阜新市太平区九年级上学期语文月考试卷

阜新市太平区九年级上学期语文月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共5分)1. （5分） (2018九下温州月考) 古诗文名句默写。 （1） 窈窕淑女，_。（诗经周南） （2） _。，白露为霜。（诗经秦风） （3） 我自横刀向天笑，_。（谭嗣同破狱中题壁） （4） 子曰：“_。，必有近忧。”（论语卫灵公） （5） 入者无法家拂士，_。，国恒亡。（孟子告子下） （6） 李贺在雁门太守行引用燕昭王筑台纳士，表达将士报效朝廷决心的句子是： “_。，_。？ （7） 杨炯从军行中直接抒发从戎卫国的壮志豪情的诗句是：“_。，_。”。 （8） 夏完淳别云间中叙述诗人抗清斗争历程的句子是：“_。，_。”。 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)2. （3分） 在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗词时提出以下问题，请帮助解决。【甲】龟虽寿 东汉曹操【乙】诉衷情宋陆游神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。幸甚至哉，歌以咏志。 此生谁料，心在天山，身老沧州。【注】梁州：古陕西地，此指汉中前线。代指西北边境前线。沧州：陆游年老后所住的镜湖之滨。（1） 乙词中“关河梦断何处”会让我们想起陆游在十一月四日风雨大作中写梦境的两句诗 ， 。（2） 这两首诗词分别表达了作者怎样的思想感情？三、 课内阅读 (共1题；共8分)3. （8分） (2018九上巴南月考) 阅读文言文，回答问题庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（1） 解释划线的词语。长烟一空_薄暮冥冥_增其旧制_朝晖夕阴_（2） 翻译下列语句。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。去国怀乡，忧谗畏讥。（3） 下列说法有误的一项是（ ） A . “衔远山，吞长江”这句中的“衔”“吞”两字，生动形象地表现了洞庭湖浩瀚的气势。B . 作者认为面对阴雨绵绵的萧条景象“感极而悲”是不可取的，他肯定了“把酒临风，其喜洋洋者矣”的情绪，认为这才是“古仁人”应该具备的心态。C . “前人之述备矣”照应前文的“唐贤今人诗赋”一句，承前启后，引出后文“迁客骚人”的“览物之情”。D . 文章行文流畅而富于变化，先叙事引景，然后由景生情、情景交融，再由情入理，最后卒章显志，点明主旨。（4） 阅读以下链接材料，谈谈范仲淹的思想和行为对我们青少年的启示。链接材料：宋史记：范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，发愤苦读，惫甚，辄以凉水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。以力主革除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。勤爱民，有政声，常自诵：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”四、 课外阅读 (共1题；共5分)4. （5分） (2019八上利辛月考) 阅读下面的文段，回答问题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（节选自郦道元三峡）【乙】江出西陵，始得平地。其流奔放肆大，南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。（节选自苏辙黄州快哉亭记）【注释】张：大。浸灌：浸，灌，意思都是“注”。此处指水势浩大。清河：县名，现河北清河。张君梦得：张梦得，字怀民，苏轼友人。齐安：宋代黄冈为黄州齐按郡，因称。（1） 解释下列加点词在文中的意思。 略无阙处阙：_夏水襄陵襄：_或王命急宣或：_始得平地始：_其势益张益：_（2） 把下面的句子翻译成现代汉语。 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。（3） 【甲】【乙】两文都描述了江水，江水的共同特点是。（用自己的话回答） （4） 【甲】【乙】两文分别表现了作者怎样的情感？ 五、 现代文阅读 (共2题；共15分)5. （5分） (2016陕西模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。小气的父亲刘清山父亲的小气，在我曾经度过童年、少年时光的村庄是小有名气的。一枚咸鸭蛋，就是他最好的下饭菜了。他一大早把咸鸭蛋在缸沿边磕开个口子后，早晨吃，中午吃，晚上还吃；一根筷子在鸭蛋里轻盈地拨拉着，既可以下酒，也可以下饭，可谓一举两得。吃完咸鸭蛋后，他又举起手中的空蛋壳，对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。虽然父亲朴实能干，但他的小气还是让我和母亲受到许多乡邻的奚落。母亲倒是毫不在意，但我却感觉在一些同村的伙伴中抬不起头来。“您平时就不能大方一些，您感觉不到别人都在笑话我们一家？”上了中学的我，忍不住向父亲发牢骚。父亲并不以为然，他淡定地说：“做人呐，该小气时就得小气，该大方时才能大方。”其实，我心里也很清楚，父亲的小气情有可原。那时我们村是个穷村，而我母亲的身体又不好，这让他肩上的负担更加沉重。但我仍然不能容忍他夏天穿着一件满是窟窿的汗衫等诸如此类的行为。我已经是大人了，把面子和尊严看得比什么都重。大学毕业后，我回到自己的家乡，当了一名中学教师。结婚的那一天，父亲在腰间摸索了好一会儿，把紧握的手放在我的手中。他抽手后，我低头一看：是两百块钱。他羞愧地说：“孩子，你别嫌少，家里只有这么多钱了!”他的话，我信！在城里安家的我，日子慢慢好了起来。我几乎每个月都要回一趟乡下看望双亲。父母在一点一点地变老，就像秋天的树叶在寒风中颤抖。唯一不变的是父亲的小气：他依旧穿着破旧的衣服，我给他的钱不舍得花一分，送给他的衣物，他都让母亲整整齐齐地叠好，放在箱子里。我的孩子感冒，电话中无意间告诉了母亲。第二天，一大早有人敲门。我打开房门，没想到竟然是父亲。秋季的早晨，寒风萧瑟，他竟然满头大汗。“您是怎么来的？”我赶紧把父亲拉进屋，递了一块毛巾给他。“我，我是骑着人力三轮车来的！”他气喘吁吁地说。父亲居住的村庄离我的住处足有八十多里路。他一位年近七旬的老人，竟然是一脚一脚蹬着三轮车来的。我心疼地说道：“孩子只是感冒，您用不着大老远来看他。再说了，您就是来，也要坐汽车啊！您这么大年纪了，这近百里的路，累着您不说，要是路上出什么意外，可如何是好呢！”“不累，不累，我干了一辈子农活，骑车走百十来里路，就像玩儿似的！”“是心疼那二三十元的车票钱吧？！”我一下戳中了他的软肋，“您先坐着，我给您做早饭去。”“你不用做饭，我已经吃过了。”他拉住了我的手说，“我凌晨三点起的床，吃了一张煎饼，然后就赶过来了。”我抬头看了一下挂钟，来一趟城里，他整整骑了三个多小时的路。我可敬可亲又可怜的父亲啊！我不顾他的反对，下了一碗鸡蛋面，逼着让他吃了下去。临走，舍不得一张汽车票钱的父亲竟然强行留下了五百元钱，让我给孩子买点吃的。再回家的时候，我忍不住对母亲说：“现在日子都好过了，您就别让爸那么小气了！”母亲的脸色变得严肃起来：“谁都能笑话你爸小气，你却不能笑话他！在我们村里，你是第一个大学生，你好好想想，当时乡邻都不舍得把钱投到孩子的学业上，和你同龄的孩子最多只能上到初中就不继续上了。只有你爸，舍不得吃，舍不得穿，一路把你供到了中学、大学你见过这样小气的父亲吗？”我听得面红耳赤。是啊，父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方。他把小气留给了自己，把大方给予了孩子。他用小气撑起了这个曾经一贫如洗的家，却大方无私地把父爱像雨露般洒到我的身上。（1） 文中写到“父亲是这样说也是这样做的，该小气时小气，该大方时大方”，请结合文章内容概括出父亲“大方”的事例。（2） 结合语境，说说下列句子中划线词语的表达效果。吃完咸鸭蛋后，他又举起手中的空蛋壳，对着阳光仔细地看，确定里面空空如也后，才恋恋不舍地扔掉。第二天，一大早有人敲门。我打开房门，没想到竟然是父亲。秋季的早晨，寒风萧瑟，他竟然满头大汗。（3） 文章第段写母亲的一番话有何作用？（4） 文章主要采用了什么手法来刻画父亲的形象？有什么作用？（5） 文章结尾写“我听得面红耳赤”，请写出“我”此刻的心理活动。6. （10分） (2016七上永定期末) 阅读下文，完成小题。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ， 讲究假山池沼的 ， 讲究花草树木的 ， 讲究近景远景的 。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。（1） 依次填在文中横线句中的词，排列顺序最恰当的一项是（ ）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 ，讲究假山池沼的 ， 讲究花草树木的 ，讲究近景远景的A . 布局 配合 映衬 层次B . 配合 映衬 布局 层次C . 布局 映衬 层次 配合D . 映衬 层次 布局 配合（2） 选文第段说明的对象是_，说明对象的共同特征是_。 （3） 所选文段采用的是_说明结构。（4） 第段中划线句子运用了什么说明方法，其作用是什么？ 六、 综合性学习 (共1题；共8分)7. （8分） 电影语言中有远景、中景、近景、特写，试将下面这段话按照上述四种角度别开填在下面的横线上。古老的修道院优雅、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和谐女声。修道院内。修女们从各处走来。端庄严肃的修道院院长、大嬷嬷贝尔塔和玛格丽塔三人正容款步走入经堂，一起虔诚地做日常功课。钟声响起，院长顶礼膜拜，众修女齐声唱起哈利路亚。远景： 中景： 近景： 特写：七、 作文 (共1题；共5分)8. （5分） 请以“自信，让我生活更精彩”为题，写一篇不少于600字的文章。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共5分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)2-1、2-2、三、 课内阅读 (共1题；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、四、 课外阅读 (共1题；共5分)4-1、4-2、4-3、4-4、五、 现代文阅读 (共2题；共15分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、六、 综合性学习 (共1题；共8分)7-1、七、 作文 (共1题；共5分)8-1、