幼儿园老师培训心得体会15篇

幼儿园老师培训心得体会（1篇) 我们心里有一些收获后，好好地写一份心得体会,这样能够让人头脑更加醒悟,目标更加明确。那么你知道心得体会如何写吗？下面是我收集整理的幼儿园老师培训心得体会,欢迎大家共享。幼儿园老师培训心得体会1 今年我特别有幸参与了幼儿园老师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀老师的优秀案例,而且倾听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教化领域、语言教化领域、社会教化领域、科学教化领域、音乐教化领域、美术教化领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习,收获颇多,现在谈谈自己的几点学习心得:一、教化教学理念新,注意实效性 本次培训支配了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座,阐述了他们对幼儿园教化的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问。作为一名幼儿老师，要学习新纲要，新课程标准,学习新理念,树立新观念,敬重幼儿的特性与尊严,建立民主、同等的师幼关系，注意幼儿健康、认知、情感、看法、科学、艺术、创建性等方面和谐发展。与之相适应的课程,教化活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面独具匠心,新奇好玩,实现共同发展。新时代的幼儿教化呼喊与时俱进的新老师，要体现在观念要新,要常新,更新,坚持发展性,树立新的幼儿观、教化观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推动素养教化的领潮人。 二、网络平台的搭建,成为老师成长的载体 这次培训活动，通过网络论坛实现了老师与课程专家的面对面沟通,解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。培训中,讲座、课例、网络沟通、师生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。学习中,我坚持与其他学员保持亲密联系，按时沟通各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野,在不断的沟通学习中成熟起来。 三、学以致用、明确目标、着眼将来 听了讲座,我觉得在今后的教学生涯中，我应当把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;激励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿创建性解决问题的欲望；敬重幼儿特性，擅长发觉和爱护幼儿的创新意识,使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用,我会将在这个平台学到的新学问尽快地内化为自己的东西,结合我园实际状况,针对幼儿的特点，运用到自己的教化教学中去,努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力,主动参与各种与教化教学相关的培训,不断的为自己“充电”,真正实现“在行动探讨中成长”。 这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的起先，在以后的教学过程中,不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，争做一名合格的幼儿老师。幼儿园老师培训心得体会2 0xx年月至7月期间，我有幸参与了XX市幼儿园骨干老师培训工程第三期培训。回忆近半年的培训收获颇多，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学习,让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐性的讲解，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出,而通过专题讲座、参加式培训、小组研修等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践阅历，以达到自我提高。我在学习专业理论的同时，老师们的敬业、虚心、乐观、朴实的精神与品质,深深地感染了我。通过培训主要有以下几方面收获。 一、更新了思想,更新了观念，体会了素养教化的内涵。 这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新,教化观念又一次得到了转变 二、通过学习,我明确了骨干老师应当具备的素养及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。 一名骨干老师,要有高尚的师德，较高的专业素养,相对的学科学问;要有肯定的示范作用,即骨干老师要做到：有思想、有才智;有风格、有特色；能探讨、善思索；勤学习、能创建。这样才称得上是骨干老师,对比之下我有许多差距,我会主动发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干老师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向,我要通过培训，通过努力,成为一名优秀的幼儿老师。 三、通过学习，更坚决了我对幼儿老师这个职业的酷爱,我要努力工作，成为一名合格的幼儿老师。四、一名骨干老师要有精湛的教学艺术,形成自己的教学风格。 作为一名骨干老师,要在教学方面深化探讨,有独到的教学风格。五、通过这次培训,我感觉到作为骨干老师要树立终身学习的理念。 通过学习，我才知道,我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习安排,不断地更新自己，超越自己,使自己站在教化教学的最前沿。使自己恒久充溢。我要扎扎实实地学习,每年要看两本杂志，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进,成为学识渊博、教学理论丰富的骨干老师。主动在教化教学工作中，做出自己的贡献。这次骨干老师岗位培训，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,使我的教化教学水平进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、老师要转变角色。 首先老师应树立新的师幼关系观，即转变传统教化工作者中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的同等、民主、合作关系。其二老师应通过视察记录，熟识每个儿童的特性特点,主动和儿童沟通、合作,在同等互动中促进儿童的特性发展，主动和儿童沟通、合作,在同等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型老师。反思是老师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我视察察水平来促进实力发展的手段。 二、老师要敬重幼儿的发展水平,注意个体差异我们要真正关注幼儿的活动过程,不要为了体现活动结果而只是提问实力强的孩子,忽视个体差异教化。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动,让各种不同发展水平的孩子都有受教化的机会,甚至要让实力差的孩子得到更多的机会表现自己的实力,这样实力差的孩子才有平安的活动环境气氛,自信念十足，才会获得胜利和满意。因此我们在教学活动中，要面对全体幼儿,尽可能让每个孩子有表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中敬重幼儿发展水平与个体差异教化的统一。 三、老师应注意综合性和课程的整合。 儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体,就像杜威所说的:“出现在儿童世界里也并不把他的阅历按学科分门别类地呈现出来的,儿童也并不把他的阅历按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去相识他所经验到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此,幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中,要综合各领域的学问进行活动设计,力求帮助幼儿获得完整的阅历。 四、老师要理解孩子、敬重孩子。孩子是独立人格的人,他有自己的爱好、爱好、要求、愿望。老师要敬重孩子，同等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商议的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”,让孩子明白这样做的理由和好处,这时孩子会自觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和相识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、激励和支持。 五、老师要学会终身学习。新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必需树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次,在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问,从而更好地适应学前儿童的须要,通过总结阅历，提高自身,向更完善的目标努力。最终,充分利用现代信息通讯技术,不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨,要秉承终身学习和教化理念,以适应教化改革的浪潮。 总之，这次学习，收获许多,我会接着努力，成为一名名副其实的骨干老师。幼儿园老师培训心得体会 2xx年月2日月16日,我参与了幼儿老师培训班。倾听了由骨干老师和老师们一起共享的教学阅历,让我在学习中受益匪浅,在日常生活中弄不懂的问题，经过培训老师精细的讲解，使我在教化教学中有了更进一步的提高，问题得到了迎刃而解,学习了骨干老师们的先进阅历和学习方法,收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展,教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满,怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高,琴棋书画，歌舞情乐,只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以,我给自己规定,每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。二、幼儿老师加强道德素养的培育 幼师必需要有高尚的品德，还要有高度的责任心。假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿,培育不出好孩子的。才能可以培育,而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教化？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平常照看幼儿的时候多留意细微环节，不让任何潜在的危急损害到孩子。 三、幼儿老师培育职业华蜜感 珍惜拥有。我们只所以苦痛那是因为我们只看到失去的，从来没有仔细谛视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公允的,当你的世界或许大雨倾盆的时候,你怎么知道不会现出漂亮的彩虹? 作为一名合格的幼师，我深知责任重大。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理,学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们可爱的孩子守望,为幼儿奉献自己的一生。幼儿园老师培训心得体会4一、问题还许多样去走自己的职业、教化生涯。专家们谈及到幼儿园的发展问题，值得我们去深思的，反思的。教化学生,从爱动身。同等的爱,理解的爱,敬重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当,留意和学生沟通,学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任,以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法,因材施教。师爱要全面、公允。二、 榜样互动 最为观赏的是在幼儿园班级组织和管理中的宋荣园长精彩的授课,开篇点题,借用非诚勿扰中的一句话：你讲或不讲，班级组织与管理它都在那里。在宋荣园长的会谈中,大量运用一线老师喜闻乐见的案例为我们深化浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大爱好。在互动中，我们逐步驾驭了班级管理的方法,如：规则的引导,情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情,睿智,大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力气是无穷无尽的,信任在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发,自主嬉戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去提倡和学习的。 三、严谨治学、环境育人 此次做客的专家教授中,牟教授眼中、口中我们明白了，是嬉戏是人类从野蛮进入了文明，嬉戏是生命力的表现,是感性与理性的结合，嬉戏表现的是擅长美。在他的指导下,我们在嬉戏与活动区活动做了一番探究,这一领域,老师们经常是做吃力不讨好的事情,往往废寝忘食的自制了很多玩具孩子们却不爱玩,家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的疼惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名,它的玩法以及制作过程的了解。这些细微环节的缺失造成了目前的状态。并得到启示:幼儿对玩具的相识是由面到点，由整体到部分,由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。幼儿园老师培训心得体会5 通过这段时间的培训，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问,还进一步提高了业务素养,下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得： 为了提高全镇老师的业务水平,教办从11月中旬邀请广东省肇庆师范学院的专家来长安给我们老师培训,虽然时间不是很长,但都是很有针对性的,比如，开学的第一天文雪教授给我们讲到的学前教化理论新进展，在这节课的学习中,我的体会很深刻,他给我们带了许多有关当前教化的新信息，还结合了传统教化的对比，让我们更进一步更直观的了解当前教化的发展趋势。 在理解教学作用方面,我们须要警惕那种将“教学等同于发展”的错误观念，这种错误相识的突出表现即是认为有教学的地方就必定就会有儿童的发展,事实上，完全有可能存在“有教学，但儿童并未获得发展的状况”，教学应深化了解和精确把握儿童起先,教学肯定不是可以随意支配的活动。 在设计幼儿园教学活动上,老师应把重点放在师幼互动上,充分考虑师幼互动的方式,11月25日,在中心幼儿园学习新纲要,自20xx年起先实施幼儿园教化试行指导纲要以来,全国各地的幼儿园教化起先改革,可是我们许多老师对新纲要真正的精髓是什么、对我们老师的要求又是怎样的?理解得根本不透彻，特殊是我们年轻的新老师更是不理解，可能只是听说，通过这次的学习,让我们对新纲要有了一个更全面的相识和了解,在以往的教化中，老师是解读怀疑者，学习的方式也是灌输式的,老师怎么说，孩子就怎么做,完全没有自主探讨的机会,而新纲要里面明确指出:老师是儿童的合作者、支持者、引导者,和老师之间的关系是同等的，重视孩子的自主权和特性发展,并且传统教化也忽视了孩子的情感教化,因此，作为一名优秀的幼儿老师更是要不断的了解和学习新的教化信。幼儿园老师培训心得体会转瞬间,这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。 经过四天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异,随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习，随时补充自己的能量,给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去,我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满,怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要,现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐,只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。二、幼儿老师加强道德素养的培育 讲到了幼儿老师道德素养的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更简单对社会造成损害,是潜在的定时炸弹.所以幼儿园老师必需要有高尚的品德,还要有高度的责任心假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿,培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的。说到品德，我又想到责任心,幼儿老师没有责任心,是不能很好的照看幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教化？所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细微环节,不让任何潜在的危急损害到孩子。 三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理,学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。幼儿园老师培训心得体会 这一次关于幼师培训的活动也结束了,获得不少的收获,尤其是在教学和管理上,让我颇多的受益。培训让我学到到更多在对于幼儿的教化中要如何做的方式，也让我有不少的体会。这次培训是我们幼儿园跟其他幼儿园合伙做的,让我们相互学习，吸取不同的教学阅历，已达到让我们做好一个幼师。我作为我们幼儿园的新老师，更是须要这次机会，所以在培训确定下来的那一刻,我就主动报名参与了,很庆幸拿到这个机会,这让我很安心。 老师培训最终的意义在于幼儿的教化,所以我们培训的目的也是希望可以找到更适合幼儿学习的方法,尽可能让幼儿在幼儿园里进行启蒙，奠定基础。培训活动起先，我们去了几家幼儿园中最出名的,当我坐在幼儿课堂的时候,不得不感叹x幼儿园能够有现在的规模不是表面上那么简洁的，是有真材实料的。听了这趟课陈老师的讲课,我对她颇为钦佩，陈老师能够精确抓取幼儿的心理，从幼儿自身动身制定教学安排,一步紧跟一步的开发幼儿的智力,最终就是胜利的带领幼儿进入学习的世界，首先就让他们喜爱学习，才是最好的起先。从这里引发我深思,我之前在教学生的时候，是根据我的思维在教的，没有去顾忌学生心理的活动是怎样的,所以教学效果不怎么令人满足。后面就是跟着前辈们去了另外一家跟我所在幼儿园齐名的幼儿园去听课，进入它里面，感受到整个园的气氛很不错,园里的布置是老师跟学生一起装饰的，这就启发学生们自主创作的思维,也很大促进了幼儿的创新实力,xx幼儿园的陈老师一边带我视察一边讲解,很是让我受益。真正进入课堂里,陈老师首先就是请幼儿自己来介绍，遇到一些不怎么讲话的，陈老师会耐性的开解,然后打开幼儿的心扉，渐渐让他们接受自己自然就鼓起志气了，也不再胆怯人多,我想着要是我,也许就没有这么好的耐性了,陈老师给我上了一趟人性课,让我明白面对幼儿,必需要有足够的耐性去安抚和激励，肯定要从他们自身动身，不然就会事极必反。培训虽然结束,但留给我的是对于老师职业有更多的了解,也深刻知晓身为幼师，就要做到深化幼儿内心教学，不能用成年人的思维限制它们的思维，我想这次的培训必定让我在教学上有更大的进步。幼儿园老师培训心得体会8转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样,从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习,收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 幼儿老师要培育终身学习的理念。我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要,现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐,只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 广泛学习幼儿教化教学理论,提升教学技能。_幼儿园的_老师具体深化的为我们解读了幼儿园教化指导纲要,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水,其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点,为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 老师应具备良好的师德和职业道德。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教化理念，创新型老师必需有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵,热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学,单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之,经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问,相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好挚友。幼儿园老师培训心得体会9 0xx年10月0日至1月15日，我特别有幸地参与了云南省乡镇中心幼儿园老师短期集中国培安排培训幼儿园首期骨干老师培训学习。在短短的天学习中,既倾听了专家与名师的报告，又观摩了文山州幼儿园区角活动和环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行挚友探讨了教学中的怀疑。而作为我们这些幼儿园的骨干，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为,以便更好地指引我们走向教学胜利的彼岸。此次学习使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充。如:侯菊云老师的“指南艺术领域的理解与实践”、“马怀忠老师的“美国幼教现状对中国学前教化发展的启示”、尹莉雯老师的“幼儿园活动区角设计、案例分析与摸似操作”和“幼儿园活动区角活动观摩”、董卫花老师的“幼儿园教学活动的有效性”、王卫红老师的“打造和谐团队，促进内涵发展（幼儿园名师工作专题）”、殷进萍老师的“儿童学习发展与评价”、蒙永乐老师的“学前教化科研方法”、印义烔老师的“幼儿园环境设计。这几个专题,为老师们开拓了新视野,使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点，注意个体差异,因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动,寓教化于各项活动中。 尤其是马怀忠老师的“美国幼教现状对中国学前教化发展的启示”具体阐述了怎么理解正确的儿童观,老师观，老师应具备怎样的最基本专业实力,还有当今时代的教化应是发觉的教化,支持的教化，引导的教化。他用清楚地教化观点和经验向我们阐述了老师成长的必要性和成长策略,最终，他还向我们每位学员提出了忠恳的希望，让我们“做一名有品位、有作为、有地位的老师”。马老师朴实的语言如同一盏明灯,给我们的成长树立了信念,又指明白前进的方向。 一、转变思想、更新理念 先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中,教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。 二、自我反思，促进成长老师是教学活动的“导航者”，提升老师的专业成长是参与本次培训活动的初衷。而在理论与实践的交融下,老师只有进行自我反思，才能内化为自我的教学行为。因此，在丰富多彩的内容学习之后,我进行了有效地自我反思，有对专家报告的反思；有对教学活动观摩后的反思等等。反思是激发老师的自我提高动机，调动老师主动的自我思索与实践,使其以主体身分投入其中,使得老师的教化教学观念、教化教学行为和实力有本质性的提高。老师的自我思索、谛视、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教化策略，使老师的专业素养在反思中不断的,有效的提高和成长,从而形成老师的特性化教学。 三、终身学习，提升素养 新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,老师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次,在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要,通过总结阅历,提高自身，向更完善的目标努力。最终,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。 这几天,既劳碌又充溢！既乏累又惊慌。但值得欣慰的是,我们的收获是丰硕的:我们进一步把握了纲要的精神，领悟了各个领域活动的指导内容、增加了解决问题的实力；我们观摩了名师教学,关注了有效课堂，提高了教学实践水平;通过设计实操的演练，协调了设计与指导一节课的平衡点;强化了我们的专业意识，阐明白我们专业发展的途径与方法。看一看自己记录的厚厚一本听课笔记,翻一翻自己顺手登记的的批注，心中感到非常的兴奋和充溢。我深深地知道外在的学问要内化为自己的教学实力,就必需用理性的思维，挑战的眼光去谛视、汲取、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”,就像老师成长道路上的那盏明灯,使本人豁然开朗。作为骨干老师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践,探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。幼儿园老师培训心得体会10在幼儿教化这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的骄傲感和华蜜成果。十六年来的幼教工作,使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿老师，不仅要爱事业，爱孩子,更须要不断的学习和反思，不断提高自身的教化水平。社会发展飞速的今日,孩子接触的人和事物特别多，对老师的要求也在不断的提高,要求老师即是教化的实践者，又是教化的探讨者，在一日活动教化的过程中,老师要依据孩子的年龄和心理特点,以课题的形式,探讨促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法,以最佳的途径达到最志向的目标。 因此,老师是授业者，也学习者;既博学多识,又深刻敏锐。只有当老师的教化与探讨交融在一起的时候,老师的教学与反思才可能有机结合，当老师的探讨成果转化为行为时，我们的教学才具有教化哲学的意义,老师的行为也有了更丰富理论的内涵。这次的远程网络研修,就让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习机会,在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教化应用到我们的教化教学活动中。在以后的工作中，我将从实际动身，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的主动性,力求提高课堂效率。 总之，通过倾听教化工作者精彩的专题讲座,让我收获了很多平常无法获得的信息和阅历;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术,使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,这是对自己教化思想的洗礼和升华,也是对教化教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的探讨、沟通，思维的碰撞,发觉了教化教学过程中的一些不足,也找到了很多解决问题的方法。学问就是力气，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的学问，我会接着努力!真诚感谢!幼儿园老师培训心得体会1 在得到自己应聘上了xx幼儿园老师消息的那一刻，我就无时无刻不在期盼着去xx幼儿园工作的日子，当然也有一点小惊慌,终归自己刚从学校毕业出来,别说教学的阅历丰富,就是连社会工作的阅历都很少。所以怀着一颗惊慌又期盼的心理，我起先了在xx幼儿园的培训之旅。 这场培训的时间是在x月x日到x月xx日，整整进行了一个星期之久。但是在这场培训中，我的收获也颇多，不仅让我熟识了幼儿园工作的教学环境,也让我提前熟识了我之后所要工作的内容，还让我结识到了许多老师,增进了我和他们之间的感情和沟通。总之，这次培训对我的意义非凡,这既是一个我从学校转到社会工作的过渡时期，也是一个我进入到xx幼儿园工作的适应时期。这次培训的内容有两点,一个是对我们老师职业素养方面的培训,一个是对我们新老师专业技能的培训。 关于职业素养的培训就是每天上午都会观看一些幼儿园的老师都须要具备哪些职业素养的视频，然后在观看结束后,xx幼儿园的园长还会给我们提出一些问题,这些问题有关于乐于奉献的，有关于爱岗敬业的，也有关于道德和学问方面的。特殊是在道德这一层面,园长尤其的重视。因为我们作为一名学生的老师，作为他们的榜样，我们必需要在道德上过关。 其次是关于职业技能方面的培训,那就是在这段时间每天的下午,我们xx幼儿园的优秀老师代表都会给我们新来的老师进行课堂上的实际演练，并且还把在上课过程中，我们须要留意的事项，和突然会发生的意外状况以及解决方案都跟我们举例说明白一遍,我一边看,一边把他们所说的点全部都专心的记了下来。在培训的最终一天里，园长让我们新来的老师也上台演练一下我们培训的成果，也就是在众多老师面前进行一次课堂的模拟，而当时我鼓起志气上了台,虽然表现的不太好，但是我能因此得到其他老师的指引和建议也是非常值得的。 一个星期的培训已经结束了，在这个星期里我所学习和收获到的，都对我以后的正式工作有一个很大的帮助。面对我即将要开启的教学之路，我依旧忐忑和担心,但是我却多了一份坚决。幼儿园老师培训心得体会时间飞逝,岁月入流。转瞬间，为期六天的幼教培训已经结束!在这短暂的六天学习中，老师，教授及我们的同伴们在这留下的是记忆和怀念,但更多的是回忆！好像还是昨天，全部学习中的点点滴滴都呈现在我的脑海里,众多的专家,教授及教化界的前辈们，他们以鲜活的实例,丰富的内容,专业的学问讲座等，给我们了最大的指导理论,使我们的教化观有了更新,教学法也变得新奇,每天都听不同专家的讲课,都给了我思想的变更和相识。 在这次学习中，既倾听了专家与名师的报告,又观摩了骨干老师教学实践课,也参观了先进园所的环境。 每一次参加互动的培训活动都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴的同时,也和优秀的同行挚友探讨了教学中的怀疑。我感觉作为我们这些幼儿园的骨干老师，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为,以便更好地指引我们走向教学胜利的彼岸。 此次学习使我在教学理论和教化观念上得到了许多的提升。特殊是徐老师的从视察动身，基于充分了解基础上的有效评估与支持让我感受很深，体会到专家引领促老师专业成长的精髓。 第一天徐老师的从视察动身：基于充分了解基础上的有效评估与支持讲座，他从当前幼儿园课程遇到的四大问题和挑战为切入点,并从“当下幼儿老师的六大核心实力”“区域嬉戏活动中老师的视察要留意三点”等多个方面具体阐述了幼儿老师如何了解幼儿并有效做好视察。 徐老师的讲解风趣幽默，贴切实际，具有很强的指导意义。他的这些相识，这些思想不仅仅是值得我们幼儿老师思索,也值得每位家长深深的去反思!这些都是值得我们特殊重视和觉悟的! 下午,王禹老师以看清孩子的当下:区域嬉戏视察与嬉戏后共享沟通为题作了专题讲座。他以“为何视察”“视察案例”“视察阅历”“视察价值”四个方面解读了老师如何做好区域嬉戏视察与嬉戏后共享沟通。 其次天上午,工作室开展了课题立项答辩会，特邀评审专家徐万山作为主评嘉宾,幼教教研员牛淑敏、幼教专干张玮及中原名师刘巧茹、李道玲作为评委应邀参与。大家对自己的课题一一作了阐述，徐老师都分别赐予全面、细致、专业和中肯的指导性点评，为大家科学、规范、有效的进行课题探讨指明白方向。 下午，中原名声刘巧茹以从课程嬉戏化到嬉戏课程化为题作了专题讲座，她深化浅出的分析了“课程嬉戏化”和“嬉戏课程化”的区分与联系以及在教化改革中如何做好从课程嬉戏化渐渐向嬉戏课程化发展。希望大家在教学实践中以嬉戏为幼儿基本活动,注意视察与指导，让嬉戏点亮孩子的华蜜童年。提到本土文化，这个耳熟能详的话题，好像每位老师都有自己的见解。但是又说不太清晰个中缘由。在这次中原名声李道玲作了题为本土文化在幼儿园课程资源开发的实践与运用的专题讲座，为老师供应了具体生动的解读。使大家更加深刻的了解什么是本土文化，为什么要开发本土文化以及实施的策略。也明确了我们在教科研的实践中的方向,让自己在专业发展缓慢的困惑中豁然开朗。 听了专家的讲解，我重新谛视自己的教化教学,那么我们应如何反思?怎样做到有意义有价值的反思,就是要发觉问题、解决问题、总结阅历。以幼儿的视角反思、以同伴的视角反思,站在超自我的视角进行反思、以专家的视角进行反思、以家长的视角进行反思。 培训结束后，我马上把以往在教科研中的问题和困惑重新梳理一遍。觉得自己勤勤恳恳工作8年来虽然有一些成果和阅历，但是专业成长较慢,收获甚微，就是缺少专家的引领;就是忽视了理论的提升与积累,缺少自己的教学思想统领课堂。 总之，这次培训中内容特别的丰富,对我的思想是一种极大的更新与冲击,让我在有限的时间里，学到了无穷的学问，只有不断的学习,才能不断的提高。我会把在这次培训中学到的新理念、新思想刚好的传给我们的老师,使我们共同的进步和提高。也特别感谢名师工作室给我们搭建的这次学习的平台!最终,祝福我们的幼教事业明天更辉煌，更绚丽!幼儿园老师培训心得体会 通过这次远程研修课程的学习,给我们供应一个多样化的学习的平台,是对教化观念的不断更新,也是对教化教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教化过程中的反思,发觉了教化教学过程中存在很多不足，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。老师要充分信任孩子,信任孩子完全有学习的实力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活，同等参加孩子的获得。老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。同时,老师要解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间,给他们想、做、说的机会,让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。这样,孩子自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到发展。 幼儿园教化指导纲要,进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，老师必需变更传统的角色定位,担负起纲要所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。老师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上变更传统的教化观念,不断改进教化教学方法,提高自身素养;敬重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清晰地相识到老师教化教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，我还将留意以下几个方面:一、坚持以幼儿学习爱好为目标,正确引导幼儿学习。 二、擅长视察,做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合作者。幼儿园老师培训心得体会1 转瞬间,这次的幼儿园老师培训已经结束,很荣幸自己能够参与这次的培训学习,这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、读书，幼师生命成长的必需 在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬佩,这些与读书是密不行分的，特殊是_老师,年纪轻轻就已是学校的骨干老师,这与他的勤奋好学是分不开的，所以,我要读书，特殊是一些经典书籍，还有学前教化的文章，写好读书笔记、,从而也能进步自己的写作水平,语言实力，不断提升自己的业务理论素养，日日学习，终身学习。 二、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。三、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能 老师笼统的为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点,为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。幼儿园老师培训心得体会15 我深深体会到了老师的艰辛，尤其是我们幼儿老师们在一日活动中从早到晚一时不停地扮演多样角色,引导孩子，让他们感到幼儿园里暖和欢乐,体会到集体的温馨，让他们在老师关爱的氛围里健康成长。 以前带惯了小学生,一个眼神一个手势他们就会明白该干啥了,不该干啥,自从改行带了小孩子,让我哭笑不得,他们自己的吃喝拉沙不但让我操劳，还要你，累一天腰酸胳膊痛，还感觉自己什么都没做,因为你干的工作是看不到的。一年后渐渐适应了此工作，经过多次的外面学习,培训对自己所从事的事业有了新的相识。幼儿教化是人的启蒙教化,奠定以生发展的教化,是第一开智者,是幼儿如何做人的先行者,幼儿园的工作是繁琐的，细小的,而作为老师，我们付出的爱却同样是深厚的，我总是坚持以幼儿为主体，针对不同年龄段的幼儿实行不同的关爱方式。抱抱他们,亲亲他们，这简洁的身体动作,一下子让孩子和我亲了起来，虽然有时他们像小跟屁虫似的时时跟着我，可是我一点也不介意，因为我知道,孩子们已经给了我充分的信任，我给了他们平安感。我要求自己要赐予每个孩子的爱都是同等的，所以对于那些乖巧可爱的孩子,我从不溺爱他们,而是创建更多的机会提高他们的领导实力、办事实力及抗挫实力，培育他们诚恳虚心的品德,促使他们获得更全面的发展。而对于那些顽皮的、不聪慧的孩子，我也从不卑视或忽视他们,反而赐予他们更多的关注，悉心地去视察和了解他们，努力挖掘他们身上的闪光点，再依据每个人不同的特点,采纳不同的方式去教化引导他们,从而也使这些孩子在原有水平上获得进步。 老师的一言一行都在迁移默化的影响着幼儿。因此从事幼儿教化这个行业，就要专心懈去做。幼儿教化是有高度责任性的劳动,不能有丝毫的满意和懈怠。幼儿教化事业就意味着起早贪黑,废寝忘食,兢兢业业,勤勤恳恳。幼儿老师他就像古话中说“文武双全。”我们在工作中就要发扬学而不厌,学海无涯的精神，勤奋学习，提高自身素养。为幼儿教化事业奉献一切。懈怠。我们老师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师，更要跟上时代的步伐,不断地充溢完善自己,不断提高自身素养,这样才有本钱去教化好我们的学生,我想这才是对孩子最干脆最朴实的爱。本文来源：网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页