《小小竹排画中游》二

小小竹排画中游二 第二课时一、教学目标一学会2个新偏旁：艹草字头，氵三点水。二学会7个生字：木、禾、苗、竹、江、两、米。能读准字音，识记字形。三正确书写生字。四正确、流利地朗读短文。二、教学重点、难点识字、写字。三、教学过程一检查复习。1读词语卡片：2指名读短文。二学习2个新偏旁。1艹，草字头，笔顺是一艹，共3笔。2氵，三点水，一笔点，二笔点，三笔提。三学习生字。1木，拼读音节m)，读词语：树木。1识记字形。让学生自学后说识记办法用熟字加笔画的办法：“十字加撇捺，十木。一共4笔。用数笔画办法：一笔横一，二笔竖十，三笔撇，四笔捺木。一共4笔。书空练习。第一，拼读音节；第二，口述笔顺笔画；第三，共几笔；第四，本课词语2口头组词语。2禾。让学生自学后，进行书空练习，与“木相同3苗，拼读音节mi2o，读词语：禾苗。1识记字形，让学生自学后，回答下列问题。你是用什么办法记住“苗字的？我是这样记的，“苗字，高低结构，上面是草字头，下面是“田字，一共8笔2书空练习。拼读音节；字形结构；偏旁；笔顺笔画；共几笔；本课词语3读短文第2句。4竹，读音节zh*，读词语：小竹排。1识记字形，用数笔画的办法记。左右结构，左边一笔撇，二笔横，三笔竖，右边一笔、二笔同左边相同，第三笔是竖钩竹，一共6笔。启发学生自学，看田字格字帖，找出左右两边的异同点：第三笔，竖；第六笔，竖钩。2书空练习。同“木3口头组词语：竹叶、竹椅、竹篓、竹竿、竹篮.4朗读短文第1句。5江，拼读音节ji1ng，读词语：江南。1识记字形：用熟字加偏旁的办法。启发学生自学，说说你是怎样记住江字的。同“苗2书空练习。同“苗3口头组词语：江南、江北、长江、江河湖海。6两，拼读音节li3ng，读词语：两岸。1识记字形。比拟法：用“雨与“两比拟，外框儿相同，里面不同，“雨是竖，左右各两点，“两是两个小“人。用数笔画的办法。笔顺：两，共有7笔。启发学生自学，自己想方法记字形后，说出办法，如果没说比拟法，教师可以提示：“两字和什么字有点像？2书空练习。同“木3口头组词语。两岸两双两幅两张两条斤两4读短文第2句。7米，拼读音节m！，读词语：鱼米乡。1识记字形，启发学生想出最简便、最好记的办法。熟字加笔画的办法：“木字上面加点、撇，一共6笔。2书空练习。同“木3口头组词语。鱼米乡大米玉米小米米粒4朗读短文第3句。8朗读短文，要求正确、流利。四指导书写，稳固字形。1木、禾、米三个字让学生自学后，找三位写字好的同学，按田字格字帖写在小黑板上，大家评议，教师订正。提示：木、禾两个字的大横在横中线上面，米字的大横压横中线。禾字第一笔是平撇。木、禾、米三个字的撇捺两笔写法、占格相同。2指导书写“苗字1看整体间架结构，上小下大。2教师范写略，提示：草字头第二笔竖从左向右斜写，第三笔斜撇，略高于竖。教师范写一定讲清每一笔的位置及运笔办法。“曰第二笔是横折钩。3教师带写草字头。4学生练写，教师巡视，订正。3指导书写“竹字。1整体位置，左窄右宽。2教师范写：第一笔斜撇，从上半格中间靠竖中线收笔，撇过横中线，离左边线三分之一收笔，要有尖。第二笔小横，从横中线上一点儿横第一笔起笔，斜横过竖中线上一点儿收笔。第三笔竖压横中线起笔，直竖到下半格中间收笔。第四笔斜撇，与第一笔撇对称，略高一些起笔，过中心点，到左下格右上角收笔。第五笔大横，压横中线起笔，斜写到离右边线三分之一处收笔。第六笔竖钩，压横中线在横中左一点收笔，到长于三笔竖挑钩。3教师带写，学生仿写字头。4指导书写“江字。1整体位置、左窄右宽。2教师示范，重点指导三点水的写法。三笔成一弧形，教师给学生用红笔画出弧线。第一点，点在左上格右下方，第二点点在左半格中间，压横中线，第三笔提，从左下格中心点提到横中线上，离中心点四分之一处。3教师带写，学生仿写字头。5指导书写“两字。1整体位置，第一横在上半格中间。下半部压横中线。2教师范写略，提示：第二笔竖，自左向右斜，二个人的撇对称，点写在横中线下面。第三笔钩略长于竖。3教师带写，学生仿写字头。五稳固复习。.