第1节长度和时间的测量(教育精

第一章 机械运动第1节长度和时间的测量01知识管理1.长度及其测量单位：国际单位是_，符号：_；常用单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米.换算关系：_km_m；_m_dm_cm_mm_m_nm.刻度尺的使用：(1)认：使用前要认清刻度尺的_、_和_； (2)放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持_；(3)读：读数时，视线要_刻度线；(4)记：记录物体的长度包括_和_.注意：利用刻度尺测量物体的长度读数时要估读到分度值的下一位.说明：当刻度尺的零刻度线磨损时，可使某整数刻度线对齐物体一端，然后另一端的刻度值减去这一整数刻度值，就得出测量物体的长度了.2.时间及其测量单位：国际单位是_，符号是_；常用单位还有小时、分.单位换算：1 h_min_s.停表的使用：在使用机械停表时应先在小盘内读取分钟，然后在大盘内读取秒.3.误差定义：_与_之间总会有差别，这个差别就是误差.减小方法：(1)采用_求平均值；(2)采用精密的测量工具；(3)运用合理的测量方法.02基础题1.(恩施中考)据观察，教室的宽度最接近于( )A.60 mm B.8 dmC.8 m D.60 m2.用厚木制成的刻度尺测量一长方体的边长，如图，其中方法正确的是( ) 3.(柳州中考)图中所列仪器用于测量时间的是( )A.卷尺 B.游标卡尺C.螺旋测微器 D.挂钟4.下列有关误差的说法中，正确的是( )A.误差只能尽量减小，而不能消除B.测量可以做到没有误差C.测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D.测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的5.(安顺中考)坐在温馨的物理考场，仔细想想：你平时走路的步幅约为50_，上体育课时你跑100 m所需时间约为16_.(填上合适的物理量单位)6.形成雾霾天气的主要污染物是PM2.5，“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5 m的颗粒物，能被肺吸收并进入血液，对人体危害很大，2.5 m_m.7.(南充中考)如图中被测物体的长度是_cm，该刻度尺的分度值是_cm.03中档题8.如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是( ) 9.(安徽中考)小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为( )A.2.36 cm B.2.357 cmC.2.35 cm D.2.4 cm10.下列测量长度的方法，不正确的是( )A.测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度B.测细金属丝的直径，可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，则直径DL/NC.只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径D.测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L11.一根钢管，已测得管的内直径为7.2 mm；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，如图所示.由此得钢管外径是_cm，钢管壁的厚度是_mm.12.小明同学用如图1所示的特殊方法测出细铜丝的直径：他先在铅笔上紧密缠绕10圈铜丝，然后用直尺量出长度，那么铜丝的直径为_mm.如图2所示是某种机械表的实物图，图中记录的时间是_.13.为了探究误差产生的原因，小名和同学做了如下的实验：找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同，也可以是制作材料不同)，从中取出两把不同的刻度尺，将它们的零刻度线对齐，再看看它们的10 cm或15 cm刻度线是否还对齐；换用其他尺子仿照上述方法再做两次.在一张白纸上画一根直线，由几个同学独立测量直线的长度，注意：使用的是同一把刻度尺，并将零刻度对准直线的起点.现在请回答下列几个问题：(1)15 cm的刻度线不再对齐说明了：_；(2)不同的人测量结果最后一位不完全相同，说明了：_；(3)通过上述实验，你认为引起误差的原因有哪些？14.某学生为了测量8年级物理上册课本的纸张厚度，采用了如下的措施：A.量出8年级物理上册课本第1页最后1页(不含封面、封底)的厚度，记录为L；B.选用学生三角尺并检查零刻度线是否有磨损(没有磨损)；C.用表示8年级物理上册课本每一张纸的厚度d；D.翻看物理书最后一页的页码，记录该页码为n.(1)上述各措施中错误的步骤是_，应改为_；(2)实验措施改正后，正确的实验步骤应为(填字母)_.04拓展题15.一个同学要测量一个圆柱体的直径，他根据多次测量取平均值可以减小测量误差的方法，想出了下面的办法：用一条很长的薄纸条，紧密地叠绕在圆柱体上10圈，在重叠处用针扎个孔，然后将纸条展开，用刻度尺测得两端孔之间的长度，然后除以10，就得到圆柱体的周长.你认为他的做法能减小误差吗？请说明理由.若不能，请提供可行办法.参考答案第一章 机械运动第1节长度和时间的测量知识管理1米m1103110100103106109(1)零刻度线量程分度值(2)平行(3)正对(4)数值单位2.秒s603 6003.测量值真实值多次测量基础题1C2.D3.D4.A5.cms6.2.51067.2.500.1中档题8C9.A10.C11.1.302.912.1.1217.4 s13.(1)刻度尺刻度线不均匀(2)不同人的估计值不同(3)测量时估读值因人而不同，误差总是不可避免的，误差由测量工具引起，也由测量的人引起14.(1)C用表示物理书内每张纸的厚度，记录d(2)BADC拓展题15题目中这位同学的做法不可行，因为在圆柱体上叠绕10圈会加大圆柱的周长，不仅不能减小误差，反而加大了误差测量圆柱体周长的方法有很多种第一种方法：用一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长第二种方法：在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长第三种方法：用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可，这三种办法都能用，只是有误差，可以采用多次测量求平均值的办法减小误差