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少儿学英语还能提高演讲能力?演讲是最能直接呈现自己能力的方式,不仅优秀的演讲能给孩子带来自信,演讲能力还在很大限度上有益于孩子将来的成长和职业发展。在美国学校如何培养孩子的英语演讲演示能力呢?一起看看吧秀和讲 Showad TlSow ad ll也许是美国小孩做得最早的“公众演讲”活动了。Show an ell 活动形式很简朴,就是教师每天会安排一位孩子,带着她喜欢的一种玩具、一本书或者任何其她稀奇好玩的东西到班上给所有同窗“秀”和“讲”。以玩具为例,小朋友们一般先秀一下这个玩具,再讲讲该怎么玩儿。听起来很简朴的样子吧?但是英语教师会给人们提出一种叫 “P”的规定:(1)准备 Prepaed我准备好一种可以“秀”的实物我练习过我会竭力去做好(2)姿势 Postr我会看着听众我会挺直站好(3)传递信息 Prjection我的音量要让人们都能听到我要说慢一点儿清晰一点儿,这样人们能听清晰(4)礼貌 Polite别人Sho and Tell 的时候,我会安静认真听对于年龄尚小的孩子们来说,五彩的图画比文字会让她们更感爱好,因此教师们就把shnd tell的规定变成了生动的画面,张贴了出来固然,有规定那就要有相应的评分原则,每次的Shwand Tell 活动后,教师会用这样一种表格来给孩子打分。通过这个表格,孩子们就懂得自己哪些方面做得好,哪些方面还需要提高了。如何在家中训练孩子的英文演讲演示能力?那么,在家中运用这一方式如何进行训练呢? 复述 retell一方面,宝爸宝妈们可以先示范。找一本孩子熟悉的英文绘本,描绘里面的重要人物、故事、色彩、图案等等,然后再把舞台交给孩子,鼓励宝贝去试一试。除了宝爸宝妈们的参与,还可以把孩子的小伙伴们邀请到家里一起玩这个游戏。固然,评价原则可以有所不同,甚至可以针对孩子的特点,设立某些小规定。ps “没关系,爸爸妈妈等你说。”也许刚开始,孩子会有某些害羞,或者体现得不够清晰精确。这时候,耐心等孩子说出来,微笑看着她,给A一点时间去组织语言。 “你说得不对”如果遇到孩子“卡壳”了,结结巴巴不懂得说什么的时候,如果宝爸宝妈们立即接过话:“不对喔,是有七个小矮人和白雪公主住在一起”,这样也许会打击孩子的自信心和积极性喔2 小采访 trie之前的 Sow n Tell让孩子从自己熟悉的事物入手,习惯开口用英语体现。当孩子可以较流畅地 ho and ell后,美国课堂的课程设立就会增长某些“难度”了,那就是互动式说采访。采访活动则更侧重于培养孩子的沟通能力,由于只有良好的沟通,你才干得到更多的信息,更加理解别人的想法,也更明白别人想听到什么。后来在进行演讲筹划时,就更有针对性了。具体采访谁呢?()采访新朋友在年初孩子们还没太互相理解时,教师往往会安排她们做这样的新朋友采访活动,每人会拿到这样一张单子,按照上面列的几项来采访朋友,例如全名、最喜欢的食物、课间活动最喜欢做什么等等。采访者需要做一定的记录,然后再总结给同组的小朋友听,并为她们简介这位刚结识的“新朋友”。(2)采访“专家”等小朋友们互相都非常熟悉之后,采访新朋友的游戏就没法玩了。因此教师会变着把戏,例如采访专家,孩子们两两配对,一种扮演专家,一种扮演采访者。具体什么专家可以自己安排,吃汉堡的专家、搭积木的专家、吹泡泡的专家小朋友大可发挥天马行空的想象。而采访者则要准备好问题,采访时还要做好记录,采访之后同样也是要做小组沟通分享的哦。同样,这个游戏也是非常适合家长和孩子一起玩的。随着孩子们的成长,她们脑袋里会有无数的问题钻出来,不是有诸多爸爸妈妈吐槽“十万个问题”宝宝吗?那不如就给孩子们一种采访的机会,让她们大胆地向父母提问吧!此外,不光跟爸爸妈妈互相采访,带着孩子出门的时候,当她们“奇奇怪怪”的小脑袋又突发奇想了,不如就让A随时来一场这样的练习吧,不仅仅可以提高孩子的沟通和体现能力,还让她们学会了提问和回答,也就是学会了思考。Tips 鼓励孩子做采访准备相较于h an,采访会更注重互动性,可以建议孩子在采访前把想问的问题整顿出来,有准备发问。 回避孩子的提问在跟宝爸宝妈们采访时,说不定就会抛出几种让父母难以回答的诸如“我从哪来的”问题,这时候回避,也许会让孩子产生“没意思、不好玩”的感觉喔。不如考虑一下缓兵之计,回头可以好好想想或者查阅征询一下再和孩子讨论。看完这两种在美国学校普遍使用的教育措施,家长们是不是觉得跃跃欲试了呢?快点运用起来,和宝贝们一起用英语互动,协助娃们提高她们的英语演讲能力!有关瑞思学科英语:瑞思学科英语进入中国市场,依托霍顿 米夫林 哈考特(HMG)集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源,采用互动多媒体教学手段,为中国不同年龄段的孩子发明与国际先进原则同步的教育体系,备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语环境中,激发英语学习爱好,掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式,培养解决实际问题、团队合伙、演讲演示的能力及发明力。瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想变化世界,但愿通过对英语思维力及将来领导力的培养,让中国孩子成为杰出的世界公民。
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