期中教学工作总结模板锦集8篇

期中教学工作总结模板锦集8篇 期中教学工作总结 篇1（727字）期中考试结束了，我班总体上成绩不错。在总结中发现，一年级的同学多数错在马虎和不认真审题上，在期中考试前两个星期，我已经把各种题型集中起来练习和讲解，所以这次考试都考得不错。期中考试相对来说题比较简单，老师批改也比较松，但期末考试绝对不容忽视。这次考试的试卷题型我已经统计，在学习比较弱的题型上要更加用心练习。在重视基础的前提下，有必要适当提高学生解决实际问题的思路和能力。期中考试孩子们的成绩基本上都达到了优的水平，分析几个比较弱的孩子落后的原因，发现他们在老师布置加强练习时虽然去做了但还未用心分析解题思路。出现问题及相应措施：1、做题马虎，这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却错。对数学上的一些口算题都马虎得数。需要考前多提醒几次!2、不认真审题，这有几个方面A：对数学上的术语如“爷爷的年龄比我大得多”与“姐姐的年龄比我大一些”两个未区分开。B：一年级由于认字的原因需要老师读题，尤其是应用题，老师还没读题就断定用加法还是减法。3、分析题不够透彻，导致审题失误，答案错误。针对这一现象就在平时练习中加强学生读题思路，培养读题好习惯。4、有些学生在平时作业中就存在问题，这不仅是学生本身的问题。如在学生错题的时候，能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的.地方记下来加强练习会达到事半功倍的效果。 在以后的作业辅导中，我会在平时同学作业中找出他们的薄弱环节加强练习，多总结一些题型，这样让同学们对每个题型都练会，这样积少成多的练习会使他们在以后学习取得更大的进步。期中教学工作总结 篇2（6993字）开学以来，全校教师在科学发展观的指导下，勤奋工作、无私奉献，以实际行动践行三项“核心师德”，形成了教学秩序井然、教学改革稳步推进、教学成绩不断提高的良好局面，现将开学以来的教育教学工作总结如下：一、开学以来的主要工作和成绩教育工作方面：1、班主任队伍稳定、工作卓有成效（1）开学初，制定了本学期教育工作日程，在三四月份以 “诚实”、“责任”两项学生品格培养为核心展开教育工作，进一步规范班会教育主题，要求各年级根据教育处指导意见，提前确定每月班会主题，并利用教育研讨会时间研究探讨，提前准备，写好班会教案，年级工作有计划、有内容、有落实、有检查。进入四月以来，在新课改的指导思想下，按照我校大力深化教学改革，向课堂40分钟要质量的动员部署，从班会入手，认真研讨“新课改条件下，如何体现学生的主体地位”，各班召开了“怎样做新课改的主人”的主题班会，师生互相配合，努力提高课堂学习效率。为配合此项工作，充分发挥好板报的育人作用，安排了“怎样做课堂的主人”的板报宣传，各班认真承办，主题突出，刊头设计醒目，图文并茂、富有创意。（2）狠抓班主任常规管理，将学校检查和年级自查结合起来，绝大多数班主任自觉性强，履行职责认真。班主任教育调查成绩在94分以上的有：马进才、何海虹、李保荣、高娟、潘丽杰、邱春、王楠楠等20人。（3）加大宿舍管理力度，按照宿舍管理相关条例开展工作，重视安全检查，及时排除安全隐患。班主任老师积极配合，工作较为突出的有：李志娜、张瑛、刘艳敏、潘丽杰、温沈红、陈慧轩、田卫星等。2、见习班主任工作内容明确，效果显著见习班主任是班主任队伍的后备军和有力助手，学校对见习班主任组织了培训，对查宿、听班会等提出了明确要求，对开学以来见习班主任参与班级管理、听班会和宿舍检查工作一一做了总结。着重强调了晚上查宿具体要求，要求见习老师晚上査宿要按时到岗，认真核查，做好査宿记录。做的较好的见习班主任有徐韬、于磊、闫墨、王峤、王雨霞、王世伟等老师。3、教育处人员认真负责，大胆管理加强教育处人员的常规管理，根据工作需要，教育处安排每一位处室人员盯好一个年级，抓好一个重点，管好一个面，工作认真负责，任劳任怨。每天坚持上、下午查岗，中午在学生食堂执勤，晚上查学生宿舍就寝情况，发现问题及时解决，有较强的协作意识。4、加大学生教育管理力度，效果明显以通查和抽查相结合的方式进一步规范学生会晚自习检查内容和方式，提高晚自习的检查效率，加大晚自习纪律检查力度。严查学生迟到现象、规范学生行为，学校、年级每日按排值日学生、班主任和年轻老师定时定点检查学生迟到现象，及时通报批评。学校重点检查了校门口购买零食和校园内吃零食等违纪现象。从综合检查反馈情况看，本学期学生到校情况、精神风貌较以前大有改观。校园环境整洁，特别是对教学区楼梯、走廊等卫生死角扫除情况及时进行督查通报，效果很好。5、评选优秀，鼓励进步根据德智体综合评价，经过各班选举推荐，学校评出了上学期校级三好学生959名、优秀学生干部317名、优秀团员699名和优秀特长生10名。在班级申请的基础上，根据班级量化考核结果，评出上学期先进班集体24个。6、开展一系列学生活动为了培养学生的美好品德，提高学生文明素质，强化学生的环保意识，教育处、团委结合第四十五个“学习雷锋纪念日”活动，组织安排全校开展“学雷锋”系列活动。3月9日统一召开主题班会“寻找雷锋的足迹”。各班纷纷开展实践活动，将好人好事做到校外；下发“邯郸市第一中学赴涉县送书送课下乡活动方案”，全校师生大力配合，展开了图书捐赠活动，捐书达50箱共6519册；4月中旬高一年级34个班举行了篮球比赛，本次活动班级多、竞争激烈，展示了我校学生良好的精神风貌和体育素质；青年节，我校少年部同学参加了由团市委举办的纪念“五四”运动八十九周年暨青年创业基金成立文艺演出，他们优秀的表现给现场每一位人员都留下良好的印象；各班积极准备相关艺术节活动，精心排练，浓郁的活动气氛充满校园，艺术节各项活动顺利开展，教学工作方面：1、抓好常规，突出重点认真落实教学工作指导方针，以抓好常规作为突破口，根据 “两导一点”课堂教学理念和“十备”要求，加强对学科组和任课教师的精细化管理，对考核项目进一步细化、量化，通过学科组传达和网上通知的形式，使教师明确各项工作的规范和要求，课堂教学上依据教学常规管理细则，加大对备课、上课、作业、周练、教学案及学生满意度的检查力度，使课堂教学管理走向规范化。常规教学检查情况通报：听课情况：3月份是我校的听课月，学校不仅推行了推门听课制度，还安排了青年教师汇报课、一课三讲活动，各学科教师能够按时听课、主动听课，听课记录详实、认真，值得表扬。听课较好的教师有：张莉、唐兵、孙玉杰、张丽、温沈宏、潘丽杰、王健、郑宇琳、田卫星、闫丽霞、董艺晖、王宁等。教案情况：教案检查情况良好，大部分教师教案规范且有后记，突出的有：谭东山、汪玲、党翠萍、马双全、李志娜等。作业批改情况较好的有：徐文阁、章璐璐、张茜、徐华、熊立志、陈慧轩、刘洁等。教学案情况：本学期教学案工作整体效果良好。大多数学科组不仅数量上达到要求，而且内容严谨，格式规范。经认真评选，评出以下教学案制作的优秀学科组：高一年级：数学组，物理组，化学组，语文组，政治组，地理组；高二年级：数学组，物理组，化学组，语文组，英语组，历史组；实验部高一年级：数学组，化学组，语文组；实验部高二年级：化学组，生物组。周周练情况：各年级按照学校周周练安排正常进行，情况良好。高一、二年级试卷及成绩上传及时，较好的组有：高二年级各学科组，高一语文、数学、化学、地理等组。教研情况：本学期教研按学校要求认真进行，学科组长以身作则，带领全组作好教学研究工作，学科教师积极配合，认真参与，使教研效果明显提高。较好的学科有高一数学、英语、语文、政治、物理、化学、历史和高二语文、数学、化学、物理、英语及少年部各组。在教学调查中获得94分以上名次居前的教师有：徐文阁、李保荣、刘鹏、邱春、潘丽洁、王子明等30人。他们以高尚的师德、精湛的教学艺术赢得了学生的好评，成为全体教师学习的榜样，特予以表扬。2、加强教师队伍建设，突出专业能力发展校内互学：启动了青年教师汇报课、优秀青年教师和教坛新秀参评课、“两导一点”研究课、一课三讲一评活动，截至目前，共安排各类课型58节，听课人数达1000余人次，引导青年教师精心备课，精心设计课堂教学，在授课过程中充分体现“两导一点”的课堂理念。校外培训：采取请进来，走出去的方式，组织高一高二级部主任和学科组长到山东学习，还准备选派部分教师到河北鹿泉中学考察学习，通过交流学习不断更新教学理念，拓宽课改的思路。校际交流：3月5日，邯郸市十一中等四所学校优秀学生代表到我校参观学习；3、4月份，有安阳外国语学校、河北赞皇中学、河北师大附中、邯郸市七中、十中和磁县朝阳中学等兄弟学校领导和管理人员到我校参观学习。深化课堂教学改革，努力探求适合我校的课堂教学模式：课堂教学是教学过程最关键的环节，新课程标准和高考的新趋势对课堂教学提出了新的要求，为了进一步提高课堂教学质量，使全校教师增强课堂改革的意识，积极探索课堂教学改革的新途径，学校组织学科组长外出学习，并结合外地学习考察的经验和我校的办学传统，制定了邯郸市第一中学关于进一步推进课堂教学改革的决定。该办法从以下几个方面着手，阐述了如何转变观念，深入落实“两导一点”教学理念；如何做好“十备”，用精细的教学案引导学生学习；如何贯彻“两导一点”教学理念创设高效课堂；如何“活学精练”，重视学生课下预习及作业；如何充分发挥年级组和学科组长的组织管理作用；如何“注重养成教育”，帮助学生养成科学的学习习惯及改革实验教学，为课改提供有力保障。强调了四点认识：一是课堂教学改革是中心；二是学案制作与使用是前提；三是教师理念更新是关键；四是级部和学科组长作用的发挥是保障。3、期中考试成绩反馈在本次期中考试中，高二年级成绩突出的是：理科班5、7、4、19等班；文科班英4、英2、文10班等；实验部理13、14班。高一年级成绩突出的是：理科班17、18、6、16班等；文科班文12、文23、文11和英6班；理科部理20、17、18班。希望各班结合成绩认真做好期中总结，寻找差距，制定有效管理措施，促进班级各科成绩的进步。4、各学科组加强管理，工作实效明显增强开学以来各学科组工作实效明显增强，学科组长工作积极，大部分学科组能根据教学实际，提出解决具体问题的措施，比如外出学习后提出课改建议，增加教学用具的配备，合理配置教师资源等，有利地推动了学科组建设的发展。教研效果也有了明显的改善，组内教师能够积极参与学案制作、上研究课和听课评课。目前青年汇报课暨教坛新秀参评课已全部结束，“一课三讲一评”活动和“两导一点”研究课、优秀青年教师参评课正在进行中。5、开学以来的其它活动高三组织了誓师大会，召开了考前家长动员会，作好备考的各项工作；进行了实验教学改革，调整实验室开放时间，并加强检查、调控力度；教学干事进一步深入课堂，每人每天在不影响其它工作的情况下至少听一节课；组织了竞赛学科的报名和部分学科的初赛；举办了优秀教学成果展览和读书月活动；在青年教师中开展了板书等技能比赛。二、工作中存在的问题与不足，改进的思路和措施1、课堂教学改革实践中，“两导一点”课堂理念落实不到位。表现在有的小组讨论看似热闹，但学生的参与面和参与程度不够；有的参与回答问题的仅限于几个学生；有的设置的问题很好，但由于准备工作不到位，学生学习有困难，达不到预期效果；有的问题太大，老师的要求不具体，学生很难作答；有的给学生充分讨论的时间少，浅尝辄止，学生没有表现机会，抑制了学生的学习积极性；有的教师自己给出答案，并且把答案说成是唯一性的，限制了学生思维的发展；还有些课偏离教学重点，随意拓展教学内容，增加学生负担，影响教学目标的达成。这些“任务型教学”中常见的问题，反映了教师对于新课改理解的偏差。希望老师们精心备课，认真设计课堂教学，处理好学生活动与老师讲解点评之间的关系，一般地，教学问题设置要具体，要符合学生的认知逻辑，学生通过预习和课堂讨论能解决的问题，要给足时间，引导学生自己解决；对于学生合作探究有困难的问题，应以老师的点拨讲解为主，最后总结时再予以强调；这样，简单的问题通过学生自学解决，一般的问题通过合作探究、老师引导解决，重点、难点的问题通过老师的讲解和启发突破，课堂就会形成一个流畅的链条，学生就会逐渐适应这种课堂模式，通过课下作业和周练的巩固，达到良好的教学效果。2、一些学生在学习过程中仍然存在耗时低效的现象。任课教师应注重学法指导，强调学案的使用和作业完成，指导学生的预习、复习。一些学生受长期的学习习惯和个人性格、学习成绩的影响，对目前的课改表现出不适应的状况，老师要热情鼓励，有力引导，要求他们搞好课前自学、课上合作学习和课后认真完成作业，对学生的学习要求要严格，同时指导要具体。老师还要认真研究学习小组的设置怎样有利于学生合作与成绩进步。按照是尽量使不同层次的学生和各有优势的学生组成学习小组的原则分组。小组的组长不仅上课是学习的组织者，同时也是行政组长，还要管课前预习、课后作业和学生的学习反映等，及时与老师沟通，可以将成绩较差或不善言辞的同学坐在中间位置，便于帮助和带动他们，改变他们的学习习惯，振作他们的学习士气，使课改的形式服务于主题，以期取得更为显著的课改成效。3、常规教学方面还存在着不足。如听课次数不够，记录潦草；作业批改不及时，批改不认真；个别教师劳动纪律性差，仍有晚来早走现象；有的老师进班辅导不及时，晚自习铃声响了，迟迟不进班；特别是考风不严肃，考纪不严格，监考时监考迟到等现象。一中办学有着优良传统，这种传统需要靠全体教职工来维护，有了严格的考风才会有严肃的学风、严谨的教风和严明的校风。考风的松懈和涣散直接影响了学生的成长、教师的进步和学校的声誉。学校将以加强考风为抓手，严格常规教学的各项管理，希望老师们高度重视，将各项工作做得更好。4、个别学生的“养成教育”还有待加强。存在上课铃响没有紧张感，进班慢；学习注意力不集中；个别学生品行骄纵，出现问题不从本人找原因，而是找理由、找借口，这与我校倡导的学生五项核心品格相违迕，希望老师齐抓共管，加强学生行为养成教育。一方面进一步加强对学生的感恩教育，另一方面严格制定班规班纪，对那些置学校要求于不顾的严重违纪者，不姑息迁就，按纪律要求处理，教育处要做好班主任教育管理的后盾。5、认真落实学校关于加强学生安全教育和纪律教育的决定，消除安全隐患。召开班主任会，对学生安全提出明确要求，进一步增强班主任安全责任意识。严格学生考勤，各任课老师课前检查，班主任安排班干部将每天应到、实到、缺勤情况及时记录并报告，对有训练的特长生严格考勤，加强课间操管理；进一步发挥班干部、组长、课代表和宿舍长的作用，了解班内学生状况，及时发现问题，解决问题，建设健康向上，和谐融洽的班集体；见习班主任和宿管人员要增强责任心，对旷宿和请假学生查明情况，反馈年级，杜绝漏洞，严肃处理假借班主任签字请假的恶劣现象；晚自习辅导教师和校门口值班人员要进一步加强学生管理，辅导老师要按时到岗，不仅要做好学科辅导，还要管理好晚自习纪律，要责任到班，自习检查人员要将班级纪律混乱的情况直接反馈给辅导教师，以便及时管理；保安和学校值班人员要加大管理力度，增强安全意识，整肃校风校纪，杜绝学生严重违纪事件发生。加强艺术节、班主任节的学生管理工作，明确活动要求，规范活动内容，严格活动程序、确定参加人数，各项目负责老师真正负起责任，谋划好活动细节，确保各项活动安全顺利进行。6、各处室要主动开展工作，更好地完成本职工作。今年是我校发展关键机遇期，新校区建设、课改的实施正在展开，因此，各处室和各服务保障部门要更加积极主动地开展工作,领导干部要带头，贯彻教学干部在课堂，教育干部在校园，服务干部在现场，全体干部在一线的要求。各处室开展好“主动为教学一线服务”活动，一些工作要走进教学区、走进班级、走到教师身边，减轻班主任、任课教师工作负担，将学校的管理和服务水平提高到新的层次。三、下阶段重点工作1、做好常规教育教学管理工作组织好青年教师板书比赛、指认学生等活动和业务考试；组织好会考、月考、中考、高考和期末考试工作；组织好第二次教学开放日活动；为届毕业生办理好毕业升学的各项手续等工作；高考后组织教工体检及邀请专家来我校开展专题讲座；组织好第20届科技文化艺术节和第二届班主任节的各项活动。2、搞好新课改的推进和保障工作做好“两导一点”研究课、“一课三讲一评”活动和优秀青年教师评比课的总结工作；加强图书馆、实验室和机房的开放服务工作；深入课堂和教学一线，把握课改情况，解决实际问题；搞好教学成果展，用优秀的教学成果激励师生进步。3、狠抓学风建设期中考试后各班级利用班会进行充分总结，表彰好人好事，批评不良现象，整顿班风班纪；各级部贯彻期中总结会精神，认真地进行年级工作总结，对下阶段工作提出明确的指导和要求；各年级、班级及时召开全体或部分家长会或座谈会，及时反馈学生情况，对家长提出明确要求，有针对性地解决问题；走读生原则上中午回家休息，有困难者经家长和班主任同意到图书馆学习，不允许在校园喧哗或打闹。教育处和图书馆加强中午校园和图书馆秩序管理，对违犯纪律的同学及班级通报批评。特长生的训练必须保证晚自习第二节前到班，上好第二节晚自习。特长生各位教练员、班主任要齐抓共管，管理环节上做好衔接。期中教学工作总结 篇3（1785字）走的太仓促了，回过头、静下心思考走过的路程时，匆匆之中也会留下了一串或深或浅地脚印一、四个“关键事件”。1、数学学科建设。数学教研组在全体老师的共同努力下，开展了扎实有效的活动。在每一次教研活动中，我感受到了每一位教师的独到见解，使我对数学教学活动有了更深刻的理解，对教学过程的设计更加灵活。对新课程的两次解读，促使自己在业务上的更近一层，同时也活跃了校教研组的活动气氛，整体感觉收获颇丰。2、后进生的人本关怀。本学期初，就一直思考后进生的转化策略，手把手地辅导是不太现实的，腾不出那么多的时间，所以，我把注意力转移到可课堂和作业订正之上。每节课上，我都有意无意地让后进生来回答一些问题，想唤起他们对数学的兴趣和信心，也为了端正数学学习的态度；在作业上，对错题讲解订正，力求能掌握基础知识。从期中结果分析看来，后进生与上学期同期相比，有或多或少的进步。欣慰之时，也增添了学生人本关怀的信心。3、老教师经验交流活动的顺利开展。第9周，按照数学教研组计划的安排，郑老师在校会议室举行了一次主题为“怎么上复习与整理”的“方桌”会议。会议在轻松、积极的氛围中开展，每一位老师都有很多的感慨与收获。此活动的宗旨是为了新教师的更快成长，利用老教师的丰富经验，把自己摸爬滚打多年的感受进行交流，可以让后辈教师少走弯路，促使教师的专业成长。结束后，感到肩上的担子更重了，一连几天都沉浸在会议精神中，对学园更加的热爱，对授田人更加的尊敬。4、数学课评优活动。这一学期，我全程参与数学评优活动的过程，从选课、备课、试教、分析、反思、讨论、校选拔、片区选拔、区评优一系列的磨上课经历，疲惫之余也是感受了竞争的气氛，对数学概念课有了深刻的认识。同时也感受到败走麦城、铩羽而归的痛苦滋味，只能深刻反思自己的教学差距，也不抵是一次学习的过程。二、半学期来最值得肯定的三点变化。1、对待数学学科有了更新的认识。通过阅读小学数学教育、小学数学教师上的_，使自己了解数学更多的前沿资料，更贴近课程理念；同时丰富了数学知识，拓宽了教学视野。2、积极了解每个班的学生情况。作为主科老师，如果不是班主任，总感觉与孩子交流比较少，我通过课堂互动活动，尽力地多了解每位学生的不同品性，尽力地了解每位学生的性格特点，以此调动学生的学习兴趣，在下阶段还需继续贯彻这一理念。3、对待教育教学工作的认真态度。本学期，虽然身兼数职，业务繁忙，但我深知作为一名教育工作者，最重要的当属学生的教育教学工作。平时除了多与学生沟通以外，努力抽出更多的时间放在批改作业和订正作业上，但感觉还是有点不足，在下半个学期当是我的重心所在。三、工作中存在的两点不足1、本学期自己的教育随笔数量太少，没有及时地对自己的教学工作进行反思和总结，好的想法没有记录下来，值得借鉴的经验教训没有留下来。2、上学期创设的“小小书法协会”由于很多原因，不能继续开展正常的练笔活动，自己花了很多心思在上面，现在变成付诸东流的状况是我所不想的。如何在师生如此繁重的工作和学习中，找到适合学生有练笔时间是当务之急，同时也是我的迷惘所在。四、三条优化工作的建议和意见。1、多读书，勤反思。这学期，我每天都想抽空读一些专业的书籍，往往很难坚持。如果随想随读，并有效地记录下自己读书的感受，就会沉淀下许多的想法。2、多交流，勤实践。对于工作中的问题或教学工作中的问题，向有经验的老师请教，在交流中彰显智慧，在实践中检验智慧。3、与学生多谈心。“亲其师，信其道。”与学生建立民主、融洽、和谐的师生关系。期中教学工作总结 篇4（3452字）众所周知，教育教学工作是学校工作的主体和重心，在举国上下全面实施科研兴校重大战略决策的今天，课题研究工作无疑成了学校工作的领头雁。五月的阳光灿烂而炽烈，五月的气候魔术般多变，五月的校园喜迎奥运，活力无限。回顾我校春季前半期的教学，课研工作，可谓苦中有乐，得失皆备。一、工作回顾及反思1、健全制度，狠抓落实开学初，在我校校长带领的校行政一班人的共同努力下，建立并健全了广涉到我校安全教育、养成教育、教学常规管理、教研课研工作、加班工作、课堂学习常规、听评课、集体备课，奖励办法等规章制度，大胆实施了“制度化+人性化”的管理策略。同时学校各分管领导及全体教师及时认真地拟订了相关工作计划与奋斗目标。其中，95%以上的计划务实求真，操作性强，目标高瞻远瞩，明确具体。我校始终沿着“以人为本，以推进工作，务实创新”的工作思路（目标）稳步前进。遵循“制度面前人人平等，严格按计划开展工作”的原则，坚持做到专课专上。我校主要通过课堂督查，推门听课，教学观摩、业务抽查、总结表彰等有效途径执行计划，狠抓制度管理落实。美中不足的是极少数教师无既定工作目标，其工作计划像一份誓词，不具体，缺乏可行性。2、常规教学，稳步推进我校教导处团结带领全体教师坚待认真做好备、教、批、辅、考、研及班务工作，做到精心备课，努力优化课堂，认真批改作业，耐心辅导学生，及时组织月考并作好质量分析，自主合作研讨教法和典型案例。努力做好安全、家访、学生干部培养后进生转化、组织教学活动等工作，稳步推进素质教育。从月考（半期）成绩来看，大多数班级（科目）成绩均有上升幅度。不过，因目前我校师资不足，平均素质不高，教师任课安排难度系数大，导致中段教学质量起色不明显，这是值得我校忧思的。3、教学活动，丰富多彩“活动是教学的生命线”，诚然，对于小学教师而言，其学识魅力，人格魅力除了在执教课堂、日常言行、为人处事、敬老爱幼等方面得以彰显外，更令小学生折服的则是他们精心组织并高效指导学生参与各种有益竞赛活动的非凡能力。对于小学生来讲，其活动欲望超强，活动成了他们锻炼成长的主要载体。为此，我校坚持组织开展了系列的教学活动。如“讲文明，迎奥运，爱家乡，促和谐”主题征文，绘画，网上答题，讲故事比赛，“安全，养成教育”演讲比赛，清明节扫墓以及兄弟学校校本教研联谊活动；“安全，法制，健康”知识讲座，家长座谈会等。不妙的是，个别班主任（科任）教师要么不擅长某些方面，又不主动请教同仁；要么指导平平让少数参赛选手表现不佳，影响了活动的整体效果；更有甚者，不按活动要求认真选拔，不大胆启用新人，违背了“应面向全体学生”之教育原则。4、课题研究，有新突破我校属国家级课题实验学校，目前主要担任两大课题研究工作。一是全国小学语文发展与创新教育研究之子课题小学生生活习作的创新研究；二是中小学数学情境与问题研究。半学期以来，我校语、数课题组各尽其责，通力协作，继续深入开展了课研工作。语文课研方面：课题组除了坚持对实验教师的课研计划实施情况进行督查，对他们按月交的教学案例（反思）、课题论文（每期至少两篇）进行评比研究，推荐参赛或发表外，还主抓了由中心学校主办，我校承办的“专家引领语文课堂暨校际交流活动”，“学生绘画式习作”展评活动。数学课研方面：课题组组织开展了一、二年级口算，三至六年级笔算比赛，还倾力打造了两堂课题示范课，带领陈朝敏，张明会等老师参加了遵义县南路片区数学课题项目评比活动。可喜的是陈老师的课题论文，张老师的现场上课分别荣获一、二等奖。令我们感到困惑的是：（1）语文课题缺乏可操作性，且多数实验教师课题理论水平不高，对课研工作认识不到位，研究处于被动状态；（2）我校数学实验教师大多担任双班教学，甚至还兼其他工作，工作任务重，骨干教师太少，给课研工作增加了难度。5、“两基”“普实”，按部就班为促“两基”，抓“普实”，迎国检，半学期以来，我校主抓了以下工作：（1）“两基”专干引领包队（组）教师认真核查，及时完善了各种表册；（2）及时完成了转进，转出学生的佐证材料，完成率达100%；（3）科学科实验教学严格按相关文精神及教材要求及时认真完成，坚持填写好实验登记报告册；（4）及时更换“普实”统管、分管领导照片；（5）图书借阅、教具借用率、实验普及率均达标；（6）坚持认真做好各种表册、资料的整理、归档工作。6、“远教”“三关”，急待进取对于“远教”工作，目前我校主抓了资源活用，开展培训，课程普及，落实指导，作好记录等工作。然而，培训有些形式化，没有定期开展，实效性较差。更有部分教师对远教资源应用于教育教学的优越性、运用性认识不到位。这是我校必须思索的问题。在“三关”工作中，重心放在关爱留守儿童上，工作中，我校以代理家长为龙头，带领老师们让他们与远在异乡的父母网上聊天、谈心，为他们开通“亲情电话信箱”，捐物捐款，陪他们过生日，共进晚餐以及定期家访，邀请他们到家作客等，让我校200余名留守儿童享受到他们本该享受的一份特别的亲情。不过。此项工作还不全面深入，还停留在层面上，对空巢老人，外出农民工的关心则更欠缺了。7、打造亮点，群策群力半学期以来，我校教学工作具有三大亮点：（1）各班学生的书法，绘画作品长期展示，周周换新，成了我校一道亮丽的风景线；（2）在校园文化建设方面，每月一期的班刊，黑板报，以及新校训，宣传标语既美化了校园又浓厚了育人氛围，确实与众不同。（3）即将出版的雨露润心田故事育人学生篇小册子，必将成为故事育人工作的校本教材，对启迪学生心智，塑造其灵魂，完美其人格，成就其人生都将起到保驾护航的作用。遗憾的是，目前我校有一段围墙未完善，让学校管理举步为艰。8、继续教育，成绩斐然“继教”工程，是促进教师专业成长的良好平台，半学期以来，我校在这方面主抓了以下工作，且效果显著：（1）坚持开展“读三本书”活动，教导处，课题组，教研组引领全体教师订阅近50种教育报刊杂志及相关教育理论，名言等书籍，并成功举办各科课标知识问答赛；（2）从第3周起，坚持开展了计算机操作培训。目前，我校98%以上的教师的计算机应用水平明显提升。我们今后努力的方向主要是学习用Flish制作高质量的课件，让课堂教学更优化。（3）我校教师坚持练习钢笔字，并把读书笔记和练字巧妙结合，成果丰硕。理应反思的是：教师练字仅局限于钢笔字上，而毛笔字，粉笔字则是空白，这是必须拓展的。另外，简笔画，普通话等也应纳入“继教”学习 中。二、活动打算及展望1、语、数英专职教师备课比赛，英语积词竞赛，毕业班语、数初赛（第12周）。2、校园集体舞比赛，毕业班语、数决赛（第13周）。3、第三次月考，“红领巾与奥运同行”暨“六一”庆祝活动（第14周）。4、承办全镇语文课题项目：说课、上课、评课、板书创新设计评比活动（机动处理）。5、课本剧或口语交际小品创编表演赛（第15周）。6、业务工作普查（第16周）。7、毕业班适应性考试（第17周）。8、第四次月考，师生作品总评（第18周）。尊敬的各兄弟学校的同仁们，回顾过去，成绩与不足共存，我们迷茫感慨而又努力探索；展望未来，困难与希望同在，我们信心百倍而又豪情满怀。让我们“扬教改风帆乘风破浪前行,举课研旌旗迎难而上争先”。让我们为共创学校工作辉煌的明天而携手奋进吧！期中教学工作总结 篇5（7446字）各位领导、老师：下午好。下面由我代表学部做期中教学工作总结。总结必从计划开始。计划中，工作目标和措施是：A、教学常规做实做精，共创文明秩序学园。措施一：紧扣“五环节”，落实基本常规措施二：采取周报表反馈制，及时跟进、及时监督措施三：开展教学开放日活动，开放办学措施三：开展教学开放日活动，开放办学措施四、借期中教学督导之力，规范教学秩序措施五：充分利用各级考试，加强质量监控措施六：利用评选活动，增强科组势力B、校本研训做真做新，共赢教师生命发展。措施一：做实“青蓝工程”，促使新教师成长措施二：继续推进“课堂教学建模”活动，总结提炼建模成果措施三：加强对小课题研究的技术指导，提高教师的研究能力措施四：落实教师“五个一”工程，提高教师的基本素养措施五：主动“走出去”取经，开阔教师教育视野措施六：大力扶持特色教学活动，促成教师成长成才C、校园活动做全做活，共营学生成长趣园。措施一：做全、做趣阳光体育活动，增强学生的体质措施二：做实、做活社团活动，打造立体成长环境措施三：借赛事契机，彰显水平、凝聚合力措施四：做新做美节日，凸显学部特色措施五：组织校内各学科竞赛，让学生在竞赛中受益措施六：开展阅读之星评比，为创建书香校园做准备以下围绕计划从三方面总结汇报：A、教学常规践行得怎样？B、校本研训进行得怎样？C、校园活动开展得怎样？针对计划中的每条措施，从三方面进行盘点、梳理、反思：1、做了什么？2、取得哪些成效？3、存在问题及改进措施？总结资料主要1、各科组总结与反思（包括七年级备课组的总结与反思）（13个总结）2、教师教学情况问卷调查表（学生期中用）（37个班，690份）3、督导反馈表（8大组督导反馈）4、教学督导听课反馈表（34份）5、区教研室5位领导的听课评课反馈6、班级教学日志、阳光体育/社团活动记录表7、科组备课组周报表（共9周，63个表格）8、教务员记录9、七年级期中考试教学质量分析报告（6个分析报告）10、平时的调查访谈一、教学常规践行得怎样？措施一：紧扣“五环节”，落实基本常规1、做了什么？通过教师例会、科组长会等各种会议宣传教学常规，利用日常巡查、推门听课、班级教学日志记录等形式推动教学常规的落实。我们对大多数老师在这一块落实得很好：2、取得的成效（1）安全这根弦得到绷紧。进一步落实考勤制度，修改并实行新的班级教学日志、阳光体育/学生社团活动记录，每日必交，每日必查，及时检查、及时反溃（2）教师责任心进一步得到了强化，教风明显好转。（3）集体备课观念深入人心。初一年级，固定时间。尤其是初一科学组。自订“罚款条例”督促集体备课。（4）课堂焕发新的生命活力：调查汇总表中学生对教师的主流是赞扬。（5）课后辅导更加常态有效。尤其是初一教师，中午、放学后为后进生辅导。3、存在问题及改进措施（1）教学安全隐患依然存在：空堂现象（空堂4次）、带出教室外的课、生化实验品（有的存放太久、有的小学没用）、低年级小孩到文印室拿试卷。（2）极个别教师的劳动纪律观念意识需要继续加强，迟到8人次。（3）有些备课组集体备课有计划无行动。教研活动受各方影响冲击太大，难以保证正常进行。（4）个别年段学生反应学业负担依然较重：改革课堂模式，留出练习时间，提高课堂效率。精选作业、不做重复、低效作业。（5）课表稳定依然难以保证：请假、区里活动等原因导致。杜绝自行调课。（6）同校区几套作息时间给管理带来困难。（7）新版朗文教材的培训迫在眉睫。（8）七年级初一实验室实验品紧缺，直接影响到考试的相关分数，占失分总数的44%。(9)大部分教师的粉笔字普遍有待提高。措施二：采取周报表反馈制，及时跟进、及时监督1、做了什么？采取周报表反馈制。7个表格。（1）教研活动与集体备课报表（包括校内与校外）（2）公开课、研究课、示范课报表（3）教师因公、请假及调课报表（4）师生获奖报表（5）阳光体育活动及学生社团活动报表2、取得哪些成效？（1）及时了解各备课组、科组所开展的工作。（2）积累了丰富的资料。（3）让科组、备课组养成总结每周工作的习惯。3、存在问题及改进措施？（1）当做是负担，上报时间拖拉。（2）应该及时公布。真正发挥互相学习、互相交流、互相鞭策的作用。措施三：开展教学开放日活动，开放办学计划是第十一周召开。旨在通过推行开放办学思路，开展家长开放日活动，广纳善言，规范教学秩序。由于流感等原因暂时延迟。措施四、借期中教学督导之力，规范教学秩序1、做了什么？（1）步骤：分三步走：第一步，教师个人自查（第九周）。第二步，科组总结与反思（并填写总结反思表（第11周）。第三步，学部督导(第13周)。（2）形式：“听”推门听课，学部行政、科组长、备课组长共38人参与。听课76节，期中49节“优”，占65%。检查做得扎实有效。教研室教研员参与督导，语数英科四个学科参与听课评课共8节。对我们的课堂进行了非常有实效的诊断把脉。“查”检查作业、教案、教研组记录、集体备课记录、听课本、小课题研究手册等。分成八个检查小组，交换检查。找出亮点、指出问题、指出改进方法。填写好教学督导反馈表。“问”问卷调查。从教师“做得好的方面”和“希望改进的方面”对任课教师课堂教学质效做调查问卷，每个班级问卷20份。共收回有效问卷690份。另外学校也正在或者将要做相应的督导：满意度调查、学籍检查，还将开展师生座谈会。2、取得的成效？（1）绷紧教学质量这根弦毫不放松，进一步促进了教学质量的提高。（2）规范了教学常规，及时掌握了大量有效信息。（3）为我们的课堂做了切实有效的诊断、把脉与引导。3、存在问题及改进措施听课覆盖面还可以加大。措施五：充分利用各级考试，加强质量监控1、做了什么？（1）严肃认真、高规格完成教育部09年对四年级学生学业质量的测试。（2）圆满完成七年级期中考试的组织工作。2、取得哪些成效？（1）规范了考试的组织与考务工作。（2）及时进行质量分析及时调整教学策略。3、存在问题及改进措施？希望针对质量分析中出现的问题，及时改进教学策略。措施六：利用评选活动，增强科组势力充分利用学校开展的“十佳备课组长”和“优秀科组”的评选活动，增强科组、备课组教研活动的实效，加强和谐、高效科组和备课组的团队建设。1、做了什么？科组、备课组参加各级、各项教研累计活动达107次。2、取得的成效？教研活动得到有效组织，科组凝聚力增强。3、存在问题及改进措施？（1）科组与科组之间执行力不均衡。（2）希望有的科组不要潜伏不动，而要让教研活动有效“动”起来。（3）希望调动教师的积极性，增强凝聚力。（4）营造关爱的氛围，尤其要关心临聘教师，采取办法帮助我们的临聘教师顺利通过考试，去“代”转正。小结：教学常规总体有所强化，但还需我们各位老师继续做实做精，一起来共创文明秩序学园。二、校本研训进行得怎样？措施一：做实“青蓝工程”，促使新教师成长1、做了什么？“青蓝工程”系列活动：（1）采取“新老结对子”的形式。（2）召开新教师专题会议，关心辅助新教师。（3）新教师汇报课。（4）汇报课后的跟踪服务。2、取得哪些成效？（1）新教师成长非常快，17节新教师汇报课整体效果非常好。（2）彰显了师徒的智慧、科组的集体智慧。3、存在问题及改进措施？（1）个别新教师积极性有待提高。（2）继续做好跟踪工作。措施二：继续推进“课堂教学建模”活动，总结提炼建模成果计划是：在巩固上学期建模活动成果的基础上，继续有计划、有步骤、有策略地推进“课堂教学建模活动”，特别注意总结提炼建模成果，形成可以供他人复制的、优秀的课堂教学模式。1、做了什么？（1）在上个学期开展系列活动的基础上，暑假开展课堂建模设计大赛。（2）会议推动：科组长会议，上周教师例会。（3）在上学期实践探索的基础上，本学期重点：进一步统一认识，各科组大胆探索。2、取得哪些成效？分步进行，分科组探索。3、存在问题及改进措施？（1）认识不统一。（2）急需技术指导，包括导学案的设计等。（3）全面推开力度不大。措施三：加强对小课题研究的技术指导，提高教师的研究能力计划：特别加强小课题研究的选题、开题、结题等过程指导，提升小课题研究的针对性、实效性、科研含量和校本价值，从而提高教师的研究能力。1、做了什么？（1）科组长会议，前几周开始，要求各科组做好教师的小课题选题指导。（2）督导推动，检查小课题研究手册第1011页。2、取得成效？（1）45岁以下的全部做了，有些45岁以上的也参与其中。（2）小学数学组已经领先开题。（3）有部分教师超前完成。3、存在问题及改进措施（1）选题价值不大、科研含量不高。（2）选题太大。（3）有的选题别人早已有很成熟的成果，不需花费精力去重新探索。措施四：落实教师“五个一”工程，提高教师的基本素养教师“五个一”工程即每月写一堂课的教学反思；每学年上一节公开课；每学年做一个小课题研究；每两年发表一篇论文；每人开发一门校本课程。通过进一步落实这五个一工程，从而提高教师的基本素养。1、做了什么？教案检查中老师都有写教学反思，近50%的教师已经开设过不同级别的公开课。规定年龄范围内的专任教师100%参与小课题研究。教师发表论文共计9人次。2、取得哪些成效？达到了“人人有课题，个个做研究”目标。3、存在问题及改进措施？论文发表偏少。措施五：主动“走出去”取经，开阔教师教育视野1、做了什么？积极参加上级有关部门组织的教师培训工作。主要是在市内、区内参加教研活动，共计96人次。2、取得哪些成效？互相学习交流，开阔眼界。3、存在问题及改进措施？（1）让更多的人走出去。（2）派出去一定要到位。（3）学习要实实在在学习，要取得真经。措施六：大力扶持特色教学活动，促成教师成长成才1、做了什么？漫画教学与英语教学的整合，摩登平台的开发与在教学中的应用，博客辅助小学作文教学的实践与探索，作文报推动作文教学的实践等2、取得哪些成效？在教学中应用广泛，多次获奖。3、存在问题及改进措施？（1）扶持力度还需加大。（2）部分教师安于现状，缺乏创新意识。小结：校本研训总体在正常运转，还需要我们各位老师做真做新，在做得更“系统”这一块加强，让我们的老师真正受用，共赢教师生命发展。三、校园活动开展得怎样？措施一：做全、做趣阳光体育活动，增强学生的体质1、做了什么？严格贯彻“阳光体育”活动相关精神，保证学生每天一个小时的体育活动时间。在这么一个拥挤的校区内，绞尽脑汁、精心设计，阳光体育的内容、场地、时间。18个项目轮流进行。2、取得哪些成效？教师参与率100%，学生参与率100%。3、存在问题及改进措施？（1）注意安全、秩序。（2）做好准备活动。（3）注意考勤。（4）七年级阳光体育活动：跑步。措施二：做实、做活社团活动，打造立体成长环境1、做了什么？（1）精心设计，6大类68个社团，涵盖艺术、文学、科技、体育、英语、数学等类别。（2）严格制订社团活动记录，规范管理。2、取得哪些成效？教师参与率100%，学生参与率100%。3、存在问题及改进措施？（1）规范社团管理：做到提出的“八有”：有名称、有社标、有章程、有内容、有计划、有指导、有评价、有实效还需要有一些时间和一段距离。（2）打造特色社团：离我们提出的“国际视野、丰富多彩、突出特色”还有一定的差距。（3）严把质量关：社团活动开展的质量还需各位继续加强（放碟现象）。措施三：借赛事契机，彰显水平、凝聚合力1、做了什么？针对区级以上的赛事，做到心中有数，分工负责，责任到人；定内容、定人员、定方案；早准备，早辅导；出水平、出成绩。学部对所有竞赛项目做统计安排，有计划、有步骤稳步推进。针对每场赛事，都会在赛前进行重点关注，凝聚本科组或相关教师的智慧和力量。2、取得哪些成效？美文朗诵比赛市二等奖。本学期师生共获奖51人次。3、存在问题及改进措施？需要花更多时间和精力准备。措施四：做新做美节日，凸显学部特色1、做了什么？学部内第一次组织体育节。组织参加区内的科技竞赛项目。2、取得哪些成效？体育节策划精心、组织有序，安全、圆满完成。在区科技节中获奖9人次。3、存在问题及改进措施？科技节做得不够系统，学生参与面窄，应让更多学生真正从中受益。措施五：组织校内各学科竞赛，让学生在竞赛中受益1、做了什么？小学：征文文比赛、美文朗诵比赛。七年级：现场作文大赛、数学竞赛等、英语演讲比赛等。组织校内竞赛7次。2、取得哪些成效？各学科组、各备课组有计划地开展学科竞赛，学生在参与中、在竞赛中巩固知识、增强能力，得到成长。3、存在问题及改进措施？（1）不要为竞赛而竞赛，应加强指导性，让学生在竞争中学习成长。如：21世纪英语大赛。（2）比较单一，更多学科更多类型可以组织起来。措施六：开展阅读之星评比，为创建书香校园做准备1、做了什么？对照广东省创建书香校园相关指标，有计划、有步骤地开展阅读教育教学活动，分阶段开展阅读之星评比活动，为创建省书香校园提前做准备。语文组、德育处做了大量工作，暑假启动读书方案。本学期分阶段开展阅读之星评比。2、取得哪些成效？学生的阅读兴趣明显增强、学生阅读数量和质量明显增加。3、存在问题及改进措施？（1）我们隔周开设的阅读课的质量有待提高。（2）课外阅读的质量需要我们老师把关。（3）课外阅读的方法需要我们老师进行指导。小结：校园活动总体做得覆盖面广、有意义，有实效，在内容活动做全做活，共营学生成长趣园。1、感谢各位老师半个学期以来辛勤的劳动。2、感谢各位领导对学部工作的智慧指导和鼎力支持。3、请原谅不能在有限的时间内把我们老师做的所有的事情一一罗列，也不能把学部那些默默付出的、表现非常突出的老师在这里一一提出表扬。期中教学工作总结 篇6（2229字）期中考试结束了，我对各年级的期中考试进行质量分析。为了提高质量分析的针对性和有效性，我对各年级进行分析，重点找差距、寻对策。随后根据本次考试情况总结了半个学期以来教学方面所取得的成绩，同时也找出了考试中暴露出来的教学问题，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对三、四、五年级教学目标的不同：三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；四、五年级是在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结。二、增强上课技能在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是三年级的学生。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于五年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生，经过一个学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。从这次考试结果反映出这样三个情况：1、从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等