2021四川省资阳市简阳市学八年级数学上学期期末考试试题(含解析) 新人教版

四川省资阳市简阳市学八年级数学上学期期末考试试题(含解析) 新人教版四川省资阳市简阳市2021-2021学年度八年级数学上学期期末考试试题一、选择题（共10个小题，30分）1下列说法中，正确的是（）A（6）2的平方根是6 B带根号的数都是无理数C27的立方根是3D立方根等于1的实数是12下列运算正确的是（）Aa3?a2=a6B（a2b）3=a6b3Ca8a2=a4Da+a=a23在实数：3.14159，1.010010001，中，无理数有（）A1个B2个C3个D4个4在ABC中，A，B，C的对边分别记为a，b，c，下列结论中不正确的是（）A如果AB=C，那么ABC是直角三角形B如果a2=b2c2，那么ABC是直角三角形且C=90C如果A：B：C=1：3：2，那么ABC是直角三角形D如果a2：b2：c2=9：16：25，那么ABC是直角三角形5如图，在数轴上表示实数的点可能是（）A点P B点Q C点M D点N6如图，在RtACB中，C=90，BE平分CBA交AC于点E，过E作EDAB于D点，当A=_时，ED恰为AB的中垂线（）A10 B15 C30 D457下列结论正确的是（）A有两个锐角相等的两个直角三角形全等B一条斜边对应相等的两个直角三角形全等C顶角和底边对应相等的两个等腰三角形全等D两个等边三角形全等8三角形的三边长为a，b，c，且满足（a+b）2=c2+2ab，则这个三角形是（）A等边三角形B钝角三角形C直角三角形D锐角三角形9如图，已知点P到AE、AD、BC的距离相等，下列说法：点P在BAC的平分线上；点P在CBE的平分线上；点P在BCD的平分线上；点P在BAC，CBE，BCD的平分线的交点上其中正确的是（）A BCD10如图，ABC中，有一点P在AC上移动若AB=AC=5，BC=6，则AP+BP+CP的最小值为（）A8 B8.8 C9.8 D10二、填空题（共6个小题，18分）11等腰三角形的周长为20cm，一边长为6cm，则底边长为cm12分解因式：（1）2a34a2b+2ab2=（2）4x2+3（4xy+3y2）= 13如图，ACB中，C=90，BD平分ABC交AC于点D，若AB=12，CD=6，则SABD为14如图，已知ABC是等边三角形，点B、C、D、E在同一直线上，且CG=CD，DF=DE，则E=度15如图，ABC的三条角平分线交于O点，已知ABC的周长为20，ODAB，OD=5，则ABC的面积= 16如图所示一棱长为3cm的正方体，把所有的面均分成33个小正方形其边长都为1cm，假设一只蚂蚁每秒爬行2cm，则它从下底面点A沿表面爬行至侧面的B点，最少要用秒钟三、解答题（共6个小题，共52分）：17计算题（1）+（2）3x2?（2xy3）2（3）a2（a1）+（a5）（a+5）（4）（ab+1）（ab1）2a2b2+1（ab）18已知：ab=2021，ab=，求a2bab2的值19问题背景：在ABC中，AB、BC、AC三边的长分别为、，求这个三角形的面积小辉同学在解答这道题时，先建立一个正方形网格（每个小正方形的边长为1），再在网格中画出格点ABC（即ABC三个顶点都在小正方形的顶点处），如图1所示这样不需求ABC的高，而借用网格就能计算出它的面积（1）请你将ABC的面积直接填写在横线上（2）画DEF，DE、EF、DF三边的长分别为、判断三角形的形状，说明理由求这个三角形的面积20某中学九（1）班同学积极响应“阳光体育工程”的号召，利用课外活动时间积极参加体育锻炼，每位同学从长跑、篮球、铅球、立定跳远中选一项进行训练，训练前后都进行了测试现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表训练后篮球定时定点投篮测试进球数统计表进球数8 7 6 5 4 3（个）人数 2 1 4 7 8 2请你根据图表中的信息回答下列问题：（1）训练后篮球定时定点投篮人均进球数为；（2）选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是，该班共有同学人；（3）根据测试资料，训练后篮球定时定点投篮的人均进球数比训练之前人均进球数增加25%，请求出参加训练之前的人均进球数21如图，已知：ABC中，AB=AC，M是BC的中点，D、E分别是AB、AC边上的点，且BD=CE求证：MD=ME22如图，已知ABC中，AB=AC=10cm，BC=8cm，点D为AB的中点如果点P在线段BC上以3cm/s 的速度由B点向C点运动，同时，点Q在线段CA上由C点向A点运动（1）若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，经过1s后，BPD与CQP是否全等，请说明理由；（2）若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，当点Q的运动速度为多少时，能够使BPD与CQP全等？四川省资阳市简阳市20212021学年度八年级上学期期末数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10个小题，30分）1下列说法中，正确的是（）A（6）2的平方根是6 B带根号的数都是无理数C27的立方根是3D立方根等于1的实数是1【考点】立方根；平方根；无理数【分析】根据平方根及立方根的定义，结合各选项进行判断即可【解答】解：A、（6）2=36，36的平方根是6，原说法错误，故本选项错误；B、带根号的数不一定都是无理数，例如是有理数，故本选项错误；C、27的立方根是3，故本选项错误；D、立方根等于1的实数是1，说法正确，故本选项正确；故选D【点评】本题考查了立方根、平方根及无理数的知识，注意熟练掌握各知识点2下列运算正确的是（）Aa3?a2=a6B（a2b）3=a6b3Ca8a2=a4Da+a=a2【考点】同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方【分析】根据同底数幂的乘法、幂的乘方及同底数幂的除法法则，分别进行各选项的判断即可【解答】解：A、a3?a2=a5，故本选项错误；B、（a2b）3=a6b3，故本选项正确；C、a8a2=a6，故本选项错误；D、a+a=2a，故本选项错误故选B【点评】本题考查了幂的乘方、同底数幂的乘除法及合并同类项的法则，属于基础题，掌握各部分的运算法则是关键3在实数：3.14159，1.010010001，中，无理数有（）A1个B2个C3个D4个【考点】无理数【分析】无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数由此即可判定选择项【解答】解：无理数有：1.010010001，共2个故选B【点评】此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：，2等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001，等有这样规律的数4在ABC中，A，B，C的对边分别记为a，b，c，下列结论中不正确的是（）A如果AB=C，那么ABC是直角三角形B如果a2=b2c2，那么ABC是直角三角形且C=90C如果A：B：C=1：3：2，那么ABC是直角三角形D如果a2：b2：c2=9：16：25，那么ABC是直角三角形【考点】勾股定理的逆定理【分析】根据勾股定理的逆定理、三角形内角和定理、直角三角形的判定定理解得即可【解答】解：如果AB=C，那么ABC是直角三角形，A正确；如果a2=b2c2，那么ABC是直角三角形且B=90，B错误；如果A：B：C=1：3：2，设A=x，则B=2x，C=3x，则x+3x+2x=180，解得，x=30，则3x=90，那么ABC是直角三角形，C正确；如果a2：b2：c2=9：16：25，则如果a2+b2=c2，那么ABC是直角三角形，D正确；故选：B【点评】本题考查的是勾股定理的逆定理的应用，如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形就是直角三角形5如图，在数轴上表示实数的点可能是（）A点P B点Q C点M D点N【考点】估算无理数的大小；实数与数轴【分析】先对进行估算，再确定是在哪两个相邻的整数之间，然后确定对应的点即可解决问题【解答】解：3.87，34，对应的点是M故选C【点评】本题考查实数与数轴上的点的对应关系，应先看这个无理数在哪两个有理数之间，进而求解6如图，在RtACB中，C=90，BE平分CBA交AC于点E，过E作EDAB于D点，当A=_时，ED恰为AB的中垂线（）A10 B15 C30 D45【考点】线段垂直平分线的性质；三角形内角和定理；直角三角形的性质【专题】计算题【分析】在RtABC中结合已知条件分析，要使D为AB的中点，则三角形ABE应是等腰三角形即可【解答】解：当A=30时，ED恰为AB的中垂线，理由是：A=30，C=90，CBA=60，EBA=EBC=CBA=60=30，EDAB，A=EBA，EA=EB，EDAB，ED平分AB，ED恰为AB的中垂线故选C【点评】本题主要考查等腰三角形的基本性质；得到三角形ABE应是等腰三角形是正确解答本题的关键7下列结论正确的是（）A有两个锐角相等的两个直角三角形全等B一条斜边对应相等的两个直角三角形全等C顶角和底边对应相等的两个等腰三角形全等D两个等边三角形全等【考点】全等三角形的判定【专题】阅读型【分析】熟练运用全等三角形的判定定理解答做题时根据已知条件，结合全等的判定方法逐一验证【解答】解：A、有两个锐角相等的两个直角三角形，边不一定相等，有可能是相似形，故选项错误；B、一条斜边对应相等的两个直角三角形，只有两个元素对应相等，不能判断全等，故选项错误；C、顶角和底边对应相等的两个等腰三角形，确定了顶角及底边，即两个等腰三角形确定了，可判定全等，故选项正确；D、两个等边三角形，三个角对应相等，但边长不一定相等，故选项错误故选C【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角8三角形的三边长为a，b，c，且满足（a+b）2=c2+2ab，则这个三角形是（）A等边三角形B钝角三角形C直角三角形D锐角三角形【考点】勾股定理的逆定理【分析】对等式进行整理，再判断其形状【解答】解：化简（a+b）2=c2+2ab，得，a2+b2=c2所以三角形是直角三角形，故选：C【点评】本题考查了直角三角形的判定：可用勾股定理的逆定理判定9如图，已知点P到AE、AD、BC的距离相等，下列说法：点P在BAC的平分线上；点P在CBE的平分线上；点P在BCD的平分线上；点P在BAC，CBE，BCD的平分线的交点上其中正确的是（）A BCD【考点】角平分线的性质【分析】根据在角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上对各小题分析判断即可得解【解答】解：点P到AE、AD、BC的距离相等，点P在BAC的平分线上，故正确；点P在CBE的平分线上，故正确；点P在BCD的平分线上，故正确；点P在BAC，CBE，BCD的平分线的交点上，故正确，综上所述，正确的是故选A【点评】本题考查了角平分线的性质，熟记在角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上是解题的关键10如图，ABC中，有一点P在AC上移动若AB=AC=5，BC=6，则AP+BP+CP的最小值为（）A8 B8.8 C9.8 D10【考点】勾股定理；等腰三角形的性质【分析】若AP+BP+CP最小，就是说当BP最小时，AP+BP+CP才最小，因为不论点P在AC上的那一点，AP+CP都等于AC那么就需从B向AC作垂线段，交AC于P先设AP=x，再利用勾股定理可得关于x的方程，解即可求x，在RtABP中，利用勾股定理可求BP那么AP+BP+CP的最小值可求【解答】解：从B向AC作垂线段BP，交AC于P，设AP=x，则CP=5x，在RtABP中，BP2=AB2AP2，在RtBCP中，BP2=BC2CP2，AB2AP2=BC2CP2，52x2=62（5x）2解得x=1.4，在RtABP中，BP=4.8，AP+BP+CP=AC+BP=5+4.8=9.8故选C【点评】直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短因此先从B向AC作垂线段BP，交AB于P，再利用勾股定理解题即可二、填空题（共6个小题，18分）11等腰三角形的周长为20cm，一边长为6cm，则底边长为6或8 cm【考点】等腰三角形的性质；三角形三边关系【专题】分类讨论【分析】分6cm是底边与腰长两种情况讨论求解【解答】解：6cm是底边时，腰长=7cm，此时三角形的三边分别为7cm、7cm、6cm，能组成三角形，6cm是腰长时，底边=2062=8c m，此时三角形的三边分别为6cm、6cm、8cm，能组成三角形，综上所述，底边长为6或8cm故答案为：6或8【点评】本题考查了等腰三角形的性质，难点在于要分情况讨论12分解因式：（1）2a34a2b+2ab2= 2a（ab）2（2）4x2+3（4xy+3y2）= （2x+3y）2【考点】提公因式法与公式法的综合运用【分析】（1）根据提公因式，可得完全平方公式，再根据完全平方公式，可得答案；（2）根据完全平方公式，可得答案【解答】解：（1）2a34a2b+2ab2=2a（a22ab+b2）=2a（ab）2；（2）4x2+3（4xy+3y2）=4x2+12xy+9y2=（2x+3y）2故答案为：2a（ab）2，（2x+3y）2【点评】本题考查了因式分解，利用提公因式、完全平方公式是解题关键，注意分解要彻底13如图，ACB中，C=90，BD平分ABC交AC于点D，若AB=12，CD=6，则SABD为36 【考点】角平分线的性质【分析】过点D作DEAB于点E，根据角的平分线上的点到角的两边的距离相等，得DE=DC=4，再根据三角形的面积计算公式得出ABD的面积【解答】解：如图，过点D作DEAB于点E，BD平分ABC，又DEAB，DCBC，DE=DC=4，ABD的面积=?AB?DE=126=36故答案为：36【点评】本题主要考查了角平分线的性质与三角形的面积计算公式作出辅助线是正确解答本题的关键14如图，已知ABC是等边三角形，点B、C、D、E在同一直线上，且CG=CD，DF=DE，则E=15 度【考点】等边三角形的性质；三角形的外角性质；等腰三角形的性质【专题】几何图形问题【分析】根据等边三角形三个角相等，可知ACB=60，根据等腰三角形底角相等即可得出E的度数【解答】解：ABC是等边三角形，ACB=60，ACD=120，CG=CD，CDG=30，FDE=150，DF=DE，E=15故答案为：15【点评】本题考查了等边三角形的性质，互补两角和为180以及等腰三角形的性质，难度适中15如图，ABC的三条角平分线交于O点，已知ABC的周长为20，ODAB，OD=5，则ABC的面积= 50 【考点】角平分线的性质【分析】作OEBC于E，OFAC于F，如图，根据角平分线的性质得到OE=OF=OD=5，然后根据三角形面积公式和SABC=SOAB+SOBC+SOAC得到SABC=（AB+BC+AC），再把ABC的周长为20代入计算即可【解答】解：作OEBC于E，OFAC于F，如图，点O是ABC三条角平分线的交点，OE=OF=OD=5，SABC=SOAB+SOBC+SOAC=OD?AB+OE?BC+OF?AC=（AB+BC+AC）=20=50故答案为：50【点评】本题考查了角平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等也考查了三角形面积公式16如图所示一棱长为3cm的正方体，把所有的面均分成33个小正方形其边长都为1cm，假设一只蚂蚁每秒爬行2cm，则它从下底面点A沿表面爬行至侧面的B点，最少要用 2.5 秒钟【考点】平面展开-最短路径问题【分析】把此正方体的点A所在的面展开，然后在平面内，利用勾股定理求点A和B点间的线段长，即可得到蚂蚁爬行的最短距离在直角三角形中，一条直角边长等于5，另一条直角边长等于2，利用勾股定理可求得【解答】解：因为爬行路径不唯一，故分情况分别计算，进行大、小比较，再从各个路线中确定最短的路线（1）展开前面右面由勾股定理得AB=cm；（2）展开底面右面由勾股定理得AB=5cm；所以最短路径长为5cm，用时最少：52=2.5秒【点评】本题考查了勾股定理的拓展应用“化曲面为平面”是解决“怎样爬行最近”这类问题的关键三、解答题（共6个小题，共52分）：17计算题（1）+（2）3x2?（2xy3）2（3）a2（a1）+（a5）（a+5）（4）（ab+1）（ab1）2a2b2+1（ab）【考点】实数的运算；整式的混合运算【专题】实数；整式【分析】（1）原式利用平方根及立方根定义计算即可得到结果；（2）原式利用幂的乘方与积的乘方运算法则计算，再利用单项式乘以单项式法则计算即可得到结果；（3）原式利用单项式乘以多项式，以及平方差公式化简，去括号合并即可得到结果；（4）原式中括号中利用平方差公式化简，合并后利用单项式乘以单项式法则计算即可得到结果【解答】解：（1）原式=0.5+=0.51.5=1；（2）原式=3x2?4x2y6=12x4y6；（3）原式=a3a2+a225=a325；（4）原式=（a2b212a2b2+1）（ab）=（a2b2）（ab）=ab【点评】此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键18已知：ab=2021，ab=，求a2bab2的值【考点】因式分解-提公因式法【分析】首先把代数式因式分解，再进一步代入求得数值即可【解答】解：a2bab2=ab（ab），ab（ab）=（2021）（）=2021【点评】此题考查代数式求值，提取公因式法因式分解，掌握提取公因式法与整体代入的方法是解决问题的关键19问题背景：在ABC中，AB、BC、AC三边的长分别为、，求这个三角形的面积小辉同学在解答这道题时，先建立一个正方形网格（每个小正方形的边长为1），再在网格中画出格点ABC（即ABC三个顶点都在小正方形的顶点处），如图1所示这样不需求ABC的高，而借用网格就能计算出它的面积（1）请你将ABC的面积直接填写在横线上 3.5（2）画DEF，DE、EF、DF三边的长分别为、判断三角形的形状，说明理由求这个三角形的面积【考点】勾股定理；三角形的面积【专题】计算题；作图题【分析】（1）利用恰好能覆盖ABC的边长为3的小正方形的面积减去三个小直角三角形的面积即可解答；（2）利用勾股定理的逆定理进行解答，利用（1）方法解答就可以解决问题【解答】解：（1）如图，SABC=33312132=3.5；（2）DEF为直角三角形；因为+=，所以DEF为直角三角形；SDEF=32312211=2；答：DEF的面积为2【点评】此题考查勾股定理，勾股定理的逆定理以及三角形面积的计算20某中学九（1）班同学积极响应“阳光体育工程”的号召，利用课外活动时间积极参加体育锻炼，每位同学从长跑、篮球、铅球、立定跳远中选一项进行训练，训练前后都进行了测试现将项目选择情况及训练后篮球定时定点投篮测试成绩整理后作出如下统计图表训练后篮球定时定点投篮测试进球数统计表进球数8 7 6 5 4 3（个）人数 2 1 4 7 8 2请你根据图表中的信息回答下列问题：（1）训练后篮球定时定点投篮人均进球数为 5 ；（2）选择长跑训练的人数占全班人数的百分比是10% ，该班共有同学40 人；（3）根据测试资料，训练后篮球定时定点投篮的人均进球数比训练之前人均进球数增加25%，请求出参加训练之前的人均进球数【考点】扇形统计图；统计表【专题】图表型【分析】（1）根据加权平均数的求解方法列式进行计算即可得解；（2）根据各部分的百分比总和为1，列式进行计算即可求解，用篮球的总人数除以所占的百分比进行计算即可；（3）设训练前人均进球数为x，然后根据等式为：训练前的进球数（1+25%）=训练后的进球数，列方程求解即可【解答】解：（1）=5；（2）160%10%20%=10%，（2+1+4+7+8+2）60%=2460%=40人；（3）设参加训练前的人均进球数为x个，则x（1+25%）=5，解得x=4，即参加训练之前的人均进球数是4个【点评】本题考查扇形统计图及相关计算在扇形统计图中，各部分占所占的百分比总和等于121如图，已知：ABC中，AB=AC，M是BC的中点，D、E分别是AB、AC边上的点，且BD=CE求证：MD=ME【考点】全等三角形的判定与性质；等腰三角形的性质【专题】证明题【分析】根据等腰三角形的性质可证DBM=ECM，可证BDMCEM，可得MD=ME，即可解题【解答】证明：ABC中，AB=AC，DBM=ECM，M是BC的中点，BM=CM，在BDM和CEM中，BDMCEM（SAS），MD=ME【点评】本题考查了全等三角形的判定，考查了全等三角形对应边相等的性质22如图，已知ABC中，AB=AC=10cm，BC=8cm，点D为AB的中点如果点P在线段BC上以3cm/s 的速度由B点向C点运动，同时，点Q在线段CA上由C点向A点运动（1）若点Q的运动速度与点P的运动速度相等，经过1s后，BPD与CQP是否全等，请说明理由；（2）若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等，当点Q的运动速度为多少时，能够使BPD与CQP 全等？【考点】全等三角形的判定【专题】几何动点问题；动点型【分析】（1）利用已知得出BD的长，进而得出PC的长，利用SAS求出BPDCQP；（2）利用v Pv Q，则BPCQ，即可得出对应边，求出时间和速度即可【解答】解：（1）BPDCQP，理由如下：t=1s，BP=CQ=31=3（cm），AB=10cm，点D为AB的中点，BD=5cm又PC=BCBP，BC=8cm，PC=83=5（cm），PC=BD又AB=AC，B=C，在BPD和CQP中，BPDCQP（SAS）；（2）v Pv Q，BPCQ，又BPDCQP，B=C，则BP=PC=4，CQ=BD=5，点P，点Q运动的时间t=（s），v Q=（cm/s），答：当点Q的运动速度为cm/s，能够使BPD与CQP全等【点评】此题主要考查了全等三角形的判定与性质以及动点问题，利用运动路线得出对应边是解题关键