教师读书计划书.doc

老师读书方案书老师读书方案书。读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到进步，道德情操得到陶冶，为了促进教学理论与理论的结合，进步自己的政治、业务程度和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书方案如下：一、指导思想:通过读书锻炼思维才能和对教育问题的批评性考虑才能，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目的：1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满活力活力的小学老师。三、读书内容：本学期已名著给老师的一百条建议为重点，在上学期读过的根底出，细细研究。根据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习教育新理念，寻求好的教学观念及方法，以进步教学程度，学习过程中记下自己的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习新课程理念中老师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网学习，在理解别人学习方法的同时，改良自己的教学方法，写好自己的体会及学习笔记。学习教学理论课堂教学原理等略与研究，针对自己的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习多元化智能，指导教育教学工作，理论与理论相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素质的开展。学习老师专业化的理论与理论，结合自己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必需要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。四、主要措施：1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。.f132.2、读书活动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与理论相结合，学以致用，注重实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，实在化解理论中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，互相启发，共同进步;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,施行新课程;读书与不断解放思想相结合，进步认识，创新工作思路。老师研修方案书施行素质教育是迎接21世纪挑战，进步国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。遵照上级“实验、打破、特色”的指示精神，我们每个老师都要学习教育部颁发的中小学老师职业道德手册，学习先进人物事迹，使老师标准自己的言行，树立良好的人民老师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。为不断进步业务程度，制订进修方案如下：一、加强政治思想、品德修养建立，创造良好的育人环境。1、作为新时代的老师，坚持政治学习，理解国家的政策方针，开展形势，教育教学改革和开展的新思路。2、作为一个合格的老师必须结合学校自身开展的思路和制定的方针目的实在把思想转变到校兴我荣的正确轨道。3、必须进展职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进展知识更新，提升理论程度，扩大视野，开拓思路，进步适应才能。4、同科老师要合作亲密，在参加新教材同步培训、新老师业务培训和根本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。二、老师要进步业务素质，更新观念是前提施行素质教育是时代的要求，是经济和社会开展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才可以推动教育事业的安康开展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。我们要认真学习*教育理论，学_和国家领导同志有关素质教育的讲话，学、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面开展、主动开展和个性开展。树立正确的教育观、质量观、人才观。三、注重师德修养，进步素质。在“三个代表“的学习活动中，学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会，让老师学有典范，赶有目的，形成强烈的认同感，并激发了广阔老师的事业心和责任感，蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。教育中要“铸师魂，修师德，树形象”，提倡为人师表，发奋争先，无私奉献，敬业爱生，艰辛奋斗，开拓进取的精神。四、加强继续教育是时代的要求。我们每个老师都要重视业务进修和知识更新，不断进步自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺”，擅长组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能老师，这是时代的开展对老师提出的更高的要求。为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。老师要人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，老师要利用时机，观摩学习，商讨教艺，取长补短，共同进步，做到更热爱学校，热爱教育工作。五、学科协作前进，才能集体进步。认真施行学校提出的“青蓝工程”，老老师除了向年轻老师学习教学新思路，增强教学活力外，还要创造条件给他们压担子，铺路子，给法，开展说课评课活动，使他们思想入伍、教学入门、工作上轨，逐渐承当起学校教育教学的重担，成为推进素质教育的生力军。在“传、帮、带”中，老老师也要汲取新老师的优点。总之，在平时教学中，老师必须坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“进步课堂五非常钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目的落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的开展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，老师想教、爱教、乐教、善教，从而进步课堂的教学效益，全面进步学生素质。教学的路是艰辛的，老师的责任重大，我们每个老师都要有学无止境的意识，不断地提升自己。老师学习方案书常言道：凡事预那么立，不预那么废，骨干老师培训对我们每个人来说都是一个良好而珍贵的学习契机，新的学习、进修任务来到了我的面前，需要我去探究去研究，为了更好地学习贯彻新理念、新技能，获得长足的进步，我特此制定个人学习方案。一：个人分析p 我从教_年，如今作为一名教学管理人员参加本期骨干培训。担任教学管理有7年的时间，但始终没有分开教学一线，在20xx年还在市优秀教育活动评比中获得一等奖。我个人爱好广泛，在安康、英文、音乐领域的教育教学中有着一定的经历和成绩。近年来承受系统的学习时机较少，特别是在某一领域的专项研究匮乏，所以在自己的专业成长方面最大的期望就是可以得到专家的引领。二：主要目的1、 通过学习，争取最大限度的理解、吸收和运用新理念、新知识、新技能，提升自身的整体教育教学素养。2、 在班级里积极配合导师、班长组织开展好各项研究、学习的组织工作，为广阔学员服好务。3、 以自身良好的表现和学习成绩，争取能参加市里幼教名师的学习班。三：详细安排1. 坚持预习：在明确每次学习任务的前提下，提早进展相关问题的考虑和资料搜集，做到带着问题主动的学习，防止被动承受的现象。2. 认真复习：坚持在每周的学习后，书写培训感受或教育反思一篇，将学到的内容再次进展吸收、理解。特别是对于自己首次接触的内容做到重点分析p 和标注。3.本学期完成2-3本书籍的阅读，坚持每天保证2个小时的阅读时间。阅读完毕，书写读书笔记，并与大家及时交流。4. 本学期在进展小组科研学习、研修的根底上，自己争取独立申报市或区级课题一项，认真体验和感悟研究的过程，积淀自身的教科研经历。5. 结合每次班级和小组研修的内容，设计相应表格，详细记录每位学员的智慧输出，为学期末科研结题做好资料上的积累和记载。6. 为了保证案例分析p 的书写，我更加坚决本学期坚持每周进班带班半天的决心。作为教学管理人员绝对不能脱离教育教学一线，必须坚持和老师们一起学习、一起研究。如同我在培训体会中写道：这次骨干老师培训班的学习对于我来说是一次难能可贵的时机，也是自己在专业成长方面第二个春天的到来，所以我一定要自觉、主动的执此学习方案，鼓励自己，学有所成!请尊敬的于浩老师、王桂珍老师、公冶繁玲老师考察我!老师个人方案书1、师德目的：树立“校荣我荣，校耻我耻”的荣辱观，团结同事，热心教育。2、教学方面的目的：认真学习新课表，并以新的理念指导学生，使其主动参与，并养成终身学习的意识。3、 教育和班级管理方面的目的：用“爱满班级”的管理理念来管理班级。4、 教育科研方面的目的：力争尽快由技能型老师向科研型转变。5、 学习和其他方面的目的：在搞好教学工作的同时，继续新课程的学习和研究，为今后的教学工作打下坚实的根底。施行方法1、认真阅读课程标准老师教学用书等有关资料，钻研教材、新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、观念，进步自己的业务才能。2、勤听课，通过课堂听课，与授教者进展交流与沟通等方式不断汲取别人的经历来充实自己。3、精心备课，细心修改每一本作业，并做到有教案，不迟到，不坐着讲课，不提早霞客，不拖堂，不挖苦挖苦学生。多关注学困生，以多种形式培养学生养成良好的学习习惯。4、要做到勤于反思、完善自我。5、充分利用先进的多媒体教学设施，完善课堂教学。本人迈入工作岗位已近XX年。但我还年轻，所以我可以学习的空间还很大，我需要学习的东西也很多。我应该多多学习一些班级管理方面的指示，多向其他老师请教多汲取别人的教学经历来充实自己，使自己不断进步。一、个人年度开展总目的：这一学年里，本人就教学教育方面做了持久的奋斗目的。一、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，积极进展教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。通过利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美才能，越有创造力。所以，在中学教育中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触、觉中培养了创造性思维方式，使学生在轻松的气氛下快乐地学习和生活。二、班主任工作在担任班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深化理解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。二、个人详细开展目的：1、思想道德方案本人热爱教育事业，拥护党的各项道路、方针、政策，遵纪守法。自任现职以来，认真学习相关法律法规，认真学习中小学老师职业道德标准；认真学习_理论、“xxxx”重要思想以及xx届四中全会精神；忠实党和国家的教育方针，坚持四项根本原那么，团结同志，遵守纪律，服从安排。在实际工作中，注重师德修养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕耘，在三尺讲台上洒下了辛勤的汗水，把自己的青春年华无私奉献给教育事业。力争能出色地完成上级领导和学校分配的各项工作任务。2、理论素养方案：1、认真学习，进步教育教学理论知识(1)、多参加区，教育局组织的老师培训，认真听课，作好笔记，抓住学习的好时机。(2)、认真参加学校组织的校本培训，参与讨论，擅长质疑。(3)、利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学理论当中不断进步自己的教育教学程度。(4)、听从学校按排，积极参加各类继续教育的培训。2、认真理论，进步教育教学程度。(1)、每学期积极参与公开课的教学和展示活动。(2)、配合教研组开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结。3、努力学习，进步自身素质。(1)、加强师德修养，培养自己的耐心和细心，多看看修身养性方面的书籍。(2)、课件制作。向有课件制作方面特长的老师学习，争取上一堂有课件的课。.(3)、切合学生的实际，提升自己的人格魅力，用魅力和激情教学，感染学生(4)、有学历进修的时机一定把握住，努力进步自己的理论知识，为实际教学奠定理论的基石。3、业务才能方案：1每天做好常规的备课、上课、修改作业等工作；2认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，加强学习，尽快进步专业化程度，不断更新知识，积极进展教学改革。3参与公开教学，配合学校开展好各种教学展示活动；4重视信息化建立，尽量多用课件上课，做到形象生动，吸引学生，到达教学的目的；5努力进步教学质量，在自己的努力下，力争使学生的成绩有很大的进步；6力争创立优秀班队集体，参与学校临时组织的各项教育教学活动并出色完成交给的任务。4、教育科研方案：1积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。2积极摘抄业务理论知识，尝试撰写教育教学论文和经历总结，争取科研才能有所起色和进步。方案在教育教学上各完成一篇有质量的论文。3积极投入到教学比赛中，初步有准备参加耕耘奖的选拔。总之，作为教育教学的第一线老师，作为新课改的理论者，应追逐教育教学最前沿的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改良教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识构造，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中的优秀老师。以上是本人三年中初步制定的个人目的，其他方面还要根据学校的三年开展规划及时调整和跟进。老师培训研修方案书老师研修是一种学习、工作和研究三位一体的老师活动行为，它遵循了“理论与反思”、“交流与合作”、“引领与创新”三个根本策略，形成了老师与自我、老师与同行以及理论与理论的对话机制。下面是为大家整理的老师培训研修方案书，欢送参考篇一：老师培训研修方案书为了进步自己的工作才能和教学程度，更好地为教学工作效劳，根据学校的工作实际，自身的开展要求，我将努力进步理论程度，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地效劳于广阔学生。特制定个人校本研修方案如下：一、指导思想：以学校的教学研修工作方案为指导，立足课堂进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的：以“求真、务实”的工作理念做后盾，以进步专业才能为重点，以进步综合素质为前提，开展个人研修。1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“以学为主当堂达标”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，认真备课，改变传统教学形式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。参与课题研究，积极响应学校每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学，配合新课标的详细要求，不断进展教学研究，努力探究符合学生学_点的教学方法、促进学生的全面开展，推进课堂质量的稳步进步。3、在名师工作坊省培训中，认真学习，积极参与讨论，及时完成作业、案例设计、教学经历总结等活动。三、详细措施1、注重日常教学常规的扎实与提升，认真完成学习任务，做好每一次的听课记录，学会考虑问题，积极把先进的教学理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶紧记录下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中，不断进步自己的教学程度。2、坚持写好教育教学随笔。认真读每一本关于教学的书籍，并写下自己的见解，还要把理论应用于自己的教学实际中，积极反思自己的处理手段并从中找到最理想、最有效的教学手段。3、认真参加学校开展的教研活动，记录好从中学习所得并把它应用于自己详细的教学活动中，不断进步自己的教学程度。4、树立现代学生观，学会以开展的目光对待学生，不能参杂个人的主观颜色，要相信学生具有宏大的潜能，发挥主体精神，促进主体开展，因材施教。还要擅长开掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参加培训学习及在线研讨。6、及时撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作才能.在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析p 与总结。篇二：老师培训研修方案书为使自己不断进步教育理论和专业学术程度，增强知识更新才能和研训才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，我制定了个人研修方案，详细如下：一、研修目的立足于老师个人的自我开展，充分表达当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原那么性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉进步的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型老师。二、研修内容1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。加强根本功的训练，让学生听做之前，老师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之。2、立足课堂，擅长考虑，在理论中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学形式，考虑教育教学的现实问题，理论与理论结合的问题。三、保证措施1、注重自身创新精神与理论才能、情感、态度与价值观的开展，使自己真正成长为一名优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。2、根据社会的变化与教育改革的开展，及时研究自己的缺乏(盲点)，调整自己的知识构造与才能构造，以自己的开展促进社会的开展、学校的开展。3、注重个人素质的培养，不贪名利，实在进步自身理论程度和业务程度，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的开展提供方便。4、加强人文学习，多读书，读好书，进步人格修养。篇三：老师培训研修方案书为了进步自己的业务程度和业务才能，更快更好地为教育教学效劳。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身开展要求，特制订本学期个人研修方案如下：一、指导思想通过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，进步自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的开展起到添砖加瓦的作用。二、研修目的1、通过学习老师法，进步自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。2、通过学习标准纲要，进步自己的教学程度和业务才能，能上好每节课3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析p 。三、研修内容1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析p ，上好每一节课。四、详细措施1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。5、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经历与教训，促进自己不断开展。总之，本学期我将在本方案的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与开展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目的的全面施行，才能把创造还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有才能。老师培训工程方案书前言过去的一年，在市委、市政府的高度重视下，在教育局的直接领导下，我们采取集中培训、远程培训、跟岗学习和在岗研修等形式，先后组织66745名中小学幼儿园老师参加各级各类培训。通过培训，使广阔老师进一步更新了教育教学理念，强化了专业素质，提升了才能程度，从而有力地推动了东莞根底教育的开展。为扎实有效开展新一年的培训工作，我们制订了20xx年东莞市中小学幼儿园老师培训方案书，供各镇街和中小学幼儿园参考，以便统筹安排老师参加培训。一、指导思想坚持以科学开展观为指导，认真贯彻党的十八大、十八届四中全会精神，全面落实*东莞市委东莞市人民政府关于推进教育改革开展，加快实现教育现代化的决定、东莞市教育事业“十二五”开展规划、关于推进根底教育“十项工程”的施行意见和东莞市教育局20xx年工作要点的要求，创新培训形式，丰富培训内容，全面打造一支高程度的老师队伍，为我市“加快转型晋级，建立幸福东莞，实现高程度崛起”提供强大的人才支撑、智力支持和知识效劳，为东莞创立广东省推进教育现代化先进市做出积极的奉献。二、工作目的今年方案培训约16.8万人次。其中集中培训约2.3万人次，远程培训约5.5万人次，校本培训约9万人次。通过培训，实现幼儿园名园长、名老师、教研骨干等高精尖人才培养和全员素质提升，落实教育部第七号令中小学老师继续教育规定、广东省人民政府第53号令广东省中小学老师继续教育规定和教育部关于大力加强中小学老师培训工作的意见、广东省教育厅关于大力加强“十二五”中小学老师培训工作的意见中的规定：保证每一位在职老师每五年内承受不少于360学时的培训每年不少于72学时的培训。三、20xx年培训重点工程1、施行老师信息技术应用才能提升工程根据广东省教育厅关于印发广东省中小学老师信息技术应用才能提升工程施行方案的要求，本学年主要进展三方面的培训：分批组织校长、学校工程负责人、学校指导老师、学科教研员等骨干人员培训。组织数学、英语、化学、历史、信息技术、美术、音乐、综合理论等学科的全部人员和学前教育局部人员的测评和培训任务。按照分类、分层、分岗和分学科的原那么，采取集中研修、网络研修、校本研修相结合的方式开展培训。组织局部名优老师开展慕课知识培训与课程开发，推动我市中小学老师培训慕课课程的建立与应用。引进高校培训机构慕课培训资，为我市学科专业课程培训或校本培训提供丰富慕课培训资。2、施行教育行政干部管理才能提升工程举办两期教育行政干部研修班。对镇街宣教办主任局长和市教育局行政干部进展集中培训，开展教育改革、创新管理、依法行政、平安管理、学校建立、教育评价和教育信息化等方面的培训，进一步提升干部行政效劳工作程度和依法行政才能。组织学校校长专业标准培训。结合教育部关于印发学校校长园长专业标准，组织开展专业标准专题培训活动，帮助学校校长园长准确理解专业标准的根本理念，全面把握专业标准的内容要求，把专业标准作为开展学校管理、提升专业开展程度的行为准那么。举办公民办小学校长高级研修班和任职资格培训班。今年将重点办好小学校长任职资格培训班、高级研修班和校长后备干部培训班，方案培训200人。举办学校中层干部培训班。主要有：镇街幼教管理人员培训班、中学教诲主任培训班、中学级长培训班、学校平安责任人培训班等。3、施行根底教育高层次人才培养工程根据广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”20xx20xx年施行方案和广东省培养高层次人才特殊支持方案的要求，结合我市实际情况，施行教学名师、名校长园长和教育家等高层次人才培养方案，从今年开场，连续五年分期分类组织教学名师、名优校长、教育家等高层次人才培养对象进展培训。20xx年方案遴选30位教学名师培养对象，10位名校长培养对象，5位教育家培养对象、50位学前教育名师培养对象、30位名园长培养对象、40位学前教育教研专家培养对象进展重点培养。采取集中学习、理论考察、建立网络研修工作坊、跟岗锻炼、自我研修和考核评价等形式进展培养。4、施行骨干老师教育教学才能提升工程加强骨干老师培养，搭建骨干老师专业开展平台，进一步提升其教育教学才能、教研才能、培训和指导青年老师的才能，形成个性化教学风格，发挥引领示范作用。主要培训工程有：学科教科组长或教研组长培训：中小学语文、数学、英语、物理、生物、体育等学科的科组长或教研组长培训班。学科骨干老师专项培训：高中化学、生物、政治骨干老师研修班各50人；中学英语骨干老师tdi课程培训班100人，小学初中英语骨干老师外教培训班共120人；中学历史骨干老师命题培训班共130人；教学研究专题培训班40人；名师名班主任工作室主持人高级研修班50人等。第二期东莞中小学幼儿园教育科研骨干培训班。小学中学共160人。民办学校骨干老师培训班专项经费共7个班：小学和初中语文、数学、英语六个学科老师培训班和民办学校骨干班主任培训班，共700人。幼教系列培训：举办第四期幼儿园园长进步培训班、第七期幼儿园园长任职资格培训班、幼儿园骨干老师研修班、幼儿园老师心理安康c证培训班、幼儿园保育员职业技能鉴定培训班、托幼园所保健人员培训班、幼儿园后勤负责人培训班等。5、施行中小学老师专业素质提升工程遵循老师成长的规律，按照根底教育改革开展的要求，着力抓好新老师培训、在职老师岗位培训。新老师岗前培训。坚持“先培训后上岗，不培训不上岗”的原那么，将从20xx年7月开场对新任老师进展不少于120学时岗前适应性培训，采取集中面授培训、在岗研修、听课评课等形式，帮助新老师掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规，具备根本的教学技能和班级管理技能、学生教育与管理技能，尽快适应教育教学工作。在职老师专项技能培训。本学年我们组织市级学科教研员、市级名师工作室主持人、进修学校老师和其他专家开发了103项专项技能培训班，以满足不同层次、不同学科老师根据实际需要选学，拓展老师教学才能，进一步提升老师专业素质。6、施行中小学老师学历提升工程根据关于印发广东省“强师工程”施行方案的通知和广东省推进教育现代化先进市督导验收方案修订要求，按照东莞市教育局对老师学历提升的规划，我市将加强与高等院校进展合作，针对东莞老师学历情况创新开设中小学老师研究生班、本科学历进步班、幼儿园大专及本科学历进步班等，扩大培训数量，进步培训质量。7、积极推进远程培训，大力推进校本培训要满足全员每年72学时的继续教育学时要求，单靠集中面授培训是远远不够的，为此，国家也提出全员培训远程化。我市将与具有教育培训资质的机构开展良好合作，积极开展网上老师培训工作，使大局部老师，特别是民办学校老师得到培训的时机。同时我们将加强对校本培训的监视、管理力度，确保校本培训课程化、系列化、标准化。8、开展个性化的订制式培训要到达按需培训，开展订制式的培训能很好地解决个性化问题。去年分别在第五高级中学、第八高级中学、袁崇焕中学和厚街、万江等镇街首开先河，探究与理论订制式培训工程，这些工程得到了一致的好评，本年度我们要对此培训形式作更深化的研究，在更多工程更多地区推行，以点带面，解决更多个性化问题，这也是打破培训难点的一项创新方式。四、培训特色1、坚持送培下镇街新的历史时期，党的群众道路教育理论活动要求我们理论联络理论，亲密联络群众，工作重心下移，走进基层，效劳群众。因此，一些条件成熟的工程或培训班将根据需要，选择与镇街合作，将培训班办到镇街或学校，解决工学矛盾，方便学员参加培训学习。近几年来，小学语文、数学、体育骨干老师培训班，心理安康教育老师“b证”班已经办到镇街，送课到校，就是很好的示范，今年将一如既往大力推动。2、开展订制式培训近几年来，进修学校创新老师培训方式，根据镇街和学校的需求，设计并开展个性化的“订制式培训”。如去年我们结合相关高校，为东莞市第八高级中学、第五高级中学、石碣袁崇焕中学、厚街镇宣传教育文体局、万江区宣传教育办、洪梅镇文教办、望牛墩镇教育办等设计并开展“订制式培训”，这种基于学校、基于老师、基于问题的培训受到了广阔学校的欢送，今年我们将为更多的镇街和学校订制培训工程。3、研发专项技能工程充分发挥进修学校老师在专项技能工程研发中的主体地位，通过选聘市内外相关高校、省市教研员、名师工作室、学科带头人、镇街学科教研员、一线老师等优质培训师资，今年研发出103个专项技能培训工程，突显培训课程的针对性、专业性。4、加强与相关高校及国际教育机构的交流与合作高端人才培养以及骨干老师培训是实现我市“人才强市”、进一步提升我市教育程度上新台阶的重要举措，我市本年度将与北京、上海等地的高校进一步合作，这将开阔了我市师资培训的视野，拓宽我市师资培训的渠道，充分表达我市教育的开放性与前瞻性。同时，国际合作交流方面，我市以“请进来”为主，今年将继续与_教育学院、英国国立密德萨斯大学、美国培生教育集团等合作，开展小学英语、初中英语、高中英语骨干老师培训。通过培训，使中小学英语老师提升理论程度，拓宽专业视野，进步教学才能。5、优化培训管理随着社会的飞速开展，大数据时代已经降临，对培训工程的组织与管理、评估与监视、反应与改善等已不能光靠人手解决问题，建立信息化管理平台，将更优化我市老师培训工作，大大提升我市培训工作的效率。东莞市老师进修学校已经建立市继续教育综合管理平台学校独立门户网站，该平台于20xx年启用后，实现了“发布培训信息报名培训学时学分认定继教信息查询”同一平台管理，优化了我市继续教育管理工作，也方便了学校老师报名与及时理解培训动态。今后将继续丰富平台的资，优化平台的功能，效劳好广阔教育工作者。老师工作方案书一、自然情况介绍xxx，xxx年7月参加工作，小高，现任教三、五学年综合理论活动，结合学校“学雷锋”育人特色，自编教材，设计主题活动。二、自身教学条件分析p 优势分析p ：1、具备良好的职业道德素质。职业道德是一般社会道德的特殊表现形式，它是社会道德的一个组成局部，是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相应的道德观念、情操和品质。根底教育课程改革的详细目的是:“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得根底知识与根本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。” 新的课程定位，表达了新时代的价值观，更加强调人文精神。因此每位老师在新课程的施行中必须承当着学科的德育任务，必须擅长发现学科知识的道德价值，把德育贯穿整个教学过程中，使情感、态度、价值观得到真正落实。正基于此，首先老师要严谨笃学。2、可以树立终身学习的意识。21世纪是知识密集的社会，知识将成为开展的真正动力和财富的泉，成为主宰新世纪沉浮的主要力量。尤其是从综合理论活动的本质特征出发，更要求老师具备可持续开展的条件。3、具备学科研究素质。 新的课改理念会使受教育者的自主性增强；教学内容变化加快；教育技术更加先进；教学形式更加多样。这就要求每位综合理论活动指导老师可以进展有效的科学研究，自觉掌握教学规律，探究和发现新的活动方式和活动方法。4、可以纯熟掌握现代信息技术，并灵敏运用的应用到课堂实际教学中去。作为综合理论指导老师要具有较强的信息技术才能，成为驾御信息资的行家里手，使信息技术与学科教学自然有机地互相交融，有效的指导学生基于信息资的活动。一方面可以为学生提供丰富多彩的学习形式，另一方面也可以从根本上保障学生网络学习的平安。缺乏剖析：1、需要继续扩大自身知识含量，涉猎其它学科的知识，具备广博的知识素质，完善对新课程的理解、证明和修正。2、评价才能需要加强。随着素质教育的不断深化，评价也在不断地改革，师生、生生之间互相评价这一新型的评价机制应更多的表达在我们的综合理论活动中。三、对教学方法的考虑教学方法是为实现既定的教学任务，师生共同活动的方式、手段、方法的总称。教学方法是一种认识方法，从老师创造性地指导学生通过探究，发现“新知”的意义上说，教学方法也是一种科学方法。或者说，它是老师施教和学生学习知识、技能使身心开展而共同活动的方法。因此把教学方法只看作是老师施教活动的方法是片面的。教学方法应是施教、受教双方活动的方法。研究教学方法对指导老师的教和学生的学是必要的，良好的教学方法可以进步教学效率，但任何方法的选择、运用都必须根据各方面条件和实际情况。每一种方法都有自己的特点、功能，没有万能的方法。没有一种所谓绝对好的方法，也没有所谓绝对坏的方法。人们常说“教学有法，但无定法”，重要的是要根据多方面条件，使各种方法进展合理的组合，因此教学方法的选择运用是一种创造性活动，是一种教学艺术。四、自身日常教学方法的分析p 我发现：学生已经“乐于”承受学习、死记硬背和机械训练，由此，我不禁联想起了当年陶行知先生关于学习方法的一系列阐述。陶行知以为“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”、“学字的意义，是要自己去学，不是坐而受教”，提出了“体验、看书、求师、访友、考虑”为途径的五路讨论法和“迷、悟、爱”的育才方针，主张“智育注重自学”、“学非问不明”。我认为：当年陶先生关于学习方法的阐述及其成功理论，对于今天如何贯彻新课改精神，如何指导学生学习、促进学生学习方式的转变，有着很好的借鉴和指导意义。在平时的教学中，我主要运用 “以主题为中心，启发质疑，引导自主探究学习”的教学方法。老师素质提升方案书随着根底教育的改革，我们面对的新理念、新事物越来越多，作为一名教学一线的语文老师，我已感受到有些力不从心，再不提升自己，将无法胜任今后的工作。所以我认为中心小学开展的“老师综合素质提升工程”是恰到好处，使广阔老师能很快地投入到课程改革中，尽快进步自己的素质。我认真阅读了学校的活动方案，决定以校活动方案为指导思想，切合自身实际制订提升自己综合素质方案。一、用新理念武装头脑：思想决定行动，在这个瞬息万变的时代，我们的教育教学观念也要跟上时代的步伐，因循守旧，固步自封，是无法满足学生及家长的要求的，更无法适应时代的要求。我决定每天都抽出一点时间阅读教育专家的论著，翻阅我校定的云南教育、教材教法研究提升自己对教育的认识，工作中不至于迷失方向。以便使自己在在思想上，始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习。在本职工作上，注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。在与同事的相处中，注意加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，使自己融入这个团结协作的学校大家庭。二、注重加强日常教育教学常规。精心备课；细心修改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，要求批语的书写要认真、标准，要及时做好修改记录。精心准备每一篇课文，遵守学校各项规章制度和教学常规，做到课前有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生更不体罚学生等；尤其要多关注后进生，实在促进后进生各方面才能的进步。三、用激情打扮课堂。我认为老师必须用激情去感染学生，去吸引学生。这也是我所欠缺的。知识讲到位了，为什么学生还不会？我想那就是我还没让学生着迷，我在学生心中还没产生那么大的魅力，本学期我尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习。所以我努力将激情带进课堂，使自己的课大放异彩。四、用智慧教育学生：老师是学生的带路人。老师教育学生，不仅仅用自己的知识，更重要的是用自己的品德，用自己的修养，用自己良好的行为习惯。漂亮的孩子人人爱，而爱难看的孩子才是真正的爱”，严格要求、公平对待学生，做学生的良师益友，才能树立威信搞好教学。如今的学生越来越有个性，他们对老师不再盲从，他们会评价、判断、评价、选择自己喜欢的老师，所以过去的师道尊严对他们已没有多大威慑力。我希望自己的教育风格越来越幽默，工作越来越轻松，而不是每天在生气和劳累中度过，所以我要学习教育的技巧和艺术，使自己成为受学生欢送的老师。五、练就过硬的本领。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是老师的根本功。为给学生做好典范，我会持之以恒地加强自己的根本功练习。另外要勤练笔，多写下水文和教学反思，进步自己的写作程度。常到教育网上与同行交流，在讨论中学习，积累知识，形成才能。同时，作为语文老师，我还要不断的加强自己的语言表达才能，为学生作表率，潜移默化进步学生的语言交际才能。学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，进步教育教学效果。以上是我的自我提升方案，我决定抓住学校给我们提供的展示自我的时机，努力学习，积极参与，使自己的综合素质在这一年中都得到一定的提升。学校老师读书方案 老师个人读书方案学校老师读书方案篇一作为老师，首先要使自己具有终身学习的才能、学会学习的才能。同时老师专业化的开展，对老师自身学习才能提出越来越高的要求，老师不仅要具有专业学科知识，还要具有老师专业技能和老师专业情意，所有这一切都要求老师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一局部，所以特制定如下读书方案读书可以不断地充实自己，读书是学习的重要方式，做老师的要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文修养。才能跟上时代的步伐。一、读书丰富内涵1、学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的合格老师。2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，进步生命质量。让阅读伴自己成长。二、读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人实在可行的读书方案。2、每天要保证一小时的读书时间，3、读书时，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极考虑，及时写下心得体会。有亮点一定要和同事共享。4、利用一切可以利用的时间进展读书学习，让阅读成为一种习惯。利用课间和同事聊书。5、利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断进步自己的专业知识和自己的文学修养。三、篇目1、第56号教室的奇迹2、新课程怎样教3、冰心文集4、教育从爱开场5、给老师的一百条新建议与书为伴在书海中畅游其乐无穷。学校老师读书方案篇二作为一名音乐老师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与程度又直承受老师的读书兴趣与程度的影响。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学理论与理论的结合与反思，进步师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书方案：一、指导思想：通过读书锻炼思维才能和对教育问题的批评性考虑才能，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目的：1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学经历从而形成自己独特的教学风格。2、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。第 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