装订人员工作总结

装订人员工作总结装订室工作制度为了改善装订报告的速度与质量，提升工作效率，装订室制定此制度，具体内容如下：一、报告编制人将报告提前两天交于报告装订负责人，报告装订完成后，由报告装订负责人通知报告编制人领取报告。如果有特殊情况（如需急出的报告），报告编制人需向本部门领导说明情况，由报告编制人提交书面申请，本部门领导及办公室主任签字确认后，报告装订负责人方可提前装订报告。二、报告编制人将报告交于报告装订负责人时，需要将附件、报告、封面、流程单一并交于报告装订负责人，并且在报告登记本上登记。缺少上述所需中任何一种资料，报告装订负责人将不会打印此报告。向报告装订负责人交付报告时一定要确保报告、封面、附件无误，内容不得随意更改。三、报告编制人将报告和附件交于装订人时，流程单必须由报告审核人签字，若报告审核人不在，必须向报告审核人核实情况，是否能出此报告。四、报告装订完成后，报告编制人应立刻检查，如有装订上的错误，应当时提出，由报告装订负责人进行修改。在报告编制人确定报告无误后，报告再出现任何问题，报告装订负责人概不负责。如有再次装订出现，编制人将会参与考核。五、其他人使用装订室的设备时，需向报告装订负责人提出申请，报告装订负责人同意后方可入内，使用设备后，请将自己的资料带走。六、报告装订负责人在装订报告期间，须爱惜装订、打印、复印等设备，节约用纸，避免浪费。并有义务维护好装订室工作环境。印刷厂装订工作规定1.折页时，应勤检查帖标是否偏出，误差大的应拣出改手工折。操作人员应坚守岗位，及时发现白页、带脏印张并拣出。2.配帖排书人员在排书时严防拿错书芯（不是同一本书的），配帖时不得多帖、少帖、倒帖、错帖。3.专人检查排书后的书芯是否出现错帖、多帖、少帖和倒帖。包面机的分本人员在分本操作时不得分错。4.三面切书机在切成品时，首件应由有关人员检查合格后，方可批量切书（检查内容：成品尺寸，天头地脚尺寸的合理安排，上、下刀误差，书的方正度，有无刀花等）。5.成品书在扎捆前应经专人检查成品质量，检查重点为：歪斜、白页、折角、倒帖、严重带脏等。6.打包时外标签应与书名相符。每一个品种结束后，多余的标签应及时收回交专人保管，严防混错。申报高级职称材料装订顺序（正式人员）第一册：必备材料一、承诺书二、学历证（由高到低）三、任现职称呈报表（同级改职人员要任原职称呈报表一份和同级改职人员审查表一式二份）四、职称证五、聘任证（省人事厅印制、学校自己编号如：2006090001）六、教师资格证七、微机证八、继续教育证或规定的进修证九、支教工作考核情况表 第二册：业务材料一、申报中学高级教师考评汇总表一份。二、中小学教师工作考核登记表五份。三、骨干证四、奖励证（任现职以来由高到低排）五、论文证（从高到低排序，要附原稿）六、辅助材料：反映本人学识水平、业务能力、工作业绩且在“教师自我叙事”中体现的各方面的佐证材料（包括最高学历及学位证书、奖励证书、成果证书及教育行政部门的认定材料、申报教师和推荐单位对获奖证书的过程说明及正式发表或出版的论文、著作、教材等成果原件），和教师在教育教学工作中积累的材料（包括心得体会、班主任工作经验、学生思想政治工作经验，或者在教育教学改革、中小学课改方面的经验总结，专题研究等材料）。教育局不受理没有论文原文的各种论文证书，不承认在“教师自我叙事”中没有体现的和获奖过程来历不清楚的各种奖励、荣誉证书。要求各种奖励、论文、成果证书原件去皮后装订成册，材料总量控制在一个材料袋，上述各种材料均需原件，复印件及各种证明无效。补充说明：1、支教人员须提交派出单位及受援单位的意见及考核结果并填写支教工作考核情况表，人事一科盖章。2、申报高级的同时上报：（1）呈报中学高级教师职务人员情况统计表一份。（中小学分别报）名册中“部门”栏填学校名称并盖章；合计数=教办数=城镇数。拔尖一栏不用填，有报改职和校级的分别填好；（包括在合计数里）（2）拟评中学高级教师人员名册一份。（按申报学科分别打印）主管部门：哈尔滨、代码：B13；单位性质填：“教办”；任教层次填：小学、初中、高中、职高等；人员分类填：城镇；教师职务填：中一或小高；任职时间填中一或小高职称证上的时间；毕业学校填最高学历；程度填大学、大专等；受聘年限为评中一、小高到现在的实年。（如03年的填5年）（3）责任书两份。学校盖校章、责任人校长盖名章，签订时间填：二00八年九月二日； （4）教师自我叙事三份。（需打印，3500-5000字）一份贴在教师职务任职资格评审表第7页，页数多可自己做，样式同第七页。（5）水平能力测试一份。（贴在教师职务任职资格评审表主表第九页，副表不贴）以上材料须报U盘并设存在单独的文件夹内如“某某中学某某某”（请提前杀毒）3、呈报材料袋正面目录要填写好。支教的右上角注明支教。材料袋底部要用黑体初号加粗注明哈市、香坊区、单位、姓名、学科、拟晋职务、晋升方式，并用白纸打印、粘牢。有正式名额的学校请人事干事9月9日到人事二科领取正式材料。教师职务任职资格评审表的填表注意事项： 一、封面1、主管部门及代码填：哈尔滨B13；2、时间填：二00八年九月十六日。二、第一页1、教龄填实年；2、受教育形式按填表说明填写普通高等教育、成人高等教育或自学考试，不允许填函授等；3、授课对象层次填：小学、初中或高中；4、审批机关填：市人事局；5、没有的项目填：无。三、第二页主要学习经历和主要工作经历按页面下注释填写。四、第三页1、完成教学工作时间为：2003.9-2004.7、2004.9-2005.7、2005.9-2006.7、2006.9-2007.7、2007.9-2008.7五个学年度；2、教学工作量为五个学年度总学时数之和；3、年均教学工作量为前一项教学工作量除以5得出的数；4、此页填写人为主管教学的主任或教导干事,本人不能填写及签名。五、第四、五页的时间填写顺序从2003年起至2008年止六、第六页按页面下注释填写。七、第七、八页本人业务自传为教师自我叙事，打字样表及要求在网上。八、第九页（主表）水平能力测试成绩单帖在此处，各项填全、总分为百分、专家签字、学校盖章、校长盖名章（区主管测试工作部门负责人签字处空白不要填）九、第十页1、任现职后获得的主要奖励或荣誉称号一栏的 填写要求：按级别由高到底排列，奖励或荣誉较多填重要的，最多填写格满为止。2、年度考核为2003.9-2004.7、2004.9-2005.7、2005.9-2006.7、2006.9-2007.7、2007.9-2008.7五个学年度，考核结果填优秀或合格，综合考核结果处填优秀或合格（哪个多就填哪个）3、填写人是学校人事或教务部门负责人，不能是本人，负责人校长签字或盖校长名章。十、第十一页4、基层单位推荐意见要详实，要写明推荐理由、是否同意申报拟推荐职务，学校盖章，时间填：二00八年九月十六日；5、人数应为阿拉伯数字，没有不同意的和弃权的填“0”。 申报中学高级教师考评汇总表的填表注意事项： 一、教龄：填实年二、今年申报情况中空岗数不能为“0”。占今年高级空岗比例按照网上文件中附件“中小学校专业技术职务岗位结构比例幅度”要求填写。三、一级指标中得分不得超过权重比例，满分为10分。四、本校共报高级人数填大写数字（例如：壹、贰），该同志的排列名次为本校共报高级人数中的名次，不要并列。 中小学教师工作考核登记表的填表注意事项：一、基本情况中教龄为实年，并且随学年度的变化而变化。二、该表中所有考核评语由主抓教学的校领导填写并盖校长名章，不得由本人填写。三、工作负荷中的任课年级要按当年的实际任教情况填写。申报中级职称材料装订顺序（正式人员）第一册：必备材料一、承诺书二、学历证（由高到低）三、任现职称呈报表（同级改职人员要任原职称呈报表一份和同级改职人员审查表一式二份）四、职称证五、聘任证（省人事厅印制、学校自己编号如：2006090001）六、教师资格证七、微机证八、继续教育证或规定的进修证九、支教工作考核情况表第二册：业务材料一、中小学教师工作考核登记表三份（20042007年度）。二、骨干证三、奖励证（任现职以来由高到低排）四、论文证（从高到低排序，要附原稿）五、辅助材料：反映本人学识水平、业务能力、工作业绩且在“教师自我叙事”中体现的各方面的佐证材料（包括最高学历及学位证书、奖励证书、成果证书及教育行政部门的认定材料、申报教师和推荐单位对获奖证书的过程说明及正式发表或出版的论文、著作、教材等成果原件），和教师在教育教学工作中积累的材料（包括心得体会、班主任工作经验、学生思想政治工作经验，或者在教育教学改革、中小学课改方面的经验总结，专题研究等材料）。教育局不受理没有论文原文的各种论文证书，不承认在“教师自我叙事”中没有体现的和获奖过程来历不清楚的各种奖励、荣誉证书。要求各种奖励、论文、成果证书原件去皮后装订成册，材料总量控制在一个材料袋，上述各种材料均需原件，复印件及各种证明无效。补充说明：1、支教人员须提交派出单位及受援单位的意见及考核结果并填写支教工作考核情况表，人事一科盖章。2、申报中级的同时上报：（1）拟晋(中、小)学(一、高)级教师评审名册一份。（按申报学科分别打印）主管部门填：“香坊区人事局”；晋升方式填：正常；人员分类填：城镇；教师职务填：中二或小一；任职时间填中二或小一职称证上的时间；毕业学校填最高学历；程度填大学、大专等；受聘年限为评中二、小一到现在的实年。（如92年的填5年）（3）责任书两份。学校盖校章、责任人校长盖名章，签订时间填：二00七年九月二十日（中高交过的不用再报）；（4）教师自我叙事三份。（需打印，3000-4000字）贴在教师职务任职资格评审表第7页，页数多可自己做，样式同第七页。（5）水平能力测试一份。（贴在教师职务任职资格评审表主表第九页，一张副表不贴）以上材料须报U盘并设存在单独的文件夹内如“某某中学某某某”（请提前杀毒）3、呈报材料袋正面目录要填写好。支教的右上角注明支教。材料袋底部要用黑体初号加粗注明香坊区、单位、姓名、学科、拟晋职务、晋升方式，并用白纸打印、粘牢。有正式名额的学校请人事干事到人事二科领取正式材料。教师职务任职资格评审表的填表注意事项：一、封面1、主管部门及代码填：香坊区B007；2、时间填：二00七年九月二十日。二、第一页1、教龄填实年；2、受教育形式按填表说明填写，不允许填函授等；3、授课对象层次填：小学、初中或高中；4、审批机关填：区人事局；5、没有的项目填：无。三、第二页主要学习经历和主要工作经历按页面下注释填写。四、第三页1、完成教学工作时间为：2004-2005、2005-2006、2006-2007三个学年度；2、教学工作量为三个学年度总学时数之和；3、年均教学工作量为前一项教学工作量除以3得出的数；4、此页填写人不能签本人名字。五、第七页本人业务自传为教师自我叙事，打字样表在网上，要求同中高一样。六、第九页（主表）水平能力测试成绩单帖在此处，各项填全、总分为105分、专家签字、学校盖章、校长盖名章（区主管测试工作部门负责人签字处空白不要填）七、第十页1、年度考核为2004-2005、2005-2006、2006-2007三个学年度，考核结果填优秀或合格，综合考核结果处填优秀或合格（哪个多就填哪个）2、填写人不能是本人，负责人盖校长名章。八、第十一页1、基层单位推荐意见要详实，要写明推荐理由及拟推荐职务；2、人数应为阿拉伯数字，没有不同意的和弃权的填“0”。2012年装订精装班组王中奎工作总结时光荏苒，2012年已悄然离我们而去，回首过去的一年，内心不禁感慨万千。一年来，在公司领导及各位同事的帮助下，作为装订精装组的班组长，我严格要求自己及班组，按公司及车间的要求，较好的完成了本班组的本职工作，并且通过努力，使自己在工作模式上有了新的突破，工作方式及思路有了较大的改进。现将2012年的工作情况总结如下： 一 主要完成的工作1.班组建设与管理得到加强众所周知，装订精装组可以毫不夸张地说，是工艺问题较集中，复杂，挑战难度最大的班组，因工单结构的变化，难度是越来越大。作为班组长，我和我们的团队还是做到了：1.严格按照PMC的计划生产，保证了准时的交货期。2.客户投诉有明显的降低。3.工作现场有明显的改善。4.完工数据，欠数数据的精准整理，跟踪及次废品的按公司流程报废都比以前有了飞跃性的突破。 2.狠抓安全管理精装组相对于公司其他班组来说，机台类型复杂，班组人员较多，较容易出现安全事故。在2012，我们班组没有一起安全事故。作为一班之长，肩负的不光是生产，还肩负着全班组几十名员工的安全，因此，对于工作的安全，我从来没有放松过，月月讲，天天讲，时时抓。 3.保证产品质量随着订单结构的变化，特别是圣经客户，对订单的质量要求是越来越严。我们针对客户的要求，对圣经书的生产流程及质量控制点加强了优化，尽量保证了产品质量的高标准，使客户得到的是满意的产品。比如：金边产品的生产过程中，加强质量抽检，佩戴手套以防止产品刮花，上谊订单的在线查书，确保无残次品流到客户手中，等等。二 工作中出现的问题及解决方法 1 加强安全培训每天的班前5分钟，对于安全的重要性，天天强调，从不松懈。对于新员工，全部要做安全培训，并记录备案，方可上岗。 2.质量管理要求各机台每生产一订单之前，必须严格按照公司SOP流程，找齐所有资料，核准无误后方可生产。 三 今后努力方向新的一年，意味着新的起点，新的机遇，新的挑战。我会再接再厉，努力提高工作水平，为公司，车间和班组的发展，贡献自己的力量。我决心在接下来的一年中，做到以下几点：1.加强学习，拓宽知识面，多见识学习精装书的工艺及生产知识。2.本着实事求是的原则，做到上情下达，下情上报，真正做好领导的助手。3.加强与车间兄弟班组的沟通合作，加强管理，努力使班组形成团结一致，勤奋工作的良好气氛。 4.全面保质保量准时的完成生产任务。最后，希望各位领导及同事一如既往的支持我的，我将以更加优秀的工作业绩回报给公司及各位领导，我相信，我能做到，因为我一直在努力！谢谢！装订精装组组长：王中奎2012-12-12订单专员工作总结订单员工作总结怎么写病案室装订人员岗位职责（共9篇）装维人员工作总结（共5篇）服装厂统计人员工作总结