行为观察在幼儿日常生活中的运用ppt课件

第六单元第六单元1察看幼儿日常生活的察看幼儿日常生活的 意义与要点意义与要点第一部分第一部分2 察看幼儿日常生活的意义与要点察看幼儿日常生活的意义与要点3 练习练习6-16-1 1 1、将对同桌的察看记录与同桌互换。、将对同桌的察看记录与同桌互换。2 2、阅读同桌对他的察看记录，将以为记、阅读同桌对他的察看记录，将以为记录的不对的录的不对的 内容用红笔画出来。内容用红笔画出来。3 3、与同桌讨论各自的察看记录。、与同桌讨论各自的察看记录。一一 察看幼儿日常生活的意义察看幼儿日常生活的意义 教师可以了解每个孩子的表现，及时作出相应的分析和措施，并根据各人的个性差别给予不同的指点与协助，引导幼儿在游戏中学习生活、学会生活，在生活中学习、开展和生长。二二 察看幼儿日常生活的要点察看幼儿日常生活的要点一一四四三三二二了解行为发生了解行为发生的环境的环境了解行为发生了解行为发生的缘由的缘由了解幼儿的了解幼儿的后续反响后续反响了解幼儿的反响了解幼儿的反响四个方面四个方面5 幼儿日常生活中行为幼儿日常生活中行为 察看的内容察看的内容第二部分第二部分6幼儿日常生活中行为察看的内容幼儿日常生活中行为察看的内容7练习练习6-26-21.1.通读幼儿园作息时间表。通读幼儿园作息时间表。2.2.将作息表中的各个环节进展分析，并将作息表中的各个环节进展分析，并归类。归类。3.3.将作息表中归为生活类的环节抽取出将作息表中归为生活类的环节抽取出来。来。4.4.讨论：这些生活环节有什么特点？讨论：这些生活环节有什么特点？他对这些生活环节的了解有哪他对这些生活环节的了解有哪些？些？一一 进餐行为的察看进餐行为的察看 进食环境进食环境 幼儿对进食环境的反响幼儿对进食环境的反响 幼儿的食量幼儿的食量 幼儿吃东西的态度幼儿吃东西的态度8 进餐行为的察看进餐行为的察看 进餐时社交情况进餐时社交情况 幼儿对事物的兴趣幼儿对事物的兴趣 进餐的过程进餐的过程 进餐后的行为进餐后的行为9 如厕行为的察看如厕行为的察看 刺激要素。刺激要素。幼儿的反响如何幼儿的反响如何 能否有紧张或恐惧的景象能否有紧张或恐惧的景象 幼儿的兴趣幼儿的兴趣10 如厕行为的察看如厕行为的察看 幼儿如厕的过程幼儿如厕的过程 能否能自理能否能自理 幼儿的态度幼儿的态度11三三 午睡行为的察看午睡行为的察看12午睡行为的察看午睡行为的察看 幼儿如何入睡幼儿如何入睡 幼儿的反响为何幼儿的反响为何 幼儿能否需求成人的特别照应幼儿能否需求成人的特别照应 休憩时能否有任何紧张的迹象休憩时能否有任何紧张的迹象13午睡行为的察看午睡行为的察看 幼儿肢体上显示出哪些需求休憩的症候幼儿肢体上显示出哪些需求休憩的症候 休憩时间，幼儿对群体的反响如何休憩时间，幼儿对群体的反响如何 午睡如何终了午睡如何终了14THANKS 15