国家开放大学形考任务

国家开放大学形考任务11、个性指一个人的（ B ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。 A. 思维、情绪和表情 B. 爱情、思维、情绪和行为C. 思维、情绪和行为 D. 思维、金钱和行为2、人的个性也是可以通过后天的环境加以（ A ）的。A. 改变 B. 逆转 C. 消失 D. 舍弃3、共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（ ）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。 A. 建设 B. 享有 C. 依赖 D. 看见4、（ C ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。A. 哈斯 B. 托马斯杰弗逊 C. 弗洛伊德 D. 珀文5、开放性：又称求新性，是指对（ B ）经验和事物持开放、探求态度。 A. 有意思的 B. 新的 C. 好的 D. 旧的型6、神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ B ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。7、A-自我报告；B-非共享环境1. 对一个人个性影响最显著的是他与其同伴构建起的B-非共享环境。2.自陈式问卷是心理测试中最常用的是一种自我评定问卷方法。所谓“自陈”就是A-自我报告；。8、遗传对于人的个性形成具有相当重要的影响作用。 对 错9、同一个家庭成员的共享环境作用对于个性的塑造比共享环境因素重要。 对 错10、通过主题统觉测验，可以反映一个人的个性特点。 对 错11、个性的基本特征？A-共同性；B-独特性；C倾向性；D-稳定性；E-可变性；12、E-可变性；个性不是一时的心理现象，而是人在较长时间内，在适应社会的过程中经常表现出来的特质。D-稳定性；个性不是一成不变的，人在现实生活中的复杂经历，如年龄的增长、阅历增加、所处环境、遭遇重大压力事件等都可能使个性产生某些改变。A-共同性；人与人之间有共性，我们都是社会人，如某一个群体、某一个阶层或某一个民族的人们会具有某些典型人格。B-独特性；每个人的遗传素质、家庭背景、社会环境、学习条件和生活经历都不尽相同，在人群中各种人格特质以不同的程度进行着排列组合，因而造就了各自独特的个性特征，如俗语所说“人心不同，各如其面”。C倾向性；每个人的个性都具有一定的倾向性，主要表现在个人的需要、兴趣爱好、信念和做事风格等方面。13、弗洛伊德提出三个“我”是指：？A-超我；B-本我；C-自我；B-本我；是个性系统中最隐私、最原始的部分，是人的本能需求在心理上的表示。C-自我；简单地说就是“自己”，是本我与外部世界之间的桥梁，代表着理智和理性。A-超我；是个性中代表理想的部分，是个体在成长过程中通过内化道德规范、内化社会及文化环境的价值观而形成的。