家校共育的心得体会范文（精选5篇）

家校共育的心得体会范文（精选5篇）家校共育的心得体会范文（精选5篇）家校共育的心得体会1大家好！我是学前2班来璟雯的家长，很荣幸在这里给大家分享我在日常 生活中教育孩子的一些心得体会，希望大家不吝指教。我一向觉得孩子就应在简单的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩， 是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅仅能 够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，透过游戏还能够让她们感受 成功的喜悦和失败的苦恼。我不看重她此刻能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让 她懂得自尊、自强、自立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结 的孩子。平时期望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟 通和交往中来激发她的社会交往潜力、心理承受能力以及处理事情的应变能 力。能及时告诉老师自我的需求，在课间能大胆发言。我觉得这个阶段是孩子 性格形成的关键期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮忙的。在家里，我们会有意识地给她营造一个宽松自主的生活氛围，平常也把她 当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在日常生活 的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生 影响，因此在要求她的同时我们更严格地要求自我。在家里，我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比如我们房间 的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我来整理。这个 效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整 齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法， 比如在给她买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我 们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会思考到别人的感受，多替别人 着想。平常我们会尽可能抽出多的时光去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许 她发表不一样的意见，营造能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我 们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再 适时地加以引导。总之，我们就应放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她真正当作家庭 的.一份子，让孩子感觉到自我的重要和职责，给她一份平等，一份信任，让她 有充分展示自我的机会。家校共育的心得体会2每个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所 有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”，可是怎么教育却感到非常困惑甚 至是棘手，可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步，除此之外，我们要做的 事情还有太多太多。父母课堂告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩 子的第一任老师”。父母好好学习，孩子天天向上。我们不是要培养一个什么 样的孩子，而是要培养一个什么样的自己，来好好发现我们的孩子是什么样 的，并鼓励他成为的自己。我们要给孩子提供好的土壤，让他能够发芽、成 长。杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养 人的而上进心，引导人们好学和不断完善自己。”这就要求做父母的我们平日 从自身做起，给孩子树立好的榜样，言传身教，潜移默化地影响孩子，让我们 和孩子一起共同学习进步。学习方面，我们要求他上课会听讲，学会基本知识并会应用就行，不是特 别在意考试的分数，而是针对孩子对各个科目的学习内容的掌握程度和情况与 孩子进行交流，针对薄弱环节进行辅导，尽量让孩子带着兴趣主动学习；同 时，我们也会不定期的就孩子在校的表现与老师进行沟通，做到有问题及时督 促改正。让孩子快乐学习，享受学习的过程。为了开拓孩子的视野、增长知识，我特别重视孩子的阅读，为孩子开启阅 读之门，给孩子营造良好的读书氛围，读书贵在坚持，要保证孩子每天的阅读 时间，帮助孩子选择合适的课外书，定期给他买书，养成正确的好的阅读习 惯，好的书籍会让孩子记住很多优美的词句并运用到作文中，帮助提高写作水 平，我们家每周都有亲子阅读和讨论书籍时间，让他感受到读书的快乐，习惯 成自然，每天他不看会书就觉得少了什么。俗话说“读万卷书不如行万里路”，旅行可以让孩子学到书本上没有的知 识，边走边听边看，那种感受是入了骨髓的，是可以存在记忆里的。从孩子上 幼儿园起，每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行，自己提前做好攻 略，网上自订住宿，机票，虽然麻烦，但是适合亲子游，一切都是慢节奏的， 有名胜古迹的地方就多停留一会儿，讲讲历史典故，让他自己通过自己的语言 把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来，是一个很不错的学习 机会。随着年龄的增长，我也开始适当的让爱美食的他自己做美食攻略，今年 带他去西安、重庆、北京等，就是他负责查找的，提供的几个地方还不错。并 且写作文时文字越来越生动，内容越来越丰富。在孩子的家教上，我特别注意行动力的培养。做孩子的游戏玩伴，不仅增 进亲子感情，还能培养他的行动力和学习能力。玩和学习是统一的，有益的玩 和科学的学习是可以相互促进的；在游戏中孩子可以保持平和心态，胜不骄败 不馁。实践出真知，没有实践就没有发言权。很多时候，我们往往知道该做什 么，却没有做的力量，或者不知道如何做到。光想不做、光说不练或者凭一时的情绪简单做做，都是靠不住的。在孩子 的教育上，不仅仅需要讲道理，更多地给孩子提供一个实践行动的氛围，使孩 子们在行动中培养行动力，才可以让我们的下一代学得更好、走得更远。龙应台说过“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就， 而是因为，我希望你将来拥有更多的选择和权利，选择有意义，有时间的工 作，而不是被迫谋生。”这也是我对孩子未来的希冀。家校共育的心得体会3去年我离开熟悉了4年的工作单位，来到了一个新学校。在这里我遇到了 新同事、新家长、新领导，更重要的是担任了新班级的班主任。对我来说，一 切都是新的。正当我摸索、适应新环境的时候，有一个人与我经历着相同的经 历，她就是我们新入园的静静小朋友。静静，女，4岁。静静第一天上幼儿园与其他的幼儿一样哭闹，大多数幼 儿待爸爸妈妈或爷爷奶奶走了后哭一段时间就不哭了，她不一样，虽然她个头 比较小，但脾气却很大，哭的时候比较僵，软硬不吃。其他幼儿开了动画片， 发了糖果就不哭了，她什么都不要，只要奶奶。每天只会叫老师带她去找奶 奶。除了吃、上厕所的时间，其余时间一直在念叨，一天下来起码有一百遍。 而且她也不能与其他幼儿一样坐在凳子上，整天拎着书包跟在老师后面，一个 月下来都是这样。利用放学后的时间，我向静静的奶奶了解到，静静每天由奶奶接送，之前 与奶奶在老家，没有与父母生活在一起，直到开学时才来到吴江。午饭是由奶 奶喂的，睡觉的时候是由奶奶抱着哄着睡的。静静由奶奶一手带大，除了以前 静静与奶奶在家乡一起生活外，在吴江也是，妈妈回家从也不带静静。她和奶 奶一起在家玩，几乎不出门，即使偶尔出门也是跟同一个小朋友玩，整日与奶 奶形影不离。她们从家乘车到幼儿园要一个多小时，一个来回，一上午的时间 就没了。一、幼儿存在的问题从静静的表现以及与奶奶的沟通不难发现，静静身上存在着一些问题：1、常年与老人在一起，缺少与外界的交流静静只与奶奶玩，不与其他幼儿玩，偶尔玩也只与同一个小孩玩，一到了 幼儿园，突然出现了那么多陌生的脸，原本不善于交往的她就更胆小了，何况 还没有奶奶在身边照顾，对幼儿园充满了恐惧，不愿来幼儿园。2、性格比较内向，脾气比较倔强，对新事物的接受有一定的困难和其他幼儿一样，在家里是小皇帝、小公主，全家人围着转，想怎么样就 怎么样。在学校不同，在老帅眼里人人平等，都一样，都要学着遵守幼儿园规 则，不能自由散漫。但很多幼儿性格开朗，不久就能适应这集体生活，有的还 觉得幼儿园人多比较好玩。但静静不一样，由于常年与奶奶生活，缺少了幼儿 应有的天真活泼，比较胆小，不与其他幼儿，或者说不会与其他幼儿交往，因 为无知而心生恐惧。3、依赖性强，缺乏安全感静静自小与奶奶相处说的是家乡话，与我们这儿完全不同，虽然小孩子学 习语言的能力很强，但如果对这种语言产生一种抵触心理，就麻烦了。一到学 校就听不到奶奶浓浓的家乡音，只能听到陌生的普通话，心理和情感上缺乏安 全感，有了抵触上学的心理。二、采取的措施针对以上问题，我与静静的家长沟通后，采取了一些措施：1、与家长沟通，多带幼儿出去玩，多与外界接触首先，请静静妈妈与她婆婆沟通。其次，恰逢“十一”黄金周，请静静的 爸爸妈妈多带静静出去玩玩，多与其他幼儿交流，不要一直和奶奶在一起。然 后在家里、在外边多说普通话，平时有空就与静静玩耍、交流，增进母女的感 情，不要让她老想奶奶。奶奶毕竟是隔辈人，在思想上、情感上总会与幼儿有 差异。最后，继续让她养成独立午睡的习惯。2、带一些她比较熟悉的玩具、零食等，减少对幼儿园的陌生感由于中午静静不肯睡觉，我们就请她奶奶带些小猪、小熊等平时她喜欢的 玩具，让它们陪着静静睡觉。还有，根据她奶奶所说，她喜欢睡前吃点零食， 我们也请她奶奶帮她带一点，希望能有助于她的午睡。3、教师多关注她，给予各方面的帮助，增强她的安全感为了让静静减少对幼儿园的抵触心理，我们边抱着她，边哄她，就像对待 小宝宝一样。不久，她的情绪比较稳定了。喝过牛奶后，我组织幼儿穿线板， 我用投影仪演示的时候，她显得很感兴趣。因此，我优先给了她一块。一开始 玩得不错，但小孩子的耐心是有限的，才一会儿她就不愿意玩了。没办法，只 能让她玩其他的，算是特殊待遇吧。或许是年龄小的原因，静静只对漂亮的图 片感兴趣，而且每次时间都不长。今天，我教幼儿如何玩娃娃家，幼儿们都十 分感兴趣，就连静静也不例外，上课十分认真地听老师讲解。估计静静很喜欢 玩娃娃家，因此显得特别乖，厕所自己上，饭也自己吃，且吃得干干净净。4、请家长配合，共同锻炼她的自理能力，提高她的独立性。减少依赖性我与她爸爸讨论决定午睡时先让她奶奶接回去，虽然在家睡但是让她自己 睡，她奶奶不能陪她，也不能哄她睡觉，让她先慢慢适应独立睡觉。通过与静静家长的共同努力，我们看到了让人欣慰的一面。现在的静静不 仅能开心地上幼儿园，与同伴友好相处，而且自理能力也有所提高了，还能在 上课时认真听讲呢！同时我和静静的爸爸妈妈也成为很好的朋友。教育孩子不仅是教师的事，也是家长的事。孩子让学校与家庭连接起来， 更让老师与家长联系起来！家校共育的心得体会4学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年 成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合 力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教 育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其 细微的任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分。一、家校合力，才能有效的培养好孩子。现在的小孩因为生活在网络环境中，成长环境相对复杂，孩子在家庭中的 行为习惯和学习习惯也会延续到学校中。学校老师要更加全面地了解孩子的各 项习惯和心理状态、性格特点等，就须得密切联系家长，只有老师和家长充分 的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。二、培养良好的习惯，受益终身。习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一 种习惯，失败也是种习惯；有骨干教师的一句话就讲到，与其让孩子改掉坏习 惯不如让孩子养成好习惯。而良好习惯的养成，需要的是不懈的坚持。我们都 知道要养成一个习惯，最少得21天，在这期间，不仅仅需要学校老师的督促， 也需要家长能够起到一定的监督作用，只有学校和家庭合力，去督促孩子将好 的习惯坚持下去，我们的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。对于孩子良 好习惯的培养，我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方 面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。三、沟通消除偏差，正确看待孩子。俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么 都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评 孩子，是老师关注孩子，希望孩子能够变得更好的一个体现，并不是老师对孩 子有什么偏见。如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺 点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进 步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综 合素质、各方面学习能力的培养。搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统，学生是种子，家庭是土 壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜， 才能为学生的健康成长提供有力的保障。家校共育的心得体会5我是小五班蔡昕宸小朋友的家长，非常感谢老师给予我一次这么好的机会，和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题。今天分享下，希望能对各 位家长有所帮助，如有不认为的地方也请各位家长指出：一、以身作则俗话说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一所学校。父母的言谈 举止时刻在影响孩子，因为孩子的模仿能力特别强，身教胜于言教，家长要以 身作则。只要是我们答应孩子的事情就一定要做到，不能敷衍了事。二、养成好习惯1. 讲道德，懂礼貌，辨是非个人品德就是道德行为的基础，教育孩子讲道德从自身，身边做起，使其 从小尊重长辈，友爱他人，孩子主动叫人。如果孩子有不对的地方，要舍得批 评孩子，但是要掌握批评的火候。2. 培养孩子读书的兴趣，开始的时候买一些孩子喜欢的图册，逐步的更换类型，和孩子一起看，读 给孩子听，慢慢培养孩子的阅读能力。3. 让他帮忙做些事情现在的孩子都是宝，这是可以理解的。但是也要培养孩子自立的能力，我 们在家就让孩子做些力所能及的事情。经过这半年的幼儿园的集体生活，孩子 已经有了意想不到的效果。三、潜力的培养从小养成好习惯，有助于孩子自信心的建立，自信心能够帮助孩子勇于应 对困难、克服困难，使孩子更易于获得成功，这也能让孩子受益终生。让孩子自由的发展是我们在教育孩子过程始终坚持的原则，但是自由发展 并不等于放任自流。在孩子成长过程中，老师是父母是他们的领航员、指明 灯。以上是我育儿的一些感触，与各位家长一起交流。孩子半年的改变，是我 们做家长看在眼里的，这些都是老师和幼儿园的功劳，是老师们不断的辛勤付 出，才有孩子们的健康快乐的成长，真诚的说一声：老师，您辛苦了！