五年级上册语文第二单元

2014年9月欢迎走进小桔灯课堂欢迎走进小桔灯课堂我们的约定 纪律约定纪律约定：上课认真听讲，按时完成作业。上课认真听讲，按时完成作业。安全约定安全约定：不要攀爬大厦的室内窗户，防止跌落！不要攀爬大厦的室内窗户，防止跌落！课间不要追逐，防止跌倒和撞伤等！课间不要追逐，防止跌倒和撞伤等！被接送的同学要提前和父母约好地点；自己回家的同学不被接送的同学要提前和父母约好地点；自己回家的同学不要在路上玩耍，一定要注意安全，及时回家！要在路上玩耍，一定要注意安全，及时回家！快乐约定快乐约定：带着快乐的心情来，带着快乐的心情走。带着快乐的心情来，带着快乐的心情走。/开开心心学阅读开开心心学阅读快快乐乐每一天快快乐乐每一天 游戏：游戏：规则：根据老师的要求做出相应的动作，规则：根据老师的要求做出相应的动作，谁做得不对或者太慢就出局。谁做得不对或者太慢就出局。水果：拍一下 动物：拍两下 点点积累-启迪智慧抽听第二单元词语：抽听第二单元词语：幽芳飘泊唯独顿时幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕慈祥稀罕 离别大抵离别大抵精神品格灵魂骨气民族精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇气节磨难欺凌境遇毕竟毕竟 所谓梳理衰老所谓梳理衰老珍藏手绢华侨珍藏手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地能书善画风欺雪压顶天立地低头折节低头折节点点积累-启迪智慧玷污秉性眷恋姿态玷污秉性眷恋姿态邻居成熟潺潺邻居成熟潺潺 印象印象 婀娜舞姿粼粼波纹婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀干涸点缀 螃蟹浮现螃蟹浮现潮湿凉飕飕潮湿凉飕飕 颇负盛名颇负盛名 *悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年想见在他乡。（袁枚）明月有情应识我，年年想见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）文章的分类 借景抒情 托物言志 借物抒情 借物喻人借景抒情 写景的短文,是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,给人以美的享受。无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。托物言志 托物言志指通过描写客观事物寄托、传达作者的某种感情，抱负和志趣。托物言志，是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。例：苔藓，竟是这样一种很不起眼的绿色小生命：它不羡慕云杉的挺拔高大，也没有花儿那样的清香阵阵。它只是一片矮矮的小生命，成千上万挤挤挨挨地生长在一起，默默无闻地点缀着大地。它在阴暗潮湿的角落，甚至在人迹稀少的冰雪极地，也照样顽强地生长。借物抒情 借物抒情法，是指描写客观事物来表达自己思想感情的写作方法。这种方法的要点是描写事物要紧扣与此事物有关的人事的变迁、荣辱、生死等，一草一木，一砖一石，处处都浸染着人物的喜怒哀乐。虽只是对事物的描绘，但读者读来却字字都包孕着真切动人的情感 梅花魂一课中，表达的是外祖父对祖国的思念之情，这种感情是通过外祖父教“我”读唐诗宋词、送给“我”墨梅图、以梅花讲述中国人的精神等事情表达出来的。这样写，文章更真实，也更感人。借物喻人 借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是 作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力 和感染力。望望乐学-步步超越 梨花的启示梨花的启示 春天到了，天气渐渐变暖，人们都春天到了，天气渐渐变暖，人们都 脱掉了棉衣，可我家的梨树却光秃秃的，像快要死去的老脱掉了棉衣，可我家的梨树却光秃秃的，像快要死去的老人似的。我问：人似的。我问：“妈妈，春天到了，为什么我们家门前的妈妈，春天到了，为什么我们家门前的梨树没有开花，是去年冬天冻死的吗？梨树没有开花，是去年冬天冻死的吗？”妈妈说：妈妈说：“女儿女儿啊，不会的。啊，不会的。”今天的太阳格外的好，我走出家门，惊喜地发现梨树今天的太阳格外的好，我走出家门，惊喜地发现梨树有花苞了，我高兴地把这个好消息告诉妈妈，我俩一起去有花苞了，我高兴地把这个好消息告诉妈妈，我俩一起去观察梨树的花苞。梨树青青的衣裳衬出了它那粉嘟嘟的小观察梨树的花苞。梨树青青的衣裳衬出了它那粉嘟嘟的小脸蛋，可爱极了！脸蛋，可爱极了！我已经四天没有去观察梨树了，不知它们怎我已经四天没有去观察梨树了，不知它们怎么样了。走出家门口，我闻到一股沁人心脾的清么样了。走出家门口，我闻到一股沁人心脾的清香。香。“哇！哇！”我大叫一声，我大叫一声，“梨树开花了。梨树开花了。”我我仔细观察，梨花有仔细观察，梨花有5 5个花瓣，花蕊是粉红色的，像个花瓣，花蕊是粉红色的，像一个个高傲的公主，释放出自己独特的气质。一个个高傲的公主，释放出自己独特的气质。我又有近两个月没有去看它们了，当我去时，我又有近两个月没有去看它们了，当我去时，梨花凋谢了，树上长出嫩绿的叶子。我知道每个梨花凋谢了，树上长出嫩绿的叶子。我知道每个人都有凋谢的那一天，但没有一个人放弃。人都有凋谢的那一天，但没有一个人放弃。望望乐学-步步超越 1 1、我们家的梨花刚开始是怎么样的，后来又变成什么样、我们家的梨花刚开始是怎么样的，后来又变成什么样了？了？2 2、这篇短文运用什么样的写作手法，表达了作者什么样、这篇短文运用什么样的写作手法，表达了作者什么样的思想感情？的思想感情？3 3、梨花的启示又是什么？、梨花的启示又是什么？作业：1.把今天积累的好词好句抄起来，请家长签评。2.2.看一篇优秀习作。看一篇优秀习作。休息休息，稍后继续.