数学老师个人述职报告15篇

数学老师个人述职报告15篇 在现在社会，报告不再是罕见的东西,其在写作上具有肯定的窍门。写起报告来就毫无头绪?以下是我为大家整理的数学老师个人述职报告，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。数学老师个人述职报告1本学期,本人担当初一10班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点,以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力,仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作状况汇报如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面,仔细学习新课改理论，努力提高业务实力,参与自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中,本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范,关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。三、强化常规,提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节:在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好,向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。 在课后,仔细刚好批改作业,刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进行阶段性检测,刚好了解学情,以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动,主动参加听课、评课，虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。四、加强研讨及学习，努力提高教研水平 本学年,我主动参加科组教研活动、学习课改教学理念,在课堂教学中,贯彻新课改的理念,主动推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到肯定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。 由于本班学生基础较差，许多学生学习困难又不愿多看书练习,对于潜能生我做了如下工作：在课堂教学中，我特殊留意对学困生加以特殊的照看,如回答问题、上黑板板演方面,只要他们有人举手,就给他们机会,让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。 课堂上，我为了给学困生表现的机会，常常向他们提一些简洁又具有启发性的问题，对能正确回答问题的学生刚好赐予表扬激励,假如回答不正确就刚好赐予启发引导。 教学中我能对学困生从感情上热忱关切，学习中细心指导，发觉他们的微小进步，随时赐予激励,逐步促使他们树立学好数学的信念,变被动地学习为主动地学习。如在平常布置作业时,我给这些学生单独布置,并赐予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬激励,并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了,下次接着努力”等激励的话，对于不懂或做错的地方,我当面加以辅导帮助,直至搞懂。学生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕老师的指责，怕同学的讥笑,更怕家长的拳脚。为了消退他们的胆怯心理，在平常考试出卷时,尽量增加基础题的重量，对于综合题,尽可能增加几个小问题,以减小难度。对于考试成果进步的同学，刚好表扬，通报家长,对于考的不志向的学生,刚好加以辅导,除对他们的成果保密外,还与家长谈话,让他们多一点关爱,少一点指责。 平常对他们的每一点进步都记入他们的小档案,由于老师的信任和激励，这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改进,课上也比以前活跃，对数学产生了肯定的爱好,为更好地学习数学打下了较好的基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试,我所带七年级107班的数学学科成果相对其它兄弟学校,有肯定的差距,本人仔细进行了反思,缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使学生基础学问把握不扎实; 2、对学问点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能常常分层次布置作业及练习； 、对差生的劝服教化缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 下学期改进的措施:、进一步加强对新课改的相识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。 、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓在手上,多一些谈心、辅导,使其逐步转化进步; 、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路,提高学生解决问题的实力；、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对学生的管理教化,努力提高教学成果。 6、群体育人方面的工作还须要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。数学老师个人述职报告 一个学期来，我在高一数学教学中，体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探究性、挑战性的问题,让学生通过自主探究和合作沟通。那样不仅能更好地激发学生的数学学习爱好,更重要的是培育学生的创新意识和创建实力。主要做了这些工作: (一)优化课堂教学环节,做好高一数学学问教学，向课堂4分钟要效率1、立足于新课标和新教材,敬重学生实际,实行层次教学。 高一数学中有很多难理解和驾驭的学问点，如不等式、圆锥曲线等，对高一学生来讲的确困难较大。因此，我在教学中，放慢起始进度,然后逐步加快教学节奏。在学问导入时，多由实例引入。在学问落实上,先落实课本例题,然后再变式训练,用活课本。在难点学问讲解上，从学生理解和驾驭的实际动身,对教材作必要层次处理和学问铺垫，并对学问的理解要点和应用留意点作必要归纳及举例说明。 2、重视呈现学问的形成过程和方法探究过程,培育学生解题实力。 中学数学比初中抽象性强，应用敏捷，要求学生对学问理解要透,应用要活,不能只停留在对学问结论的死记硬套上,在教学中我尽量向学生展示新学问和新解法的产生背景、形成和探究过程，不仅使学生驾驭学问和方法的本质,提高应用的敏捷性，而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法,促进思维实力的提高。3、重视培育学生自学实力，变被动学习为主动学习。 我在教学中注意“导”与“学”,“导”就是我在学生自学时做好引导，起先我列出自学提纲,引导学生阅读教材,怎样找寻疑点和难点,怎样归纳，怎样尝试做练习，然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上,使学生课前做到心中有数，上课带着问题用心听讲,课后通过复习,落实内容才做习题,作业错误自行订正，这样使学生开动脑筋，提高成果，而学生有了自学习惯和自学实力，就能变被动为主动学习。 4、重视培育学生自我反思自我总结的良好习惯,提高学习的自觉性。 中学数学概括性强,题目敏捷多变，只靠课上听懂是不够的，须要课后进行仔细消化，仔细总结归纳。我要求学生应具备擅长自我反思和自我总结的实力。为此,我在教学中,抓住时机主动培育。在单元结束时,帮助学生进行自我章节小结,在解题后，主动引导学生反思:思解题思路和步骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题规律的总结。由此培育学生擅长进行自我反思的习惯,扩大学问和方法的应用范围，提高学习效率。 (二）加强学法指导，培育学生良好数学学习习惯我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一，因为良好的学习习惯是学好中学数学的重要基础。我详细是这样做的: 引导学生养成仔细制定安排的习惯,合理支配时间,从盲目的学习中解放出来。 引导学生养成课前预习的习惯，并布置一些预习作业,保证学生听课时有针对性。 引导学生学会听课,要求主动思索,做好适当的笔记，尽量理解； 引导学生养成刚好复习的习惯，课后要反复阅读课本,回顾课堂上老师所讲内容，强化对基本概念、学问体系的理解和记忆。 引导学生养成独立作业的习惯,要独立地分析问题，解决问题。切忌有点小问题,或习题不会做，就不加思索地请教老师同学。引导学生养成系统复习小结的习惯,将所学新学问融会贯穿。引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯,以进一步充溢大脑,拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。 (三)重视培育学生正确对待困难和挫折的良好心理素养 我在教学中,留意运用情感和胜利原理，调动学生学习热忱，培育学习数学爱好。我首先深化学生当中，从各方面了解关切他们，特殊是学困生,帮助他们解决思想、学习及生活上存在的问题，给他们讲数学在各行各业中的应用,使他们提高相识,增加学好数学的信念，激励他们主动参加数学活动,尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。在提问和布置作业时,从学生实际动身，多给学生创设胜利的机会，以体会胜利的喜悦,激发学习热忱。由于中学数学的特点，确定了高一学生，特殊是女生在学习中的困难大挫折多。为此，我在教学中留意培育学生正确对待困难和挫折的良好心理素养，使他们擅长在失败面前，能冷静地总结教训,振作精神，主动调整自己的学习，并努力争取今后的成功。 总之,在高一数学教学阶段，分析清晰学生学习数学困难的缘由,使学生尽快适应新的学习模式,从而更有效、更顺当地接受中学数学新知和发展数学实力。在以后的教学中，还应多向老老师请教，多总结考点和重难点的教法,尽量让学生听懂,驾驭基本方法基本技能,提高自己的教学水平。数学老师个人述职报告3 转瞬间,一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。我作为初一数学老师,作为班主任，这一年是我人生中最亮丽的一年,是从事教学工作最充溢的一年,虽然这一年的工作有许多缺憾、许多不足,但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现将就这一年的工作总结如下: 一、师德方面：加强修养,塑造师德从岗前培训中我知道了作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是老师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的表率，希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养，课余时间我阅读了大量有关数学和班级管理的书籍,不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心求教,强化自我担当初一数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说,加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己,使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和新课标的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限,有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。但充分利用多媒体教学实力很有限!最终我做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成新初一数学教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系,打牢基础学问,使自己能够比较自如的进行教学；另一方面,接着向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程,虚心听取他们看法备好每一节课;细致听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成果也证明了这一点,我所教班级的数学在历次考试当中都取的了较好的成果,同时经过不懈努力，25班整体成果有所提高。 三、 考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师和合格班主任的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和主动学习各类现代教化技术。 五、不足之处 反思一年多的工作，自己在一些细微环节工作上还存在着不足,特殊是学生对作业中存在的问题、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在和家长沟通协作教化学生方面还有欠缺。在今后的工作中,应充分注意工作中的细微环节,尽量使自己的工作做得扎实。总之,在这一年的教学工作中收获了许多,提高了许多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务实力、充溢自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的实力、注意细微环节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。数学老师个人述职报告本人于xx年x月毕业于xx高等专科学校，x年xx月安排到xx市xx中学,始终工作至今。 xx年月被评为中学三级老师,同年获得老师资格证书。 xx年7月被评为中学二级老师。 x年6月参与一般话考核达到二级甲等。 0x年月参与全国成人高考，考取xx市科技学院数学系,于20xx年取得本科学历。 20x年10月参与省职称计算机应用实力考核，成果合格。 2xx年11月参与x市职称外语考试，成果合格。 共撰写三篇论文,其中一篇在市数学学会、x市教化学会中学数学教学学会0x年联合年会上作书面沟通；另两篇发表于学校x论文集、x上。现任初三年级两个班的数学教学工作,并担当一个班的班主任工作。 从教8年来，多次开设市级、校级公开课和说课,得到学校和同行们的一样好评。 所带试验班数学在年级中始终名列前茅,每学期均被评为文明班，在中考中也取得了骄人的成果； 所带地段班各项工作成果显著，在xx年的中考中,所带初三（1）班总分及格率达到9%,优秀率达到25,单科数学平均分达到99。7，仅比试验班平均分低2www。分多，数学的平均分超平行班近20分,总分平均超了近50分,开创了xx中地段班历的辉煌。xx年至今所带地段班先后被评为卫生免检班、无零食班、和文明班，成为获此殊荣的班级。 本人也两次被评为优秀班主任。从教以来,辅导学生在数学竞赛中多次获得省、市各级奖项,其中xx同学还获得了全国数学竞赛一等奖(民办);所带实习生有多人在考核中得到优秀。数学老师个人述职报告 一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教化事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导支配,酷爱、关切学生,严格要求,做到因材施教，小学数学老师个人述职。同时不断提高业务学问水平，钻研教材,努力提高教学水平,且多听取看法,向有阅历的老师请教,务求精益求精。 本学年任教一(1)班、一（2)班数学,我依据学校、科组的工作支配，仔细制定学科安排,并落实完成。 一、自觉提高业务素养。 一年级采纳的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标,细致体会新课标理念,理解教材的意境,依据学生的实际状况制定切实可行的教案。主动参与科组教研活动，参加课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。二、合理运用教法,想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校,一切都是那么生疏、新颖,他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违反一些纪律,做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手,培育学生形成初步的行为习惯。在教学中敏捷采纳不同的教法，以正面教化为主激励学生主动学习。 1、创设情境,激发学生学习爱好。 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的爱好。 、紧密联系生活实际。 数学源于生活,生活中又充溢着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中找寻数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培育学生的创新素养,老师个人述职报告小学数学老师个人述职。 波利亚说:学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉,因为这样发觉理解最深,也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在教学视察与测量一章时,我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂，视察四周的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜爱吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探究调查的方法,体会统计的必要性。 、发挥合作优势,开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与探讨,充分利用集体的力气,共同发觉问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达实力和创新素养的提高,小组由不同性别、不同成果、不同实力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼,差等生得到帮助,相互学习,取长补短，同时使学生的创新实力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我支配了六人一小组,探讨怎样计算918=。分组探讨时,学生都很主动地把自己的算法告知同组同学。到汇报结果时,竟发觉有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓,视察实力、操作实力和思维实力得到熬炼。 、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛 。 基于低年级学生的特点,引进竞赛、嬉戏活动，学生主动性高，效果好。寓教于乐。6、运用表扬激励学生,加强学生的学习信念。 课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬,常常运用赞扬的语言激励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的凝合力。 本学年,我主动参加课改研讨，上学期参与容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的加减法(二)(6、7）获三等奖;教案设计获一等奖;这学期担当容桂区20xx学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。 我从事老师工作只有一年多,教学阅历不足，在工作中还有许多不足之处,如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后,我会多向有阅历的老师请教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法,更好地 完善自我。数学老师个人述职报告6寒来暑往，一学期的辛苦耕耘将要完毕。回望这学期,我忠于党的学校教化,恪守学校的工作制度，听从上级部门合理支配,酷爱、关怀学生,以身作则，保证有教无类。同时不停加强专业学问水准,刻苦钻研教材内容，全面提高课堂教学水准,且多听取看法,向有成就的老师讨教,力求不断进取。在收获的6月里，不论是成果还是教训，粒粒皆辛苦。一、思想素养方面: 自己宠爱学校教化，酷爱学生，酷爱做好本职工作，尽职尽责，严于律已。坚持党的教化方针,面对全体人员、立德树人。普遍的学习教化教学理论学问、学科基础理论，丰富自身,树立大教化观,为学生的主动发展夯实基础。敬重学生家长，主动主动传播科学家教方法,主动杜绝有损孩子身心发展的言行。 二、教化教学方面： 在长时间的教化实践工作中,我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。课堂气氛民主化,学生爱好深厚,人才培育质量优良。我的课堂教学语言表达亲昵、风趣充溢聪慧,以春风化的细致滋养每个学生的心扉。讲课前，用心精读课本，找准学问的本质构造和外在关联，类比迁移,由点及线、由线及面，教会方法,为学生搭建系统的学问体系。擅长发觉问题,运用问题的主动面，对典型题型全方位、多层面的刨析详解，塑造学生多方位多角度的做题思路,体现了新课标对学生逻辑思维灵敏性和层次性的需求。在一连串活泼好玩的数学情境中，激励学生沟通、共享、倾听、互助、反思,充溢了他们的情感体会，激起爱好，坚决信念，进而最能体现数学的价值。 鉴于数学课程的特性，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深,学困生会增多。对于这些学生，我不强调、不放弃,不制造惊慌氛围，让他们和大伙儿有同等自由的学习空间。设计嬉戏增加爱好、利用直观教具拆分难易度，师生、生生对1讲解。最终,联络学生家长,为其坚固树立端端正正的育儿教化宗旨，具体介绍有效的方法，用老师的优良人格特质影响学生、家长。 三、别的方面:作为数学老师,我不但特殊留意做好自己的工作任务，还主动协同二位班主任老师做好班级管理。针对本年级组内的主题活动和日常任务,我秉承主动参加互助团结的观念,为团队的共赢做出应有的贡献。本学年出全勤。 X年是养精蓄锐的1年,也是迎接挑战的年。做好本职工作，严守职业操守,和同事协作共进，共同维系老师的精神风貌，不负社会对这一团队的期望，是我最大的幻想。数学老师个人述职报告7本学年我担当了一年级三个班的数学教学和副班主任工作，从教10年，这是我第一次教低年级。有点惊慌又有点向往！我知道自己教学上的优势与不足，所以有那么一点点的决心，要和我们一年级的孩子们一起学习，一起成长,一起加油进步!下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。 一、思想品德方面。 我仔细贯彻党的教化方针和政策，坚持党的四项基本原则,听从学校工作支配，关切集体,作风正派，我关切爱惜学生,对他们言传身教，谆谆教导,从不训斥、羞辱、体罚学生，师生关系和谐融洽，深得家长和学生宠爱。 二、工作实力方面。虽然有了一些教学阅历，但是第一次教一年级的我压力真的很大。第一天来到穗园，我就不断上网查一年级的常规教化以及低年级课堂的教学模式,到处向有阅历取经。第一天我就站在7班的老师门口，看阅历丰富的王老师如何开展工作,和小温一起共享。还走进海洁的课堂，向她学习低年级的常规激励方式,又听了艳玉，秋红的课,慢慢的我上课有了一些底气，看自己写的教学反思也不再是满满的困惑,有了一些可喜的改变。孩子们的学习气氛慢慢在我的调控之中,我更加喜爱走进课室,为孩子们上课,回来又跟办公室的老师沟通，共享我的欢乐。假如孩子们学习状态好,我会快乐好多天。但是要把自己的课展示给领导,同事听，我还是一点底气都没有。看到工作支配上尚校,罗玉琴，徐影要来检查听课,我连续好几天都睡不好觉，还好我有三个班，在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会,整个教案，我整整改了三遍,两个晚上哄女儿睡着后接着起来备课。我在高度惊慌中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午其次节听我的课,那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐,直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着,出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满足”“孩子们在你的课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很观赏!角色装换很快!很有儿童语言。”听了这些评价,我兴奋了好一阵子，因为我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵，为了一节常规展示课，我就弄得惊慌兮兮的。这水平也去的确有待提高。我起先崇拜董老师她们,随时可以走进她的课堂学习,这才是真正的炉火纯青吧!这一年我就在这种惊慌的压力下,不断的成长，虽然速度很慢,但我会接着努力。这一年里，虽然任教的班级多，作业批改量大，教材又不熟识，我还是主动的参与各项教研活动,主动争取各种学习的机会。5月份听了广州市小学数学说课竞赛，收获也是许多。手写了厚厚的一本听课记录，还写了一片学习新得。 三、考勤方面。 我秉承一丝不苟、务实工作的看法。坚持做到上班不迟到、不早退，由于身体缘由本学年也没少请病假我都数不清,上学期就老往医院按摩拔火罐,可能现在身体差了一些,坐着连续改三个班的作业就顶不顺。后来从医院慢慢转移到球场,终于有了好转。这个学期又不慎得了声带小结。两个星期没怎么上课,每天回来看着孩子们,为他们改作业，又不能去上课。又近期末测验。我再也坐不住了,把自己上课的内容流程打印了出来，请了小挚友上讲台代替我提问,讲解。坚持了两三天,我又起先叽叽喳喳了。一边吃药一边讲话。还好假期立刻到了,肯定要好好治疗。 四、工作实绩方面。 说道成果,真是惭愧!想想今年自己和王x,小莉，小明，杨x一起浴血奋战了都少个日夜，最终我的白板课连正式试教都没尝试。(私底下我偷偷的试了5次）这一学期受岳校激励又教了一篇练习课设计,岳校还当评委，我心里偷乐,这回怎么也给弄张奖状回来，满意一下自己的虚荣心。缺憾的是格式不对，第一轮就给刷下来,岳校也跟着丢了一回脸。还好,我任教的三个班的数学成果还算比较扎实,连续两个学期优分率都是年级第一,而且得到多数家长在确定，家长们都说孩子很喜爱林老师，喜爱上数学课,听到这些反馈让我觉得无比在华蜜! 回顾走过的这一年，还是收获许多。工作上进步了不少，多了一些低年级的教学阅历，收获了许多同事的真诚友情。希望在往后在工作中,能接着得到各位领导和同事的支持与帮助，与孩子们教学相长，创建更多的辉煌!数学老师个人述职报告8 匆忙忙忙又一学期,心平气和坐下来反思一年的教学状况,有苦、有甜,而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展,现对本学期的工作状况作出总结，希望能发扬优点，克服不足,总结阅历教训,促进教学工作更上一层楼。 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据,汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式,在课堂中推动素养教化,力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、加强业务学习,切实转变教化教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教化理念，会干脆体现在一切工作之中,只有通过不断的学习，不断接受新观念，充溢完善自己的教化教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现显明的时代气息,它的应运而生，为教化注入了新的朝气。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,常常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的现代化教学方法,通过学习,不断充溢自己，树立新的教学观念,主动探究新的教学路子,努力提高自己的教学水平。三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 、备课仔细细致,尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教案,力争突出新教材新思路新方法。 2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体,老师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，主动引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中,领悟和驾驭数学思想方法，注意对学生数学实力的培育。()创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境：这样消退了学生对学问的生疏感,让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。 四、教学反思 1、注意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合,加强学问运用的综合性,敏捷性与实践性; 2、注意学问的全方位整合与综合运用,分析; 、在学问学习过程中，注意培育学生学问回顾与反思的习惯； 4、在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育学生积累学问,提出问题，分析问题和解决问题的习惯和实力，培育初步的应用意识; 5、在学问学习的过程中;留意实力的培育及习惯的养成。数学老师个人述职报告一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。一、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,做了下面的工作：课前打算：备好课 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点,驾驭学问的逻辑，能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合，布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。二、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先,比如，握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到网上查阅资料,不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己，努力工作,发扬优点，改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。数学老师个人述职报告10 三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级,不要再拼体力了,我也很佩服那些把“无形到位、有形管理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考,看到他们的班级日志，班级状况记录得很具体,据说效果也很好，记班级日志,这种方式记得在我们读书的时候就很盛行,实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志,支配值周班长负责记录，同时管理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要状况，这样搞了一个学期,班级比较稳定，风气日渐好转。这学期我又借鉴朱红梅老师的阅历,通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以激励学生的主动性，另外，我们还在班级墙上设计了一张表格，横向为二十个星期,纵向为每个学生的姓名,每周公布一次班级日志的状况，采纳记分制，凡有一次不良记录的同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多，全部同学都很惊慌,另外给每周有较突出表现的同学贴上一朵小红花，以资激励，同时把每周的考核和期末的操行等第、表扬生的评比挂钩,这样一来，班级管理就轻松、有效了很多。其实冷静下来思索,上面的这些做法都还只是借助了班级管理的外部条件，达到约束学生行为的目的，不是真正意义上管理,于是我起先尝试走进学生心灵。即如何从感情上靠近学生，和学生关系融洽,让学生能向你放开心扉。 首先，多读书，多学习心理学、教化学学问，关注学生心理,自己买了许多参考书，如班主任工作、中学生心理健康辅导、学生心理引导技巧、中学生心理建康教化丛书、中学生心理适应实力训练丛书,将班级管理中的很多现象同这些心理学书籍比照起来翻读，我正好有个同学从事专业心理健康教化，所以有机会学习了解到专心理学学问管理学生、管理班级。也学着书上开系列主题班会，在班会这一整体教化沟通中和学生拉近了距离,让学生体会到我的真诚。运用书中的引导技巧和学生进行个别沟通。其次个就是在生活上多关切同学，比如对学习有困难的同学进行课外辅导,增加其信念。比如，送学数学老师个人述职报告11 本学期担当七年级的数学教学工作及七年级班主任工作。一学期来,我不断加强政治学习和业务学习,努力提高自己的政治理论和业务水平,不断的充溢自己。教学中,我做到仔细备课、上课、刚好反思,主动参与听课、评课,课余时间刚好批改、讲评作业，并做好课后辅导工作,严格要求每一位学生，使他们把学习落到实处，做到细处,学在明处。顺当完成了本学期的教学任务。现详细汇报如下： 一、思想政治 本学期，我仔细学习并将理论与教学实践相结合，应用到教学中,在推动素养化教化及新课改的同时进一步的更新了教化教学理念，对教学起到了促进作用。 二、教学工作 1、依据学校的实际情形和学生详细状况,制定有效的教学安排，并付诸于实践；备课时抓住教材重点、难点,并结合新课程理念,确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中,主动征求其他几位任科老师的看法，提出个人不同的见解,进行探讨、分析，接受合理的看法和好的、有效的教学方法。在课堂教学中充分调动学生的学习主动性,充分体现学生主体性。学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创建力,在娴熟驾驭基础学问的基础上,感受数学学习的乐趣。2、根据学校工作管理规定，仔细写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网找寻好的教学材料,教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来,更好的促进学生学习,帮助学生理解。 三、班务管理 1、营造氛围,促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教化,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习，在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的，尽可能贴近学生的生活,所出台的惩处条例更有人情味,简单为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，除了写说明书和指责扣格外,还要提水打扫卫生,让违者明白做错事要付出肯定代价的。我严格落实的要求，特殊是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发,我短暂不给他报名，直到他听从劝说把头发理短或染黑。我一向注意仪容仪表,不允许学生穿短裤、拖鞋来学校。由于本地人文化素养低，我们的学生口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手整治和养成教化。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况；其次,我广泛向全班同学征求民办法见以及整改措施;然后制定详细实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改,我班学生的日常用语文明多了。 2、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理。开学初期我结合本班学生的实际状况先任命了班干部通过一个月的表现,以及通过各种渠道了解他们的具体的成长改变状况,本着用人唯贤,选出了新的、得力班干,组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，支配好职务,下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。 3、团结老师，精诚合作。老师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此,班主任有责任团结任课老师参加班级建设。 4、自我严格要求,做学生的表率。一句话，“心往大处想,事往小处做。”本学期一项很重要的工作就是卫生工作,在这项工作的开展中,我首先打扫好自己办公室的卫生，给学生肯定的带动作用,在教室带头去捡学生丢下的废纸等 四、存在问题 1、班务工作。我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐性，对那些不吭不声的学生不够细心。我希望下学期能改进其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。 2、教学工作 主要体现在：学生学习中团队意识有待加强；学生的自主学习实力有待提高;树立学习榜样制度的完善。 五、教学准备 1、教学方式方法准备:抓好基础学问的同时注意培优、促中、补差 1、培优:通过数学竞赛带动优等生学习的主动性。 2、促中：利用考试增差分促进中等生进步。 3、补差：优生是逼出来的。老师作单个辅导，优生强化为主。 2、更加深化的了解学生,为培育良好的班集体打下坚实的基础,注意学生的全面发展。数学老师个人述职报告12 一学年来,本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针,面对全体学生，教书育人,为人师表，确立“以学生为主体”,“以培育学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强,听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会: 、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,仔细钻研教材,课堂教学真正体现“老师为主导,学生为主体”的教学思想，并结合学生实际,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求与创新欲望,使学生从情感、思维与行为上主动参加学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练,细心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法,培育独立思索与克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生,有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考查,做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教化。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性,常常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成果也不断提高。 3、主动参与教研组的活动,活动中主动发言、共同探讨问题。参加听课、评课,虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任、家长亲密协作。常与班主任相互沟通,反映学生平常的学习、活动、生活状况,共同管理好学生;主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现,相互沟通,共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时,主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。 一份耕耘，一份收获,通过一学年的教学,学生学习数学的爱好有所提高，但是差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成果不够志向。今后,我决心发扬优点,改正缺点，努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气。数学老师个人述职报告1 一学期的数学教学及副班主任工作顺当结束，作为新加盟我校的老师，我始终对工作勤勤恳恳，兢兢业业，在领导及老师们的关怀下，我逐步适应了这里的工作，很快融入了学校这个和谐的大家庭。对一学期来的工作现述职如下: 一、教化教学方面:、深化教研教学，狠抓教学效果 （1)主动参与数学组开展的各项教研活动，本学期共听课达14节，通过去xx中学的学习，让我相识到课堂效率的重要性及提高课堂效率的紧迫性：通过听xx老师的公开课,让我不断反思自己的课堂教学，不断改善自己的教学方法,努力让学生动起来；同时向xx,xx老师学习,把他们教学的先进阅历充溢到自己的教化教学中,取得了肯定的成效,在此感谢他们。 (2）抓好备课及作业的批改,仔细备课，做到了备教材、备学生、备课堂，注意学案教学,花充分的时间和精力制定学案，把教材重点及中考考点刚好融入学案中,让学生触及中考、又巩固教材。同时，充分发挥学案的作用,让学生仔细、规范的完成,做到了刚好上交，刚好批改，刚好讲解，刚好更正,达到了肯定的效果。()狠抓周考,仔细落实教研组的要求，出好每次周测题，探讨透每道题，从命题到考试,到批改，到讲解,到更正都落实的很到位,达到了周周清的效果,是期中考试成果提升的重要保证。2、关注每个孩子，每个孩子都重要 （1）以每个孩子都重要的思想为指导，关注每个孩子的思想动态及存在的问题，针对学困生偏多的现象，我利用课外活动及晚自习前的一段时间,找他们谈话，与他们沟通，教他们学问，给他们辅导,解决他们最须要解决的问题;同时，充分利用家长会及其他时间与家长沟通,发觉问题，处理问题,解决问题。如九（）xx、xx,九(5)班x、x等通过和家长的沟通，孩子懂事了、勤快了,在数学方面均有较大进步。 （2)贯彻学校提出的胜利教化，一方面让学困生向优秀生学习,树立听课，做作业的优秀典型如:九（）班x、xx；九(3)班xx、x等,让学困生相识到胜利才是胜利之母；另一方面对他们的要求放低，让他们尝试到 胜利的机会，树立他们的信念，让他们相识胜利和失败仅一念之差。（3)树立危机意识,让学生有危机感、使命感、责任感，让学生身心的投入到学习中去。3、多与班主任沟通，树立良好的学风 一学期来,x老师、xx老师给了我很大的帮助,两位班主任在我上课前常常为我忙前忙后，真的很感谢他们，课下常常与我沟通,沟通每个学生的思想动态及学习状况,特殊在学困生上下了很大功夫,课堂纪律特殊是接近期末的一时间里有很大的进步，这是期末考试的重要保障。二、副班主任工作方面：本学期以来，本人在副班主任工作方面,不遗余力,尽职尽责，工作中主动、主动、勤恳、听从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；主动帮助班主任在板报、路队、纪律、卫生、平安、送学生等各方面的工作,从第一期板报到庆圣诞、元旦板报都能刚好仔细完成，每周二晚自习后都整理好路队送学生准时就寝就寝，做到万无一失,没让一个孩子掉队。总之，一学期来的工作有欣喜、有缺憾,但更多的是欣慰，欣喜的是我来到了一个团结和谐、主动向上的团队，在领导和老师们的帮助下我在不断发展自己;缺憾的是我教的学生的成果还和其他班有肯定的差距;欣慰的是看到孩子们在不断的进步，在今后的工作中，我会更加努力，发挥自己的特长,弥补自己的不足,专心去训诲学生,用情去培育学生，力争把最好的教化带给孩子。数学老师个人述职报告14 一年半前，我怀着“诚惶诚恐”、“忐忑担心”的心情接受了数学教研组长一职,担忧不能胜任,始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意为数学组的每位老师服务,求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。 一、关于教研组的建设 在教研活动中,我们多次学习探讨并慢慢形成了以下三方面的共识:（1)群体意识:大家团结一样，心往一处想,劲往一处使,努力变更数学组的形象。假如我们是薄 弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员,反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。 ()服务意识：师德建设的的标准主要体现在老师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应一心一意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦,给予的责任也更大。作为数学老师就确定了你应当做一个工作上是严谨的、踏实的,人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。 （3）教研意识:校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际状况,加强备课组的建设和教研更为重要。 二、教研活动的开展和教学常规的落实 (1)有安排：开学初要求各备课组长制定好安排,然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动安排，并张贴公布,使老师们做到心中有数，刚好打算。(2）有内容:教研活动的内容主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题，开设新老师的汇报课、青年老师的探讨课和老老师的示范课等，本学期共开出各类课型的公开课共计4人次。另外我们还非常重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的探讨。（3）有形式:公开课的开设，除了上课、听课,还须要说课、评课，评课实行先分备课组探讨,然后每个备课组派一名主讲人,最终由我总结点评,这样既热情又融洽。 （)重落实：开学初制定的安排都能不折不扣地执行,每学期都能分别开展次左右的教研组活动和备课组活动。特殊是三位备课组长他们年龄比我大、资格比我深、水平比我高,工作都特别协作、负责,正因为有了他们忙劳碌碌的一学期又结束了,我们四年级数学组全体老师，本着务真求实的精神顺当完成了本学期的教学工作。现回顾本学期的主要工作作以下总结: 一、坚持理论学习，提高教研、教学素养。我们四年级的四位数学老师,两位是刚送毕业班以后教四年级的，一位是刚刚调入的,只有一位老师是从一年级跟上来的,这样就出现了对新教材不够熟识的想象。新教材的内容、要求、特色让我们老师感到新颖也显得有些措手不及,鉴于这种状况,我们响应学校的号召,开学初期就仔细学习了教学大纲,首先把大纲吃透，再依据大纲的要求阅读了老师用书，为精确把握教材,组织教学作好充分打算。我们依据学校要求,平常学习了从到成熟、从成熟到优秀两部专著，让理论与实践相结合,切实提高教化教学水平，提高教研素养。二、加强教学常规工作，开展教研活动。、教学是学校的重中之重，本学期，我们立足课堂，仔细做好教学工作。首先从备课入手,抓住集体备课的机会仔细分析教材、钻研教法。找出新旧教材之间的差异,以备平常有的放矢,做到心中有数。有组织的开展教研组集体备课，每次活动都有明确的内容支配，依据教学的重点内容确定课题，活动前主讲人都仔细写好集体备课简案发言稿。结束再绽开探讨谈谈个人的感想。以备课研讨和听课研讨为主要形式，把集体备课切切实实落实到课堂上。 、我们组由于初识新教材，所以前几个学段的要求就不是非常明确。史老师就平常为我