一年级上册数学教学计划

一年级上册数学教学计划 颜东霞一、学情分析一年级的学生刚踏入小学，对小学生活还不适合，学生的行为学习习惯都没有形成，所以在完成教学任务的同时，学习习惯的养成至关重要。 二、全册教材分析这个册教材包括下面一些内容：准备课，位置，15的理解和加减法，理解图形（一），610的理解和加减法，1120各数的理解，数学乐园，理解钟表，20以内进位加法，总复习。使学生获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学水平，培养创新意识和实践水平，建立学习和应用数学的兴趣和信心。三、全册教学要求1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。2、初步理解加减法的含义和加减法算式中各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、理解符号=、，会使用这些符号表示数的大小。5、直观理解长方体、正方体、圆柱、球。6、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、全册教学重点、难点。10以内的加法和20以内的进位加法，这两局部内容是学生学习数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。所以，一位数的加法和相对应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。五、改进教法提升教学质量的设想数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜想、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维水平，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要注重学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相对应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提升教学效益。六、课时安排 （一）准备课：数一数 1课时（二）准备课：比一比 2课时（三）15的理解和加减法 10课时 115的理解 3课时 2加减法的初步理解 5课时 30的理解和相关0的加减法 2课时（四）理解图形 3课时（五）610的理解和加减法 20课时 16、7的理解和加减法 5课时 28、9的理解和加减法 5课时 310的理解和相关10的加减法 4课时 4连加、连减、加减混合 4课时整理和复习 2课时实践活动：数学乐园 1课时 （六）1120各数的理解 4课时 1数1120各数、读数和写数 2课时210加几的加法和相对应的减法 2课时数学乐园 1课时（七）理解钟表 2课时（八）20以内的进位加法 11课时（九）总复习 4课时