湘夫人知识点的总结课堂PPT

1湘夫人2 重点重点 1 第三段几个意思为第三段几个意思为“水边水边”的字的字 2 分析文中分析文中“比兴比兴”的用法的用法 3理解文中大段虚幻景象的描写理解文中大段虚幻景象的描写用意用意 4男女水神生死契阔、难会难聚男女水神生死契阔、难会难聚之情之情 3 屈原屈原（约前（约前340340约前约前278 278，战国战国中期中期 ）名平，字）名平，字原，楚国贵族，与楚王同姓，家乡为原，楚国贵族，与楚王同姓，家乡为湖北秭归湖北秭归县。祖县。祖先为楚武王熊通之子，被封于先为楚武王熊通之子，被封于“屈屈”之地，后代以之地，后代以“屈屈”为氏。为氏。一生经历楚威王、楚怀王、顷襄王一生经历楚威王、楚怀王、顷襄王三个三个时期，主要活动在楚怀王时期。时期，主要活动在楚怀王时期。19531953年年“四大文化名四大文化名人人”能力能力：“入则与王图议国事、以出号令，出则接遇宾入则与王图议国事、以出号令，出则接遇宾客，应对诸侯。客，应对诸侯。”变法图强，联齐抗秦。变法图强，联齐抗秦。两次遭放逐。第一次在怀王时期，被流放到汉北；第两次遭放逐。第一次在怀王时期，被流放到汉北；第二次在顷襄王时期，被流放到沅、湘一带，长达二次在顷襄王时期，被流放到沅、湘一带，长达2020年。年。无可奈何之际，自沉汨罗江，以明其忠贞爱国的情怀。无可奈何之际，自沉汨罗江，以明其忠贞爱国的情怀。这天正是五月初五。这天正是五月初五。人格理想：人格理想：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。4楚辞体的特点楚辞体的特点：1 1、指指楚地的歌辞楚地的歌辞，想象想象丰富丰富、文辞华美、风格绚、文辞华美、风格绚丽，丽，浪漫主义浪漫主义；2 2、“书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”，有，有浓浓郁的地方色彩郁的地方色彩；3 3、语句参差语句参差，篇幅较长篇幅较长；(突破了四言的定格，突破了四言的定格，六六言、七言句式言、七言句式，自由灵活而富于变化，自由灵活而富于变化)4 4、语气助词、语气助词“兮兮”（句末：加强整体语气，句中：句末：加强整体语气，句中：表停顿）。表停顿）。5“楚辞楚辞”与与楚辞楚辞“楚楚 辞辞”：“楚辞楚辞”是屈原等人在楚国民歌的基础是屈原等人在楚国民歌的基础上创立的上创立的一种新诗体。一种新诗体。“产于楚地，用楚方言，歌楚之产于楚地，用楚方言，歌楚之音，记楚之物音，记楚之物”，其特点是句式长短不一，多用，其特点是句式长短不一，多用“兮兮”字。它标志着诗歌由字。它标志着诗歌由集体创作集体创作为主转入为主转入诗人独立创作诗人独立创作的的新纪元的开始。新纪元的开始。楚辞楚辞：继：继诗经诗经之后的之后的又一部诗歌总集又一部诗歌总集，是西汉，是西汉人人刘向搜集刘向搜集屈原、宋玉等人的诗作而成集。共有诗歌屈原、宋玉等人的诗作而成集。共有诗歌1717篇，其中绝大多数是屈原的作品。篇，其中绝大多数是屈原的作品。6楚辞的开创：楚辞的开创：悲秋悲秋士不遇士不遇忠怨忠怨忠君爱国，忠君爱国，昏君形象的曲折表现昏君形象的曲折表现香草美人香草美人对对诗经诗经赋比兴手赋比兴手法的推进法的推进789从湘君形象看从湘君形象看离骚离骚 湘君：与佳人期约难遇，可望难及湘君：与佳人期约难遇，可望难及 屈原：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替屈原：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替 湘君：在沅江澧水两岸徘徊、追寻湘君：在沅江澧水两岸徘徊、追寻 屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 湘君：装点新房，在等待中执着追求爱情和幸福湘君：装点新房，在等待中执着追求爱情和幸福 屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 湘君：在无可奈何的情况下湘君：在无可奈何的情况下“逍遥容与逍遥容与”屈原：进不入以离尤兮，退将复修吾初服屈原：进不入以离尤兮，退将复修吾初服1011诗歌重点句赏析12 1 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 内容：内容：一幅一幅凄清冷落杳茫凄清冷落杳茫的的秋风秋风秋景秋景图图，作者，作者以可见以可见之水波、木叶，写出之水波、木叶，写出不可见不可见之袅袅秋风，之袅袅秋风，写风而有画意写风而有画意 手法：手法：用用白描白描的手法写景，的手法写景，情景交融，渲染情景交融，渲染了优美而惆了优美而惆怅的气氛怅的气氛，衬托衬托出人物的怅惆、幽怨之情。出人物的怅惆、幽怨之情。结构：结构：这种环境气氛贯穿全诗，为全诗这种环境气氛贯穿全诗，为全诗奠定奠定了感情的基了感情的基调。调。杜甫杜甫 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；晏殊晏殊 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”132 2鸟何萃兮萍中，罾何为兮木上鸟何萃兮萍中，罾何为兮木上?麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔?内容手法：内容手法：写了自然景象的错位、颠倒，写了自然景象的错位、颠倒，比喻比喻（比兴）（比兴）诗中主人公的爱情不顺利，愿望得不诗中主人公的爱情不顺利，愿望得不到实现。到实现。烘托和渲染烘托和渲染主人公的尴尬处境和困惑主人公的尴尬处境和困惑失望心情，失望心情，象征暗示象征暗示了失望的必然结果。了失望的必然结果。情诗以反常、不可能之事为喻，在古诗是常法，情诗以反常、不可能之事为喻，在古诗是常法，所谓所谓“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪,天地合，乃敢与君绝天地合，乃敢与君绝 。”汉乐府汉乐府上邪上邪143沅有芷兮澧有兰沅有芷兮澧有兰内容：内容：芷、兰芷、兰比喻象征比喻象征高洁的君子，用来赞美高洁的君子，用来赞美湘夫人的美好。湘夫人的美好。情感：情感：沅水有芷的陪伴，澧水有兰的陪伴，可沅水有芷的陪伴，澧水有兰的陪伴，可是公子没有如期赴约，表达对湘夫人的思念之是公子没有如期赴约，表达对湘夫人的思念之情。情。手法：比兴手法：比兴15161 1、一词多义、一词多义期期与佳期兮夕张与佳期兮夕张君问归期未有期君问归期未有期会天大雨，道不通，度已失期会天大雨，道不通，度已失期期年期年况修短随化，终期于尽况修短随化，终期于尽帝乡不可期帝乡不可期逝逝将腾驾兮偕逝将腾驾兮偕逝时不利兮骓不逝时不利兮骓不逝予为斯序，既痛逝者予为斯序，既痛逝者往，去往，去跑跑死死文言知识约定，约会约定，约会时间，日期时间，日期期限期限满一年满一年及，到及，到期待，希求期待，希求171 1、一词多义、一词多义济济夕济兮西澨夕济兮西澨若事之不若事之不济济，此乃天也，此乃天也 两朝开济老臣心两朝开济老臣心长风破浪会有时，直挂云帆长风破浪会有时，直挂云帆济济沧海沧海朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉渡水渡水成功成功辅助，扶助辅助，扶助渡，渡水渡，渡水渡河渡河182 2、词类活用、词类活用洞庭洞庭波波兮木叶下兮木叶下荪荪壁兮壁兮紫紫坛坛桂桂栋兮栋兮兰兰橑橑辛夷辛夷楣兮楣兮药药房房罔罔薜荔兮为帷薜荔兮为帷合百草兮合百草兮实实庭庭目眇眇兮目眇眇兮愁愁予予与佳期兮夕张与佳期兮夕张朝驰余马兮江皋朝驰余马兮江皋/夕夕芷葺兮荷屋芷葺兮荷屋名词用作动词名词用作动词 起波起波名词用作动词名词用作动词 名词用作动词名词用作动词 名词用作动词名词用作动词 /通假通假 名词用作动词名词用作动词 编织编织 形容词用作动词形容词用作动词 充满充满形容词的使动用法形容词的使动用法 使使发愁发愁 名词作状语名词作状语名词作状语名词作状语名词作状语名词作状语 19洞庭波兮洞庭波兮木木叶下叶下古义：树古义：树 今义：木头今义：木头 蛟何为兮水裔蛟何为兮水裔古义：边缘古义：边缘 今义：后代今义：后代捐余袂兮江中捐余袂兮江中古义：抛弃，扔弃古义：抛弃，扔弃 今义：捐献今义：捐献辛夷楣兮药房辛夷楣兮药房古义：用香草装饰的卧室古义：用香草装饰的卧室 今义：出售、供应药品今义：出售、供应药品的商店的商店 3 3、古今异义、古今异义204 4、特殊句式、特殊句式宾语前置句宾语前置句罾何为兮木上罾何为兮木上蛟何为兮水裔蛟何为兮水裔省略句省略句麋何食兮庭中麋何食兮庭中蛟何为兮水裔蛟何为兮水裔215重点字词重点字词 帝子降兮北帝子降兮北渚渚 水边的浅滩水边的浅滩 与佳期兮夕与佳期兮夕张张 张设罗帐张设罗帐 罾罾何为兮木上何为兮木上 鱼网鱼网 蛟何为兮水蛟何为兮水裔裔 边边 朝驰余马兮江朝驰余马兮江皋皋 边边 葺葺之兮荷盖之兮荷盖 编草盖房子）编草盖房子）时不可兮时不可兮骤骤得得 轻易，一下子轻易，一下子22 鹧鸪杨柳芳草萋鹧鸪杨柳芳草萋，依依依依惜别惜别深情义；深情义；灞桥劳亭长短亭，阳关三叠酒相送；灞桥劳亭长短亭，阳关三叠酒相送；倦鸟落日与浮云，望月闻笛倦鸟落日与浮云，望月闻笛故园故园情；情；松竹菊梅寓松竹菊梅寓坚韧坚韧，冰心蝉鸣，冰心蝉鸣高洁心高洁心；流水落红流水落红伤春伤春去，落日黄昏去，落日黄昏迟暮迟暮感；感；兰草闲云兰草闲云隐士隐士心，蓑衣斗笠心，蓑衣斗笠归去归去情；情；江渚垂钓话江渚垂钓话闲适闲适，笑别朝堂弃金章；，笑别朝堂弃金章；关山从军关山从军征战苦征战苦，蓬草孤雁声声，蓬草孤雁声声归归；昏鸦断肠野草昏鸦断肠野草荒荒；夜雨沙鸥；夜雨沙鸥寂寞寂寞冷；冷；孤城关山孤城关山征夫征夫行；玉树后庭行；玉树后庭禾黍悲禾黍悲；诗歌意象有规律，把握技巧好记忆。诗歌意象有规律，把握技巧好记忆。23 题龙阳县青草湖题龙阳县青草湖 唐唐 温如温如 西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。醉后不知天在水，满船清梦压星河。注：注：青草湖，即今洞庭湖的东南部，因湖的南面有青青草湖，即今洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。题目中说草山而得名。题目中说“青草湖青草湖”，而诗中又写，而诗中又写“洞洞庭庭”，是因为两水相连相通。，是因为两水相连相通。作者在诗中运用了怎样的创作手法？展开了哪些作者在诗中运用了怎样的创作手法？展开了哪些奇妙的想象？奇妙的想象？作者运用了作者运用了浪漫主义浪漫主义的创作方法，展开联想想象。的创作方法，展开联想想象。开头一句用一开头一句用一“老老”字，由眼前的水波联想到字，由眼前的水波联想到人生易老，青春易逝，人生易老，青春易逝，第二句第二句进一步想象到美进一步想象到美丽的湘君竟一夜间愁成了满头白发。丽的湘君竟一夜间愁成了满头白发。后两句写后两句写自己在银河上荡桨，船舷周围是一片灿烂的星河，自己在银河上荡桨，船舷周围是一片灿烂的星河，这一想象更加瑰丽奇妙。这一想象更加瑰丽奇妙。