从百草园到三味书屋 (3)

张掖五中导学单 七年级语文上册从百草园到三味书屋导学案教师寄语：自学促能力形成展示让魅力飞扬 【学习目标】1 认识作者，了解其笔下多彩的童年生活，体会他在文章中表达的感情。2 学习抓住景物特征，用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法。3 能从多角度对文章的命题发表自己的见解。【学习过程】【检测课前预习导学】1给下列加线的字注音，并掌握。确凿（ ）菜畦（ ）桑椹（ ） 轻捷 （ ） 油蛉（ ）斑蝥（ ） 缠络（ ） 攒（ ）珊瑚（ ）高枕而卧（ ） 豁（ ）敛（ ） 脑髓（ ）陌生（ ）鉴（ ）人迹罕至（ ） 觅食（ ）竹筛（ ）秕谷（ ） 系上（ ） 传授（ ） 书塾（ ）渊博（ ） 蝉蜕（ ） 拗过去 （ ） 盔甲（ ）东方朔（ ）倜傥 （ ）2解释下列词语确凿 攒 敛 人迹罕至 鼎沸 方正3收集资料，简介作者鲁迅（18811936），本名_，浙江省绍兴市人，伟大的_家、_家、_家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。第一部白话小说_。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在朝花夕拾里。朝花夕拾共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为朝花夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名旧事重提）。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。【课堂学习交流研讨】 (一)整体感知全文：作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对作者笔下的百草园和三味书屋的看法。可用“的百草园”；“的三味书屋”的形式说出来。并从文章中找出你的理由。（二）探究交流，研读赏析1文章插入美女蛇的故事有什么作用?2三味书屋先生是怎样的人？童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度?3作者写在三味书屋上学时，折腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁、画画等的目的是什么？4概括主旨：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现儿童_.【交流展示】小组之间交流展示成果，相信你是最棒的！【达标训练】带着智慧的背囊，我们勇往直前！（一）阅读下面文字。回答问题。 不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着。木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根，有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来。也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1在文中的横线上依次填入的词。2对“不必说也不必说单是就有”这个句式的作用有四种理解，正确的一句是()。A表明前后内容并列，都有趣味。B表明可写的内容很多，前面的略写，后面的详写，是为了突出后面“单是”的内容。C表明前面的内容是次要的，后面的内容是主要的。D表明前面的内容不需要说，只需要说“单是”后面的内容。3这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看，先写，后写，再写；从描写的范围看，是先写，再写；从感官的角度看，既有视觉又有、。4 这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点?答：5少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”这是因为( )。A百草园中的草木虫鱼有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引着他的好奇心。B他热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。C他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是乐园。D在百草园里有各种动植物，有美女蛇的故事，能够捕鸟。6模仿文中的比喻旬和拟人句各写一个句子。（二）拓展练习：请默写四句古人描写春夏秋冬四季风光的名句春：_ 夏：_ 秋：_ 冬：_【美句积累】“童年是夜空中偶然闪烁的星星，虽不十分耀眼，却透漏着永恒的生命力。” “童年是半空里的风筝，整天飞行在嬉笑中。、” 【我的反思与总结】雪地贺卡学案童年是初生的绿叶，童年是含苞的花蕾，童年是一片蓝蓝的天，童年充满美丽的梦幻。人生宛若一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最璀璨的宝石；记忆如同汪洋，而童年是一朵最动人的浪花；生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶；岁月像似花园，而童年是一株最艳丽的鲜花。童年的天空，一片蔚蓝洁白；童年的大地，一片广袤无垠。童年的世界，美好又温馨啊！我赞美童年，我喜欢童年，我回味童年的美好，我忘不了曾经的童年！【学习目标】1.了解作家生平及作品。2.概括小说故事情节，把握小说主题。3.懂得珍惜纯真的童心，对生活多一些热情与追求。自学过程【课前预习导学】一、字词梳理1.识记下列生字并给加点的字注音膝盖（ ）颏下（ ）鼻涕（ ） 嫉妒（ ）（ ）恳挚（ ）襟怀（ ）雪橇（ ）臃肿（ ） 痴痴（ ） 张弩（ ）2.重要词语：迹象： 嫉妒： 恳挚： 襟怀： 臃肿： 十万火急： 二、文学常识鲍尔吉原野 1958年生，蒙古族，我国著名的-作家、-作家。他从大漠走来，与歌手腾格尔、画家-被称为当今中国文艺界的“草原三剑客”。主要作品有掌心化雪、善良是一棵矮树等。三、阅读文章，整体感知。1.用简洁的语言概括小说的故事情节。 2. 朗读三遍课文。一读：理清文章思路，概括大意。 二读：画出自己喜爱的语句，在书上做批注，记录下阅读的感受。 三读：找出自己读不懂的句子，把问题记在书上。 【课堂学习交流研讨】品读赏析，感悟主旨1.“我”为什么替雪人回贺卡，体现了“我”怎样的情感？ 2.李小屹的两张贺卡，体现了李小屹是一个怎样的孩子？ 3.第二次“我”为什么不给李小屹回贺卡？ 4.文章结尾，作者发自内心喊出一句话：“一个带有秘密的童年是多么的幸福。”品味这句话 的含义，并结合全文归纳主旨。含义： 文章主旨： 【佳句（段）积累，提升品味】1“李小屹是个相信神话的孩子，多么幸福。”说说你对这句话中“幸福” 一词的理解。 2.背诵你认为最精彩的语段。三、表达交流，拓展延伸课文中李小屹给雪人贺卡，送去美好的祝愿。值教师节来临之际，请你编一条手机短信，为你敬爱的老师送上你最美好的祝福。（50字左右） 我的反思与收获： 阿长与导学案教师寄语：自学促能力形成展示让魅力飞扬 【学习目标】1. 积累字词。2. 了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。3. 整体把握课文，了解阿长这个人物及作者的感情。【知识链接】1作者简介鲁迅（1881-1936），字豫才，原名-，浙江绍兴人。中国现代伟大的-家、-家、-家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说 时所用的笔名。作品有小说集 、彷徨、 ，散文集朝花夕拾，包括从百草园到三味书屋、藤野先生等10篇作品。 散文诗集野草，包括风筝、等24篇作品。 杂文集坟、热风、华盖集、华盖集续编、且介亭杂文集二心集、南腔北调集等。2山海经是我国古代的一部地理著作，共18篇，作者不详，各篇著作时代也没有定论。主要内容为民间传统中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫术等，保存了不少远古的神话传说。【学习过程】一、自学检测：1.读课文，把你所发现的生字词整理下来。2.快速识记作者及作品常识，并小组之间竞赛解说。二、【合作探究】1.初读课文，全方位感知人物，用“阿长是一个 的人”说话。可以用课文中的词 句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。可以有如下一些说法：阿长是一个懂得许多规矩但烦琐之至的人； 阿长是一个迷信但善良、朴实、热情为“我”着想的人；2.再读课文，小组内讨论完成下列问题：（1）标出课文中表示作者对阿长感情的词句。作者对阿长的感情是变化的， 。明确：（写作手法）（2）找出作者感情变化的原因。教师提示：我们知道，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情。用简要的话概括出这些事情。 （3）这些事中哪些地方写得最细，最精彩。请找出来，用“ 写得好，它写出了 ”的句式进行品析并说话。【展示交流】大胆展示你的成果，与人分享是快乐的！【当堂检测】1.给加粗字注音或根据拼音写出汉字chung（ ）疤 震悚（ ） ji（ ）问 惶急（ ）惧dn（ ） 惊骇（ ） 孤shung（ ） 粗拙（ ） zhu骂（ ） 掳走（ ）2.选出字形不正确的一项。（ ）A保姆 大抵 面如土色B福橘 烦琐 莫明其妙C渴慕 投掷 毫不相干D哀悼 和蔼 深不可测3.找出下列语句中的错别字，并改正过来。说得阔气一点，就是我的保母。（ ）都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（ ）但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的山海经了。（ ）（ ）书的摸样，到现在还在眼前（ ）4.选词填空。自主反思我的收获，我的疑惑我想我_不真做小长毛，不去攻城，_不放炮，_不怕炮炸，我惧惮她什么呢！（也、又、更）5.本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”（ ）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（ ）6.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（）A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。B、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。C、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。D、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。7.下列句子中没有语病的一项是()。A.山东的花生是全国产量最高的省份。B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。8.语文综合运用2月28日下午，温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”请你也说一段话，向全班同学发出多读书的倡议。（至少用一种修辞手法）【我的反思与收获】8