描写景物的方法

景物描写的方法一什么是景物描写？A晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。B 晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着, 宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的 红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。很明显前者是景物叙述，后这才是景物描写；前者虽涉及景物，但只是简单 的状态介绍，后者则是从形象、色彩等方面进行感性的叙述，并综合运用多种修 辞手法。*描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物 进行具体描绘和刻画的一种表达方式。从描写的对象看，描写分成三 种，分别是人物描写、环境描写、景物描写。景物描写的主要内容有 形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。二景物描写的方法（一）从多种感官写。秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。人 们都说，秋风是干燥的。我却不以为然，我喜欢秋风拌面的感觉，它可以让人头 脑清醒；可以让身上的尘埃飞向远方；可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪， 万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重盛大，不亚于盛大晚会的 热闹场面，满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲 报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无以用言语表达的，也 不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。【触觉，视觉，听觉】写潮水的形：如线、城、岭色：银、玉、雪声：如雷霆势：吞天沃日、雄豪（二）正面与侧面相结合。正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。又称“直接描写”。文章的描写手法之一，与“侧面描写”相对。它主要是指对 人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写，虚实描写, 色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法；对人物的肖像、 语言、动作、心理方面进行的直接描写。（也叫实写）侧面描写：侧面描写也叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物 或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进 行刻画描绘。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡， 雄伟壮观。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数 百米长，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。瀑布从岩壁上直泻而下，如 雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。*四周乐声 奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布 声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的 生机。（三）虚实相结合写。景物描写中，我们在此时此地所见之景是实的，由眼前所见实景生发联想、想 象而得的彼时彼地之景是虚景。虚写是叫常见的一种手法，与之相对应的是实写。虚实结合是其运用最多的地 方。虚即是空。通过浮想联翩将画面描写得美妙绝伦。秋姑娘来到了森林里，一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。只有松树和柏树 的叶子是绿的，他们挺直了身体，威武地站在山坡上。秋姑娘又来到了果园里。果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透 红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗 颗透明的紫色宝石。*桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。 假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，晶莹剔 透。（四）多角度的进行描写。比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会 儿把镜头遥远，一会儿拉近呈放大特写，一会儿俯拍，一会儿仰拍，这样文章才 有动感。黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树 梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧 嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅 白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。北面，是重重叠叠的燕山山脉；南面，则是苍茫无垠的渤海。万里长城从燕山支 脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边。（五）生动的描写。运用一些艺术手法，尤其是修辞手法，使得内容生动形象起来庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（比喻） 吞天沃日，势极雄豪。（夸张）杨诚斋诗云“海涌云为郭，江横玉系腰”者是也。（引用）（六）动静结合。孤立的写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描 写结合起来，以动衬静，以静写动，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。素湍绿潭，回清倒影高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（七）色彩的渲染。三安排好描写的顺序景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种空间顺序一一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个 位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转 移来描写景物，这叫做游览顺序。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆， 震撼激射，吞天沃日，势极雄豪观潮时间顺序一同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段 依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分， 长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应 视描写对象的特点而定晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。答谢中书书：作用一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现 人物内心世界和性格特点。2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中 有重要地位。）3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代 的特点。4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人 物性格。二、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。1）环境描写A、自然环境描写：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表 现人物性格。B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。2）周围人物的反应、评价等。三、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。 作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如 临其境。南方的冬天半片黄叶落下，我听到一丝生命枯萎的声音。是的，雁子又要南 飞了，树杈上又只剩下了枯枝，泉水渐渐干涸，寒意悄然袭来， 这一切都告诉我，冬天到了。在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不 到北方的银装素裹，冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠，悄无 人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不 带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去， 只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节 里，人的思维都会被冻住，什么情感，浪漫会在刹那间被抛之九 霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所 愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。站在户外，轻轻的嘘一口气，一团白雾裹着一份温暖袅袅升空， 在半空中伸展，氤氲，半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一 点希望有破灭了，消失得轻悄而又平静，仿佛从来就不曾有过， 又恍惚有过这末一份特别的湿润。小澍长成大树，到了冬天便成 了老树，老树枝桠交错，只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的 痕迹。树皮微现焦黄，仿佛在火上烤了许久，煎熬的失了神采， 半卷曲着好像随时都会坠地。夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管，片片残叶。 早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇，枯和倓叶，仿佛悄悄的诉 说着昔日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨， 更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。南方的山向来不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的润 朗，之留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间。默守着一份寂 静。倘若在北方，来一场大雪，将群山覆盖上一层苍茫的白色， 那有是一副磅礴的好图景，巍芒间孕育着新的希望。只可惜南方 无雪，如同土丘半散漫开的小山零零落落的点缀在辽阔的江汉平 原上，山间便只剩下松柏苍翠的影子，但之绿色都如同带着一层 霜，淡绿中隐隐的泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。 站在江边，这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰 链，昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住 了，连东注的流速都似乎被停住了，一切都现着一片死寂。是的，南方的冬天便只能用死寂来形容，看不到一丝生命的动感。 天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物，一点一点 的抽走了它们生命的活力。身于此，只有寄情于窗前，遥送上一瓣心香，盼望能有一丝新绿 破土，寄来春的希望。作文1请以“的秋天”为题，写一篇600字左右的作文提示：a可以写“家乡的秋天” “校园的秋天”“迷人的秋 天”“难忘的秋天”等b在内容山，既可以描写眼前的秋景，也可以回忆秋 景；既可以描写秋天的景色，也可以是秋景中人的活动C抓住秋天的特征，写出自己真实独特而真实的情感 体验2有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心怡草长莺飞的春，有人喜 欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋，岁月更迭，总有一个 季节让人期盼以“我眼中的四季”为题，作一篇600的作文