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书法兴趣班教学计划 书法兴趣班教学计划1教学目标:1.帮助学生掌握毛笔楷书的基本笔画。2.学生了解基本的书法和特点,学以致用,写好字,为以后的学习和工作奠定基础。3.树立正确的审美观,热爱祖国的传统文化。4.期末每人出一幅作品。教学内容1.重点:楷书八画的基本写法:点、横、竖、撇、捺、折、挑、钩。2.掌握独体字的写法。3.简要掌握基本的结字规则。4.了解基本的一些布局知识。教学安排第一周:为书法课程开班作好硬件(教室、师资等)准备。第二周:招生报名;召开家长会;签订学员意向书等。第三周:简介书法简史,介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔)第四周:永字八法毛笔楷书笔画的写法(一)点(竖点、提点、撇点)第五周:毛笔楷书笔画的写法(二)横(长横、短横、左尖横)第六周:毛笔楷书笔画的写法(三)竖(垂露、悬针)第七周:毛笔楷书笔画的写法(四)撇(斜撇、长撇)第八周:毛笔楷书笔画的写法(五)捺(平捺、斜捺)第九周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字。第十周:结构练习(一)第十一周:毛笔楷书笔画的写法(六)折(横折、竖折)第十二周:毛笔楷书笔画的写法(七)提第十三周:毛笔楷书笔画的写法(八)钩(1)(竖钩、斜钩、卧钩)第十四周:毛笔楷书笔画的写法(八)钩(2)(横钩、竖弯钩、横折钩)第十五周: 结构练习(二)组合笔画,练习独体字。第十六周:练习书法作品注意事项:1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。2.从儿童掌握书法的客观规律出发,从脑,手,记忆,反应等诸多方面来培养学生的书法能力和技巧,而不过渡追求学生的.强化成绩。书法兴趣班教学计划2为了让学生们全面发展,我校今学期开设了一系列兴趣培训班,在此,我作为学校软笔书法班的教师,在学期前做的一份关于“书法兴趣班教学”的报告计划,以初步确立我们在这一学期里的主要授课和学习工作。(一) 基本笔画的练习。学习书法是一个周期性很长的内容,对于首次接触或者接触不多的学生来说,要想在短期之内达到理想效果是不容易做到的,即便是使用某些“捷径”而达到目标,对孩子以后的发展是有弊无利的,所以我们必须从最根本的笔画学起,磨刀不误砍柴工。对于以前有学过书法的学生,我们也是先看看学生学到了一个什么程度,更正以前的一些陋习,还是以强化笔画书写为目的。这个阶段可以使初学者和已经学过的学生进行一样的内容,学过书法的学生可用宣纸练习,初学者可以使用毛边纸或者废报纸练习。时间段视情况而定,初步设立为2-3周。(二) 结合古代名家字帖对常用字,概括字进行练习古人云:“学书法不走捷径便是捷径”。不过还是可以使用好的学习方法使孩子们更容易接受,对书法更感兴趣,也能达到一种“捷径”的效果。 学习书法主要就是学习古代名家留下的墨迹,碑帖。我们会找出其中一些常用的,特别有代表性的字来让学生理解性的学习。比如说“永”字,它里面蕴含了学书法最基本,最常见的笔法。是各个朝代学书之人一开始都必须学习的。那就是传世经典的“永字八法”。而且举一反三,写好了“永”字,“水”“泉”“昶”等结构相似的字也就几乎过关了。时间段为整个学期不规定的进行学习。(三) 偏旁部首的练习与第二条相似,涉及的范围更大一些。当大部分的字都有着同样部首的时候该怎么去处理,这里面除了笔法之外,首次加入了一些基_法,布局的学习。时间段时情况而定,初步设定为第十周之后。(四) 融入中国有关书法的传统文化在单字过关的基础上,要求学生学习一些传统文化并且以书法作品的形式表现出来,形成一个学书法的初步外形。书写内容可以是对联,古诗词,名人语录等,理解其含义,把内在与外在一同安置在作品里,不仅可以进一步强化书法整体水平,还可提高个人艺术修养。课余时间可为学生讲一些古人学字的有趣故事,轻松学书法,增加学生对书法的兴趣。以上为整个书法教学的初级阶段。作为老师也会先罗列出学生经常出现的错误随时叮嘱。以下为常见错误:1.用笔方法不当,中锋运用不到位2.水墨调配不均匀,化水现象严重,影响笔画与字的形体结构3.错误的临帖方式(看一笔写一笔,忽略观察)4.笔画的安放不当5.书写时走神分心,记不住临摹过的字6.为了追求形像而去填涂笔画7.笔画含糊不清,不够规范以上为常见错误,具体问题还得亲自看过学生书写,才能定夺。9月4日书法兴趣班教学计划3教学目标:1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。重点难点:训练正确的写字姿势,培养良好的写字习惯。教具:教学挂图,写字姿势歌教学方法:讲授法,示范法课型:新授课教学过程:一、导入。同学们,今天我们上书法课。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。(1)仔细看图,讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为3035厘米(大约一尺)。胸部与桌子的距离为68厘米(大约一拳的距离)。写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(2)练习要点(重点练习第四个要点)。老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖34厘米”的实际概念与操作要求。请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。(3)巩固练习说说写字姿势的要点。同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助。出示写字姿势歌,组织学生读读背背。写字时,要做到:右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。三个“一”要做到,字写工整视力好。三、总结强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。四、作业:回家后把正确的写字姿势做给家长看。书法兴趣班教学计划4一、教学目的1)为丰富学生的课余生活;2)增强学生的综合素质;3)培养学生对书法的兴趣;4)提升学生对书法的欣赏水平、了解并懂得书法的内涵;二、教学重点:本次兴趣班的开设,着重于毛笔与硬笔的练习和学习。在书法艺术中,毛笔的作品是为核心,是书法艺术的核心,而毛笔是众书写工具的基础工具,练好一手毛笔字就等于写一手漂亮的字打下了牢固的基础。只要能用毛笔写出一手漂亮的字,那么硬笔字的书写就不在话下。三、教学计划第一周:毛笔字的书写工具简介及毛笔的拿法,结合硬笔。第二周:三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习。第三周:两个点平点以及坚点的书写以及长横和短横的书写。第四周:短坚、垂露、悬针坚的书写。第五周:短坚、长撇、坚撇的书写。第六周:兰叶撇、回锋撇的书写。第七周:斜捺的书写。第八周:平捺、反捺、横钩、竖钩、弯钩的写法第九周:斜钩、卧钩的写法第十周:右向钩、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。第十一周:斜折弯钩、横折、竖折、斜折。第十二周:撇折、角折、横折撇。以上十二周的学习为基本的笔画,接下来的四周时间为偏旁部首字根的书写。第十三周:刂,亻,彳,也,广、王、礻、竹。第十四周:氵,忄,扌,山,弓,戈,石,金。第十五周:土,宀,女,犭,子,木,禾,纟。第十六周:心,巾,辶,彡,方,攵,页,隹。四、活动时间每周活动两次(周四、周五下午4:306:00),每周四课时。书法兴趣班教学计划5一、教学目的 1丰富学生的课余生活; 2增强学生的综合素质; 3培养学生对书法的兴趣; 4提升学生对书法的欣赏水平、了解并懂得书法的内涵; 二教学重点: 初级班的教学,着重于毛笔的练习和学习。在书法艺术中,毛笔的作品是为核心,是书法艺术的核心,而毛笔是众书写工具的基础工具,练好一手毛笔字就等于写一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛笔写出一手漂亮的字,那么硬笔字的书写就不在话下。三教学计划 第一周:毛笔字的书写工具简介及毛笔的拿法。 第二周:三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习。第三周:两个点平点以及坚点的书写以及长横和短横的书写。 第四周:短坚、垂露、悬针坚的书写。 第五周:短坚、长撇、坚撇的书写。 第六周:兰叶撇、回锋撇的书写。 第七周:斜捺的书写。 第八周:平捺、反捺、横钩、竖钩、弯钩的写法 第九周:斜钩、卧钩的写法 第十周:右向钩、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。第十一周:斜折弯钩、横折、竖折、斜折。 第十二周:撇折、角折、横折撇。 以上十二周的学习为基本的笔画,接下来的四周时间为偏旁部首字根的书写。第十三周:刂,亻,彳,也,广、王、礻、竹。第十四周:氵,忄,扌,山,弓,戈,石,金。第十五周:土,宀,女,犭,子,木,禾,纟。书法兴趣班教学计划6一、教学目标:1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“卧钩”。3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。二、重点难点:1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“卧钩”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。教具:优秀书法作品教学方法:讲授法、示范法课型一、导入:1、复习上节课的主要内容。2、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“卧钩”书写要领1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大5、指名说一说卧钩怎样书写。6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写卧钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带卧钩的字。1、出示范字。心、必2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。三、小结:四、作业:练习写卧钩板书设计:下笔稍轻,先向右下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。书法兴趣班教学计划7教学目标:1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横撇”、“横撇弯钩”。3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。重点难点:1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横撇”、“横撇弯钩”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。教具:优秀书法作品教学方法:讲授法、示范法课型:新授课教学过程:一、导入:1、复习上节课的主要内容。2、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀书法作品。3、板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“横撇”书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短横,略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点,撇要出尖,一笔写成。5、指名说一说横撇怎样书写。6、师边讲解边示范。书法兴趣班教学计划8一、教学说明、幼儿简介书法班的学员都是由我园中、大班(46岁)喜爱书法的小朋友组成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜明,或内向、文静,或顽皮、任性,这些也正顺应了书法学习的宗旨:磨练人温文尔雅的性情、发展人灵活多变的思维,使内秀的孩子更加机敏,使跌宕的孩子更加沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真正地从中受益。、教材编制幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动,目前学术界也没有多少学者在潜心研究低幼年龄段的书法教育,所以市面上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此,本人就多年的学书心得和一定的教育经验,博采众家之长,制定了一套适合我园的、46岁年龄阶段的幼儿书法教育计划(试用),学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为临摹的蓝本,之所以选择它,是因为其字体较大、特点明显,集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体,以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段,如家长们有此领域的一些见解,衷心地希望您向本人提出宝贵的意见,我也会不断努力将此计划丰富和完善,做出相应的调整。我坚信:适合自己的,将会是最好的!、目标设定由于孩子们的年龄尚小,还处在培养兴趣的阶段,再加上他们的爱好普遍比较广泛,大都选择了我园两门或两门以上的艺术课,有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担,我对大家硬性的要求(如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等)都比较宽泛,因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中,我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术,旨在开阔大家的视野、增长见识,寓教于乐,培养好的学习习惯,使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。、学书要求1、对幼儿的要求能学一行爱一行,不半途而废。每次学书的前一天晚上,自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。听讲时,做到眼到、心到、手到。练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。保持活动室的环境卫生,不在幼儿园洗笔,每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。2、对家长的要求坚持带幼儿参加学习,不随意旷课。有事不能来者,须提前请假,或以请人转告、写字条的方式与老师联系。每次活动时,幼儿都须有一位家长陪同,以便回家辅导。指导幼儿练习时,应尽量放平心态,不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时,要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画;如幼儿不愿时则不应强求,静观其变,待到有兴趣时再抓紧时间,对其正确引导。二、总目标1、幼儿能热爱祖国本土文化,喜欢书法、愿意练习书法。2、通过学习书法,使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。三、计划安排表第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容9月份1、能心情愉悦地欣赏书法作品。2、对书法有初步的感官认识。1、书法欣赏。1、知道基本的书法工具:笔、墨、纸、砚及其各自的用途。二、总目标1、幼儿能热爱祖国本土文化,喜欢书法、愿意练习书法。2、通过学习书法,使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。三、计划安排表第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容9月份1、能心情愉悦地欣赏书法作品。2、对书法有初步的感官认识。1、书法欣赏。1、知道基本的书法工具:笔、墨、纸、砚及其各自的用途。2、工具介绍。1、了解书法有不同的风格,每个人写出的字都不会一样,而是具有自己独特的韵味。2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体,并说出为什么?3、书体简介。1、初步掌握立式书写的要领。2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。4、学习写字的姿势及执笔方法。10月份1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。2、会用笔的阴阳两面画太阳。1、学习阴阳调锋法及方向(画太阳)。1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。2、感受直线的强劲、挺拔。2、学习中锋行笔及格内布局(画三角)。1、初步感知以竖为中心,在左右两边对称绕波浪。2、体验弧线是书法表现中的另一种美:柔和、妩媚。3、学习字的“骨”与“肉”(画葫芦串)。能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。4、线条练习(设计手绢)。11月份1、对古老的汉字演变感兴趣。1、学习汉字的演变。1、知道悬针竖的含义。2、能将阴阳两面揉入笔画当中。3、初步体验按、提的关系。2、学习笔画:悬针竖。1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。2、能按照正确地步骤书写垂露竖。3、学习笔画:垂露竖。1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。4、学习笔画:竖撇。12月份1、书写撇的末端时,能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。1、学习笔画:斜撇。1、掌握横画的要领:左低右高。2、学习笔画:横。1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。3、复习所学过的笔画。1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。4、学习书写汉字“十”、“土”。书法兴趣班教学计划9八(4)班本学期,为发展学生特长,创建特色班级,作为班主任我承担了本班书法特色教学工作。我们知道,中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且对培养学生具有良好的道德情操,提高他们自身的品德素养大有裨益。所以,我会严格按照学校教学计划要求,做好此项工作。 一、教学目标1、通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心;2、培养学生平心静气、专心致志的品格,以及坚韧不拔的精神; 3、让学生掌握正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养优雅的气质;4、开展形式多样的书法比赛,如现场写字竞赛,开辟班级写字园地等。 二、教学内容:硬笔书法及毛笔书法(毛笔及硬笔用笔方法、楷书基本点的写法、笔顺规则、基本点画的形态变化、基本点画的组合变化、复合点画等) 三、教学措施:1、教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;2、教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结构体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等; 3、在校内开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。 四、教学进度
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