关于学校校长竞聘演讲稿范文9篇

关于学校校长竞聘演讲稿范文篇 演讲稿是在肯定的场合,面对肯定的听众,演讲人围围着主题讲话的文稿。在现实社会中，演讲稿与我们的生活休戚相关，信任很多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是我为大家整理的学校校长竞聘演讲稿9篇,希望能够帮助到大家。学校校长竞聘演讲稿 篇1各位领导、同事们： 新年伊始，万象更新。今日，我们在这里回顾过去,展望将来。 过去的三年，是金粟镇小学全体教职工在区教化局和镇党委、政府领导下众志成城,克服困难，顺当渡过20xx年前后办学的困难期,进入调整期的关键三年;是在初步完成全镇小学教化布局调整后,中心校与村小缩小教、学、研差距,地方学校与原企业子弟学校进行磨合、重组的三年；也是以“和”为主题的学校组织文化得到发掘,学校办学理念形成共识,发展思路更加明晰，管理方式得以巩固的三年;更是金粟镇小学教化重新显露出蓬勃朝气和活力，各项工作有所突破的三年。 过去三年,在区教化局和镇党委、政府的领导下,在区教研室等部门的指导下,我们根据届初拟定的发展规划和构想的工作思路，团结全镇广阔小学教职工,坚持顺应“与时俱进”这一时代主流，把握好“继承、发展和创新”这一主题，着力营造“敬重人、理解人、关切人、帮助人”的和谐大家庭氛围，深化以“校务公开”为载体的民主管理模式，为学校发展、老师发展和学生发展搭建了较为宽敞的平台，较好地实现了任期目标。 三年来,学校接着保持了市级“文明单位”、市级“校风示范校”、区级“卫生先进单位”,区级“管理先进学校”，档案“省三级”等荣誉称号,又创建成为了“五通桥区艺术特色学校”，并获得了“四川省第十二届少百学问竞赛优秀集体奖”、“市艺术教化科研先进学校”、“市第三届、第四届青少年硬笔书法大赛优秀组织奖”、“区德育先进集体”，“区工行杯首届青少年科技创新大赛优秀组织奖”、“区校本培训一等奖”。学校田径代表队分别在区第十三、十四、十五小学田径运动会上夺得团体总分第一、第三和其次名的优异成果。学校还于0x年被乐山市教科所确定为干脆联系的全市三十八所学校之一，并于20xx年被区教化局督导评估定位在“规范一级”。 我们继承了老师培育的光荣传统，花大力气加强老师队伍建设,不断探究和改进教学管理与组织方式，以课题试验“促进老师主体性发展的探讨”为载体,改革教研组织形式,增加学科教研小组的造血功能,把教研活动的主动权“还”给老师，促使各教研小组“百花齐放，共同发展”。老师们通过“支教、走教、换教”等形式,努力缩小中心校与村小的差距，在“探讨内容一样,探讨对象相当，探讨方式自创,探讨效果共享”的教研氛围中，“批注式阅读”，“协议式培育”，“沙龙式沟通”，“捆绑式评价”等活动使老师发展由被动式的“要我发展”逐步转向主体性的“我要发展”。三年中，我们有17人次的老师个人先后获得了市、区级优秀老师、优秀班主任、优秀青年老师等殊荣,5人次的老师在市、区级公开课、老师基础功竞赛中获得一、二、三等奖,有篇老师论文分别获得省、市、区奖项。我们向着“让金粟的孩子成为一个品牌”这一教化志向,以“咬定青山不放松”的精神,沿着“德育为根本,质量为生命”的学校发展思路,狠抓教化质量的提高，全面落实“以学生发展为本”。一方面强化行为习惯养成教化，培育学生成为“守纪、明礼的人”,另一方面努力扩大教化时空,与社区、单位、协会加强联系，形成教化合力，目前与社区共建的“少儿成长服务中心”下设的“少儿成长嘉奖基金”、“留守儿童校外教化顾问组”、“社区少先队组织”正在弥补着学校教化的空隙,成为我校德育工作的亮点。我们还通过开展内容生动、形式丰富,如体育周活动,野外炊事活动，传统的跳绳、踢毽子，作业现场书写，朗读，小报，科创画有价值的专题活动、传统活动为载体，着力培育学生的特长，丰富学生的特性,促进学生生动活泼、和谐欢乐地发展。三年来，我校学生共计59人次在作文、奥数、科技小独创、绘画、硬笔书法等竞赛中获得一、二、三等奖,以小画家查婉莹、余肇科，戚静茹，小书法家罗莹、杨绮帆，小独创家辜婧、林纬辰、宋东轲为代表的特长学生先后在区现场书画竞赛,市第四届、第五届青少年科技创新大赛中取得佳绩。为了改善学校的办学条件，在镇教委的支持下,我们打紧开支,厉行节约,对楼道、走廊进行了装修改造,并改建了教学楼前的花台，修建了两条读书走廊,老师们的借款全部清偿完毕，学校实现零负债。三年中，我们投资近三万元购置了十三台电脑,更换了计算机教室的设备，并初步建成了老师电子备课室。又投资三千多元配置了一个教学班的口风琴，投资六千多元更换了校内广播系统，取消了高音喇叭,完善了有线电视系统。观看自己红领巾电视台节目已成为本期孩子们的每周重要在校活动。下期,我校师生翘首以盼的新厕所就要投入运用，届时,我们的学校将更加美丽、整齐,我们的校内将更加漂亮、清爽。 在此，请让我代表上届学校行政班子全体成员向赐予我们工作以支持、帮助的各级领导致以深切的敬意!同时,也向支持、协作、理解我们工作的全镇广阔小学教职工同志们表示真诚的感谢!老师们，教职工同志们，站在这些成果的面前，我们也应当醒悟地看到我们的不足和当前存在的困难，更应当感受到社会进步和教化发展带给我们的压力。 当前，金粟镇人口素养的总体水平还不高，家长文化层次普遍较低，家长的教化观念还相当落后,留守儿童、单亲家庭教化问题还严峻制约着学校教化与家庭教化形成合力;由于教化经费还不足够,学校办学条件也还不能完全满意教学的要求，和老师们培训的需求；由于全镇老师的年龄结构、学问结构还不够合理,加上老师们的健康状况也令人堪忧，一部份还老师患上了疾病,教化工作中感受的压力多,欢乐少,华蜜指数也不高。“新机制”下老师的激励机制还没有完善，“名师工程”还不能顺当推动,我们还缺少真正的“门面老师”、“品牌老师”、“名师”、“大师”。随着教化改革的深化,很多教学中遇到的新课题还没有得到梳理和解答，与发展较好的城区学校、城市学校相比的差距也较明显。 英国博物学家赫胥黎说:“充溢着快乐与斗争精神的人们，恒久带着快乐,欢迎雷霆与阳光。” 老师们,同志们，一个三年已经过去,又一个三年即将到来,为此，我们应当“同舟共济，披荆斩棘,彰显特色,创建示范”。这就是我今日演讲的题目。要实现这一目标，首先我们必需达成共识，统一思想,深刻体会到建设一个以“和”为主题的学校组织文化,是我校的光荣传统，是学校发展进程中的文化积淀,是学校接着进步，教职工体现人生价值的重要保证,是学生成长的重要条件，是迈向“人文粟小”的关键。在这一文化中的学校办学宗旨、育人宗旨、发展思路、管理理念、老师精神、工作追求，学生培育目标是详细要素。营造“敬重人、理解人、关切人、帮助人”的和谐大家庭氛围,是实现师生生命价值的共同需求。我将成为这一文化的旗手,我将转变我的工作方法，树立“老师第一”的思想,成为教职工同志们先进事迹的传颂者,珍贵阅历的挖掘者,工作亮点的发觉者，开展“赞美你，我的同事”文化活动，我将选拔哪些更能敬重老师,理解老师,擅长引导老师去感受育人之乐,教学之美的同志来担当我的“护旗手”,增加校长办学思想的执行力。 在新一轮的中层干部竞聘任中,我们还须要加强管理力气，配备稳定的德育、教学管理机构，并强化管理,在讲“理”的前提下,重“道”的疏通,实现“制度”加“情感、方法”的统一。 我们还将进一步提高“艺术粟小”的感召力,开展“师生艺术修养促进工程”，让更多的老师，甚至每位老师都能在艺术的海洋中倘佯、沉醉，从而去感染、影响、教化学生。我们将把“金粟小学艺术节”办成全镇的艺术盛会，让“艺术粟小”的发展促进“艺术金粟”的形成。我们还将打造“科技粟小”，不断巩固和提高我们在科技教化与创新活动中取得的成果，全面实施“金粟小学科技教化十年规划”。我们将努力改造试验室，为科学教化创建更优的条件，举办“科技周”,开展学习与创建活动,培育更多的小独创家、小科幻画家。当然，我们也须要花更大的力气来提高其它学科的教学质量。为此,我们将用更加开放的思想，拓宽横向沟通的空间,加快借鸡下蛋的步伐。只有这样的特色学校才更有劝服力,只有这样的特色学校也才能成为真正的“示范学校”。 将来的三年，我们将很快结束调整期，进入发展期。老师们！同志们，来吧！让我们接着携起手来，共同扬起这块志向的风帆，披荆斩棘,驶向终点吧!让我们的称呼“老师”恒久成为我们学生心目中最美妙的词汇吧! 感谢大家！学校校长竞聘演讲稿 篇2各位领导、各位评委： 大家上午好！我的基本状况想必各位已通过登记表有所了解,在此就不再多说。下面,我重点从学校管理的角度谈一谈自己的一些思索,因时间关系,不打算对办学理念、办学特色、办学目标、用人理念、培育开发市场的方法作具体说明，这些内容我可以在答辩中向大家汇报。 我志向中的管理应当是制度管理、人本管理的完备结合，制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石，二者地位相等、相得益彰,共同构建科学、民主的管理模式。 制度管理是学校管理的基础,其最大意义在于法治取代人治,实为学校管理的大势所趋和必定选择。 一所学校要办好,必需有一个好的校长；一所学校要成为百年名校，就必需依靠制度与文化的创新。人们常说“一个好校长就是一所好学校”，我觉得这句话应当修正为“一个好校长加上一个好的制度,就是一所可以持续发展的好学校”。 一个设计得当、良好有效的制度应当至少传递三个层面的内容。 首先是通过制度传递国家的教化法规,这是制度管理的题中应有之义。其次是通过制度传递学校各种岗位的职责规范。一所学校各个层次、各种角色的责、权、利应当定位得特别清楚，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。我志向的组织架构应当是“上者为闲”，校长不要陷入事务主义，不要成为救火队长，要相对闲一点,这样才能抓大放小、有所为有所不为；“能者居中”，能干的人做中层干部,强化提高执行实力;“专者居前”，专业人士担纲一线;“智者在侧”,要有一个智囊团在校长身边参加决策。第三是通过制度传递教化思想与办学理念。 在我看来,这是最简单被忽视，但同时却是最重要的内容。一个坏的管理是用权威传递思想。一个好的管理应当用制度来传递思想。我们常引用苏霍姆林期基的一句话:“领导学校,首先是教化思想的领导,然后才是行政的领导”,教化思想的领导不能只停留在相识层面，更不能只成为口号。而应当将它们转化为可操作的制度和规范,制度应当成为教化思想、办学理念的载体，老师在遵守制度的同时就是在实践教化理念。例如,素养教化要求转变学生观、人才观,与其语重心长地要求老师善待学生，还不如按“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理念设计学生评价制度,变更评优规则、实现人人胜利。 值得留意的是,制度管理是一柄双刃剑,既可以激励人,也可能束缚人。发挥其正面作用的关键是制度设计中必需渗透以人为本的理念。 除了设计人性化的管理制度外，人本管理还有三个层面的内容，即充分自主、充分敬重、充分民主。 首先是充分自主。 在遵守共同的规则的前提下，每个人都是自己的主子，尤其是老师是一个充溢了创建力与挑战性的职业,对自主发展的要求就更高。充分自主的前提是实行扁平化管理，削减管理层次、压缩管理机构,削减老师的“婆婆”，可以成立教学处，综合教务、教研、政教的职能；成立服务处，综合后勤、行政的职能。充分自主的关键在于强化管理的专业取向。要让老师享有充分的专业自主权，在本课程的的教学上拥有更大的发言权。有老师有特性,学校才会有特色。 其次是充分敬重。 假如你想你的老师善待学生和家长,你就必需善待老师。作为校长必需从心底深处去敬重每一位教职工，要以校长的人性化管理换来老师的特性化工作,这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“同等”,少点“架子”；多些“微笑”,少点“脸色”;多些“合作”，少点“说教”;多些“赞许”,少点“指责”;多些“激励”,少点“恐吓”。 第三是充分民主。 民主是更深一层的敬重。老师充分参加学校管理，不仅是以人为本的体现，也是遏制一言堂、防止*的良策。更重要的是，通过民主管理,全体员工能同心同德，真正视校为家，视己为主子。每位老师的最新创意能无阻碍地传递并共享,每位员工的建议能快速地得到反馈并落实，这正是“无边界”管理的最佳境界。作为校长自身,绝不能视民主为花瓶，应当从骨子里具有一种民办法识，要相识到,老师的民主权利不是你给的，而是天生就应当有的；同时，民主不能是纸上谈兵，应当成为实实在在的机制,要成为“动真格”的民主。针对校长的监督可以实行“信任投票制、定期质询制”，校长任期届满时,全校教职工投票表决，信任票不足0%即自动撤职；常设机构职代会可以在校长任期中对校长提出质询、答辩直至弹劾；针对中层干部可实行“年度述职、定期竞聘”的制度;重大事务的决策可建立“民意表决制”或者“公示制”,以大多数的教职工看法为准；成立校务委员会，建立由校长、中层、老师共同参加的决策、执行、监督机制，对重大改革的推动、老师评价奖惩、聘用老师等事务行使充分的民主权利。有了良好的制度设计，有了充分的以人为本,我们可以信任学校管理将会呈现出这样一种情态：因为制度面前人人同等,所以老师们可以多谋事、少谋人，靠业绩说话;因为制度体现办学理念,所以老师可以受到正确的引导和制约,避开理念与实践两张皮;因为充分民主，校长的权力受到制约、老师的权利得到保障,共同愿景得以形成；因为充分自主,老师更有特性，学校更有持色。 接下来,我以老师发展为例详细说明制度管理与人本管理的运用。 老师发展是学校管理中最重要、最关键的内容，包含老师专业素养发展、个人素养提升、教学水平进步、科研实力提高等诸多方面，涉及到培训、评价、激励等多种机制。 师资培训我们不行谓抓得不紧，但有的单位效果并不好。 关键是没有一套完备的制度与长远规划,导致很多培训是脚踩西瓜皮。我借鉴围棋段位制，制定了“九段老师制”，将老师的各方面素养要求从低到高分为九段，每段都有明确的要求。例如师德要求，一段要求学生满足率不低于0%,九段则为不低于90%,这是相当高的要求;计算机水平,一段要求能用WD处理文档,九段要求独立制作站;教化理信纸学习,一段要求每年读一本教化专著并作读书笔记，九段则要求累计读书若干本并有自己系统的教化观,以论文体现；科水平,一段要求能参加校内课题探讨，九段则要求主持国家级课题并有国家级刊物发表论文。从一段到九段逐段而上、层次清楚。 这样就会使老师明确自己所处的位置和努力的方向。老师自主申报段位,学校依据老师段位确定培训内容、开展有的放矢的培训。同时,为体现特性，避开全面平均、全面平凡的现象,对有特长或符合学校引导发展方向的老师应予以破格升段或累积分升段，例如外国语小学希望非英语学科老师具有较高的外语水平，以我自己为例,我先后通过了在高校英语四级、六级考试，获得了四级、六级证书，就可以加分或升段。学校校长竞聘演讲稿 篇3敬重的各位评委： 大家好！ 我今日能站在这里参与副校长的竞聘，感到万分的荣幸。同时也感谢局领导给我们供应了一次公开、公允、公正竞聘副校长的机会。 我是来自铜鼎学校的陈声瑜，现年3岁，本科学历,中共党员,中学语文一级老师。20x年芷江师范毕业后安排到铜鼎中学任教至今。12年来，本人主要从事中学语文教学,期间还担当了6年班主任和年级组长，4年的办公室主任。在这2年里,本人工作兢兢业业，仔细负责，团结同事，虚心学习，各方面的实力得到了很好的熬炼，得到了学校广阔师生的一样好评。曾多次被评为“优秀老师”“优秀班主任”、“教化教学先进个人”等 我今日在这里竞聘副校长一职，对我来说就是一个新的起点,不管过去失败还是胜利，终归已成历史。关键是我此时此刻正抱着一颗主动向上，努力进取的心来参与这次竞聘。 我认为自己竞聘副校长一职有以下方面的优势:一、事业心强,工作仔细负责;作风正派，无不良嗜好;居安思危，具有忧患意识,思想开放;具有创新意识,能与时俱进。这为我的工作供应了强而有力的思想保障。 二、有肯定的学校管理阅历。本人所学专业为行政管理专业,通过学习本人驾驭了肯定的管理理论、管理原理和管理方法。有了较为系统、全面的管理理论基础,管理理念也得到了肯定的提高。同时， 2年的教学工作，也让自己所学的管理学问学有所用，本人曾担当过6年的班主任,对于班级目标的确立，班委会的管理，班级文化的建设等有了肯定的阅历。班级是一个小家,学校是一个大家，一个学校的管理将比一个班级管理更困难，但它们的管理都有许多相像之处,我信任班级管理的阅历对学校管理可以起到很好的借鉴作用。 三、对学校工作较为熟识。虽然本人从未担当过副校长一职,但4年的办公室主任的工作，让我对学校的工作有了较为整体的相识。担当办公室主任期间,我负责了学校各项安排、制度的订立，老师的职称、绩效考核、考勤、接着教化等工作,同时还常常帮助各部门的工作，这使我对学校的整体工作较为熟识,同时自己的工作实力也得到了很大的提升。 假如此次竞聘胜利,我有以下准备，可用三句2个字概括 第一句:摆正位置，当好副手。副校长是学校的掌舵人，不行能“事无巨细，亲力亲为”。我将虚心学习,尽快适应工作，全力以赴做好本职工作,并发挥好副校长的纽带桥梁作用，刚好向副校长反映学校的管理动态与发展趋势，提出自己的看法供副校长参考，同时在执行副校长指令时，做好老师们的思想工作,仔细听取老师们的看法,统一思想,团结一心做好学校的各项工作。 其次句：激励老师，引导学生。正面教化为主,负面教化为辅,这是我年来教化的基本原则。在物欲横生的时代,老师的师德师风面临这严峻的考验,尤其是假如学校管理不当，打击了老师的工作主动性，必定造成学校工作的一盘散沙。思想教化工作必需得到学校的充分重视。我认为要建立老师的激励奖惩机制,绩效工资就是很好的方法,肯定要坚决落实而不能只做表面文章,但老师的思想工作不能仅限与此，更应当注意老师的成长、制度的公允、公正,体现老师的价值，关切老师的工作、生活等。学生作为受教化群体,我们要擅长引导，可利用主题班会、专题讲座、学校活动等形式,使学生保持一个健康向上的心态 三、仔细工作，踏实做人。“不行以一时之得意,而自夸其能;亦不行以一时之失意，而自坠其志。”，不管工作多艰难，我都将坚持不懈，团结同事，共同为学校的进步全力以赴!感谢大家!学校校长竞聘演讲稿 篇4各位领导、各位评委: 大家好!假如领导和老师们信任我，让我走上后勤到处副处长的工作岗位,我将不负众望,不辱使命，勤奋工作，开拓创新。我的工作设想是: 1、加强自身学习，提高政治修养。首先是加强政治理论的学习,不断提高自己的政治理论修养和明辨是非的实力,进一步坚固树立一心一意为师生服务的思想；另外，还要加强业务学问的学习,提高工作实力,使自己更加胜任本职工作。 、仔细履行岗位职责,摆正自己的位置,当好配角。首先,做到格尽职守，主动完成好自己分管的各项工作，当好处长的助手。主动从我做起,维护领导班子的团结。只有团结的领导班子,才能带出一流的队伍，创建一流的业绩。另外，工作中维护处长的威信,多请示汇报,多交心通气,甘当绿叶,努力做到工作主动不越位，帮助管理不越权,建言献策不添乱。 3、加强后勤处管理、仔细履行职责。针对后勤处管理工作,我将以围绕一个中心、确保一项重点、实现三个转变主动开展工作: 第一、所谓围绕一个中心,就是紧紧围绕后勤处工作任务这个中心,始终把学校后勤处工作放在重要位置,把工作精力倾注于工作第一线，狠抓食堂管理、校内环境卫生;把学校医务室管理、交通管理放在首位,其次是校产、水电、学生宿舍管理,主动为学生创建一个平安卫生的生活环境。从而确保后勤处各项工作任务完成。其次、确保一个重点,就是突出重点后勤处管理工作，进一步健全后勤处工作制度,加大监查力度，使后勤处各项管理落到实处,为师生创建一个良好的学习、生活环境。 第三、实现三个转变。一是后勤处工作重心应以学校为主向学生食堂和学校宿舍管理并重的方向沾边,二是后勤处的思维方式应由科学化管理与规范化管理的方向转变，三是后勤处工作应由困难化向社会化转变。 4、制定和完善后勤处的管理规章制度。工作中,我将进一步制定和完善后勤处有关管理规章制度,使后勤处的管理工作更加规范化、制度化、透亮化，提高工作效率,主动为我校教学、科研、师生服务。 以上这些不成熟的想法，是我在工作中的一些感想和体会，诚心希望得到大家的指责和指正。假如这次我有幸通过竞聘走上新的工作岗位,我将努力扎实工作，以自己的行动和成果来回报各位领导、师长及广阔同志们的厚望，假如落聘,我也不会气馁，我会以此为动力，加速积累,争取再通过新的挑战崛起,通过新的竞争获胜。 最终,我想说,各位领导，同志们:作为后勤处主管,目前或许我不是最优秀的，但我将肯定做最努力的。请考验我，信任我。(需加重语气，增加感染力) 我的演讲结束了,感谢大家!学校校长竞聘演讲稿 篇5敬重得各位领导、老师们： 大家好!我首先感谢领导、老师们得厚爱和支持,赐予我这样一个公允竞争、举荐自我,参与竞职演讲得机会。我今日演讲得内容分为三个部分:一是我个人得基本状况;二是我个人得竞争优势；三是我得工作设想和目标。 一、基本状况 我叫x，今年43岁,中共党员,本科学历，中学高级老师。本人18年参与工作,在xx学校任教至今。曾先后担当过班主任、教研组长、年级组长。195年担当x中学教务主任、政教主任，由于工作成果突出,县主管局任命我担当x中学副校长，999年担当学校校长兼书记至今。20年得辛勤工作中，我教书育人，努力工作，顾全大局,为学校尽职尽责。在教化教学及学校管理中都取得较好得成果。 今日,我竞聘得是xx市xx学校校长职位,之所以要竞聘这一职位，我自认为具备胜任这一工作得优势条件。 二、竞职岗位得优势 (一)良好得思想品德素养 首先,0年得教化教学生涯磨练了我高度得事业心、责任感，我得言传身教,带出了一支好得管理队伍,带出了一种好得校风,学校得教化教学管理工作也因此成就显著。 其次，剧烈得创新意识，坚决得教化信念,成熟得教化思想，让我坚信:每个学生都能够被教化好，因此我能够带领我得管理队伍设计出多姿多彩得教化方案，力求使每个学生都得到发展。 再次,公正、廉洁得品质,为我赢得了班子成员及广阔教职工得信任。同样,在我得带领下,班子成员秉公勤政,廉洁自律也深得广阔教职工得认可。最终,实事求是得作风,更为我赢得了厚重得群众基础。本人从教以来，对人对事皆以“待人以诚、处事以正、自律以严”为原则，深得各界得广泛好评和厚爱。 （二)合理得学问素养 首先,从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任,再到校长兼书记，我始终把学习教化科学当作一种内在得须要,重视教化学、心理学、教材教法、教化史等学问得学习,并能够借鉴变通、引申发展、举一反三、古为今用。这让我具备了扎实得教化科学学问,也让我在日常得教化教学中游刃有余、因材施教，关注一切学生得发展，关注学生得一切发展。 其次，随着现代教化成果在教化中得应用,学校面临着更多得机遇和挑战。我能够站在现代教学得前沿，把握时代得脉搏,充分利用现代教化技术在教学管理中得优势,驾驭肯定得现代化教化技术，并使之为自己得教化、教学、管理服务。再次，繁忙得教化教学之余，我不仅到师大进修教化管理学课程,还不断吸取教化管理、行政管理、社会管理、法律及领导科学等方面学问,从而让我得学校管理更加合理化和科学化。 最终，服务于现代教化这个多样得、开放得、综合得大系统，我如饥似渴,不断吮吸文化学问得甘露,丰富完善自己得学问系统。学无止尽,为了能使自己恒久站在教化改革得前列，我在更新自己得学问系统得同时,不断把理论学问向实践学问转化，把实践学问向理论学问升华,把零碎学问向系统学问提高,尽可能站在新科学、新学问得前沿,为学校教化教学管理服务。 （三）多种多样得实力素养 作为学校得决策者、和指挥者,在经验了从班主任、教研组长、年级组长到教务主任、政教主任,再到校长兼书记得角色改变，作为一个现代教化管理者得我,决策实力、创新实力、协调实力、科研实力、规划实力也不断得以提升。 首先，我能够把学校得现实问题放到将来得发展“链条”中去考察,并能够依据党和国家得有关方针、政策和法规，制定学校发展规划,擅长从多种决策中解除干扰，刚好做出科学决断。在详细环节得实施过程中我也能坚决决策，擅长抓住机遇，促进学校教化教学得发展。其次,当前得学校正处在一个大变革得时代,发展是现代学校得根本性特点,具有坚决自信念得我既不盲从，也不守旧,锐意进取，开拓创新，而且具备了创建性得学问结构、创建性得思维方式和创建性得实力。我不仅自己追求变革,而且能够带领全校全部成员热心地参加教化教学改革，不断取得改革得胜利。 再次,日常教化管理中，我一方面协调好与上级领导得关系，在工作上争取到领导得支持;一方面协调好与副职得关系,充分调动副职得工作主动性、能动性；一方面协调好与领导班子得关系，当好班长,不当“家长”;一方面协调好与业务部门得关系，多为部门办实事,使之有机地协作起来，形成上下一心、团结一样得合力,为办好学校而共同努力。 再其次,我深知只有不断地进行科研，才能把握时代脉搏，才能解决学校发展中得新问题,进而形成系统和完善得教化理念。我作为一线老师和教化管理者，我总是躬亲力行,不断提高自己得科研实力，同时合理规划教化科研,并深化各教研组指导老师科研、实践和推广教化科研成果，以科研兴校，以科研促教。 最终,教化是面对将来得事业，在实践中磨练，在磨练中提升,我更加深刻地感到,作为一个现代教化得管理者,只有具备问题意识、预料实力及系统观念才能在制定教化规划时考虑教化目标、教化结构、教化内容和教化方法等因素,从而制定出更有好用性和针对性得规划。 （四)良好得心理素养 现代教化须要得是有着健康心情、坚毅意志和宽敞胸怀得创新型管理者。学校得工作千头万绪，0多年得困难而又繁重得管理工作,我在战胜挫折、克服困难得成长中学会了坚毅，更获得了意志得历练。和全体老师一路走来，有哀痛，有喜悦,更有同仁得理解与支持,这一切都源于老师们对我得信任和厚爱。在此，也特向多年来一贯支持本人工作得各级领导、各界挚友、全体老师表示最真诚得感谢！ 三、工作目标及准备各位领导、全体老师,假如我能竞聘校长胜利,我将在学校原来得发展基础上,重点从以下几个方面着手开展工作。 （一）文化立校 学校文化是学校主体在整个学校生活中形成得具有独特凝合力得学校全貌、制度规范和学校精神气氛等,其核心是学校在长期办学中所形成得共同价值观念。下一步,我将一如既往和老师们同心同德构建一个以人为本,以学生发展为本,以开放、民主、和谐、进取为精神内核得太平学校现代学校文化。 确立学校办学宗旨:就是“一切为了学生,为了一切学生，为了学生得一切”。明确教化理念:就是育人是根本,质量是生命，校风是灵魂，教学为中心，科研为先导,老师是关键。明确学校得办学理念:就是“为了学生得发展而教化”,构建良好得育人环境,建设一支优秀得育人队伍，运用先进得育人方法，把学校办成青少年学习得乐园;为学生得成长发展打下良好得思想道德基础和扎实得文化科学学问基础；促成学生在将来得成长道路上良性发展。 详细设想如下: 1、大力加强师德建设,充分发挥老师得示范引领作用 引导老师培师德、树师风、铸师魂，发挥老师得模范带动作用。 2、加强礼仪教化,夯实学生道德修养得基础 坚持德育教化从培育学生良好得礼仪形象入手,结合学校实际,利用课余时间，组织丰富多彩得校内文化活动，对学生进行礼仪教化,营造文明校内新风尚。3、加强传统美德教化，让学生在厚重得民族文化中受到心灵得熏陶。 下一步，我将从中国传统文化和美德中吸取养分，为德育教化拓展内容和途径。利用一切机会带领师生齐读经典,感受中国民族文化得光辉绚丽,在这样一个充满着深厚得传统文化气息得校内，学生得道德修养自然得到不断得熏陶和浸润。 4、加强“细微环节”教化,让学生得德行在整体上得到优化 一方面,充分利用微小手段开展德育教化。如国旗下讲话、晨会、周报、墙报、橱窗、校内之声广播站、多媒体等小阵地，对学生进行德育教化。另一方面，利用细微环节引导促进学生行为得养成。如“校内推普”等看似平常微小得小事,如能够让学生课上课下都运用一般话，就能有效削减学生出口伤人得现象，能有力促进学生得文明言行得养成。, (二)对九年制办学模式更进一步探究 我校是xx市推行九年制办学模式得学校之一,从xx年实行到现在已经整整年。5年来我们在办学得规模构架上做了大量工作。集中办学,资源共享得优势已经凸显，下一步将如何挖掘这种办学模式得优势,我认为应当从内涵上去思索、去发展。 详细思索如下： 1、实现学籍管理与教学评价一体化。 学籍管理得一体化,即对中小学纠葛年级得学生统一造册,形成一体化得学籍。教学评价得一体化,即制定中小学一样性得考核方法和一样性得评价指标。2、坚持三个重点方面得相互结合坚持小学毕业考试与初中入学考试相结合。 坚持中小学常规管理与双方定期得互动工作视导相结合。 坚持老师校本化培训与双方合作性培训相结合。 3、实现三个关键环节得自然过渡班级管理得过渡; 班主任人事配置得过渡; 教学方法得过渡。在实地考察并充分探讨、借鉴小学高年级得教学方法得基础上,结合初一新生得心理特征，采纳前瞻性初中学科教学方法进行教学。 (三）改善办学条件,优化老师工作和学生学习环境。就我镇中小学基础建设状况而言,危房已全部消退，改善办学条件得当务之急是更新教具和师生用具，尤其是具有高科技含量得教具,我们是少之又少。而这又是推动素养教化、提高教学水平得必定选择。假如我就任，我将竭尽所能,主动向上级争取，力争早日实现这一目标。 （四)学校现已成为昆明市农村示范学校，今后我将抓住农村标准化建设这一契机，筹划建盖中学部教学楼和综合科技大楼,使太平学校得办学条件再上一个档次，满意太平今后社会经济发展得须要。 (五)改革福利体制，关切老师生活。我安排尽可能从学校每年得收入中节约一部分资金,特地用于提高老师得福利待遇。按实际出勤、工作业绩予以相应嘉奖。变更大锅饭、干多干少一个样、干好干坏没区分得陋俗，借此微薄之举，慰借辛勤园丁甘于清苦得奉献之心。 (六)唯才是举，全面调动老师工作主动性。我准备,今后老师工作支配在现有得模式上,将不断合理和完善,论才运用，唯才是举，不论长幼,不论职级，竞聘上岗,能者上,平者让，庸者下。同时,老师岗位要与奖金、福利待遇挂钩,以此激发老师工作主动性。 （七）加强管理，提高教学质量。 1、坚持以人为本,构建科学、民主得管理机制,学校管理一要民主,二要科学,从而限度地发挥老师得主动性。 首先,要创设宽松、民主得人际关系环境，即努力创设“尊人者，人尊之”得气氛。作为校长我将明确角色定位，坚持以人为本，增加服务意识，满意老师得合理需求；敬重老师得创新精神,同时建立和谐融洽得人文环境，优化人际关系,激发广阔教职员工得主动性。其次,要构建科学得管理制度,坚持依法治校。“不以规则，不成方圆”,学校各项工作得顺当开展，必需要有一套完善得管理制度来规范。要针对新课改、新理念，建立健全校务委员会和教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督；要依据学校管理体制改革得新形势,适时引入竞争机制，制定科学合理得教职工聘任方案,老师教化教学工作量化考核方案，校内工资安排方案等一系列规章制度,将学校管理纳入法制化、规范化轨道。2、建立以校为本得教学探讨制度，培育学生得创新精神和实践实力,新课程得推动对老师提出转型要求,要求老师角色要由“教书匠”转变为“探讨者”,老师必需学会反思、创新，成为实践得探讨者。学校要通过制度化建设,形成以校为本得教学探讨机制，努力提高老师得教化科研水平。详细而言,学校要建立健全教化科研领导管理机制、激励机制和保障机制，以常规性得教学探讨为依托，以课题探讨为重点,努力达到“四个结合”得要求,即:课题探讨与课改相结合，与日常教学相结合,与老师得专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。把教化科研作为立校之本，引导老师走科研兴校之路，实现老师角色得转型。在新课程改革试验中,还要发挥课堂教学主渠道作用,关注学生特性发展,主动提倡自主-合作-探究得学习模式，着力培育学生创新精神和实践实力。的确做到“一切为了学生，为了一切学生,为了学生得一切”。 3、建设一支高素养得老师队伍。 社会得发展靠教化，教化得发展靠学校,学校得发展靠老师得素养。老师得素养来源于对老师得培育。一个学校要想持续发展，良性发展,就不能只会运用老师，而不去培育老师，从某种程度上讲,学校老师队伍得建设关系着学校得兴衰存亡。因此,学校教学管理得核心就是老师队伍得建设。 明确了老师队伍建设得目标，就是造就一支观念新、师德好、基础实、实力强、干劲足、有专长、善开拓得学者型老师队伍,我将从两“三”一“多”狠抓老师队伍建设即:“三支队伍建设”、“三项内容”、“培训方法多种多样化”。首先是三支队伍建设： 教学管理队伍得建设。 建设一支具有肯定理论素养得教学管理队伍，因为管理队伍得水平制约着老师整体水平，或者说，高素养得管理队伍能够带动、引导老师群体得整体发展。 教学队伍建设。 教学队伍是学校得主力军,是老师队伍建设得主要对象,只有把这支队伍培育、建设好了，学校才能沿着正确得方向大踏步前进。 科研队伍建设。 “科研兴校”、“科研兴教”。科研是学校发展得不竭动力，它能够使学校得发展方向明确，决策科学。所以建设一支高素养得专业化科研队伍，是学校发展得须要，也是老师专业成长得须要，更是成为学者型得老师得必由之路。 其次是三项内容: 老师观念得培训。 使老师确立现代教化理念，跟上教化教学改革得步伐，与时俱进，使老师得教化教学观念不断更新,使教学具有前瞻性、创新性。 敬业精神得培训。使老师保持对教化教学得热忱,对青年老师，培训得重点应当放在教化教学发展得动力上，中年老师得培训得重点是如何突破教化教学上得“高原现象”,老年老师培训得重点是走出阅历,走向创新出成果得教化教学新路。教学实力得培训。 这是老师培训得核心内容。教学实力包括教学设计实力、表达实力、教学组织实力、运用教法实力、激励学生学习实力、教学评价实力、教学探讨实力及学科特别实力。再次是培训方法多样化:有“走出去,请进来”，为老师创建便利得进修机会和条件;有“教化教学系列活动”;也有教化教学理论讲座、集体备课活动、说课活动、优质课评比活动、“树标兵，学标兵”活动;还有“老师参加科研课题探讨”、业务考试，等等。总之,老师培训工作将做到制度化、科学化、长期化、实效化。 4、建立公正、合理得评价体系，调动老师自我价值实现得主动性。 在学校管理中，须要着力培育教职工自我完善,自我发展意识,为教化教学注入新得活力。要坚持以量化考核制度为基础，建立科学合理得评价体系,做到过程评价与终结评价兼顾、定性评价与定量评价相结合，考评小组评议与学生代表评教相结合,变单一评价为多元评价，统筹兼顾隐性劳动和显性劳动,客观、公正、全面地反映教职工得工作实绩,并以此为据，奖优罚劣、奖勤罚懒,真正体现多劳多得,优绩优酬，激发教职工成就动机，调动教职工创建性工作得主动性和主动性。 以上就是我得竞职报告,当否,请各位领导、全体老师指责指正。假如能得到大家认可,我将全力以赴、忠于职守、克已奉公、勇往直前，为教化事业奉献终生。感谢大家!学校校长竞聘演讲稿篇6敬重的各位领导、各位评委：大家好！首先感谢大家给了我这次展示自我，挑战自我，超越自我的机会；感谢各位领导和评委多年来对我的关切与帮助。感谢大家! 当前,地区有八个汽车驾驶培训学校，拥有教练车276辆,有个培训学校把车卖给了教练员,个学校把车承包给个人。今年学习驾驶的人有所下降，再加上当前培训市场混乱，这给我校的发展面临严峻压力，总公司想也把我们的教练车卖给教练员挂靠公司经营,实行风险同担，利益共享，的经营模式进行经营。我认为,在当前激烈的市场竞争下，运用这种经营模式是顺应市场发展的须要,这必将提高教练员的工作主动性，实现公司经济效益的新跨越。 假如承蒙领导厚爱,让我走上校长的工作岗位,我将切实履行职责,创新工作方法，努力打开我校工作的新局面： 第一,合理规划,科学管理。假如竞聘胜利，我将本这实事求是的原则，依据当前培训市场实际,对现有的学校管理规定和发展规划，进行重新谛视，广泛征求大家看法，力求制定更加科学的发展规划和管理规定。同时，严格各项考核制度的落实状况，在人性化管理的基础上实施制度管理，做到管理的艺术性与科学性的完备结合。其次，创新思维,开拓市场。创新是灵魂,创新是动力，没有创新学校将会停滞不前,在驾校市场开拓方面尤其要留意创新工作。为此,我将创新工作方法,将科学的营销制度落实到实处，并广泛开展“套餐营销”、“*”、“*”等营销方式，加大宣扬力度，同各主要媒体建立长期的合作关系,将我们的品牌推销出去。 第三，提高质量,做好服务。学校校长竞聘演讲稿 篇7敬重的各位领导、各位评委： 大家上午好! 今日,县委、县政府强化人事制度改革,引入竞争机制，公开选聘职业中学校长,这为我们供应了一个展示自己才智,实现人生价值的机会和平台。我主动响应号召，特别自信地报名参与了这次公选。我的自信来源于以下两个方面： 一是我有较为丰富的教学阅历。高校毕业至今二十余年来,我始终坚持战斗在教学一线。在工作中，我勇挑重担,潜心教研，不懈教改，始终朝着把自己锤炼成一名“学高为师，德高为范”的教化者的方向而迈进!我所代的初三化学曾连续五年在全县夺冠。恰当处理初一生物教材中的理化学问、加强试验教学,提高学习化学的主动性等十多篇教学论文被评为省级奖,教化就是爱等三篇文章在国家级刊物发表。现在我是我省化学“学科带头人”,我多次被评为市县“优秀老师”、“十佳老师”。 二是我有较为丰富的管理阅历。参与工作以来，从班主任到教务主任,再到校长；从农村中学到乡镇中学,再到县直中学，二十多年的管理之路,十二年的校长经验，我始终朝着把自己锤炼成一名具有人格影响力、道德感召力、威信穿透力的成熟的管理者的方向迈进!功夫不负苦心人,我曾用三年时间把一所就任时只有百余名学生,三个教学班的学校扩大到个教学班,在校生超过500名,我被省劳动竞赛委员会授予“三等功”、多次被评为市县“优秀教化工作者”，两次获得县级“名校长”称号,是我县“首届十大杰出青年”获得者。艰辛的历程是付出更是收获,取得的荣誉是慰勉更是激励,激励我信念百倍的走入今日这个竞技场，比我的信念更重的是我干事创业的激情,比激情更重要的是我工作的思路。 组织假如选择了我,我将从以下三个方面做好职业教化这篇大文章: 一是精准定位，确立办学方向。当今世界,教化同产业的结合愈来愈亲密。无论是发达国家,还是发展中国家,都把发展职业教化作为振兴经济、增加国力的战略选择。德国“双元制”模式是使其在战后经济快速复苏和崛起的根本保证。胜利阅历告知我们,职业教化要想有大的发展，必需明确自己的办学方向是为当地行业、企业培育有一技之长的娴熟的技工,是为新农村培育懂技术、会经营的新型农夫。欣逢盛世,刚刚落幕的党大代会、人代会,提出了“六化三x”的奋斗目标，x职业教化必需围绕“十二五”规划而规划,必需针对“六化三xx”建设而铺排,成为行业、企业农村所需人才的第一车间,真正摆正职业教化的办学方向。三是精细管理，确保办学质量。完善一套好制度。结合学校实际，借鉴先进职业中学管理阅历，嫁接企业管理模式，探讨制定一套使过程管理常态化，结果兑现具有劝服力的管理制度；打造一个好班子。用校内竞聘的方式选聘总务、政教分管领导,在更大区域内聘请教学分管领导，严格推行中层领导末位淘汰制，形成能者上、平者让、庸者下的用人导向;建设一批好基地。坚持开门办学，力争把畜牧基地建在花坡岭上,把煤焦基地建在李元工业园区,把种植基地建在中峪龙头，甚至把晋南的果园、长子的美发等传统优势区域作为我们的实训基地，总之要形成工学结合的大格局;提升一支好队伍。着（zhu）重在“双师型”老师建设上下功夫。对现任老师实行全员下岗,经过全面培训后，二次竞聘,对新进的老师要严格把关，摒弃“职业中学是老师的养老院”的传统观念;培育一批好学生。做好生源的招收宣扬工作，尽最大努力扩大优秀生源面积，扭转“职业中学是差生的收容所”的不良印象。做好在校生的管理工作，做到学校无小事，事事有人管，学校无闲人,人人皆育人。丰富学生课余生活,大张旗鼓表彰和激励先进典型,让评学兼优的学生占据学生队伍的主流。通过与高校联合办学,对口升学，做到“低进高出，高进优出”,增加招生引力;帮助学生拓宽就业渠道,扩大就业感召力，激发学生学习热忱和树立胜利成才的志向信念。让职业中学通过科学、高效的管理,确保质量提升，真正办好“让人民满足的教化”。 敬重的各位领导、各位评委，以上举措是我的基本思路，在详细的工作中，我还会结合实际，集思广益，刚好做出调整和补充。假如我能荣幸的被选中，我绝不辜负领导的重托和全县人民的厚望，将在新的工作岗位上殚精竭虑,为我县的职业教化事业而努力奋斗!即使我落选了，我也会再接再厉，以更加饱满的热忱接着为我县的教化事业奋斗终身! 我的竞职陈述完毕,不妥之处敬请各位指正。 感谢大家!学校校长竞聘演讲稿 篇敬重的各位专家和领导: 你们好！ 站在你们面前向大家行礼致意的,是来自初中的。我给我今日的演讲起了一个题目，叫做“真心谢真爱,信念换信任”。由于各位同人和各级领导的真情厚爱,我从一个一般的老师不断的走上成长、成熟和成名的道路，在我的内心深处，充溢了难以言表的感谢之情。今日,我站在这个竞聘初中校长的擂台上演讲,心中有着无限的感慨。而我首先想说的是，我特殊兴奋,也特别庆幸，自己能有今日这样一个难得的机会，向各位敬重的领导,汇报思想和工作，博取各位的认同；展示才华和成果,赢得大家的喝彩! 假如说老师是学生的表率,那么校长就应当是老师的楷模。我觉得一个精彩的校长，首先必需是一个精彩的老师。在这一点上，我显得特殊的自信。我自1xx年参与工作以来，始终刻苦钻研教化教学基本功，不断提升自己作为一个精彩老师的基本素养。我通过函授获得了南京师范高校数学系的本科毕业文凭,并一举获得学士学位。我深化教化教学第一线,用踏实的努力换来了累累的硕果。 让我感到特殊欣慰，也特殊感到傲慢的是,在我用汗水换取这些成果和荣誉的过程中,我赢得了同事们的真诚的友情和真心的呵护，这使我在从事领导工作的过程中因为有了大家的.理解和支持而显得得心应手，游刃有余。在学校,我先后担当教研组长，团总支书记,教育处副主任、主任，党支部委员，副校长，主持全面工作。多年的教化教学实践使我拥有了丰富的阅历，使我作为一校之长在带领大家狠抓素养教化、全面提高教化教学质量的时候能够保持十足的底蕴和百倍的信念，显得义正词严,心中有数。在我担当初中主要负责人的说长不长、说短不短的一年中，我和同志们一起狠抓学风和校风建设，取得了明显的成效。抓集体备课，统一进度，统一检测；抓教学六仔细,夯实基础，堵塞漏洞；抓学科平衡,齐头并进，均衡发展；完善奖惩机制,奖优罚劣，奖勤罚懒，优化效率,激发主动性为学校教化教学质量的长足、稳固和均衡的发展奠定了良好的基础。 有人说,校长就得有校长的架子。在这个问题上，不同的人有不同的看法。我觉得，假如这句话的意思是说,作为一个校长必需拥有与这一身份相匹配的思想素养和业务素养，也就是说他必需是一个德才兼备、得才兼备的人，我觉得这话是对的。但是假如说作为一个校长肯定要有一个特定的模式,那我可就不敢苟同了。有的人刚做校长，就喜爱装装样子，摆摆架子;师生面前板着个脸儿,领导面前眯着个眼儿;名为学校之魂,校内见不到人;一天到晚捧电话,朝思暮想搞浮夸。这样的人把校长当作官儿来当，是一种自我定位的错误，可想而知是不受欢迎的。在过去的一年当中，我在时刻牢记自己作为校长所肩负的重担的同时,时刻把自己置身于群众之中,充分驾驭了校长工作的主动权和发言权。 来过我校的挚友肯定会对我们的那个简陋寒碜的校长室有着深刻的印象:校门口旁边，传达室隔壁,5平方米,两张办公桌。 在很多学校的校长室一个比一个美丽、一个比一个现代化的今日,人们对地处南通的x初中不能拥有豪华亮丽的校长室而感到惊诧。其实我们这样做的目的很简洁，一方面是便于更加深化和更加亲密的联系群众,校长随时驾驭学校管理的第一手资料，另一方面校长在主动置身群众监督的同时，又在无形之中对师生的办公和教学形成了一种监督和约束，对良好校风的形成和保持起到了很好的作用。出于同样的考虑，我作为校长还做了很多在旁人看来是“有失校长身份”的事情。例如和其他同志一样的值班，白天和学生一起在同一张饭桌上吃同样的饭菜，晚上就睡在公寓里面简陋的值班室里。这样一来,老师学生们欢迎我,可是老婆孩子有看法。我的心里充溢了对家人的歉意,可是一想到学校后勤工作牵涉到全校师生的切身利益，干脆影响到教化教学的秩序和大局的稳定,我又坚决了自己的想法和做法。 好几个挚友问我：“每天吃食堂,不厌烦吗?受得了吗?”我说,假如我吃不消了，受不了了，这说明食堂的服务质量有问题，必需马上改进。这恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包给个人的时候,我作为一个学校领导虽然受到了特殊的优待，可是耳朵里充塞着学生和学生家长的埋怨指责,心里却有着说不出的难过。这一学年里，我们克服了种种困难,依靠群众的力气,自己办起了食堂。让我感到特殊欣慰的是，通过我们一班人的同心同德,科学管理，食堂办得绘声绘色，就餐的人数越来越多，赞美的声音越来越多，连我的爱人和孩子也一改原先的反对，慢慢的理解我,支持我,最终跟随我,成了食堂的常客。 凭良心说，由于管理的科学，食堂也给学校带来肯定的效益。我们为提高素养教化的质量,建立奖惩制度，提倡多劳多得，优绩优酬,须要我们靠着自己的力气筹集资金，所以做校长的每天都在做着这样一件可能并不为人所知的事情,那就是开源节流,在不违反原则的前提下尽可能的想法设法确保老师福利的到位。在过去的一年里,我校的教职工消费合作社搞得红红火火，由建筑商全额垫资建成的学生公寓在一起先就正常有序的运作，学校在从根本上满意路远学生住宿要求的同时,有望通过收取公寓住宿费在若干年内还清欠款并使学校从今每年拥有一笔固定的收入。 敬重的各位专家和领导，我说过,我今日演讲的题目是“真心谢真爱，信念换信任”。不管您将手中庄重的一票投给哪一位应聘者,您都是对我们学校的巨大支持,都是对我们学校的真爱,因此,假如大家允许的话,我在这里不仅要以我个人的名义,还想代表初中的10多名师生员工对您的真情厚爱表示由衷的谢意和真诚的敬意。与此同时，我对我自己充溢了信念，对初中美妙的明天充溢了信念。我在这里也期盼着各位专家和领导会赐予我信念和力气,信任和支持,犹如你们长期以来就始终信任我们、支持我们一样。说到这里,我贫乏的语言仓库里已经苍白得只剩下一个简洁的词汇我诚惶诚恐，只好将这一词语搬来,权且当作我今日演讲的结束语。这两个字就是感谢。学校校长竞聘演讲稿 篇9 敬重的各位领导、各位评委：大家好! 我特别感谢组织上能给我供应这样一次竞职和呈现自我的机会。和全部参与这次竞聘的同志一样,我坚信,通过这种公开、公允、公正的竞职方式,必定能为试验中学选拔出一位德才兼备、能够把学校带向辉煌明天的好校