《这片土地是神圣的》优秀教学设计

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这片土地是神圣的优秀教学设计 【小编寄语】?这片土地是神圣的优秀教学设计是今天查字典小编竭力给大家推荐的,其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!?这片土地是神圣的优秀教学设计教材简析:在西雅图的土地上,回荡着印第安酋长西雅图的驰名演说。文章以饱含深情的语言,向我们叙述了印第安人对这片土地的留恋和眷顾,叙述了人们对土地的爱。知识目标:1、学写本课生字,正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、珍贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光等词语。2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的局部。能力目标:揣摩优美的语句,体会课文叙述上的特点。情感目标:体会人类与大自然休戚相关、不可别离的关系,懂得应该爱护环境,保护家园。教学重点:通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。教学难点:理解含义深刻的语言;通过学习,引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识,激发学生的环保意识。教具:多媒体课件教学设计:一、课前交流,导入新课。1、课前配乐观赏西雅图的美丽风光图,从而引出“西雅图这个城市。2、教师:西雅图是美国西北最大的海岸城市。原来,那里可是印第安人的领地。印第安人对土地有着深深的感情。大家想不想去了解3、这节课,我们来学习27课?这片土地是神圣的。4、齐读课题。5、理解“神圣,带领神圣的感觉再齐读课题。二、检查预习。1、词语认读。圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待松脂 珍贵 滋养 婴儿 眷恋 闪闪发光2、理解课文。读了这篇课文,你有什么感受或体会(热爱土地)三、精读课文“神圣局部。(一)“热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲和煦的怀抱一样。过渡语:印第安人深深地热爱着自己的土地!在这篇课文中,有一句话,最能体现他们与土地的关系,是哪句话1、从这个句子,你体会到了什么2、引导学生体会“出生的婴儿与“母亲的怀抱的关系,从而引导印第安人与土地的关系。3、理解“眷恋的意思,体会感情,指导读出“深深地眷恋之情。(二)“我们是大地的一局部,大地也是我们的一局部。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。1、过渡语:正因为他们热爱大地,就像婴儿眷恋母亲的怀抱一样,所以他们才说:.2、引导学生结合实际体会“家园、“兄弟、“姐妹表明了什么。(三)“每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。过渡语:同学们,就是这样美好的家园,就是这样的兄弟姐妹。他们印第安人却永远就要与之分别了。大家想知道这是为什么吗让我们一起看一段资料。(课件出示背景资料)1、同学们,离别之际,他们想再看看这片土地上的什么呢请认真读读第二自然段。2、指名读一读,并说说他们留恋的是什么。3、比照阅读:文中连续用了好几个“每一,什么意思把他们去掉,好不好自己比照着读读这两个句子。4、指名谈谈自己的理解。5、练习读出感情。6、教师引读:在印第安人的眼里,这片土地上的一切,都是难忘的。沙滩美不美嗡嗡鸣叫的昆虫美吗他们永远都看不到了。离别之际,他们心中有万分的不舍,让我们把这种感情融入到句子中,好好读一读。7、齐读。8、想象:在他们眼中,还有哪些事物是神圣的(课件出示填空练习。)四、精读“善待局部。1、过渡语:西雅图向白人政府提出了什么要求呢(善待河水、空气、动物)。请同学们默读课文48自然段,边读边想,西雅图要求他们善待什么呢2、交流。3、这局部内容中,有一句话,作者反复三次说了一句话,大家把它找出来,好好读一读。“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。4、引导学生体会:同学们平时也轻言放弃吗在什么情况下才放弃你放弃一件事时,是什么心情5、引读,是呀!这是深深的无奈呀,指名读;这是万分的不舍呀,指名读;这是不放心的叮嘱呀,指名读。6、他们仅仅是要求善待这三种吗还有什么7、教师小结:他们希望善待地球上的一切!8、配乐朗读:让我们带领深深的无奈,带领万分的不舍,带领真诚的叮嘱,配上音乐,再去读读西雅图的话,齐读。五、结尾局部。1、过渡语:作者在文章的最后,发出了怎样的呼吁呢(一)“为了子孙后辈,你们要献出全部的力量和情感来爱护大地。(二)“大地不属于人类,而人类是属于大地的。2、理解第二句话的含义,并好好读读,体会感情。3、教师补充:他的呼吁,白人做到了。他们被西雅图对土地的热爱所感动,就把这座城市命名为“西雅图。现在,这座城市四季如春,景色宜人。六、拓展、升华。1、过渡语:大地为人类提供了人类所需要的一切,我们真应该热爱这片热土。2、不少的作家、诗人,也写出了不少热爱土地的诗歌,下面我们共同观赏艾青的一首诗。教师配乐朗诵?我爱这土地。3、小练笔:同学们,此时此刻,相信同学们有许多的话要对我们脚下的土地说,请拿出你的笔,用上饱含深情的语言,来叙述你对土地的热爱。4、交流,读一读。七、激情总结。1、同学们,西雅图说土地是神圣的,仅仅指的是他们脚下的土地吗(不是)齐说:所有的土地都是神圣的!2、同学们,为了自己的幸福,为了子孙后辈的幸福,让我们用全部的力量和情感去爱护大地吧!八、作业。读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地,身边的资源。它们是得到了爱护,还是遭到了破坏就这个问题,写一写自己的发现和感受。以上就是小编分享的?这片土地是神圣的优秀教学设计的全部内容,如果对你有帮忙,请继续支持查字典,并提出您的珍贵倡议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!.
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