中班体育活动《小小关节本领大》

授课老师：张婉露 指导老师：李伟活动领域：健康设计思路：中班幼儿正处于身体各个器官、系统持续发育的过程中，他们对自己的身体充满探索兴趣：“老师为什么身体里面硬硬的？”“老师为什么我的手腕能动？”每天他们对自己的身体都有新的发现，同时也有新的疑惑，所以我展开了这样一节关于关节的健康活动，让幼儿初步理解身体关节的形态，体验关节对人体活动的重要作用，同时初步学习保护关节，安全运动。活动目标：1.知道人体上有很多关节，理解关节对人体的重要作用。2.通过自主体验，集体交流，同伴学习的方法，理解关节的有趣和有用。萌发保护关节的意识。3.愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。活动重、难点：让幼儿体会并理解关节的重要作用。活动准备：皮球，纸筒，关节娃娃，铝碗，红糖水，音乐等。活动过程：一、幼儿自主体验关节运动。（1）老师带着幼儿在音乐声中做热身操。（2）小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。二、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。（1）游戏：动一动，扭一扭。（2）玩法：教师出示关节娃娃，让幼儿看关节娃娃哪里在动，幼儿也跟着学一学，动一动。（3）小结：发现关节能够弯曲的有趣特点。三、引导幼儿体会关节的重要性。（1）游戏：星球大战（2）玩法：小朋友自由分为人数相等的两队，分别从第一个依次往后传递物品，最先将物品传递到最后一个小朋友手中的队为获胜方。为体验关节的重要性，两队的小朋友会轮换双臂套上纸筒传递送物品。通过两组胜负情况的比照，引发幼儿的讨论：为什么没有带纸筒手臂会传递物品更快，套上就慢了呢？（3）师、幼共同总结：人体假如没相关节，活动起来会很困难，有了关节活动起来会很灵活、方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。四、引导幼儿通过交流，初步理解运动中怎样保护自己的关节。师、幼共同总结：我们在运动时，要用准确的方法和姿势，剧烈活动前还要实行准备活动，活动是注意不要硬拉，拽同伴的胳膊，不推同伴，保护我们的关节不受伤害等。