字形规范空中课堂ppt课件

考考 纲纲 解解 读读考试大纲考试大纲对本考点的要对本考点的要求是能够求是能够“识记并正确书写识记并正确书写现代常用规范汉字现代常用规范汉字”，“能能力层级为力层级为A”。能力体现能力体现本知识点对考生能力的考查体现在本知识点对考生能力的考查体现在两个方面两个方面：、汉字书写的正确与规范能力，、汉字书写的正确与规范能力，即不写错字、别字；不写繁体字和即不写错字、别字；不写繁体字和已淘汰的异体字；不写不规范的简已淘汰的异体字；不写不规范的简化字；书写要工整。化字；书写要工整。、对词语，尤其是成语中的别字、对词语，尤其是成语中的别字的思辨能力。的思辨能力。字形考题回放字形考题回放1 1、【浙江题浙江题】字形下列词语中没有错别字字形下列词语中没有错别字的一组是（的一组是（）A A、葱茏、葱茏 绊脚石绊脚石 怨天尤人怨天尤人 一如既往一如既往B B、迄今、迄今 名信片名信片 提纲挈领提纲挈领 老成持重老成持重C C、幅射、幅射 照相机照相机 有恃无恐有恃无恐 竭泽而渔竭泽而渔D D、气概、气概 座右铭座右铭 满腹经纶满腹经纶 世外桃园世外桃园 答案：答案：A A（考点：同音字）（考点：同音字）2 2、【重庆题重庆题】下列词语中没有错别字的下列词语中没有错别字的一组是（一组是（）A A、帐篷、帐篷 跚跚来迟跚跚来迟 对簿公堂对簿公堂 恃强凌弱恃强凌弱B B、肤浅、肤浅 出神人化出神人化 衣衫烂褛衣衫烂褛 韦编三绝韦编三绝C C、赐予、赐予 耳鬓厮磨耳鬓厮磨 切中肯綮切中肯綮 蛛丝马迹蛛丝马迹D D、逡巡、逡巡 裨官野史裨官野史 方枘圆凿方枘圆凿 戛然而止戛然而止 答案：答案：C C（考点：形近字）（考点：形近字）3 3、【全国卷全国卷I I】下列各组词语中，有两个错下列各组词语中，有两个错别字的一组是（别字的一组是（）A A、啜泣、啜泣 层峦叠嶂层峦叠嶂 嗑碰嗑碰 义愤填膺义愤填膺B B、辑拿、辑拿 额手称庆额手称庆 坍塌坍塌 班师回朝班师回朝C C、秸秆、秸秆 大有稗益大有稗益 赘述赘述 披肝沥胆披肝沥胆D D、摩娑、摩娑 厝火积薪厝火积薪 巨擘巨擘 见风驶舵见风驶舵 答案：答案：D D（A A、磕碰磕碰；B B、缉拿缉拿；C C、大有裨益大有裨益；D D、摩挲摩挲；见风使舵见风使舵）这道题不难，这些词在课本上都有出现，这道题不难，这些词在课本上都有出现，这几年高考基本是这样，避开了偏难怪字。这几年高考基本是这样，避开了偏难怪字。高考字形题命题规律高考字形题命题规律高考考查的重点是：同音字、形近字。高考考查的重点是：同音字、形近字。一、同音字：分为三种：一、同音字：分为三种：1 1、音同形、音同形异字异字2 2、音同形、音同形似字似字3 3、音同义、音同义近字近字 命题规律命题规律二二、形近字：分为两种：、形近字：分为两种：1 1、形近音、形近音异字异字2 2、形近音、形近音同字同字 同音致误是高考的一个重要考查同音致误是高考的一个重要考查点。点。同音字同音字1 1音同形似音同形似 即读音相同，形状也相似。即读音相同，形状也相似。例如：例如：“弛弛”与与“驰驰”，读音完全，读音完全相同，形状相近而意义不同，极易用相同，形状相近而意义不同，极易用错。还有错。还有“尝尝”与与“偿偿”、“嘹嘹”与与“撩撩”，都属这类情况。，都属这类情况。2 2音同形异音同形异 即读音相同，形状不同。即读音相同，形状不同。例如例如“贡品贡品”与与“供品供品”、“法制法制”与与“法治法治”，这几组词由于读音相同，这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误在实际运用中极易张冠李戴，导致失误。另一种误用情况也必须引起注意，即。另一种误用情况也必须引起注意，即由于读音相同造成事实上的生造词语，由于读音相同造成事实上的生造词语，如把如把“部署部署”写成写成“布署布署”，把，把“迫不迫不及待及待”写成写成“迫不急待迫不急待”，把，把“殴打殴打”写成写成“欧打欧打”等。等。3 3音同义近音同义近(10(10分钟）分钟）这类读音相同、意思相近的字。这类读音相同、意思相近的字。虽然数量不多，但在判断时出现失误虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大，高考也曾考过。的可能性却极大，高考也曾考过。如如“鹊鹊”与与“雀雀”就曾出现在高考试就曾出现在高考试卷上。还有如卷上。还有如“九州九州”极易误写成极易误写成“九九洲洲”，“销毁销毁”误写成误写成“消毁消毁”等等。4 4、(湖北湖北)下列各组词语中，没有错别字的一下列各组词语中，没有错别字的一组是（组是（）A A以逸待劳以逸待劳 分庭抗理分庭抗理 信口雌黄哄堂大笑信口雌黄哄堂大笑B B漫不经心漫不经心 和颜悦色见微知著推心至腹和颜悦色见微知著推心至腹C C突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D D张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉答案：答案：C C；A A、分庭抗礼、分庭抗礼B B、推心置腹、推心置腹D D、沽名钓誉。、沽名钓誉。(同音字）同音字）同音字解同音字解题指津题指津1.据义定形法据义定形法音、形、义的统一，是汉字的基本特点，音、形、义的统一，是汉字的基本特点，要正字，就应从三者关系入手，以义为要正字，就应从三者关系入手，以义为纲，据义定形。如纲，据义定形。如“痉痉(孪、孪、挛挛)”)”应为应为“痉挛痉挛”、再如再如“名门（旺、望）族名门（旺、望）族”应为应为“名门望族名门望族”2.形旁辨析法形旁辨析法汉字中的形声字占汉字中的形声字占80%80%以上，许多音、形相以上，许多音、形相近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁，近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁，所以要抓住形旁加以辨析。所以要抓住形旁加以辨析。如如“燥燥”“”“躁躁”“”“澡澡”“”“噪噪”：形旁为形旁为“火火”，就有，就有“干燥干燥”“”“燥热燥热”；形旁为形旁为“足足”，就有，就有“烦躁烦躁”“”“急躁急躁”；形旁为形旁为“水水”，就有，就有“洗澡洗澡”“”“澡盆澡盆”；形旁为形旁为“口口”，就有，就有“噪音噪音”“”“鼓噪鼓噪”。5 5、下、下列词语中，没有错别字的一组是列词语中，没有错别字的一组是()A.A.忤逆忤逆临临摹摹毛毛骨耸然骨耸然拭拭目以待目以待B.B.置喙置喙 明明星星变变换莫测换莫测 扬扬帆招魂帆招魂C.C.跻身跻身艺艺苑苑如如雷灌耳雷灌耳不不可或缺可或缺D.D.精湛精湛安安排排一一劳永逸劳永逸兴兴高采烈高采烈D6 6、下、下列词语中，没有错别字的一组是列词语中，没有错别字的一组是()A.A.甲醇甲醇山山青水秀青水秀灯灯盏覆水难收盏覆水难收B.B.辜负辜负要要言不烦言不烦作作祟痴心妄想祟痴心妄想C.C.机灵机灵同同仇敌忾仇敌忾勉勉励挑肥捡瘦励挑肥捡瘦D.D.田埂田埂委委屈求全屈求全雏雏形利令智昏形利令智昏B 现代汉字中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，这些字极易用错。如“崇”与“祟”、“骄”与“娇”“躁”与“燥”等形似字，高考都曾考查过，对形似字有两种情况我们应掌握。形近字形近字1.形近音异字形近音异字 这这类字形状十分相似，平时不类字形状十分相似，平时不注意辨别，书写时不细心，都注意辨别，书写时不细心，都容易误记，所以成为高考命题容易误记，所以成为高考命题人选材的热点。如人选材的热点。如“沓沓”与与“杳杳”，“罄罄”与与“磐磐”。2.形近音同字形近音同字 这这类字与上面谈到的音同形近字有交叉类字与上面谈到的音同形近字有交叉现象，上面主要是说现象，上面主要是说音同音同，此处侧重讲，此处侧重讲形近形近。如把。如把“寒暄寒暄”误写成误写成“寒喧寒喧”，将将“恻隐恻隐”误写成误写成“侧隐侧隐”，这类误写，这类误写，多为常见字或次常见字。另外，要特别多为常见字或次常见字。另外，要特别注意区分因偏旁相似而形成误用的别字。注意区分因偏旁相似而形成误用的别字。形近字解形近字解题指津题指津1.1.读准字音，以音辨形读准字音，以音辨形汉字中字形相近的字较多，但因其读音不汉字中字形相近的字较多，但因其读音不同，意义也有别，因此在学习中应准确掌同，意义也有别，因此在学习中应准确掌握，读准字音，根据字音来分辨其字形。握，读准字音，根据字音来分辨其字形。如如“赝赝”“”“膺膺”，其字形相近，但读音、，其字形相近，但读音、意义差距较大。再如：炙意义差距较大。再如：炙灸、刺灸、刺剌、剌、折折拆拆析析柝、栗柝、栗粟粟票、崇票、崇祟，祟，等等。等等。2.2.分析笔画，辨清微差分析笔画，辨清微差有些形近字只是相差一笔，甚至只是笔有些形近字只是相差一笔，甚至只是笔画长短不同，所以解题时要仔细区分画长短不同，所以解题时要仔细区分。如：如：“戊、戌、戍戊、戌、戍”3.3.借助形旁，以义辨形借助形旁，以义辨形有些形似字差别在其形旁上，可以抓住有些形似字差别在其形旁上，可以抓住形旁，以义辨形，如形旁，以义辨形，如“燥燥”与与“躁躁”。7 7、下、下列词语中，没有错别字的一组是列词语中，没有错别字的一组是()A A祥和祥和 烹烹饪饪震震耳欲聋耳欲聋病病入膏盲入膏盲B B雕琢雕琢函函授授浑浑然天成然天成惴惴惴不安惴不安C C倜傥倜傥资资讯讯王王候将相候将相自自欺欺人欺欺人D D耷拉耷拉稗稗官官讳讳疾忌医疾忌医曲曲突徒薪突徒薪B8 8、下、下列句子中，没有错别字的一句是列句子中，没有错别字的一句是()A A他他1616岁就离家，这一走就沓如黄鹤，不岁就离家，这一走就沓如黄鹤，不久前他的家人才收到他从台湾寄回来的信，久前他的家人才收到他从台湾寄回来的信，喜极而泣。喜极而泣。B B早在春运前几个月，交通部门就未雨绸早在春运前几个月，交通部门就未雨绸谬，大量调配人手加强管理，使得春运期谬，大量调配人手加强管理，使得春运期间的交通井然有序。间的交通井然有序。C C他的发言提纲契领，言简意赅，获得群他的发言提纲契领，言简意赅，获得群众的一致认可。众的一致认可。D D侯耀文能够成功摆脱父亲侯宝林的相声侯耀文能够成功摆脱父亲侯宝林的相声模式，风格另树一帜，足以看出他对相声模式，风格另树一帜，足以看出他对相声的独到领悟。的独到领悟。D考点三考点三 熟语中的易错字熟语中的易错字字形考查题中一般会涉及熟语字形考查题中一般会涉及熟语(特别特别是成语是成语)。这些词语在源头上都有固。这些词语在源头上都有固定的写法、固定的意思，不能随意改定的写法、固定的意思，不能随意改动。所以一定要了解该词的含义，才动。所以一定要了解该词的含义，才能正确辨析、书写。能正确辨析、书写。1.1.结构分析法结构分析法即根据词语结构，借助词语中相关汉字即根据词语结构，借助词语中相关汉字的对应关系来判断书写是否正确。例如：的对应关系来判断书写是否正确。例如：(1)(1)天崩地天崩地拆（坼拆（坼 ）(“(“天天”与与“地地”对应。对应。“崩崩”与与“坼坼”相对。崩：倒塌；相对。崩：倒塌；坼坼：裂开：裂开)(2)(2)奴颜卑奴颜卑(婢婢)膝膝(“(“奴奴”与与“婢婢”对应对应。奴。奴颜：奴才的脸，满面谄媚相。婢膝：侍女的颜：奴才的脸，满面谄媚相。婢膝：侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足。十足。)2.来源结合法来源结合法有许多词语，尤其是成语，往往都有一定有许多词语，尤其是成语，往往都有一定的来源的来源，所，所以要识记典故及文化常识，须以要识记典故及文化常识，须结合其最初的来源。例如：结合其最初的来源。例如：(1)名列前矛（茅）（名列前矛（茅）（“茅茅”因为古时楚国行因为古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草）军时走在前面的军士均持茅草）(2)(2)默默(墨墨)守成规守成规(墨：因墨：因墨子墨子公输公输中中记载的故事，墨子以善于守御著名，后人记载的故事，墨子以善于守御著名，后人便称善守者为便称善守者为“墨墨守守”。）。）9 9、下、下列词语中，没有错别字的一组列词语中，没有错别字的一组是是()A A貌和神离闲情逸致仗义执言貌和神离闲情逸致仗义执言B B寡不敌重博闻强识穷奢极侈寡不敌重博闻强识穷奢极侈C C剑拔弩张山清水秀追悔莫及剑拔弩张山清水秀追悔莫及D D异口同声披星带月提纲挈领异口同声披星带月提纲挈领C1010、下、下列词语中，没有错别字的一组列词语中，没有错别字的一组是是()A A黄梁美梦功成身退左右逢源黄梁美梦功成身退左右逢源名存实亡名存实亡B B瓜田李下足不出户视若无睹瓜田李下足不出户视若无睹虎背熊腰虎背熊腰C C真才实学如火如茶游仞有余真才实学如火如茶游仞有余所向披靡所向披靡D D斤斤计较指桑骂槐惊涛骇浪斤斤计较指桑骂槐惊涛骇浪功亏一匮功亏一匮B1111、下列词语中有错别字的一组是、下列词语中有错别字的一组是（）A A、慰藉、慰藉 销毁矫揉造作销毁矫揉造作 瞠目结舌瞠目结舌B B、焦躁、焦躁 坐标变本加厉坐标变本加厉 缘木求鱼缘木求鱼C C、颠簸、颠簸 竣工竣工 好高鹜远好高鹜远 顶礼摩拜顶礼摩拜D D、盘绕、盘绕 静谧哄堂大笑静谧哄堂大笑 迫不及待迫不及待答案：答案：C C、好高骛远好高骛远 顶礼膜拜顶礼膜拜 归纳本课要点归纳本课要点高考考查字形规范的重点是：同音字、高考考查字形规范的重点是：同音字、形近字形近字、熟语熟语 一、同音字一、同音字（3类）类）1、音同形异字、音同形异字 2、音同形似字、音同形似字3、音同义近字、音同义近字 二、形近字（二、形近字（2类）类）1、形近音异字、形近音异字 2、形近音同字、形近音同字考点一：同音字别字解题指津考点一：同音字别字解题指津1、据义定形法、据义定形法 2、形旁辨析法、形旁辨析法考点二：考点二：形近字别字解题指津形近字别字解题指津1、读准字音，以音辨形、读准字音，以音辨形 2、分析笔画，、分析笔画，辨清微差辨清微差 3、借助形旁，以义辨形、借助形旁，以义辨形考点三：考点三：熟语别字解题指津熟语别字解题指津1、结构分析法、结构分析法 2、来源结合法、来源结合法复习建议复习建议1、学会运用同音字、形近字辨析方法、学会运用同音字、形近字辨析方法2 2、博闻强识、博闻强识博闻：即平时加强识记，尽力拓宽博闻：即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。强识：对汉字字形的识富词汇量。强识：对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。字、义近字等尤其要仔细区别。3 3、加强练习、加强练习没有一定的练习量是不行的，希望大没有一定的练习量是不行的，希望大家通过做一些练习题来达到复习巩固家通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。知识的目的。祝各位高考考生马到成功祝各位高考考生马到成功