2021年七年级数学教案

七年级数学教案学习数学概念时，避免死记硬背，关键是理解和体验。除了整体理解概念之外，还要特别注意对概念本身以及概念中的关键词进行分析理解，才能真正理解这些关键词和关键词的深刻含义，这对加深对概念的理解非常重要。以下是初中数学教案汇编，欢迎咨询！七年级数学教案1一，教学目标1.知识和技能：理解单项、单项系数和单项频率的概念，说出它们之间的区别和联系，指出一个单项的系数和频率。2.过程和方法：学习观察、比较、归纳的方法；培养学生的观察、思考和分析能力。3.情感与价值观：培养学生的合作与交流意识，渗透数学知识源于生活、服务于生活的辩证思维。二、教学理念本节属于概念教学课程，试图反映概念形成的过程。本课从生活中的实际问题引入，让学生体验从数字到字母的过程，然后提问，让学生列出相应的关系式，探究公式的特点，从而引出单项式的概念。因此，在课堂教学中，教师的指导和学生的参与可以结合起来，促进师生互动，活跃课堂气氛，取得良好的教学效果。三.教材分析本章属于全日制义务教育数学课程标准（实验稿）中的“数与代数”领域。代数表达式是在以前学习过有理数运算的基础上引入的。本节内容来源于本章引言中的问题。单项式、单项式系数、单项式频率等概念在实际问题中逐渐被总结。在理解概念的基础上，准确地指出一个单项的系数和频率，并连接内容，以使学生乐于接受。四.重点和难点1.教学重点：单项、单项系数、单项次数的概念。2.教学难点：区分单项的系数和频率。动词（verb的缩写）教学方法教师通过实际问题搭建学习和探索平台，运用指向引导的方法，启发学生体验主动思考、自主探索、合作交流的过程，实现知识的“发现”和接受，进而完成知识的内化，使书本知识成为自己的知识。不及物动词教学过程(一)创设情境，激发兴趣。问题1:举世瞩目的青藏铁路于xxxx年7月1日竣工通车。它是世界上海拔最高、路线最长的铁路。今天我们将讨论这条铁路的距离：青藏铁路上，格尔木和拉萨之间有一段长的冻土段。列车在冻土段速度为100 km/h，在非冻土段速度可达120 km/h问：列车在冻土段行驶时，2小时可行驶多少公里，3小时可行驶多少公里？根据速度、时间和距离的关系：距离=速度-时间2小时内行驶：100-2=200(公里)。3小时内行驶：100-3=300(公里)。行驶时间t小时：100-t=100t (km)。字母t代表时间，包含字母t的公式100t代表距离。问题2:用字母填空。回答课本第54页的思考问题。(1)6a2，a3(2)2 .5x(3)vt(4)-n引出新课。(二)合作交流，探索新知识。1.探究单项式的概念。(1)上述公式的共同特征是什么：6a2是6 a a的乘积。A3是a a a的乘积。2.5x是2.5的乘积。Vt是v t的乘积。-n是-1 n的乘积。归纳：两者都代表数字和字母的乘积。(2)引入单项的概念：(1)教学活动：听，想，分析，思考。师生互动：列解，听，理解，思考，归纳。听，理解概念，举例集体评价。学生活动：从生活中的实际问题入手，激发学生的学习兴趣培养学生分析、思考、归纳的能力，加深对概念的理解。培养学生的评价能力是概念的推导。(3)让学生举单项例题。2.单项系数和频率的探讨。问题1:以上单项式的结构特点是什么？它由数字因子和字母因子组成。问题2:分别说出他们的数字因子和每个字母的索引。单项式中的数因子称为单项式的系数。在单项式中，所有字母的指数之和称为这个单项式的度数。交流练习：同桌一人引用单项，另一人指出单项的系数和频次。老师检查指导，要求个别学生出示交流结果。3、举例教学例1，55页教科书学生独立解决问题后互相交流，最后老师在黑板上总结规范。(三)实践巩固，技能熟练。1.练习课本第56页的问题1和2。2.以下类型：-x 3，6x，其中单项式为。(四)总结反思，拓展延伸。1、让学生说说这节课的收获。2.通过今天的学习，你想进一步探讨哪些问题七、黑板设计2.1代数表达式1.青藏铁路(略)。二、单项式的概念。单项系数和度的概念。第三，解释例子八.评论本教案的设计符合学生的年龄特点，有利于学生的探索。学生参与知识生成、开发和应用的整个过程是很重要的。让学生充分感知多项式及相关概念的形成过程，充分发挥学生的主体地位，但学生自主提出的问题较少