我看见了一种在路边乞讨的残疾人，我便把您给我的零花钱给了她,这时您对我竖起了大拇指。有一次，我为了贪玩，向您撒了谎，您懂得了批评了我一顿。那事发生了不久,我因顽皮把您买的“摇钱树”给打碎了，但您没有批评我，并教育我要爱惜物品。我觉得您是一位伟大的妈妈。有多少次我遇到了困难,都是您鼓励我，支持我,我才克服了困难。有多少次我把学习的大好时光都挥霍在玩耍上,被您狠狠地批评。有多少次为了逃脱学习一而再，再而三的欺骗您,最后您总是亲切的教育我。无论您对我多么严肃的批评,但我都不会怨您。由于您所做的一切都是对我好。虽然你是一种很一般的人,但是在我眼里您永远那么高大，在这里我想对您说:“妈妈，我爱您!”点评:多么负责的妈妈啊!教师真羡慕你有一种这样的好妈妈，固然你也是一种懂事的孩子,可以理解妈妈的苦心,努力吧，做一种也让妈妈骄傲的儿子吧。佳作欣赏四：教师，我想对您说教师,您辛苦了，自从一年级以来,您为我们操碎了心，每当遇到难题时,都会找您来帮忙，或者为了一种难题，会在课堂上讲许多遍。就是一种同窗不会,您也不会不管。尽管是最淘气的学生，您也不会让她落伍，会悉心教导她让更快的走上学习的道路。教师这个职业是天底下最光辉的职业，也是最重要的职业,要把祖国的花朵哺育成最美丽、最珍贵的品种,让祖国变得更加繁华，更加昌盛，为了这个目的,教师您总是辛勤的工作着。教师，我最喜欢您笑了,每当作业所有交齐了的时候,您总是笑一笑,显得您更加美丽了。“笑一笑,十年少”这句话您应当听过吧,要常常笑一笑才会更年轻，更美丽!教师，我后来要更好好学习，每天向上,相信我这棵幼苗在您精心哺育下，一定会茁壮成长，成为祖国的栋梁之才，那时候，您笑地就更美了。点评：看到你的文章,教师觉得任何付出都是值得的。让我们一起笑着面对此后的学习吧。张教师，我想对您说. (2单元)张教师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的教师。开学时，我看到张教师始终在带领我们搞卫生,带我们报到,我就懂得张教师又将继续带我们，我快乐极了！记得二年级时,我所在的福源巷小学要拆迁,没措施，只得转到铜铺街小学读书。由于有些同窗离家比较远了,上学途中要通过一条大马路,不安全,因此,张教师就千叮万嘱的对我们说:“过马路时要注意安全。”同窗们听了,都体会到了张教师对我们深深的爱。记得有一次,张教师上学时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很胆怯，由于，我背得还不是很熟，胆怯教师点我。可不巧,教师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线”还没背完，同窗们就“哄”地笑了起来，“不许笑!我相信她能背出来。”张教师用她那洪亮的声音制止了同窗的哄笑，又鼓励了我,看着张教师那慈祥的面孔,我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。张教师,您是这样关怀我们,爱惜我们,把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好教师。第三单元(大自然的启示）一、习作内容:写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动通过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动通过或心得。二、习作分析:1本次习作内容广泛，可写自己的发现、活动通过或心得。读一读习作规定,考虑好先写什么再写什么，拟定体现的顺序。3把自己的想法写下来,要写出自己的亲身感受和体验。4写好后，采用读一读、评一评、改一改的方式，和同窗之间互相修改,最后整顿好自己的习作读给别人听。佳作欣赏一:蚌的血液是淡蓝色的我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体,就问她：“这是什么东西?”伯伯说：“是蚌的血。”我听了感到，心想，血都是红的呀,蚌的血怎么会是淡蓝的呢?”这天下午，我们到河里去摸蚌,不一会儿,就摸到了许多。我们选了一只最大的，决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里,等它张开了蚌壳,就把一根木棍插进去,使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀,小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这阐明，动物的血并不都是红色的。展佳作欣赏二:蝉发音的秘密蝉为么会发音，对我来说始终是个谜。为了揭开这个秘密,我常常躲在树下悄悄地观测。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。这是为什么呢?一天,我捉到了一只蝉，进行了观测研究。我摘掉了蝉的翅膀,把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀,叫着;我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？通过反复观测,我发现这声音仿佛是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧,各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲同样,里面有一对透明薄膜。蝉呜时,簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不断地捏，它就不断地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏,它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动,蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，因此是哑巴。这时,我才明白,蝉叫的时候,为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音的秘密,我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。佳作欣赏三：苍耳的启示星期天我们一家去腊山玩，我和妈妈一起玩捉迷藏的游戏,我藏到了一片灌木丛中，出来后来i，妈妈哈哈大笑，说我变成了小刺猬，本来，我头上衣服上扎满了苍耳。苍耳成熟后来身上长满密密麻麻的小刺,每一种刺毛的顶端带有倒钩,可以牢牢地抓住动物的皮毛，不容易脱落。如果有人或动物从它们身边通过,这些小刺就会贴在动物的身上，小动物到处跑就会把苍耳的种子带到各处，它和动物做了一次旅行。苍耳对人类有很大奉献。瑞士发明家乔治喜欢带着狗到森林中散步，一次散步回家发现自己裤腿上和狗毛上粘满了草籽，草籽贴在狗毛上很牢，要花一定功夫才干把它们拉下来。这一现象引起了乔治的好奇心,她用放大镜仔细观测这种草籽,发现了其中的奥秘，本来苍耳每个刺的顶端构造都是一种小钩子，它可以容易的钩在有毛圈构造的裤料上。通过反复研究后来她发明了尼龙粘扣。粘扣由一面带小钩子织物和另一面带小毛绒圈的织物构成,具有一贴即合，一扯即开的特性。它广泛的用于服装，鞋帽，箱包等。苍耳还可以做高档香料，油漆，及肥皂的硬化油等,用途诸多。大自然中的动物，植物对人类有很大的协助，我们要爱惜大自然。点评:真是一种有趣的故事，生活中的小东西，看着不起眼，尚有这样有趣的来历呢，多亏了那些善于观测的人。让我们一起观测大自然去获取更多的启示吧!佳作欣赏四：蝴蝶和迷彩服五彩的蝴蝶颜色艳丽，如重月纹凤蝶、褐脉全斑碟等,特别是荧光翼凤蝶,其后翊在阳光下时而金黄,时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究,为军事防御带来了极大的好处。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目的和其她防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺少结识的这种现状，提出运用蝴蝶的色彩在花丛中不容易被发现的理论,在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但是列宁格勒的军事基地仍然安全无恙，后来人们发明了迷彩服,从而减少了战斗中的伤亡。人类根据动物发明了诸多东西，真巧!点评:你一方面简介了多种蝴蝶，继而过渡到人们从蝴蝶身上得到的启示,过渡的非常巧妙,语句也很通顺，如果能多用自己的话给人们简介那就更好啦！大自然的启示动物给人类了许多启示。 古时候，人们看到鱼儿在水里游，自由自在,就根据鱼的胸、鳍发明了船和桨。人们看到鸟在天上飞，就发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望。 此前,坦克只有一层，如果敌人在右边，就要把整个坦克掉过来。人们又从大乌龟背小乌龟身上得到启示，小乌龟在大乌龟的背上可以朝任何方向,因此,人类又发明了转动型大炮。 我看见小朋友在玩遥控船,我的朋友也在玩自动式飞机,我就想:遥控船是用螺旋桨而推动的，自动式飞机是靠弹簧带动风力盘的,那自动式轮船就应当用弹簧把船带动,我回家试了试，成功了但开不快，我想，海豚的尾部是三角状,游的不久。我就把尾部的小棒插成三角状，果然成功了。 大自然的启示真多啊！人类从蜻蜓、鲸身上有所发现,而在人人讨厌的苍蝇身上居然也有发明! 昆虫学家研究发现，苍蝇的后翅退化成一对平衡棒。当它飞行时,平衡棒以一定的频率进行机械振动,可以调节翅膀的运动方向,是保持苍蝇身体平衡的导航仪。科学家据此原理研制成一代新型导航仪振动陀螺仪，大大改善了飞机的飞行性能LlJ,可使飞机自动停止危险的滚翻飞行,在机体强烈倾斜时还能自动恢复平衡,虽然是飞机在最复杂的急转弯时也万无一失。 苍蝇的复眼涉及4000个可独立成像的单眼，能看清几乎60。范畴内的物体。在蝇眼的启示下，人们制成了由329块小透镜构成的一次可拍132张高辨别率照片的蝇眼照像机,在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。 苍蝇的嗅觉特别敏捷并能对数十种气味进行迅速分析且可立即作出反映。科学家根据苍蝇嗅觉器官的构造,把多种化学反映转变成电脉冲的方式，制成了十分敏捷的小型气体分析仪，目前已广泛应用于宇宙飞船、潜艇和矿井等场合来检测气体成分，使科研、生产的安全系数更为精确、可靠。 大自然真是人类的好教师啊！ 第四单元作文教学 看图写想象(废墟中的孤儿，战火中的啼哭)一、习作的内容：这张照片是937年月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观测照片，想一想这个小孩为什么哭？她的父母在哪里？当时也许发生了什么事？这个孤单的孩子后来的命运如何?联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，体现出自己的真情实感。二、习作分析:1.本次习作,规定我们指引学生写一篇看图作文。 要指引学生仔细观测照片，想一想这个小孩为什么哭？她的父母在哪里?当时也许发生了什么事?这个孤单的孩子后来的命运如何? 3 要指引学生联系照片的人和景，把看到的和想到的写下来。4内容要具体,语句要通顺,体现出自己的真情实感。佳作欣赏一：战争中的孩子 1937年月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。 “轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭,乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。 这时,从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一种幼儿的哭声，闻声过去，一种三、四岁的男孩正坐在废墟里,她的周边都是血肉模糊的尸体，她身上也都溅满了血。那男孩显然已被周边发生的一切吓怕了，她一脸惊恐，眼睛瞪得大大的,满脸都是灰尘,还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用她那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈,找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动她的爸爸妈妈,没有惊动她的亲人。唯一的答案,就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。 头顶上敌人的轰炸机还在回旋着,一枚枚炸弹继续袭击着,地上的人们死的死,伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时,她听到她旁边的废墟里,传来一种单薄的声音，她懂得,这是她妈妈的声音。于是，她拼命爬过去,手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可她全然不顾，一种三四岁的孩子一下子仿佛成了一种懂事的小大人,由于她有一种但愿，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于,小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血,小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦,妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一种幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。 这个孤单、可怜的孩子,她后来的生活又会如何？相信她会记住这段历史，发奋读书,为振兴中华而不懈努力。佳作欣赏二:一件真实的事情 在我们课本里P79页有一张非常残酷的照片，这张照片是在1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一种小孩。这个小孩为什么哭呢？也许是她的父母要回老家，但是发生爆炸时,忽然火车一响,她的父母就不知了去向，就只剩余小孩一种人在这里嚎啕大哭！ 那她的父母在哪里？或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了珍贵的生命,但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那珍贵的生命。但在当时也许发生了什么事?在当时父母也许要离开这个地方去坐火车回老家。也许她们并不懂得危险面临着她们,向她们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时,她的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩,但是小男孩再也见不到她的爸爸妈妈啦! 这个孤单的小男孩后来的命运如何?说不定在战争过后小男孩会被好心人收养，也说不定也会被日本人收养，或者她长大后来想为她的父母报仇,为国家报仇，为人民报仇。 这一连串的疑问出目前我的脑海中，也懂得问题已经解决了!同窗们让我们一起抗日,不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平，让和平永远留在我们每个人之间吧!佳作欣赏三：一张旧照片提起旧照片，诸多人都会想起自己童年时期快乐的情景。然而今天我要展示的这张旧照片,会让你想起60年前那场残无人道的战争。193年8月28日，日本侵略者轰炸了 上海火车站,这张照片就是被当时记者拍下来的 真实情景。这一天,上海南站和往常同样,涌动的人群川流不息,正在这时，天空中忽然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之即，“轰轰”几声巨响,顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈”哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了,此时的火车站变成了一片废墟。人们停止了涌动，一片片尸体倒在了血泊中，刚刚还在喧哗的南站现已死一般的沉寂，只是偶尔还能听见几声低微的呻吟。“妈妈,你在那里。”“爸爸,我胆怯”就在这沉寂的半晌,忽然传来了一种小男孩的哭喊声。她坐在铁轨中间,浑身是血,正张着大嘴呼喊着。她看着眼前浑身是血迹的父母，不知发生了什么事情，她不知父母为什么一动不动,她也不懂得从此后来即将成为孤儿，她更不懂得此后该如何生存眼前的废墟，眼前的孤儿，不都是日本侵华战争在中国留下的滔天罪行吗?孤苦伶仃的孩子不已证明你们在中国的“东亚共荣”是谎言吗?这张旧照片让我们无法抹杀掉每个中国人心灵的震撼,那一幕幕日本侵华的滔天罪行让我们历历在目。点评：文章从旧照片入手，引出了日军侵华的滔天罪行。作者通过细心观测抓住小男孩的外貌描写,字里行间布满了对日军的仇恨，突出了中心,也体现了作者的思想感情。佳作欣赏四:沉痛的教训这是一幅拍摄于193年的照片。这天，日本侵略者在上海火车南站投下了大量的炸弹。顷刻间，使繁华的上海火车站变成了一片废墟。图中的幼儿由于剧痛和惊骇大声的哭嚎着，她的亲人也许已被敌人罪恶的炸弹夺去了珍贵的生命。上海火车站到处是惨不忍睹的景象。残垣断壁,炸毁的铁轨,倒塌的天桥，无助的孤儿,无不诉说着侵略者的残暴。看到这幅照片会使每一种有良知的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊！大批饥饿的难民、失学的小朋友,倒塌的房屋、失去双亲的小朋友、无家可归的贫民、致残的身体。图中的幼儿此后将如何的生活啊。也许由于战争,会使这个刚刚来到人世不久的婴儿过早的夭折，这个世界上诸多美好的东西她还没有来得及看一看,带着惊恐、带着无助、匆匆的离开了这个世界。如果她幸运，也许会被好心人收养，可是失去亲人的痛苦，在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。也有也许，她的父母只是被炸弹炸伤了身体,在此后的生活中,拖着致残的身体领着这个可怜的孩子沿街乞讨，孩子伸出的乞讨的手臂上，依稀可见弹片擦伤的疤痕。是呀,这是中华民族屈辱的一幕，正是由于我们当时国力不够强大，侵略者才敢在我们的国土上如此嚣张。少年强则中国强，是啊,祖国的强大要靠我们年轻一代用勤快的双手去建造。决不让这样的历史悲剧重演。点评:文章以图中因剧痛和惊吓大声哭喊的幼儿为重要的描写对象,对由于战争也许会对孩子将来的命运产生的影响，进行了种种设想。通过这样的一种个设想，来阐明战争给人类带来的劫难。痛斥了侵略者的凶残，体现了但愿世界永远和平的美好愿望。习作六: 孤单的孩子上海火车南站有一座座拔地而起的高楼,有一条条结实的轨道。每个小孩子都穿着整洁的衣服,跟着家人在路上玩，可是一场可恶的劫难来临了。在193年月2日的这一天，日本侵略者驾驶着轰炸机,从空中降下一棵棵最恶的子弹，把美丽的上海火车南站炸成了一片废墟,有大部分的人被压在废墟中。有些父母为了保护自己的孩子，把自己的身体压在孩子的身上，而自己却牺牲了。这时有一名三四岁的小孩子从废墟中缓慢地爬了出来。只见那小孩的衣服上有她父母留下的鲜红的血迹。这个小孩爬出来后做在轨道上到处张望,似乎在寻找自己的亲人，忽然她发现自己的爸爸和妈妈被压在废墟中,小男孩把自己的手伸进废墟中，企图想把她的父母拉出来,但是同志怎么拉也拉不出来，小男孩又把压在亲人身上的木板掀开,使劲摇着妈妈的手哭着说:“妈妈，我要吃饭，我要回家!”可是她的妈妈已经死去，真整个身体像冰同样。孩子终于明白自己的爸爸妈妈被日本鬼子给杀害了，便坐在铁轨上号啕大哭,谁都没无法想象那孩子凄惨的哭声，谁都无法想象那种失去亲人的痛,日本鬼子你们听，这就是你们做的好事,日本鬼子这帐我们会铭记于心。为了父母不再失去子女,为了孩子不再失去父母，让我们行动起来,让和平之花永驻人间,不要再让悲剧重演，不要再有战争的硝烟。 习作七:战争中的母爱19年月2日,日机轰炸上海南站,炸死0余人,伤者不计其数。一对夫妇带着一种出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车,遇到日本侵略者轰炸上海火车站。 当天的上海火车站被炸成了“垃圾场”。对夫妇尽管受了伤,但仍然紧紧保护着自己的孩子。在被日本侵略者追赶时，为了保护妻子和孩子，孩子的爸爸献出了自己珍贵的生命。母子俩伤心得泪流满脸,儿子似乎懂得了自己的爸爸去世了，比她的妈妈哭得更加大声,哭声犹如闪电雷鸣。就在这时，婴儿的妈妈隐隐约约听到了日本侵略者走过来的脚步声,可是妈妈已经累得双脚麻木了，加上受了伤,已无法走动。伟大的母爱给了这位妈妈以力量,使她跑动了,由于跑得很慢，日本侵略者一枪打中了这位妈妈的脚上。妈妈被活活地杀死了。小孩仿佛哭喊着:“爸爸、妈妈快回来吧,快回来吧,儿子我需要你们,快回来吧！” 儿子的哭喊声,这位妈妈好似听到了。她用力睁开眼睛，说:“我的乖孩子，你一定要生存着,将来打败日本侵略者，为爸爸、妈妈报仇，为中华人民共和国添光彩,让外国人懂得,我们中国不是那么容易欺负的！爸爸妈妈永远爱你、永远祝愿你,再会了我的儿子。” 说完,这位妈妈已经闭上了眼睛，没有呼吸声了。这件事成了这位出生不久的小婴儿永生的伤害,她已成了孤儿。这个婴儿怒恨那些日本侵略者，为什么要杀死我的爸爸妈妈，为什么要侵略中国，将来我长大成人一定要继承妈妈的遗志，战胜日本侵略者,给日本人某些颜色看，让她们懂得我们中国人的厉害。 为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火车站成了“垃圾场”,为什么，为什么？? 习作八:最幸运的孩子1937年8月28日,天黑沉沉的，太阳被层层的乌云遮住了。但在上海的火车南站还是热热闹闹的,准备乘火车出发的人们一点儿也没有注意到,一小队全副武装的日本士兵正向火车站的入口处逼近。她们手里端着冲锋枪,腰间挂着子弹袋,用恶狼般的眼睛迅速地扫视着四周忙碌的人们。 忽然,一名指挥官模样的人举起手中的冲锋枪对着喧闹的人群一阵扫射，检票口处的几种年轻人被这突如其来的袭击吓得不知所措,转眼都倒在了血泊中。那些坐在站台前休息、玩耍的孩子们,有的胆小的，早被吓的大哭起来;尚有某些胆子大的，都向到处逃散开了。整个火车站被恐惊笼罩着,空气中凝固着阵阵杀气。 随着着“嗡嗡”的响声,几架颜色不同、形状各异的领结式战斗机正朝这里飞来,只见它们像几只凶恶的老鹰回旋在火车站的上空，丢下了几颗炸弹，然后远走高飞了。一小时前还热热闹闹的火车南站瞬间变成了一片废墟。 从火车南站的废墟中传来了一阵接一阵的稚嫩的哭声，只见一种小男孩儿正坐在溅满鲜血的地上无助地哭着。她衣衫褴褛,瘦弱的身体支撑着大大的头，显然又是一种营养不良的穷苦孩子。她是一种可怜的孩子，同步也是一种最幸运的孩子。当敌机丢下炸弹时,年轻的父母把熟睡的孩子压在了自己的身子底下，用自己的生命为她提供了一种避难的场合。几分钟后，一块钢板不偏不正地落在了这对夫妇的身上 孩子醒来时,她怎么也无法从周边面目全非的尸体中找到自己的父母了。孩子也许已经意识到了最爱她的人已经离她而去了，除了哭泣,她不知还能做些什么。 这是战争给人类带来的劫难中的一种小小的片段。固然，可怜的孩子被一位好心的路人收留了，长大后的孩子向全世界人民呼吁:“为了孩子不再失去爸爸,为了妻子不再失去丈夫，为了老人不再失去儿子,全世界的人民应当一致行动起来,在新的2世纪里为战争敲响丧钟,让世界成为真正的人类的家园。” 当春天的脚步向我们走近时,我们会伸开双臂静静地等待。当战争的枪炮再次响起时,我们却要用心祈祷,在春风里世界上的人们都能沐浴和平和爱的阳光。 习作九：中国娃娃 看完中国娃娃这张照片后,我的心里久久不能安静下来。由于我恨日寇，恨她们没有人性地屠杀中国人。 中国娃娃是在193年8月28日下午，日本侵略者在轰炸上海火车南站时,被照相师拍摄下来的。照片上,一种身上布满血迹的小男孩正坐在一大堆废墟旁边撕心裂肺地哭着，寻找着父母，呼喊着亲人,可是周边没有一种活着的人。这一天,日本侵略者对上海火车南站轰炸了两次。第一次炸死了五百多人,第二次又炸死二百多人,虽然活下来的人也都纷纷逃跑了，谁尚有空来管这个小孩?站台上的桥梁断裂了,房屋倒塌了，火“噼里啪啦”地燃烧着，仿佛要把所有东西都吞下去似的,滚滚浓烟把天空都染黑了,盖住了太阳，飞机在空中回旋,发出“轰隆隆”的响声。 本来，这个小男孩是准备跟着爸爸妈妈逃往香港的,由于那里是英国的租界地,日本人不会炸那里。可是就在她们买票的时候，只听“轰”的一声，左半边的房子塌了下来。爸爸妈妈拼命抱着小孩奔出了车站,可这时又有一枚炸弹从她们的上方落了下来。她们没有措施,只能趴在废墟上把小男孩紧紧搂在怀里。接着,又听见“轰隆”一声巨响小男孩的父母都被炸弹炸死了。她的衣服被炸烂了，身上也沾满了鲜血。仅仅两岁的中国小男孩孤单地望着爸爸妈妈和叔叔阿姨们被炸烂的尸体，号啕大哭起来 但是,照相师阿姨是个好心人，看见小男孩这样可怜，就收养了她,还带她去了医院检查。医生仔细地检查后,确信只是某些皮肉伤,阿姨才放下心来。从此,阿姨把她当作自己的亲生孩子，并把她带到了美国居住,由于她不想让小男孩呆在这个布满战争的地方,她要给小男孩一种和平快乐的环境。 小男孩长大了,可是永远忘不了日本侵略者轰炸上海火车南站的那一幕，忘不了她那亲爱的爸爸妈妈想想在战争中的孩子,再想想我们目前的生活,她们是多么的可怜,我们又是那么的幸福啊！我但愿全世界的人们都行动起来,给孩子们一种布满但愿与和平的世界。 想想在战争中的孩子，再想想我们目前的生活，她们是多么的可怜,我们又是那么的幸福啊!我但愿全世界的人们都行动起来，给孩子们一种布满但愿与和平的世界。第五单元（写热爱生命的人和事)一、习作的内容:我们学习了本组课文,还收集了有关的资料,对生命有了进一步的结识。让我们把这段时间的学习和收获和人们交流,可以说说自己理解到的生命现象,也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。二、习作分析:1本次习作,安排了“热爱生命”的内容，规定我们进行习作指引。2. 可以写身边的那些热爱生命的故事。3 可以写身边热爱生命的人。4.选择自己感受最深的内容写下来。.内容要具体,要写出真实 的感受。6.习作的题目由自己定，写完后认真修改。佳作欣赏一：关爱生命 太阳就像刚刚出头的小孩子,红着脸在偷看着什么。“起床啦,小懒虫,跟我到菜地去,把杂草除了。”妈妈在叫我起床,“快点哦,否则花蝴蝶飞走喽。”“快点快点,我立即就起来。”我用惊恐的行动,童声童气地回答道。 不一会儿,我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色,更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中,悠然得就像这些花的公主，完全忘掉了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下;不时的抬起头来看看我，就像胆怯我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的,伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。 “呀呼,我抓到了,我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈,我抓到了,我抓到了。”妈妈说：“快把手松开,让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手,里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不懂得怎么会这样,眼泪禁不住落了下来。妈妈匆匆说:“别哭别哭,后来你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着,你也就能每天和它们一起玩啦。明白了吗?”我点了点头。 我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头,看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是,要是我可以爱惜它的生命,关爱它以及像它同样的其他动物的生命,那么,我们的生活将会更加美好。佳作欣赏二：生命你思考过吗,什么是生命?有一次,在花坛边,我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚁一点也不消停,砰砰作响,闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀,挣扎着，忽然间，良心斥责我,一种小生命要被我毁了,我忍不住放了它。我家有盆君子兰，拾掇房间,不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理睬。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的状况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学,她就以顽强的毅力自学了小学、中学的所有课程,获得了吉林大学授予的哲学研究生学位。她学针灸,医好了许多患者的病；她翻译著书,一部部作品呈现给人们她不断地努力、不断地发明，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。生命予昆虫予植物予人只有一次,由于一次更显贵重，我们应当爱惜生命，让它变得故意义,让有限的生命,发明出无限的价值。点评：仿写,是学生简而易学的一种学习措施，本篇仿照课文的构造,设问开篇，列举三种典型例证，简论观点:生命只有一次，要珍爱生命，让生活更故意义,就要不断地发明出自己的生命价值。佳作欣赏三：热爱生命热爱生命是人类的基本,像某些服毒自杀,患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪,她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一种贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难,学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她免费地为人们治病一万多次,受到人们的热情赞誉。张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去,不能只睡在床上等死,那毕生就活的没有任何意义了,那样我这个人生下来有什么用呢?像张海迪同样乐观的人也有,像海伦凯勒等。我懂得了人的生活是要发明的，好好发明，生活肯定会美好起来的。点评:文章作者已简介张海迪热爱生命乐观向上的生活态度,积极面对人生与病魔做斗争。并没有屈服于身体残疾,而是心中布满但愿迎接新的生活!佳作欣赏四:生命的赞歌在实验室里,研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了措施，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家,把种子埋进了头骨中，奇迹浮现了:种子发芽了,种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这样弱小的种子竟有这样强大的生命力。台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一种花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,也许蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。由于生命就是一桩奇迹。也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知她是如何与疾病抗