折线统计图赛课定稿11

新课标人教版五年级数学下册新课标人教版五年级数学下册2.2.这个铅笔，被我用得这个铅笔，被我用得越来越少越来越少了。了。1.1.小明同学的身高随着年龄的增长小明同学的身高随着年龄的增长 用手势比划出下列句子中的变化情况用手势比划出下列句子中的变化情况。快乐启航快乐启航越长越高。越长越高。1.这是我们收集到的从这是我们收集到的从2006年到年到2012年青少年机器人大赛年青少年机器人大赛参赛队伍的数据。参赛队伍的数据。问题问题1：观察这张统计表，你能获得哪些信息？：观察这张统计表，你能获得哪些信息？中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间时间 /年年2006200720082009201020112012参赛队伍参赛队伍 /支支426394468454489499519问题问题2：根据这个条形统计图，你发现哪些信息？：根据这个条形统计图，你发现哪些信息？小结：条形统计图可以清楚的看出数量的多少，谁多小结：条形统计图可以清楚的看出数量的多少，谁多谁少也一目了然。谁少也一目了然。426426394394468468454454489489499499519519动动手：根据条形统计图，用你的手。我们一起来比动动手：根据条形统计图，用你的手。我们一起来比画一下这七年参赛队伍数量的变化情况。画一下这七年参赛队伍数量的变化情况。426426394394468468454454489489499499519519动动手：根据条形统计图，用你的手。我们一起来比动动手：根据条形统计图，用你的手。我们一起来比画一下这七年参赛队伍数量的变化情况。画一下这七年参赛队伍数量的变化情况。问题问题3：如果我挡住一部份，你还能看出条形统计图：如果我挡住一部份，你还能看出条形统计图的变化趋势吗？的变化趋势吗？426426394394468468454454489489499499519519学习要求：自学课本学习要求：自学课本104、105页，根据页，根据104页的条形页的条形统计图信息制成折线统计图。想一想：怎样根据数量统计图信息制成折线统计图。想一想：怎样根据数量的大小描点？怎样连线？的大小描点？怎样连线？426426394394468468454454489489499499519519问题问题4 4：怎样画折线统计图呢？根据：怎样画折线统计图呢？根据数量的大小怎样描点？怎样连线数量的大小怎样描点？怎样连线?426426394394468468454454489489499499519519问题问题5 5：对比条形统计图和折线统计图，相同点是什么，：对比条形统计图和折线统计图，相同点是什么，不同点是什么？不同点是什么？问题问题6 6：折线统计图上有什么？你从中获得了哪些数学信：折线统计图上有什么？你从中获得了哪些数学信息？息？426426394394468468454454489489499499519519问题问题7 7：分析中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？：分析中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你在什么感想？你在什么感想？（青少年们科技意识增强了，越来越喜欢机器人大赛了。）（青少年们科技意识增强了，越来越喜欢机器人大赛了。）生生 活活 中中 的的 数数 学学股股票票分分析析图图 快乐收获快乐收获:找一找找一找2012年年2月月27日气温变化折线统计图日气温变化折线统计图8170 05 510101515202025256 68 8101012121414161618182020生活中的数学生活中的数学心电图心电图生活中的数学生活中的数学身高情况统计图身高情况统计图生生 活活 中中 的的 数数 学学一个病人的体温记录折线图。一个病人的体温记录折线图。（单位：摄氏度）（单位：摄氏度）36373839404135061218061218039.538383937.53737.536.8说一说说一说下列两组数据选用什么统计图来刻画比较合适？下列两组数据选用什么统计图来刻画比较合适？姓名姓名丁丁丁丁小强小强兰兰兰兰小明小明小涛小涛小月小月身高身高/厘米厘米128145132150150129129144辩一辩辩一辩401401班班6 6位同学身高情况统计表位同学身高情况统计表陈东陈东010010岁身高情况统计表岁身高情况统计表年龄年龄/岁岁0 02 24 46 68 81010身高身高/厘米厘米50508585101101115115130130141141动手完成“做一做”按要求完成课本按要求完成课本105页的页的“做一做做一做”这节课你有哪些收获这节课你有哪些收获?五年级一班同学喜爱体育运动的情况统计表五年级一班同学喜爱体育运动的情况统计表名称名称篮球篮球排球排球乒乓球乒乓球足球足球人数人数20人人15人人10人人10人人李文同学学习了折线统计图，觉得折线统计图的优点很明显，对本班同学喜爱李文同学学习了折线统计图，觉得折线统计图的优点很明显，对本班同学喜爱的球类运动进行了调查，并绘制了这样一幅统计图。请你认真观察分析这幅折的球类运动进行了调查，并绘制了这样一幅统计图。请你认真观察分析这幅折线统计图，你觉得合理吗？怎样修改才合理？线统计图，你觉得合理吗？怎样修改才合理？辩一辩辩一辩