赣州市语文六年级期中检测卷

赣州市语文六年级期中检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 看拼音,写字词。 (共2题；共14分)1. （6分） 读拼音，写词语。bi qch yni shu ni jioxun mtu luch q b y_2. （8分） 照样子写词语。反反复复（AABB式）：_、_津津有味（AABC式）：_、_有时圆有时缺（填反义词）有时_有时_、有时_有时_二、 词语天地。 (共3题；共17分)3. （6分） 写近义词。 似乎_忽然_奋力_终于_居然_鼓舞_4. （7分） 补充完整。_大地 冰_融化 _物复苏_柳绿 _争鸣 泉_叮咚我还能写出描写春天的四字词语：_5. （4分） 选择合适的词填空。封 座 片 条一_信 一_枫叶一_大山 一_小船三、 句段长廊 (共2题；共5分)6. （2分） (2018四上高阳期末) “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话采用的修辞手法是（ ）A . 比喻B . 拟人C . 夸张7. （3分） 照样子，写句子。例：树很快乐，喜鹊也很快乐。_，_也_。四、 课文回顾。 (共4题；共29分)8. （15分） 联系学过的课文填空（1） 读书做学问必须注重科学的方法才能学有所成，正如孔子所言：“_，_。”陆游的诗句“_，_”。也说了同样的道理。（2） “我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却_，_地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影_，花影_，可以引起我许多幻想。”这是夹竹桃中的一个片段，文章的作者是_，他博古通今，学贯中西，有“_”的美誉。（3） 时光荏苒，我们即将毕业，但老师的教诲之恩仍历历在目：是您带领我们畅游于文学的海洋，让我们领略了_的长江，_的三亚落日 是您引领我们和大师对话，体味到了一个个深刻的道理：在福楼拜那儿，我们知道了_，在苏格拉底那儿，我们明白了_分别在即，我真想动情地对您说（请用上一句名言警句）：_。9. （5分） 11月12日中午，王明妈妈买了些水果让王明送去奶奶家，并让他请爷爷奶奶晚上到家里吃饭。王明到奶奶家打开门一看，发现奶奶家里没有人。于是，他把水果放在桌上，想写一张留言条给奶奶。请你帮王明写一写吧。 10. （2分） 根据课文三借芭蕉扇（一）内容填空。孙悟空_：“这铁扇公主我知道，她的丈夫牛魔王还是我的_哥哥呢！”11. （7分） 按照课文大自然的启示内容填空。 林务官把灌木丛_了，把野草_了，鸟儿_走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，_树叶，_树根，_树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给_了。五、 口语交际。 (共1题；共16分)12. （16分） (2017四上盐田期末) 积累运用 （1） 【诗文中的哲理】诗人往往喜欢在诗中表达哲理，比如，苏轼用“_，_”来形容“当局者迷，旁观者清”这个道理；爱国诗人陆游则用“_，_”来表达陷入困境后又突现转机的惊喜。蜀汉的刘各告诫儿子“_，勿以善小而不为”。如果你的朋友因为遇到了困难而灰心，你可以用后汉书中的话鼓励他“_”。 （2） 【楹联中的诗意】枯燥的数字一经诗人之手，即妙趣横生。你看，“_，一城山色半城湖”；“一径_，半帘_”。色彩的调配更令人陶醉：“_，烟淡烟浓远近秋”。叠词入楹联更有节奏感，更有韵味，比如，“水水山山处处明明秀秀，_”。 （3） 【我爱阅读】寒假快到了，又可以自由自在看书了。请你向同学们推荐一本好书，至少说出两个以上的必读理由。 六、 阅读短文,回答问题。 (共2题；共35分)13. （16分） 阅读下文，回答问题“五里”的教训有一个年轻人骑马赶路，天快黑了还没有找到投宿的地方。忽然，他看见前面有个老人，便在马上高声喊道：“喂，这儿离旅店有多远？”“五里！”老人头也不抬地答道。年轻人策马飞奔，向前驰去。结果，一跑十多里，仍不见人烟。他暗想，这个老头儿真可恶！“五里，五里，什么五里！”他一边赶路一边又怨恨不迭地自言自语猛然，他从这两个字的谐音中领悟到老人的严厉批评。“五里，不就是说我无礼吗？”于是，掉转马头往回赶，见那老人还在路边，便急忙翻身下马，躬身施礼，恭恭敬敬地叫了一声：“老大爷！”老人不等年轻人再讲些什么，就说：“小伙子，你已经错过路头了！如果你不嫌弃，就请到我家去住吧。”这个年轻人为什么前后受到不同的对待，这个道理还不清楚吗？（1） 结合文中的句子，给下面的词语选择最恰当的近义词，并画上横线。怨恨_（恼恨 仇恨） 严厉_（严肃 严峻） 清楚_（明白 清晰）（2） 年轻人后来改正了错误吗？从哪里可以看出来？ （3） 第一次，年轻人对老人说的话是：_；可以看出他_；第二次他得到的待遇是：_。 （4） 从这个故事中，我们可以得到的启发是什么？ 14. （19分） 课内语段阅读。“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（1） 将这段话分成四层，按顺序排列层意：_ _ _ _A外祖父教导我要学习梅花的精神。B赞美梅花的精神。C外祖父说梅花是中国最有名的花。D赞美中国人有梅花这种精神。（2） 选择句意，把A或B写在横线上里。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！_A . 梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。B . 这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。（3） 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！_A . 外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。B . 这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望和嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。（4） “气节”在课文中的意思是：_。（5） 外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她呢？（6） 你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？七、 习作百花园。 (共1题；共5分)15. （5分） 作文题目:我喜欢_这门课要求:我们的课表上排了很多课，除语文、数学、英语外，你比较喜欢哪门课? 把这门课的名称填到题目的横线上，并根据题目写一篇不少于400字的记叙文。选取真实的事例，道出内心的喜欢，传递真挚的情感。友情提醒：文中不要出现真实的人名，校名。习作不能另附纸。第 10 页 共 10 页参考答案一、 看拼音,写字词。 (共2题；共14分)1-1、2-1、二、 词语天地。 (共3题；共17分)3-1、4-1、5-1、三、 句段长廊 (共2题；共5分)6-1、7-1、四、 课文回顾。 (共4题；共29分)8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、11-1、五、 口语交际。 (共1题；共16分)12-1、12-2、12-3、六、 阅读短文,回答问题。 (共2题；共35分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、七、 习作百花园。 (共1题；共5分)15-1、