(2021更新）国家开放大学电大《健康教育与健康促进》形考任务4试题及答案

最新国家开放大学电大健康教育与健康促进形考任务4试题及答案形考任务4题目1健康教育计划实施的质量控制内容中不包括（）o选择一项：A. 对活动内容的监测B. 对活动经费的监测C. 对设备维护情况的监测D. 对人群知信行及有关危险因素的监测E. 对工作进程的监测题目2为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行（）。选择一项：A. 形成评价B. 过程评价C. 效应评价D. 结局评价E. 总结评价题目3“干预活动覆盖率属于（）o选择一项：A. 效应评价指标B. 形成评价指标C. 过程评价指标D. 总结评价指标E. 结局评价指标题目4关于评价，不正确的描述是（）。选择一项：A. 评价是客观实际与课接受的标准之间的比较B. 评价分为过程评价和效果评价两类C. 通过评价可以完善项目执行过程D. 健康教育计划中应该包括评价计划E. 评价是项目的最后一项工作题目5最适合于操作技能的培训方法是（）。选择一项：A. 演示与模拟B. 使用挂图C. 小组讨论D. 案例分析E. 角色扮演题目6下列属于效应评价的指标是（）。选择一项：A. 信念持有率B. 媒介拥有率C. 疾病发生率D. 生活满意度E. 人群覆盖率题目7某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于（）。选择一项：A. 行为干预策略B. 教育策略C. 传播策略D. 政策策略E. 环境策略题目8可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（）o选择一项：A. 培训项目工作人员B. 事先通知调查对象C. 设立随机对照组D. 增加调查对象人数E. 校准调查工具 题目9健康状况指标，发病率、死亡率等属于（）o选择一项：A. 过程评价指标B. 形成评价指标C. 结局评价指标D. 总结评价指标E. 效应评价指标题目10非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是（）。选择一项：A. 测试/观察因素B. 选择偏倚C. 历史因素D. 失访因素E. 回归因素题目11在健康教育计划的实施时间表中不包括的内容是（）o选择一项：A. 工作内容B. 经费预算C. 工作时间D. 工作方式E. 负责人员题目12可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法是（）0选择一项：A. 设立随机对照组B. 培训项目工作人员C. 校准调查工具D. 增加调查对象人数E. 进行问卷预调查题目13“小学生寄生虫病感染率属于（）。选择一项：A. 总结评价指标B. 结局评价指标C. 效应评价指标D. 形成评价指标E. 过程评价指标题目14最适用于确定优先问题的定性研究方法是（）。选择一项：A. 选题小组工作法B. 个人深入访谈法C. 现场观察法D. 专题小组讨论法E. 参与式快速评估法题目15定性调查最常见的测量工具为（）o选择一项：A. 量表B. 问卷（如KAP问卷）C. 仪器（如血压表、体重计等）D. 录音机E. 提纲题目16以下不属于健康管理策略的是：（）。选择一项：A. 生活方式管理B. 疾病管理C. 灾难性病伤管理D. 社区管理E. 需求管理 题目17健康教育KAP问卷质量的高低，对调查结果的真实性、适用性等有决定作用，反应问卷质量的指标是（）o选择一项：A. 特异度B. 灵敏度C. 难度D. 效度E. 长度题目18个人深入访谈的优点不包括（）。选择一项：A. 可用于发现新问题B. 能在较短的时间内获得大量信息C. 能够获得比较深入的信息D. 反馈及时，交流充分E. 可以用于讨论敏感问题题目19下列哪种抽样方法不是随机抽样？（）选择一项：A. 分层抽样B. 系统抽样C. 方便抽样D. 整群抽样E. 单纯随机抽样题目20问卷编写的原则（）o选择一项：A. 避免使用复合型问题B. 尽量使用专业术语C. 避免使用诱导型问题D. 避免问题含混不清E. 采取适当方法降低问题敏感度